Ⅰ 工程測量實習報告
工程測量實習，作為土木工程專業一門基本的必修專業實踐課，對我們學土木工程專業學生來說，它的重要性不言而喻。學測量不僅是獲取書本的理論知識，更是培養我們的動手操作能力和對課本理論知識的深入理解總結，以及體會測量思想「從控制到碎部，從整體到局部，步步檢核」等原則對工程測量的指導意義。測量技能的熟練掌握對將來走向工作崗位有極大的幫助，為此，我們必須認真對待，爭取在有限的時間內使自己發生質的突變。當然我們還可以通過測量實習這個平台，改善我們的思維結構，培養合作精神指、揮能力和領導能力。
此次實習由老師親自帶隊指導，學生分組統一安排任務，小組協調完成。楊勇、王芳兩位老師擔任我們的指導，他們常在我們卡殼時為我們解決疑難，並授以工作中的經驗，激發我們的興趣，使在實習過程中不再盲目，堪稱「及時雨」。天氣是一個重要影響因素，期間，有下雨和大晴天，我們都需要認真處理這些工地測量中經常遇到的氣候條件變化。下雨時和大晴天日光較強烈時，撐傘的要求是儀器先於人;全站儀等儀器的參數設置應遵循規范中的規定;避免地基沉陷等問題的出現，確保測量任務按要求完成。各組由組長安排，責任到人，這樣我們每個學生能夠更好的充實自己的理論知識，檢查在測量過程所出現的問題。雖然這兩周艱苦而有益的工程測量實習結束了，不過這對我們真的是一種考驗，期間有苦有累，也有甜有快樂;期間有困難有障礙，也有極大的收獲以及更多的理論知識聯系實踐能力的提高。苦中作樂形容毫不為過。
在測量實習開始之前，我把工程測量的任務及相關知識點認真鞏固了一遍，以便於高效地完成各項事序。
校內實習採取的方式為野外環境，地址選在實訓樓以及周邊建築物一大片區域。這種模擬既真實又復雜，充分利用了涵蓋工地的形形色色。實習給了我們親近自然，接觸專業時間的好機會。
第一周任務是通過高程測量及角度測量定點的坐標。高程測量簡單而容易出錯，方位角的確定我們採用坐標方位角，我們完成的較為順利。導線測量由於精度要求高，要進行較繁雜的數據處理。在測量中我深深的體會到，任何時候都不要忘了課本知識，遇到問題可以參考課本，可以詢問老師，可以與同學討論。
第二周任務是局部地形圖測繪。地形圖的測繪對跑尺員要求較高，跑尺的好壞直接關繫到成果的好壞和進度，我負責部分的一起操作。儀器的架設也是一門硬功夫，必須扎扎實實，如前所說，必須交好儀器這個朋友，和儀器換心，才能達到交融的極致。操作儀器，對中整平觀測記錄工作貫穿測量的始末，務必注重對細節的重視。這項任務需要我們小組每個人的積極配合才能完成的順利快捷，小組成員積極合作最終快速完成任務。在這項任務中，我每項工作都參與，測量中辛勞難免，卻不足以阻礙測量的步伐。
這兩周全部任務的完成都傾注了我們小組六人的大量心血，一次測量實習做完整做好，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。實習過程中協同問題也常發，但我們有一個共同的目標，「更快，更強」，所以最終站在一條戰線上破城斬將，得以全線突破。所以只要我們五人精誠合作，相互交流切磋以及相互配合理解，一切問題都將不是問題。測量期間有時候回來很晚，食堂吃飯趕不上，只有吃泡麵等;白天外頁測量勞累，晚上回來處理數據。累中有甜，苦中有樂，我們每個人每天都激情滿懷，完成任務收獲豐碩成果。
我深深體會到通過這次實際的測量實習，我學到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的操作更加熟練，學會了碎部的測量、導線的測量和地形圖的繪制，橋控網的測量等課堂上無法學到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。
Ⅱ 大家幫我寫一篇《工程測量的實驗報告》急用！謝謝
1、實習任務
2、實習目的
3、實習過程及成果
4、實習總結
要根據你實習的內容寫。
Ⅲ 有工程測量成果報告書還用做定位測量嗎
需要，工程測量成果報告書是一種宏觀控制性的成果報告，而工程定位測量相比較就更具體事物了。
Ⅳ 請問建築驗灰線是什麼意思，還有就是驗灰線和正負零出的報告分別是什麼。另請問工程測量成果報告（放線與
灑灰線嗎？那是放樣的內容。就是把圖紙上的尺寸在定位的位置上用灰灑出線內條。比如基礎，就容灑出基礎邊線，讓機械開挖「有據可循」。施工方面的。呵呵 ,「正負零」指的是主體工程進展程度，在主體工程中的地下工程部分完成，該進行主體地上工程部分的時候，也就是主體工程達到「正負零」。 報告就寫工程測量成果報告好了。追問： 你剛才說的測量報告就是我說的那個單子，以後基槽驗收時，質檢站要看那單子的！還有撒灰線就是用華石粉撒，放線用的是墨斗！補充：
Ⅳ 【規劃驗收相關】房屋土地測繪技術報告和建設工程竣工測量成果報告需要多久，不到5萬平米的建築
4萬多平，地形測繪來需要源考慮具體地形 建築密集程度，一般情況下需要多個測繪隊同時進行測量，我參考我最近的大地地形測繪工作，那麼4萬多平需要75天左右。規劃驗收大概驗收建築體積收方，面積收方，以及地形測量的坐標 標高。
Ⅵ 工程測量的三種成果檢核方法各在什麼條件下使用
報告相同的，按照模板填寫就是了！
A.練習時間：
。 。 。 。 。 。 。 。 。 。
II。實習地點：
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III。團隊成員：
負責人：。 。 。船員：。 。 。 。 。 。 。 。
IV。導師：
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五，實習目的：
實習是工程測量教學的重要組成部分，以驗證課堂理論，在課堂上所學的知識，鞏固和深化的鏈接是培養學生的動手能力，培養嚴謹的科學態度和作風的手段。建立控制點，地形測繪，手繪制圖，測繪地面點的概念提升和改善的能力，解決工程測量問題，並為今後的工作打下了堅實的基礎。
六。實踐設備：
DS3傾斜水平DJ6光學經緯儀塔腳三腳架頭腳半圓儀測得的釺焊，尺子，50 * 50圖紙。
VII。實習內容
平：根據已知的標准點的高程，測量點的高程的水平;
2線測量：距離測量的角度和量確定各導線點坐標;
散測量：根據控制點的位置和高度的決心散分;
4圖紙。
VIII。實習步驟：
練級：
（1）標準的測量原理：
代練等級眼睛的水平，通過標准分區腳直接測量兩點之間的地面上，則稱為點海拔高度差測量的高度差，計算未知點的高程。
讓練級的方向從A到B，A被稱為後視，後視讀數，B被稱為前者的角度來看，B前的讀數。如果A點高程HA是已知的，抬高了點B：
HB = HA + HAB
HA + = HB + B
HA = HB + A-B
水位抬高視線線的B點的海拔高來計算，
HI = HA +一
HB = HI-B
（2）外業水準測量：
1）級點：練級方法測定的高程點。
2）當預測的高度水平與已知的標准點指向遠處或太多放置時間儀9不能測量它們的高度差的兩點之間的高度差。然後需要以多次站復合練級。每個站的高度差可以得到的預測水平點的公知的標准點的高度差，從而得到的標高。
3）流平檢查
檢查計算：閉合導線的高度差和平等的高度差之間的一個轉折點，等於到後視讀數和讀數減去的前瞻性，因此利用這種類型的可以計算的正確性檢查。
檢查站：每站每個讀數，檢查，檢查儀器的變化。更改儀器法要求的變化高度應大於10cm的高度差的兩倍，差異不得超過規定的容許值，即，6毫米。
休息練級路線檢測結果：從理論上講，每個測段高差和應等於零，其實，不，有一個高差閉合差，其值不應大於你容許的高度，如果差異閉合差超出此范圍的成果，存在的錯誤，並會重返工作崗位。
4）行業內的練級：
檢查水平的二手書，以填補已知的觀測數據，計算高差閉合差的耐受性;附件的最終結果。
2根導線測量：
（1）導線測量概述：
從一組已知的控制點，線開始後幾個點，並回到起點，形成一個封閉的多邊形，閉合導線。閉合導線測量多邊形的內角和邊長，檢查。
角檢查條件：
多邊形和其理論值的每個內角的觀測值的差異，
應滿足的公差要求，其中n是多邊形的角的數量。
的坐標增量檢核條件：
上述理論值應該是零，但實際上是通常不等於零，但也應滿足的公差要求。
（2）導線測量外業工作：
TRAVERSE領域的工作，包括：偵察，選址和建立的標志，角度測量，量的邊緣。
1）選擇標志的網站，並建立偵察：
點在選舉之前，我們應該先收集調查區域地形圖的結果，並有先進的控制點數據，在原有的地形圖繪制控制點，然後詳細闡述了地形圖線布局方案，最後實地踏勘檢查，和實施的導線點的位置，並設立標志。
網站的選擇應注意以下幾點：
①相鄰點應互相溝通，以及平面，方便的角度測量和距離的量。
②點應選在地面是固體，便於安置儀器和保存標志。
③導線點應選擇在視野開闊的地方，不易破碎測量部
④導線應大致相等，其平均邊長應按照表6-3。
⑤導線點應有足夠的密度，分布均勻，便於控制整個調查區域。
2）測量的角度：
的電線扭角測量輪法觀察與DJ6經緯儀輪，的平均磁碟的離開窮人的光碟直角值嗎？兩個半回合不超過±40「。
3）的邊緣的量的點之間的距離已經給定，沒有測量。
（3）行業內的遍歷：
線計算行業內的措施，目的是為了計算每根導線平面坐標x，y點的。
前全面檢查的導線測量的現場記錄，計算的數據是完整的，有或沒有記錯
失算了，結果是否滿足精度要求的初始數據是准確的。
1）准備工作
經過業內外的觀測數據和初始數據填充閉合導線坐標語句，表6-6中所示，原始數據都標有一行。
2）計算和調整角度閉合差
（1）計算的角度閉合差n邊形閉合導線的角度和理論值：
其中，n - 線的邊數或轉動角度的數目。
由於觀察到的水平角度不可避免地含有錯誤，導致測量的角度，並與理論值不相等，兩者之間，稱為角度閉合差Fβ所述差異，
的容許值的大小（2）計算的角度閉合差角閉合差反映的質量水平的觀察角度。所有的導線角度閉合差的允許值fβp的允許值fβp圖線的角度閉合差公式：
如果>，測量水平角不響應的水平角度重新檢驗或復驗。
≤，符合要求的測量水平角度，你可以調節水平角度測量。
③計算出的水平角度校正，如閉角差不超過容許值角閉合差均勻地分布到每個觀測水平角角度閉合差的抗符號，也就是，每個水平角vβ進行相同的補正，該公式vβ進行是：
算出的檢驗：水平角校正，並應關閉且角度的大小之間的差的符號相反，即等於
④計算水平角的水平角校正校正後βI變化等於測得的水平角度加
校驗計算：一個閉合導線的角度修正，並應該是第（n-2）×180。
3）的方位角的每一側上的突起
根據方程式（4-18）和（4-19）根據校正後的已知坐標方位角和水平角的起始邊緣投影坐標方位角在其他引線側。
觀測左角的這種情況下，根據公式（4-18）來計算坐標填寫表6-6中的第五列的各側的導線的方位角。
計算檢查：預計首發側方位角度，它應該被稱為方位角等於原來的起始端，否則，應重新檢查計算。
4）坐標增量計算閉合差調整
①計算坐標增量計算根據已經伸出的導線的方位角的坐標和相應的側邊緣長度的每一側，每個側的坐標增量。
②計算坐標增量閉合差的線邊的長度的測量誤差和角度閉合差調整剩餘誤差的事實，因為，所以實際的計算，是不等於零的，由此產生的縱坐標增量閉合差Wx和橫坐標增量閉合差懷俄明州，
③計算線全長閉合差WD和線全長相對閉合差WK
WD =
線全長相對閉合差WK
圖電線WKP2000分之1。
如果WK> WKP，說明不合格的成績，計算和野外作業行業內的處理線檢查，如果有必要，進行重新計量。
如果WK≤WKP，測量結果滿足精度要求，可以進行調整。
（4）調整坐標下標增量閉合差調整的原則是WX，WY反號，按分配給每一側的相應的縱向側長度比例原則橫坐標增量。記的垂直側的第i個橫坐標增量修正，即VXI，vyi
訂正的邊緣的坐標增量⑤計算正確的坐標增量值加上兩側的校正後的坐標的增量，即，即
3。散測量：
（1）分散點的選擇
散亂點是特徵地貌特性，應選擇該功能，疏散連接這些特徵點的方向的變化的特徵的輪廓點，將類似的形狀的表面特性和欄位。散分的地貌特徵，應選擇最佳反應山脊線，山谷線和其他在線地貌的地方。
（2）經緯儀測繪法
觀察第一站經緯儀放置在網站的角度，測量繪圖板之間放置的用經緯儀散亂點的已知方向的方向點距離散散點高程，然後這些數據和測量站規模8散亂點的位置繪制，並表示在圖紙上，它的海拔在右邊的點，然後控制領域描繪地形。
的步驟如下：
1）安置的儀器。的儀器在測量現場的位置，垂直指數，測量儀器高度的決心，我填的二手書。
2）方位。確定控制點的零方向，設置水平度盤讀數為零。
3）立法腳。李羅德曼轉腳必站在地物，地貌特徵點。
4）觀察。旋轉照準部瞄準點1:00規模，閱讀的水平圓讀數，線路上的另一種解讀，以及線下的讀數公式間距;絲綢讀數，垂直板式閱讀。
5）記錄。依次填入測量讀數二手書。
6）計算。散點的水平距離，海拔高度和仰角計算的視線線測量公式用計算器。
7）繪制散了。
4圖中，如附圖中所示。
IX。實習的原因錯誤的原因和解決方法：
1。各種來源的測量誤差，其主要有三個方面：
（1）。儀器錯誤（確定儀器本身是一個客觀的錯誤）。
（2）觀測誤差（由於工作人員的技術水平造成的錯誤，是主觀的）。
（3）外部影響的錯誤（受外部因素的影響，如溫度，大氣折射而這些因素從時間到時間變化和難以控制的，屬於誤差來源的變化）。
減少測量誤差::
（1）儀器的選擇，選擇一個合適的高精密儀器。
（2）提高其自己的測量水平，並以減小誤差水平。
（3）由各種數學方法處理的數據，如：距離測量校正，校正英尺長的溫度，幾次測量的平均值，以減小誤差。
十。實習經歷：
相比以前的教學實習，真正的項目（實習）顯然能夠更好地理解所學的知識。事實是，通過這次實習，我真正體會到了理論聯系實際的重要性。
測量第一個是精確測量在課堂上學習，在校期間，讓我在我的腦海里形成的基本理論測量輪廓實習的目的，那就是，這些理論與實際的項目工作，這是工程的特點。測量的形狀和大小以及地面點科學是研究地球的本質，測量學主要完成的任務是確定地面目標在三維空間的位置，並隨時間的變化。在信息社會中，越來越重要的作用，測量，測量結果為基礎的地理信息系統，並提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路，基礎地理信息系統和各種主題和專業的地理信息系統，建立統一的標准，共享信息系統資料庫的測量和測量結果的迫切要求。所以，訪問和更新基礎地理信息是最可靠，最准確的方法測量。
通過這次實習，鍛煉了很多的基本功能的映射。首先，熟悉儀器的使用，熟練使用的儀器，掌握儀器的檢測和校準方法。二，數據檢查和糾正的過程，了解各種測量誤差的來源，並了解如何避免錯誤的測量結果，測量誤差最小化，
第三，除了熟悉儀器的使用和理解錯誤的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，測量要遵循一定的測量原則，如：「從全球到地方「，」先控制後碎「，」低層次「的工作原則，從高級到，做到」一步一步的清單。不要這樣不僅可以防止錯誤的積累，發現錯誤，及時，而且還可以提高測量的效率。
工程實踐中真正學到了很多實實在在的東西，如測量儀器的操作，練級更熟練，學畫，並打破了數字化地形圖測量類不能做什麼在很大程度上提高動手和動腦，也擴大與學生的溝通，合作的能力。
讓我再一次認識到團隊合作的重要性，在此實習實習：每個人的一個不小心，效果可能會直接影響項目的進展情況，甚至帶來一輩子無法挽回的損失。的測量實習，是不夠的，單靠一個人的力量和思想的？的合作與團結的組實習迅速完成，並能迅速地測量實習培訓師的工作，我們的團隊的能力，以提高學生們之間的感情。這些測量以外的收獲。
總體而言，實習，所以我很欣賞的耐心的艱辛，在行業以外的行業，工作細心，甚至敬畏成立開始測繪的人員。實際能力的鍛煉，讓我有更多的信心和勇氣，在未來面臨著一個選擇。