實現成果實

Ⅰ 植物的花變成果實的全過程

植物開花後要變成果實就要經過授粉過程，雌蕊的柱頭接受花粉，花粉經過花柱到達子房，與胚珠結合，傳粉受精後，子房發育成果實，胚珠發育成種子。

Ⅱ 植物體受精完成後，______發育成果實，______發育成種子

Ⅲ 果實形成的過程

果實的形成和類型

信息來源：植物學教育科研網 更新時間：2004-5-18 1:55:00
（一）果實的形成
1 果實的形成和結構

果實有單純由子房發育而來的，也可以由花的其他部分如花托、花萼等參與組成。
組成果實的組織稱為果皮，通常可分為三層結構，最外層是外果皮，中層是中果皮，內層是內果皮。三層果皮的厚度視果實種類而異。嚴格地說，果皮是指成熟的子房壁，如果果實的組成部分除了心皮外，還有其他附屬部分，則果皮的含義也擴大到非子房壁的附屬結構和組織。

2 單性結實和無子結實

不經過受精，子房就發育成果實的過程，稱為單性結實（parthenocarpy），單性結實的果實里不含種子，稱為無子果實。
單性結實有自發形成的，稱為自發單性結實，突出的例子如香蕉。
另外一種是通過誘導作用以引起的單性結實，稱誘導單性結實。

（二）果實的類型

果實種類繁多，分類方法也是多種多樣。

多數被子植物的果實是直接由子房發育而來的，叫做真果。如桃、大豆的果實；也有些植物的果實，除子房外，尚有其他部分參加，最普通的是子房和花被或花托一起形成果實。這樣的果實，叫做假果，如蘋果、梨、向日葵及瓜類的果實。

多數植物一朵花中只有一個雌蕊，形成的果實叫做單果。也有些植物，一朵花中具有許多離生雌蕊聚生在花托上，以後每一雌蕊形成一個小果，許多小果聚生在花托上，叫做聚合果，如草莓。還有些植物的果實，是由一個花序發育而成的，叫做復果或稱花序果、聚花果，如桑、鳳梨和無花果。

如果按果皮的性質來劃分，可分為乾果與肉果。乾果成熟後是否開裂，又分為裂果與閉果等。

1 肉果：特徵是果皮質化，往往肥厚多汁

（1）漿果（berry）：有一個或多個心皮形成的果實一般柔嫩，肉質而多汁，內含多數種子。
葫蘆科植物的果實，是漿果的另一種，一般稱為瓠果（pepo）。
還有柑橘類的果實，又是漿果的另一種，稱橙果或柑果（hesperidium）

（2）核果（drupe）：通常由單雌蕊發展而成。內含一枚種子，三層果皮性質不一。外果皮極薄。由子房表皮和表皮下幾層細胞組成；中果皮是發達的肉質食用部分；內果皮的細胞經木質化後，成為堅硬的核。

（3）梨果（pome）:多為具子房下位花的植物所有。如梨、蘋果

2 乾果：果實成熟以後，果皮乾燥，有的果皮能自行裂開，為裂果；也有的即使果實成熟，果皮仍閉合不開裂，為閉果。根據心皮結構的不同，又可區分為如下幾種類型：

（1）裂果類（dehiscent fruit）

① 莢果（legume ）：由單心皮發育而成，果實成熟後，果皮沿背縫和腹縫兩面開裂

②蓇葖果（follicle）：由單心皮或離生心皮發育而成，成熟後只由一面開裂。

③蒴果（capsule）：由合生心皮的復雌蕊發育而成。

④角果：由2心皮組成的雌蕊發育而成。十字花科植物多具這類果實。可分為長角果（silique）和短角果（silicle）

2 乾果

（2)閉果類(indehiscent)
可分為瘦果（achene）、穎果（caryopsis）、翅果（samara）、堅果（nut）、雙懸果（cremocarp）、胞果（utricle）

Ⅳ 果實是怎樣形成的 請舉例說明

普通西瓜為二倍體植物，即體內有2組染色體（2N＝22），用秋水仙素處理其幼苗，令二倍體西瓜植株細胞染色體成為4倍體（4N＝44），這種4倍體西瓜能正常開花結果，種子能正常萌發成長。然後用4倍體西瓜植株做母本（開花時去雄）、二倍體西瓜植株做父本（取其花粉授4倍體雌蕊上）進行雜交，這樣在4倍體西瓜的植株上就能結出3倍體的植株，在開花時，其雌蕊要用正常二倍體西瓜的花粉授粉，以刺激其子房發育成果實。由於胚珠不能發育為種子，而果實則正常發育，所以這種西瓜無子！

在高中生物教材中，介紹了幾種無籽果實，如無籽番茄、無籽西瓜和香蕉等。我們知道，果實是由子房發育而來的，在子房發育成為果實的過程中，需要一定量的生長素。一般來說，果實發育所需生長素是由胚珠發育形成的幼嫩種子提供的，三倍體無籽西瓜是根據染色體變異的原理培育而來的。但是，無籽西瓜的發育仍然需要生長素，那麼沒有種子，生長素從何而來呢?

一般來說，生長素在植物體內的合成部位是葉原基、嫩葉和發育中的種子，在這些部位，存在著與生長素合成有關的酶系。在多種酶的催化作用下，植物體內的色氨酸經過氨基轉換、脫羧作用和兩個氧化步驟，最終變成生長素（吲哚乙酸）。在二倍體西瓜的花粉中，除含有少量的生長素外，同樣也含有使色氨酸轉變成生長素的酶系。當二倍體花粉萌發時，形成的花粉管伸入到三倍體植株的子房內並將自身合成生長素的酶體系轉移到其中，從而在子房內仍能合成大量的生長素，促使子房發育成無籽果實。

無子西瓜是用種子種出來的，但這個種子不是無籽西瓜里的種子,而是自然的二倍體西瓜跟經過誘變產生的四倍體雜交後形成的三倍體西瓜里的種子.由於是三倍體,所以他本身是沒有繁殖能力的,所以也沒有籽.

打個比方,就好比騾子不能生騾子,只能由馬和驢交配而產生是一樣的道理.
傳粉後，花粉受到柱頭分泌的黏液的刺激，就萌發形成花粉管。花粉管沿著花柱向子房生長。花粉管內有精子。子房內的胚珠中有卵細胞。當花粉管到達胚珠時，花粉管里的精子就會與卵結合，形成受精卵。
受精後，子房逐漸發育成為果實，而花的其他結構先後枯萎或凋落。最終，子房的各部分也逐漸發育成果實中相應的結構。
（子房中的子房壁發育成果皮，胚珠中的珠皮、受精卵分別發育成種子中的種皮、胚，果皮和種子即為一個完整的果實）

Ⅳ 作文解題(每個果實都曾是花，但不是每朵花都能成為果實)

思路啟發:
果實可以看成是成功的人,花可以看成是年青時的理想
"每個果實都曾是花"可以理解為:
每個成功的人都是年青時有理想,有志向的上進的人.
"但不是每朵花都能成為果實"理解為:
我們很多人年輕時都有理想,會立大志,希望有一天事業有成,有財富,受人尊敬.
但只有將理想與抱負付諸行動的人才能實現成功的夢想.不腳踏實地,不能堅持不懈地向目標奮進的人是不會成功的.
花如果沒有陽光的照射,雨水的滋潤,和悉心地呵護，是結不出果實的，最後只能枯萎凋謝。我們人應從中得到啟示，心裡有了夢想，有志向說明我們是求上進，所示幸福的人，這是很好的。但前進的道路是曲折的，艱難的，我們要付出時間和精力，克服遇到的困難，在良師益友的幫助下，持之以恆地向成功靠近。讓理想之花結出豐碩的果實。

Ⅵ 誰發育成果實

受精完成後子房的發育情況如圖：

Ⅶ 果實是怎樣形成的

具體過程如下來:

1、花葯上的細胞產自生花粉粒。

2、花粉落到柱頭上。

3、花粉粒萌發的花粉管伸入胚珠，精子穿過花粉管，與卵細胞融合。

4、胚珠發育成種子，受精卵發育成胚。

5、子房和其他結構發育成果實。

(7)實現成果實擴展閱讀:

果實產生原理:

當鮮花盛開時，雄蕊雌蕊會露出花冠，成熟的花粉會依靠昆蟲或風力把它從一朵花傳到另一朵花雌蕊的柱頭上，這是異花傳粉。

花粉粒受到柱頭刺激會萌發形成花粉管，花粉管沿著花柱一直伸到胚珠的珠孔位置，花粉管末端破裂後，其內的精子就會釋放出來。

當胚珠完成受精後，受精卵發育成胚，受精極核發育成胚乳，珠被發育成種皮，整個胚珠發育成種子，子房壁發育成果皮，整個子房發育成果實。

如果一個子房內只有一個胚珠，將來形成的果實里就有1粒種子，如桃、杏的果實。如果一個子房內有多數胚珠，將來形成的果實里就會有多粒種子，如番茄、葡萄的果實。

Ⅷ 奇跡 怎麼用創造和成果實

創造+碼雅在仙蹤林找合成

Ⅸ 以成功的果實為題寫一篇600字作文

成功的果實

年華似水，好似驚鴻一瞥，在人生這幅長長的畫卷上，留下濃墨重彩的一筆，年華猶如雁過無痕，時間在表盤上一圈一圈的飛跑，無休止的轉著無限循環的圓，我們便隨著鍾表，逐漸長大。 青蔥並帶著一臉稚氣的我們，被小學班主任冠予畢業的頭銜，與此同時，還懷揣著對初中的嚮往和立下一定要在初中好好努力的誓言。時光的浪花拍打在我們的臉上，那是被軍訓的汗水所浸泡的衣服和頭發，好似被人潑了一身水。從那刻起，我們得到了歷練，興奮和膽怯地看著身邊陌生的同學，不時會閑聊兩句，然後結下不解之緣，成為死黨。平時嘻嘻哈哈在一起瘋，一起笑，一起在班裡奮斗和融入這個將要一齊共度三年光陰的大家庭。漸漸地，競爭這一意識像鉛一樣灌入我們的身體，我們從那時起明白，這很重要，如果不努力，不奮斗，我們將會被淘汰，我們會留下遺憾地轉身離去，留下落寞與悔恨的背影。排名、名次、總分……這些在小學從未被提及的概念突然在我們面前顯得那麼重若泰山。捧著課本，抱著問題，專心聽講，我們在知識進步的基礎上，友誼也宛如淹沒在泥沙中的石頭，經過時間的沖刷，慢慢嶄露頭角。愉快的過了一個學期，可是結果卻是被對手狠狠踩在腳底下，又無能為力，我們忍受著一直以來的嘲諷和打壓，甚至把這些看成了家常便飯，這是多麼可怕的心態！ 又到了一個新學期，我們成了初二，看著新一屆我們的影子，踏入了校門，我們明白，我們又離那個終極目標近了一步。新的老師，新的起點，新的目標，我們重新整裝待發，一掃過去的陰霾，想要真正的拼一把。我們一點一點的在進步，在這個漫長的過程中，還是存在不屑的眼光，我們一邊聽著對我們的褒貶不一，一邊聽著對對手滔滔不絕的誇贊，心裡都很不是滋味。我們一路走來所受的委屈，成了我們相互陪伴走過的痕跡。一起跟著新的班主任努力學習，迎頭追趕，我們逐漸嘗到了成功的滋味，可總是意猶未盡！ 當表盤上的指針瘋狂的轉過幾百、幾千萬圈時，我們送走了學長、學姐，成了一批新的接班人！中考、重點率、升學率、重高優高，這些詞彙猶如在那個盛夏像軍訓時的我們，慢慢與我們接觸並灌輸進大腦。可是，我們明白，這是戰爭前的硝煙，也會成為大家這趟初中之旅的句點。盡管充滿了坎坷與淚水，大家的心都還是一起的，那個晚上，我們忽然想起初一時一個對我們來說很重要的老師，然後一起懷念，一起流淚。這個班級，對我們來說意味著什麼？這已經不重要了，因為大家都心知肚明，雖然口中總是說著班級的不是，可是當別人嘲諷我們班時，我們覺得那比說自己還要難受。我們一起在操場揮灑了三年的汗水，我們一起在那個三年未變的教室留下了我們的回憶，我們一起在康中畫出了專屬我們的校友圖。 我們不知道當我們畢業時，我們會是怎樣一幅表情，一直以來的委屈，也只有自己心裡明白，別人只看得到我們的表面，卻深不知我們背後付出的淚水和努力。其實，這些，早已在每個人的心中，留下了不可磨滅的痕跡，並且會永遠伴隨我們。六月，對我們來說意義非凡，它會決定我們以後人生的道路和去留，希望我們能在今年的盛夏，吃到勝利的果實，品嘗到成功的香甜滋味，因為這樣，我們才會更珍惜這些我們留下的痕跡，才會記得那年我們都很快樂……