因為成果

❶ 李四光之所以有這樣的「研究成果」是因為什麼

來
李四光之所以有這樣自的「研究成果」是因為李四光執著探索的品質，「這一研究成果」指的是他發現在長江流域有大量第四紀冰川活動的遺跡，從「震驚了全世界」可以體會到他的這個研究成果在全世界的影響很大。
原文
後來，李四光回到家鄉，專門考察了這塊大石頭。他終於弄明白了，這塊大石頭是從遙遠的秦嶺被冰川帶到這里來的。經過進一步的考察，他發現在長江流域有大量第四紀冰川活動的遺跡。他的這一研究成果，震驚了全世界。

❷ 因為一個小發現而有重大成果的名人名言

牛頓：如果說我看得遠，那是因為我站在巨人們的肩上。

❸ 歷史上因為錯誤得到了那些重大科研成果

看到了腐壞的西瓜，科學家從綠霉中，更好的提煉出青黴素，用於戰場，挽救成千上萬人的生命。

❹ (因為這是我的成果，是我付出努力後得到的成果。）用英語怎麼說

因為這是我的成果，是我付出努力後得到的成果。
Because this is my achievement, which came from my effort.

❺ 因為現實成就理想作文

理想很豐滿，現實卻很骨感！』這是我的一個朋友前幾天發給我的。我看到這條簡訊的時候，恰巧在看老舍的《駱駝祥子》。想想祥子的變化，再看看簡訊，我想到了很多。
朋友近期的理想是：自己攢錢買一部平板電腦，沒事的時候，上上網，查查資料什麼的。但這只是理想，現實是，她剛買回電腦就被父母沒收了，只能看著好不容易買的電腦被媽媽拿去。
祥子的理想是買一輛自己的洋車，但因為買車的三起三落，徹底失去了對生活的信心，因此從最初的忠厚老實、勤勞本分變得好佔便宜、狡猾，成了一具行屍走肉！
當理想沒有那麼『豐滿』的時候，只要肯努力，現實也不一定會那麼『骨感』！
李
詠是中央電視台的著名主持人，從1998年開始主持《幸運52》，一直深受觀眾的喜愛。在一次網路記者會上，主持人問他：「您小時候的理想是什麼呢？跟現
在的差異大嗎？」他說，在小學的時候，他就被老師認為是一個不聽話的孩子，「那時候我的同學的理想是想當工程師、科學家，等等，那時候我的理想是什麼都不
想干，按現在的話講，就是自由人。」老師認為三歲看八歲，八歲看終生，就對他的父母說，這個孩子沒救了。老師和他的父母是這樣講的。但是，今天的李詠已經
成了一個大明星，在主持人的道路上越走越紅。所以，小時候的理想並不一定能決定將來的成就，還得看每個人以後的努力。
是的，理想的實現需要辛勤的付出，而付出有時伴著淚水與汗水的，但是，汗水是滋潤靈魂的甘露，勤奮是理想飛翔的翅膀！讓我們行動起來，不要猶豫，不要讓追求之舟停留在幻想的港口，讓我們氧氣奮斗的風帆，駛向現實的大海，讓美夢成真！

現實是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁。

❻ 牛頓聽說每時每刻都很快樂，因為搞科研獲得成果後收獲的快感是非常爽的。像許多天才永無止境的刻苦努力

不全是。但人高度的責任感和自律能力讓他們堅持。

❼ 有哪些科學家因為沒有自己的堅持而錯失成果被別人得到的例子

實際上有很多的科學家也就是沒有堅持到底最後因為後人繼續研究就獲得了很大的成就，比如在研究遺傳學的時候摩爾根就是在前人的基礎上堅持得出來的。

❽ 意思是因為自己取得偉大成就感到光榮的詞語是什麼

引以為榮

❾ 五則因為有理想而有成就的事例

《陳平忍辱苦讀書》
陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發，隨著大嫂的變本加厲，終於忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回後，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。終有一老著，慕名前來，免費收徒授課，學成後，輔佐劉邦，成就了一番霸業。

《陸羽棄佛從文》
唐朝著名學者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養長大。陸羽雖身在廟中，卻不願終日誦經念佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執意下山求學，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他，便叫他學習沖茶。在鑽研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學會了復雜的沖茶的技巧，更學會了不少讀書和做人的道理。當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時，禪師終於答應了他下山讀書的要求。後來，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經》，把祖國的茶藝文化發揚光大！

《少年包拯學斷案》
包拯包青天，自幼聰穎，勤學好問，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學會了不少的斷案知識，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯根據現場的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人後，又假扮閻王，審清事實真相，協助知縣緝拿兇手，為民除害。他努力學習律法刑理知識，為長大以後斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識基礎。

《柳公權戒驕成名》 柳公權從小就顯示出在書法方面的過人天賦，他寫的字遠近聞名。他也因此有些驕傲。不過，有一天他遇到了一個沒有手的老人，竟然發現老人用腳寫的字比用他手寫的還好。從此，他時時把「戒驕」記在心中，勤奮練字，虛心學習，終於成為一代書法大家。

《匡衡鑿壁偷光》 西漢時期，有一個特別有學問的人，叫匡衡，匡衡小的時候家境貧寒，為了讀書，他鑿通了鄰居文不識家的牆，借著偷來一縷燭光讀書，終於感動了鄰居文不識，在大家的幫助下，小匡衡學有所成。在漢元帝的時候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。

史蒂芬‧霍金 (Stephen Hawking) 於1942年1月8日生於牛津，那一天剛好是伽利略逝世三百年。可能因為他出生在第二次世界大戰的時代，所以小時候對模型特別著迷。他十幾歲時不但喜歡做模型飛機和輪船，還和學友製作了很多不同種類的戰爭游戲，反映出他研究和操控事物的渴望。這種渴望驅使他攻讀博士學位，並在黑洞和宇宙論的研究上獲得重大成就。

❿ 修改病句，標准答案，他的工具那樣柔弱，因為人們對它的勞動成果感到驚奇。

分析：屬於關聯詞使用不當的病句類型。

應改為：他的工具那樣柔弱，因此人們對它的勞動成果感到驚奇。

修改病句的方法：

1、補充法，如果缺少某一部分，就應把這部分補充完整。

2、縮句法，句子的主要成分之間，附加成分和主要成分之間，常常容易發生搭配不當的現象。

3、詞序整理法，修改這類病句，要根據原意，重新排列詞序。

4、分析法，人稱分析法，即濫用代詞，或者用的不正確，就會產生指代不清的病句。

5、事理分析法，有些句子的內容不合實際，前後矛盾。

6、詞義分析法，有的句子用詞重復，修改時要分析重復詞語的意思，選擇其中最恰當的一個。

(10)因為成果擴展閱讀：

修改成分殘缺的句子，最主要的是要了解缺少哪個部分。如：「放聲歌唱。」這一句缺少了基本成分「誰」，所以句子表達的意思不明確，修改的辦法是補上這一部分，可改為：「同學們放聲歌唱。」

修改意思重復的句子，最主要的是要了解哪個部分的意思是重復多餘的。如：「我把不正確的錯別字改正過來了。」顯然「不正確」重復了「錯別字」的含義，修改的辦法是把「不正確」或「錯別」去掉一個，保留一個，成為：「我把不正確的字改正過來了。」或者：「我把錯別字改正過來了。」

修改用詞不當的句子，最主要的是找出哪個詞語使用不當，以及錯誤的性質(用錯了近義詞，范圍使用不當，詞語搭配不當)。如：「小剛十分愛護時間。」「愛護」的意思是：愛惜並保護，用在「時間」前面不恰當，可改用「愛惜」(意思是因為重視而不糟蹋)，成為：「小剛十分愛惜時間。」

修改詞序顛倒的句子，最主要的是找出哪個詞語的位置錯了，如：「我們討論了並且聽了校長的報告。」讀句子後就能發現先討論報告再聽報告是不符合事情的先後順序的，必須是先聽報告再討論報告，成為：「我們聽了並且討論了校長的報告。」