A. 培訓結論要怎麼寫才完美
1、總體態度：重視這個活動、對培訓認識很深刻、能夠認真參加培訓、積極討論發言等
2、任務完成：完成所有培訓課程和作業，每項業務成績優異或者成果突出、
3、學習作風：尊敬老師，合作性好，善於溝通，積極進取。
3、目標實現：該同學通過這個過程，達到了提升某某技能的目的，擴展了知識面、為某中種工作奠定了很好的基礎，具有某某方面的能力
供參考
B. 你希望通過本次培訓獲得什麼樣的成果和支持
【這次培訓的收獲,以及你希望得到什麼樣的培訓 - 網路文庫 】https://wk..com/view/?fromShare=1&fr=&fr=linkpop這個文檔希望可以幫助到你哦 【摘要】
你希望通過本次培訓獲得什麼樣的成果和支持【提問】
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C. 什麼是培訓成果
培訓的結果
D. 培訓總結怎麼寫
用總分總的結構：抓住幾點你印象深刻進行闡述：
總：總體說說培訓給你帶來的收獲
分，談談你的感想與你努力的方向
總
E. 如何將培訓成果運用到教學實踐中
一、主動才能得到收獲
教師要教好學生，就必須不斷學習，不斷充實完善自己，而研修就是一種可以不出家門、一邊工作、一邊學習的好途徑。這次培訓給我們組織了這么好的一個平台，我們沒有理由不好好利用。遠程教育只是一種學習形式，唯有主動才能取得好的學習效果。這種主動包括主動學習課程視頻和文本資料，主動參與在線研討、班級研討，主動學習、收集、整理平台上每日發表上傳的好資料，同時主動做出自己的評價，在這一過程中還要主動接受專家的引領，主動與同行交流等等。
二、交流才能常進步
學習，需要耐得住寂寞，關起門來用心鑽研是必要的。但不能永遠關起門來閉門造車，交流是我們學習成長的手段之一，很多平時百思不得其解的問題，可能因為對方的一句點撥就有如醍醐灌頂，豁然開朗。
三、遠程研修打破了我原有的思維方式
新課改的春風已經吹遍中國大地，傳統的教學模式已遠不能跟上時代的步伐，面對新課改，我們教師持懷疑態度：放手讓學生自己去學，能行嗎？尤其是浦江模式，學生如果能探究出結論，要我們教師何用？通過這次研修，消除了我的顧慮，新課程改革強調學生的主體地位，提高了學生學習的興趣。同樣的知識，不同的老師教，學生樂學程度就大不相同，教學效果自然就大相徑庭了。所以從這一點看來，數學的教學要「為學生服務」，同樣的知識要有針對性的考慮不同學生的求知要求，時時從學生的角度思考問題。
四、遠程研修引領我前進，給我指明了學習的方向。
遠程研修改變了我的生活，給了我前行的動力。每天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級，在新的作業、日誌、話題中汲取我需要的營養。從網上的專家學者那裡學到了很多，也從身邊的優秀教師那裡學到了很多。學習的過程是短暫的，但學習的效果是實實在在的。
F. 1.培訓結果(成果)是什麼
你可以把培訓當成一件事情，
先清楚培訓的背景、原因、目的是什麼，是為什麼要培訓，是哪一方面的技術不夠扎實什麼的問題。
在來想通過這個培訓，需要達到什麼樣的效果，比如能夠勝任某個職位或是拿到什麼證書等等。