優秀教師證書圖片

㈠ 怎樣考取教師資格證

教師資格證是教育行業從業教師的許可證，所以想當老師必須要有教師資格證。以前師范生大學畢業後就學校會頒發教師資格證，但是教師資格證考試改革之後，師范院校不再給畢業生頒發教師資格證，也就是說改革後將不再分師范生和非師范生的區別，想要做教師都必須參加國家統一考試，方可申請教師資格證。有了教師資格證你才可以去應聘教師崗位!
如何考取教師資格證
前面提到，想要當老師，必須先取得教師資格證。所以，當老師可以分為兩個步驟：第一步——考取教師資格證;第二步——走上教師崗位。下面將介紹考取教師資格證的報名條件、時間，考試科目等。
1.報考條件
教師資格證分為三類：幼兒教師資格證、小學教師資格證和中學教師資格證。各資格證的種類，規定了它所能允許教授的學生類型。自2015年起，教師資格證考試正式實行改革，改革後，無論是師范生還是非師范生，都要參加國家統一的教師資格證考試並取得相應成績後，才能頒發教師資格證。其中，報考幼兒、小學教師資格證的人員，在學歷上必須達到大專及以上學歷，而報考中學教師資格證的人員，則要求取得本科及以上學歷。若是在校學生，在校專科在大三，在校本科在大三、大四時才能報考。若是自考生，則需在取得自考本科及以上畢業證書以後，方可報名。教師資格證考試網將會為學生解答報考事宜。
2.考試、報名時間及報考流程
教師資格證考試時間分為上半年和下半年：上半年在3月，下半年在11月。報名時間比考試時間提前兩個月：上半年為1月，下半年為9月。具體日期按當地出示的考務通知為准。考生需要隨時留意當地最新的教師資格證考試通知，仔細閱讀並確認自己是否具備報考資格。具備教師資格證考試資格的考生，可自行登錄教師資格證報考網的網上報名系統進行報名，在審核通過後，網上繳費並確認報名完成。
3.考試科目
不同種類的教師資格證考試，在形式、科目及其內容上，既有共通，也有區別。筆試方面，幼師資格考試的必考科目是《保教知識與能力》，小學教師資格考試的必考科目是《教育學知識與能力》，中學教師資格考試除了考察《教育知識與能力》以外，還需要考察《學科知識與教學能力》的相關知識。而《綜合素質》，則是以上三種教師資格證考試共同的必考科目。機試方面，以上三種教師資格證考試都需要參加普通話水平測試，而普通話水平測試形式為人機對話。普通話水平測試成績中的二級乙等為及格。其中對語文老師的最低要求為二級甲等。面試方面，每一個類別的教師資格證面試都是不一樣的。
幼兒教師資格證面試部分科目進行：回答問題，撰寫教案，試講，答辯。
小學教師資格證主要是針對於科目：分別為語文、英語、社會、數學、科學、音樂、體育、美術，考生選擇哪一個科目就面試哪一個科目。
中學教師資格證面試內容主要是中學的課程，分別為語文、數學、英語、思想品德(政治)、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、體育與健康、美術、信息技術等。和小學教師資格面試一樣，考生報考哪一個科目就面試哪一個。
三、申請教師資格證
考生通過所有教師資格證考試科目並取得合格後還不能直接拿到教師資格證，考生還需要向當地的教師資格證認定機構申請認定教師資格，在通過審核後才能拿到教師資格證。
教師證即教師工作單位的證明。教師資格證是教育行業從業教師的許可證。在當老師之前。必須先考取教師資格證，現在你能分清這兩者的區別了嗎?
以上就是教師資格證相關解答分享，希望對大家有所幫助~

㈡ 請問當一名特教老師需要什麼證書

想做特教方面的需要考個什麼證，除了針對失調孩子的糾偏，我們的感覺統合訓練還要讓原本天分突出很優秀的這些孩子，叫做優而更優，潛能無限。只有把他的優異的這種感官能力表達出來，才能夠進一步的去挖掘他潛在的能量。我們認為孩子在人生的開端也就是七周歲之前，他的認知與環境的互動多數情況下是被動的，需要我們幫他做決定，但同時他又是不存在發展的天花板的。也就是說，只要你做了正確的選擇和推動，孩子的發展的這個空間是無止境的，是不受限的。

權威機構頒發的感覺統合訓練師證，含金量權威性高，全國通用，全國聯網可查，隨時申報，不用擔心考不過，報名條件不嚴，報考流程報名資料簡單方便(正反面和電子版證件照）報考條件不符合的可以幫助協調，詳情請加魯老師的獲得證書樣本。

近些年由於感覺統合訓練觀念逐漸普及,幼兒園、親子園、康復訓練機構、以及特殊教育機構引進開展感覺統合訓練項目。感覺統合訓練機構在全國發展迅速，從事這方面工作人員越來越多，但是真正完全熟悉和使用的人員卻只有10%左右。從目前調查看，我國許多父母和養育人還沒有意識到感覺統合訓練對孩子成長的重要性，感覺統合專業人才相對短缺，從業人員的感覺統合專業理論和專業實操能力有待提高的現狀下。

想做特教方面的需要考個什麼證 有學歷要求嗎，感覺統合訓練師證書培訓是滿足市場發展需求的必然途徑，所以用專業的老師和系統的講解來集中培訓是市場的需求也是社會發展的需求。要提高我國的國民健康素質，必須從孩子的感覺統合訓練做起。要保障感覺統合訓練質量，必須從感覺統合訓練師人才戰略抓起。

㈢ 教師資格證上的照片很重要嗎

教師資格證上的照片是很重要的。

教師資格證提交的電子版照片要求是本人近6個月以內的免冠正面彩色證件照，白色背景，不允許戴帽子、頭巾、發帶、墨鏡等。照片中顯示考生頭部和肩的上部，圖像清晰，沒有拉伸變形。不得為大頭照、半 身照、生活照等。

照片格式大小：格式必須為jpg/jpeg，不大於200K，寬高為150*200像素，比 例約為3:4; (4)此照片將用於准考證以及通過考試和審核後獲得的資格證書。

教師資格考試改革的主要原則：

總體設計，分步實施。統籌設計教師職業准入制度和國家教師資格考試制度，在部分地區先行試點，總結經驗，逐步推開。因地制宜，分區指導。依據教育部制定的中小學和幼兒園教師資格考試標准和考試大綱，試點省份結合實際組織實施，發揮地方的主動性、積極性和創造性。

以鼓勵和吸引優秀人才從事教育工作為宗旨，為考生提供專業化的考試服務，提供多次機會和便利條件。堅持考試的科學性、規范性和公正性，擇優選拔樂教適教的人員取得教師資格。

以上內容參考：網路—教師資格證

㈣ 教師資格證報名時候，對照片的要求有么

有的，教師資格證報名所用照片是有一定的尺寸要求和拍攝要求的，拍的時候可以跟攝影師說明是要考教資，也可以在各大平台上面找人修改。

按照官方的要求就是電子版照片要求：本人近6個月以內的免冠正面證件照，不允許帶帽子、頭巾、發帶、墨鏡；照片格式大小：格式為jpg/jpeg，不大於200K；照片中顯示考生頭部和肩的上部；黑白或彩色均可，白色背景為佳。

教師是實施素質教育，提高教育質量的關鍵。開展中小學和幼兒園教師資格考試改革試點，完善並嚴格實施教師職業准入制度，是建設高素質專業化教師隊伍的重要任務。

是建立健全中國特色教師管理制度的重要內容，對於提升教師隊伍整體素質，提高教師社會地位，吸引優秀人才從教，推動教育改革發展，具有重要意義。

㈤ 教師資格證有什麼好處

被人民網評選為「十大」含金量最高資格證書之一的教師資格證，究竟有哪些用處呢？

㈥ 教師政績證書都包含哪些業績證書又包含哪些教育科研骨幹證書算政績證書還是算業

教師政績證書包含獎勵證書，如各級優秀教師證，業績證書包含參賽獲獎證、論文證等，教育科研骨幹證書算業績證書。

㈦ 如果老師發一張我獲獎的照片給我的家長該怎麼回老師

你好！看了你的描述，老師發一張我獲獎的照片給我的家長該怎麼回老師？這個問題的回答是，老師發獲獎的照片，家長要回老師，可以這樣寫，老師：謝謝怎發來一張我兒子獲獎的照片，兒子在學習上的進步，並取得了較好的成績，是老師您親教親為，悉心輔導的結果，我要繼續鼓勵兒子，要繼續努力，不辜負老師的期望，謝謝老師！這樣就可以了，祝學習進步！

㈧ 榮譽證書內容怎麼寫

不同單位格式不同，一般都差不多，正文獲獎者姓名冒號。空兩格，開始寫在XXX公司舉回辦的XX活動中，表現突答出，被評為XX優秀。特此獎勵，以資鼓勵。最後署名XX公司，日期XX年XX月XX日。

比如：

李明同學參加了由北京師范大學珠海分校特許經營學院學生黨支部舉辦的《越讀者》特色活動，在本次活動中榮獲：一等獎特發此證，以資鼓勵。

(8)優秀教師證書圖片擴展閱讀

市面上的榮譽證書的工藝有很多種：主要有熱合，縫線，裱糊等工藝。封面以燙金，燙銀和壓痕為主。熱合，縫線工藝的證書一般用塑膜做套或斜角來夾放內芯，也有用光絲帶做斜角的。

裱糊工藝的證書一般用光絲帶做斜角，也有用透明膜做成夾層，插頁式放置內芯（內芯需定製）。材質有皮革和絨布，還有膠化（紙質腹膜）。隨著科學技術的發展，材質工藝也在日新月異。

㈨ 中國礦業大學孫新崎學院注冊時 證書照片是甚麼

孫越崎是全校的精英集中之地，每個省只有幾個人能夠進去，和礦大一本其他學院一樣的，不過就是精英分出來特殊培養。

中國礦業大學孫越崎學院：
【彈性學制 滾動淘汰】
借鑒國外先進的教學管理模式，實行學分制和彈性學制。

學生在完成學院的培養計劃，修完規定的學分後即可畢業，修業年限可在3至5年內彈性調整。但每年學院將淘汰一定比例不能適應孫越崎學院學習的學生，退回原學院學習，並補充選拔相應比例的其他學院的優秀學生轉入孫越崎學院學習，真正從根本上保證「精英學院」的人才培養質量。

【自選專業 本碩連讀】
學生在該學院前兩年學習基礎課，由學校最優秀的教師，外語將由外教任課，部分課程還採用雙語教學。兩年後，學生可根據自己的志趣自主選擇專業，並且每位學生都配備一名專業導師，由該校或外校選聘的優秀教師擔任，幫助他們制定個性發展的培養計劃。學生可直接參與導師的科研項目，提前進入學術研究領域。 凡被選拔進入孫越崎學院學習的學生，在完成規定的學分後，均可獲得免試碩士研究生資格，其中優秀者可以本、碩、博連讀或出國。學校對於進入孫越崎學院學習的學生，在獎助學金、科研訓練項目、科技競賽、出國選拔等方面都將給予政策性傾斜，以激勵拔尖人才成長。

【自我管理 自我發展】
該學院將不再設立專門的學生輔導員，學生成立自我管理委員會，自主處理學習、生活中的相關事務，真正體現自我管理和自我發展。

【學業導師 科研激勵】
孫越崎學院為每一名孫越崎學生配備專門的學業導師，其優秀導師是來自學校各院系，具有豐富教學、科研和指導經驗的博士生或碩士生指導教師。導師負責學生的學業、科研訓練等個性化指導，幫助學生制定符合個性發展的培養計劃，學生參與導師的科研項目，在導師的指導下修讀個性化課程。