提煉成果

Ⅰ 近年來我國在銅電解精煉工業上用有何研究成果

按照理論是可以的，但實際應用會有不合理之處。
1、一方面水會電離，專在電解質溶液中屬包含氫離子,氫氧根離子和水分子；另一方面在電鍍開始的瞬間,陰極附近的Cu離子被析出,如果電解液是硫酸銅,硫酸根結合氫離子成為硫酸,硫酸不揮發,同理若為氯化銅,氯化氫不穩定的.
2、在電解結束時,如果電解液為氯化銅,那麼當粗銅沒有了,陽極就會電解氯離子,產生氯氣,有毒；如果電解液是硫酸銅,結束時陽極只會電解點水,不會造成污染.
3、按照大學無機化學，Cl-絡合Cu2+形成[CuCl4]2-,而導致Cu2+得電子能力變差,有Cl-得電子生成Cl2

Ⅱ 季度總結怎麼寫

1、結果回顧

讓領復導最直觀地知道我制們在上季度的工作完成情況。比如：你具體完成了哪些任務，你制定的工作目標，目標任務實際完成情況。

2、工作亮點

點出我們在工作中那些有價值的成果，並且提煉出經驗，與單位、同事共享，讓別人也能從中獲得價值。

3、工作不足與改進

說說自己在工作中的不足之處，工作中需要改進的地方，將採取的改進措施。寫工作不足與改進的時候，務必要從自身出發。在工作總結里可以批評自己，不可亂懟他人。

4、下一季度工作計劃

羅列下個季度的計劃，以及要達到什麼目標。針對下一季度，自己有哪些想法、想要做哪些改變，這些可以包括學習方法、負責業務等各方面。 寫一下自己的學習計劃、自身能力提升方法、為團隊建議的方案等。

Ⅲ 居里夫人主要成就

研究領域

1、發現了放射性元素釙（Po）和鐳（Ra）。

2、提出了-射線（現在已知它是由電子組成的）是帶負電荷的微粒的觀點。

科學成果

居里夫人在實驗研究中，設計了一種測量儀器，不僅能測出某種物質是否存在射線，而且能測量出射線的強弱。她經過反復實驗發現：鈾射線的強度與物質中的含鈾量成一定比例，而與鈾存在的狀態以及外界條件無關。

居里夫人對已知的化學元素和所有的化合物進行了全面的檢查，獲得了重要

瑪麗·居里

的發現在：一種叫做釷的元素也能自動發出看不見的射線來，這說明元素能發出射線的現象決不僅僅是鈾的特性，而是有些元素的共同特性。她把這種現象稱為放射性，把有這種性質的元素叫做放射性元素。它們放出的射線就叫「放射線」。

1902年年底，居里夫人提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，並准確地測定了它的原子量。從此鐳的存在得到了證實。鐳是一種極難得到的天然放射性物質，它的形體是有光澤的、像細鹽一樣的白色結晶，鐳具有略帶藍色的熒光，而就是這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。在光譜分析中，它與任何已知的元素的譜線都不相同。鐳雖然不是人類第一個發現的放射性元素，但卻是放射性最強的元素。利用它的強大放射性，能進一步查明放射線的許多新性質。以使許多元素得到進一步的實際應用。醫學研究發現，鐳射線對於各種不同的細胞和組織，作用大不相同，那些繁殖快的細胞，一經鐳的照射很快都被破壞了。這個發現使鐳成為治療癌症的有力手段。癌瘤是由繁殖異常迅速的細胞組成的，鐳射線對於它的破壞遠比周圍健康組織的破壞作用大的多。這種新的治療方法很快在世界各國發展起來。在法蘭西共和國，鐳療術被稱為居里療法。鐳的發現從根本上改變了物理學的基本原理，對於促進科學理論的發展和在實際中的應用，都有十分重要的意義。

Ⅳ 會計信息真實性的國內外研究現狀 希望答案是提煉之後的。

會計信息真實性國內外研究現狀
一、中外幾種有代表性的會計信息質量特徵綜述

（一）國際會計准則委員會（IASC）的研究成果
IASC提出了可理解性、相關性、重要性、可靠性、真實反映、實質重於形式、中立性、審慎、完整性、可比性、效益和成本等質量特徵。而把可理解性、相關性、可靠性和可比性作為四個主要質量特徵，把及時性、效益和成本、公允表述等作為限制因素。

（二）美國財務會計准則委員會（FASB）的研究成果
FASB認為，相關性和可靠性是會計信息應具備的首要質量特徵，相關性由預測值、反饋值和及時性構成，可靠性由可核性、中立性和反應真實性構成。次要和交互作用的質量特徵是可比性和一致性。提供會計信息還受到普遍性約束條件——「效益>成本」以及承認質量的起端——「重要性」的約束。

（三）英國會計實務准則公報（SSAPS）的研究成果
SSAPS將會計信息質量分為三個層次：一是首要特徵是重要性；二是主要特徵是相關性和可靠性，實質性、完整性、客觀性和穩健性從屬於可靠性；三是次要特徵主要是指可比性（含一貫性）、可理解性、成本效益原則等。

（四）我國的研究成果
目前，我國官方文件並未規范「會計信息質量特徵」的定義。只在2007年施行的《企業會計准則——基本准則》第二章第十二條到第十九條規定，企業會計信息質量特徵，即真實性、相關性、清晰性、可比性等八項特徵。理論界也未形成適應性強、公認度高的會計信息質量特徵體系。

二、關於中外會計信息質量特徵相關視角的比較

（一）會計環境上比較
「會計理論是意識的一種表現形態，所以會計環境是認識的基礎，是會計理論的基礎，會計環境決定了會計理論的發展和變化（於玉林、田昆儒著：《會計基礎理論概論》，立信會計出版社2000年版，第4頁）。」可見，會計環境影響或制約會計理論的發展。西方發達國家資本市場比較發達，越來越多的人關心企業的經營活動，因此會計信息的相關性和決策價值就顯得十分重要。比如，IASC和FASB把有用性置於會計信息質量的首要位置。筆者認為在我國這種生產要素不發達的會計環境下，應注重會計信息的真實性。

（二）會計目標上比較
在西方國家，會計目標決策有用觀占上風，因此會計信息質量特徵都重視相關性和決策價值。而我國大多數學者認為，基於我國的會計環境，對會計目標的定位不能單純地對受託責任觀和決策有用觀二者選擇其一，要制定適應我國會計環境的會計目標。但遺憾的是對會計目標的准確定位並沒有達成一致。會計信息質量特徵體系也因此而模糊，對其只是一個簡單地歸類，甚至有些學者不顧我國會計環境和會計目標等諸多方面而對國外的研究成果盲目借鑒。

（三）邏輯形式上比較
國外將諸多會計信息質量特徵構建成一個多層次的框架體系，而我國的會計信息質量特徵是由一系列平行條款組成。他們相互之間缺乏主次關系，未能體現出他們之間的邏輯關系。我國學術界雖做過一些劃分，但大都將各主要的質量特徵堆列在一起，找不到一個總領性的邏輯原則，同時未真正明確會計目標在整個體系中的邏輯導向作用。比如對於可靠性和相關性這兩個信息質量特徵沒有提出具體衡量標准，也沒有體現出二者之間的邏輯層次。

Ⅳ 中國最近的科技發展成就有哪些

中國近些年發展速度非常快，尤其是科技方面更是如此，成就較多，簡單舉幾個例子。

①超級計算機。在大數據廣為應用之下，超級計算機越來越受重視，而且應用場景越來越多，這使得超級計算機成為「國家科技體現的標配」，畢竟國家信息化是衡量一個國家現代化的重要標准，而實現這個標準的物質基礎，就是超級計算機。近些年，我國的超級計算機發展速度極快，目前綜合實力僅次於美國，遙遙領先於第三名，在全世界范圍之內形成了中美爭霸的局面，這本身就說明中國科技的崛起。

事實上，核電技術是我國未來要發展的方向，也是未來「出海」的主力產品之一，我個人認為他要比超級計算機更具變現力和戰略性。

Ⅵ 商業分析能力是怎樣煉成的

真正強大的商業分析能力是這樣的：廣西某民營醫院老闆老K原來錢賺的挺舒坦，突然開了一家競爭對手醫院，請了三線明星代言，投放了大量戶外廣告，醫院裝修得富麗堂皇，服務人員服裝、服務像空姐。這家醫院一開，老k的業績掉了20%。他潛伏到對手醫院做探子，觀察地點、面積評估租金成本，觀察醫務人員、服務人員人數、職位配置算出工資成本，調查對手投的廣告算出推廣成本，經過一系列調研算出對手的保本價格是一個項目6800元。對方現在的定價是7800元，於是他把價格降到6600元，這個價格他有利潤，對方會虧，因為他判斷對方在「環境，人員配置上過高」，廣西有很大一部分「追求性價比」的顧客。他專門針對對手改了廣告內容，推廣話術，調整了廣告媒體，6600活動一推出，果然業績開始止損回升。

我認為這才叫商業分析能力，盈利虧損、生死存亡就在一個或幾個決策之間。對於創業者來說，這不是什麼「讓人著迷」的品質，哪有功夫去想迷人不迷人，這是驚濤駭浪中自救上岸的能力。

每個人都可以在朋友圈談論商業。轉發馬雲「新零售」的講話，做個總結，轉發薛之謙的H5，預測新媒體內容營銷趨勢，在企業當個經理，高管，和一些一線品牌合作，感覺自己很專業，很懂商業。但是，如果脫離公司體系，你試試看，你能賣得動什麼？你對商業真的懂嗎？

衡量商業分析能力的標准，不是比賽誰能妙語連珠，連續拋出新穎有趣的觀點。而是比誰生意做得好，企業賺錢多，能持續地健康賺錢。

如果你同意這個標准。我想告訴你，鍛煉這個能力最好的方法不是看書看帖子。

非得你自己去做一回生意不可。

生意不用大，倒賣些家鄉的特產，什麼海鮮，蜜汁雞翅，還可以做微信公眾號代運營，或者自己做一個自媒體大號，根據你的才能和優勢來定。

在這個過程中，你一定要花錢，花錢進貨，花一些錢投放廣告，雇幾個兼職員工，正兒八經地做一回生意，可能會虧個幾百、幾千元錢，但是你會對商業有全新的認識。

評論馬雲，評論王健林誰不會？等你要把自己銀行卡上的錢掏出來投資，一切都變了，那是你的血汗錢，你一分錢都不想虧。你開始認真和緊張起來，有一種壓迫感逼你去思考商業的本質。光是准備做生意的思考過程，就能讓你商業思維提高幾個檔次。

不信，我來陪你走一遍。

首先你要選產品

你一定希望產品很好賣，那麼首要原則是順應趨勢，不要和他作對。

消費升級就是很明顯的趨勢。中產階級的隊伍在壯大，信息面在拓寬，健康有品質的產品越賣越好，廉價有害的產品份額在萎縮。

同樣賣5元錢的飲料，豆漿好還是奶茶好？

肯定是賣豆漿。5元錢決定了只能用奶精勾兌奶茶，越來越多人不喜歡這種有害健康的物質。你去看看娃哈哈、康師傅這幾年的財報，慘不忍睹。

老齡化也是一個明顯的趨勢。

隨著我國人民平均壽命的延長，以及生育率的下降，再來看一組體現變化的數據：中國65歲以上人口占總人口比重1982年為4.9%，1990年為5.6%，2000年為7.1%，2010年為8.9%，2014年為10.1%，中國的老齡化正呈加速度上升狀態。據世界衛生組織預測，到2050年，中國將有35%的人口

Ⅶ 如何提煉總結優秀教學成果，徐國慶

提高總結歸納能抄力：①總結歸襲納是對知識的再加工和重組；②多閱讀，多積累素材；③注意總結的時機，不要在對知識還不熟悉時就開始總結；④多觀摩，選擇性背一些好的範本，並對其進行模仿；⑤多練習，既可用筆記和圖表，也可口頭總結，多和好友互助，互相講解；⑥能力的提高需要時間和過程，不要想一蹴而就。

Ⅷ 如何提煉教研成果

教研寫作抄要成為教師自己的自覺自願行為， 教研寫作一定要有教師自己真實的想法和獨到的見解， 要有創新的內容， 研究的對象不怕小，就怕大和空，教師教研要著眼於小 課題、微課題； 多讀專業刊物，從中學習、啟發和借鑒。
首先是價值問題。如果是一個沒有價值的問題，就沒有總結的必要了。價值問題就是它是不是符合現代教育教學理念、是不是有具體的可操作性、是不是可以推廣、是不是能提高我們的教育教學質量。這樣做所取得的效果的證據（典型案例）
1.教師自己的案例及其分析。如教學設計、教學實錄、教學成果等。
2.學生的案例及其分析。如學生的作品、學生的成長故事等。
3.相關的證明材料。如獲獎證書等。
寫自己的經驗所具有的價值。

Ⅸ 2.居里夫人成功地提煉出鐳以後 有人問她 你為什麼不申請專利呢 她說 科學家的研究成果應該

說得對，因為他們的研究經費都來自於納稅人里的，同時表現出她的無私奉獻的精神。
（望採納）

Ⅹ 跨越百年美麗中居里夫人的成就是什麼

研究放射性現象,發現鐳和釙（ō）兩種天然放射性元素,一生兩度獲諾貝爾獎（第一次獲得諾貝爾物理獎,第二次獲得諾貝爾化學獎）

一、教材解讀
1．課文簡說.
課文《跨越百年的美麗》是梁衡的同名散文（發表於《英才》1994年第4期）的節選.這是一篇贊美居里夫人的文章,文章以「美麗」為主線,表明了居里夫人的美麗不在於容貌,而在於心靈和人格.她為人類作出了偉大的貢獻,實現了自己的人生價值.
作者採用倒敘的手法,一開始描寫了居里夫人在法國科學院作學術報告的場面,將居里夫人美麗的形象和偉大的成就凸現在讀者面前.接下去的兩個自然段具體描寫了居里夫人為了探索「其他物質有沒有放射性」而進行的艱苦的研究,直到發現了鐳,這是課文的重點部分,充分表現了居里夫人堅定執著、為科學獻身的科學精神.最後兩個自然段寫了居里夫人在名利面前的態度和做法,表現了居里夫人淡泊名利的高貴人格和全身心投身科學的忘我精神.最後引用愛因斯坦的話肯定居里夫人的人格.
課文沒有泛泛介紹居里夫人的科學成就,而是將作者對科學家生命的理解融合在一起,顯得文采斐然,教師在教學時要處理好科學性和文藝性的關系.
教學本課的重點一是聯繫上下文理解課文中含義深刻的句子,體會居里夫人為科學獻身的精神；二是讀懂居里夫人的事跡,從具體的事例中領悟「跨越百年的美麗」就是居里夫人所體現的科學精神.
2．詞句解析.
（1）對句子的理解.
①她的報告使全場震驚,物理學進入了一個新的時代,而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上,定格在每個人的心中.
「她的報告」宣布了一項驚人的發現：天然放射性元素鐳.「她那美麗、莊重的形象」是指「一襲黑色長裙」「白凈端莊的面龐」「堅定而又略帶淡泊的神情」「微微內陷的大眼睛」,也暗指這一形象背後堅毅執著的精神.居里夫人因為對科學作出的傑出貢獻,成就了她的歷史地位,使之成為令世人欽佩和仰慕的女性.這句話寫出了居里夫人對科學的巨大貢獻.
②這點美麗的淡藍色的熒光,融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念.
「淡藍色的熒光」是居里夫人用三年零九個月的時間提煉出來的0．1克鐳發出的,也就是她的成就.這項成就的取得,是以居里夫人終日的煙熏火燎、身體的疲勞為代價獲得的,因而融入了「美麗的生命」.這項成就的取得也是居里夫人堅持探尋「其他物質有沒有放射性」的信念的結果,因而融入了「不屈的信念」.這句話是對居里夫人在科學研究中表現的堅持不懈的獻身精神的贊頌.
③這種可貴的性格和高遠的追求,使瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發現的同時,也完成了對人生意義的發現.
「這種可貴的性格和高遠的追求」是指居里夫人有「堅定、剛毅,有遠大、執著的追求」,「這項偉大自然發現」是指居里夫人發現了放射性金屬元素鐳,「人生意義的發現」是指居里夫人明白了人生的價值並不在於年輕美貌、金錢名利,而在於為科學作出貢獻,為人類作出貢獻.居里夫人對人生和價值的認識一方面源於她的品格,另一方面源於她在科學研究中獲得的體驗和感悟.
④她從一個漂亮的小姑娘,一個端莊堅毅的女學者,變成科學教科書里的新名詞「放射線」,變成物理學的一個新的計量單位「居里」,變成一條條科學定律,她變成了科學史上一塊永遠的里程碑.
這個句子採用了「從……變成……」的句式,這種「變」不是一般的變成,而是一種人生價值的提升,生命境界的飛躍,四個「變成」概括了居里夫人奮斗的一生以及不朽的功績.
（2）對詞語的理解.
放射性：某些元素（如,鐳、鈾）的不穩定原子核自發地放出射線而衰變成另外的元素的性質.
鐳：金屬元素,符號Ra,銀白色,有放射性,醫學上可用來治療癌症和皮膚病.
人聲鼎沸：人群發出的聲音像水在鍋里沸騰一樣,形容人聲嘈雜喧鬧.
莊重：嚴肅穩重.不隨便,不輕浮.
淡泊：(對名利等)超脫,不追逐.
提煉：用化學方法或物理方法使化合物或混合物純凈,或從中提取所要的東西.
冶煉：用焙燒、熔煉等方法,從礦石中提煉出所需要的金屬.
溶一種物質(溶質)分散於另一種物質(溶劑)中成為溶液的過程.如,食鹽或糖溶解於水而成水溶液.
侵蝕：逐漸地破壞或腐蝕.
剛毅：剛強、堅毅.
執著：佛教指對某事物堅持不放,不能超脫.後泛指堅持某一信念而不肯改變.
卓有成效：卓：卓越,高超.有突出的成績和效果.
盛名：很大的名聲.
二、教學目標
1．會寫14個生字,正確讀記「冶煉、溶解、沉澱、分析、侵蝕、隱退、乏力、榮譽、頭銜、人聲鼎沸、卓有成效」等詞語.
2．有感情地朗讀課文,抄寫喜歡的句子,背誦喜歡的部分.
3．能聯繫上下文理解課文中含義深刻的句子,體會居里夫人為科學獻身的精神.
4．體會作者對居里夫人巨大貢獻和人格精神的贊美,理解「跨越百年的美麗」的深刻內涵.
三、教學建議
1．這是本單元「科學精神」的第一篇課文,學生在過去的語文學習和課外閱讀中,已經了解了不少科學技術成就以及一些科學家的故事,編排這組教材目的,是讓學生通過課文的學習,形象地理解什麼是科學精神.教學中可以結合單元導語簡單介紹科學精神是一種敢於堅持科學思想的勇氣和不斷探求真理的意識.
2．初讀課文,要把課文讀正確讀通順,初步了解居里夫人的事跡,初步理解課題「跨越百年的美麗」.課文中有一些長句子,比如,「穿著一襲黑色長裙,白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情」,學生不容易讀通順,要指導學生在朗讀的過程中學會適時地停頓.課文中涉及的一些專業名詞,比如,「放射性」「鐳」「元素」「酸鹼」,一般不會影響學生理解課文內容,不必深究,如果學生有疑問,教師可以做通俗的講解,讓學生大概了解就可以了.
3．課文研讀的重點是課題中的「美麗」表現在哪些方面.在教學中可以引導學生思考課文中隱含的兩個看似矛盾的地方：一是居里夫人有端莊美麗的容貌,但是她投身於科學研究不在乎「美麗健康的容貌在悄悄地隱退」；二是居里夫人在科學研究領域取得了巨大的成就,「一生共獲得10項獎金、16種獎章、107個名譽頭銜,特別是獲得兩次諾貝爾獎」,但是她「視名利如糞土」.在這看似矛盾的背後是居里夫人獻身科學的人生追求和淡泊名利的人生態度,從而讓學生理解能夠跨越百年的「美麗」不僅是居里夫人的美麗端莊,更是她所體現的科學精神和人生態度.
4．課文中有很多含義深刻的句子,可以先讓學生聯繫上下文反復朗讀,然後說說自己的理解,教師抓住句子的核心部分引起學生思考,並在形象地體驗中組織學生討論「為什麼這樣理解」「這樣理解合理嗎」,在討論中深入理解,同時要尊重學生在合情合理的前提下的個性化理解.比如,理解「這種可貴的性格與高遠的追求,使瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發現的同時,也完成了對人生意義的發現」,這句話的核心部分是「人生意義的發現」,理解的重點也就是這個「人生意義」是什麼?教師要引導學生回顧「這項偉大自然發現」的過程以及居里夫人在工作中的態度和表現,感受其中的艱難和辛苦,思考居里夫人為什麼這樣做,從而理解這里的「人生意義」是對真理的追求,對科學研究的執著.
5．這篇課文教學的意義不僅僅在於認識居里夫人,也不僅僅在於通過居里夫人的事跡體會和理解科學精神,更重要的是通過課文的學習,讓學生從心靈深處敬重像居里夫人這樣獻身科學的人,認同他們對科學精神的追求和對人生價值的追求.因此,課文的教學還要重視學生學習課文後的感受、感想和感悟,引導學生說出來,寫下來.教學中可以結合課後的「閱讀鏈接」以及學生搜集的資料,讓學生寫一寫自己的感悟.
四、教學案例
片段：
解讀「美麗」,感受科學精神
師：同學們,1898年,居里夫人在法國科學院報告了她驚人的發現,她的報告使全場震驚,她的形象永遠定格在人們的心裡.讓我們再仔細讀讀課文,想一想除了美麗的容貌,究竟什麼是居里夫人「跨越百年的美麗」,這種「美麗」表現在哪些方面?請同學們在課文中找到相關的語句,讀一讀,想一想,等會兒我們來交流.
（生讀課文.）
師：現在我們一起來交流交流.
生：我覺得居里夫人的美麗表現在她的堅定、剛毅、頑強,有遠大、執著的追求.
師：課文哪個部分讓你的這種感受最深?
生：我覺得第三自然段寫發現和提煉鐳的過程讓我感受最深.
生：我也覺得第三自然段寫居里夫人提煉鐳的過程最能體現她的堅定、剛毅和頑強的精神.
師：好,就請大家快速默讀課文第三自然段,找出最能體現居里夫人堅定、剛毅、執著的追求的句子畫下來,讀一讀,並說說自己的感受.
（生讀書.）
師：下面請同學們結合課文的句子談談自己的感受吧.
生：我讀到這一句,「就像是在海灘上撿到一個貝殼,別人也許僅僅是把玩一下而已,可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長,怎樣沖到海灘上來的.別人摸瓜她尋藤,別人摘葉她問根.」我就想,放射性的發現,居里夫人並不是第一人,但是,別人為什麼沒有研究下去呢?我覺得居里夫人善於發現問題的精神特別讓我佩服.
師：還有誰來談談?
生:我覺得寫居里夫婦提煉鐳的過程讓我感受最深.「為了提煉純凈的鐳,居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業廢渣.他們在院子里支起了一口大鍋,一鍋一鍋地進行冶煉,然後再送到化驗室溶解、沉澱、分析.化驗室只是個廢棄的破棚子,瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣.她衣裙上,雙手上,留下了酸鹼的點點燒痕.」從這段話里可以知道居里夫人從事科學研究的條件是非常艱苦的,他們提煉鐳的工具只是「一口大鍋」,化驗室只是「一個廢棄的破棚子」.在這樣的條件下從事研究工作沒有遠大的目標和堅定的信念是不可能做到的.
生：工作條件的艱苦還可以從這句話看出來,「她衣裙上,雙手上,留下了酸鹼的點點燒痕」.這說明工作不但辛苦,而且還常常有被燒傷的危險.
生：我來補充一點,從這段話里還知道,當時不僅工作條件非常艱苦,而且實驗能不能成功還很難說.
師：你是從哪裡看出來的?
生：這里有句話,「為了提煉純凈的鐳,居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業廢渣」.「可能」的意思就是也許能從這成噸的工業廢渣中提煉出鐳,也許還提煉不出.
師：你能抓住重點詞語來理解課文,很好!從「可能」這個詞語中我們還能體會到什麼?
生：居里夫人的工作有可能成功,但也有可能他們的心血全都白費了.從這里我深深地感受到了科學研究的艱辛.
生：我感受到的是居里夫人對科學研究的執著追求和不懈努力,她知道研究有可能失敗,但她決不放棄.我想他們即使失敗,也會繼續努力,一直到實驗成功的.
師：說得真好,讓我們把這段話再讀一遍,把我們的這些感受讀出來吧.
（生齊讀.）
師：請同學們接著談.
生：我感受最深的是這一句,「經過三年又九個月,他們終於從成噸的礦渣中提煉出了0．1克鐳.」從這句話中的幾個數字我體會到雖然工作環境這樣艱苦,可居里夫人仍然堅持不懈,用了近四年的時間,才從成噸的廢渣中提煉出0．1克鐳,這實在是太不容易了,她對科學事業的堅定信念和執著的追求太令人佩服了!我認為這種精神是美麗的.
師：同學們,你們知道0．1克鐳大概是多少嗎?它比我們的圓珠筆筆尖還要小.要從成噸的廢渣中提煉出那麼小小的0．1克鐳,這是多麼艱難呀!那麼我們在讀這句話時應該怎麼讀呢?
生：我覺得在讀三個數字時應該讀出漫長而艱辛的感覺.
生：我覺得「終於」這個詞要讀出一種成功的喜悅.
師：那你們倆能一起讀一讀這句話嗎?
（生讀.）
生：老師,我有個問題不太明白：作者在敘述居里夫人提煉鐳的艱辛的時候,為什麼要寫她和皮埃爾的對話呢?
師：問題提得很好.我們請兩位同學分角色讀讀他們的對話,其他同學邊聽邊想,從他們的對話中,你體會到了什麼?
（生分角色讀.）
師：從他倆的對話中,你體會到了什麼?
生：我體會到居里夫婦千辛萬苦地尋找新元素,不是為了名利,而是為了讓科學為人類造福,這就說明他們的追求目標是遠大的.
生：我覺得這里還體現出居里夫婦的一種樂觀精神.
師：是呀,如此艱苦的條件,如此艱難的實驗,可是他們想要得到的是希望有美麗顏色的鐳.他們得到了嗎?讀——
（生齊讀：「它真的有極美麗的顏色,在幽暗的破木棚里發出略帶藍色的熒光.」）
師：從第3自然段的學習中我們了解到了居里夫人為了發現和提煉鐳所付出的艱辛.我們深深地為居里夫人那種對科學事業堅定的信念和執著的追求精神所感動,這種信念和精神無疑是美麗的.正如書上所說的,「這點美麗的淡藍色的熒光,融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念.」居里夫人的美麗還表現在哪些方面呢?讓我們再讀讀課文其他幾個自然段.
（生讀.）
師：誰來說說?
生：我認為居里夫人的「美麗」還表現在她為科學獻身的精神.
師：你是從哪裡感受到的呢?
生：課文第四自然段寫到,「在工作卓有成效的同時,鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體.她美麗健康的容貌在悄悄地隱退,逐漸變得眼花耳鳴,渾身乏力.」
師：既然課文說「她美麗健康的容顏在悄悄地隱退」,你們為什麼還覺得這是居里夫人的美麗所在呢?
生：我覺得雖然居里夫人美麗健康的容顏在悄悄地隱退,但是居里夫人用自己的美麗和健康換來了科學實驗的巨大成功,換來了對人類的巨大貢獻.
生：我也深深地被居里夫人的精神打動.我覺得這是平常人難以做到的,正是這種犧牲精神使得居里夫人取得了別人無法得到的成功.這種美麗比外表的美麗更持久,更能經受時間的考驗.
師：說得好!她把外在的美麗變成了什麼呢?一起來讀讀課文中的句子.
（生讀.）
師：還有體現她獻身精神的地方嗎?
生：從第5自然段的這一句也能感受到居里夫人的獻身精神.「直到她身後40年,她用過的筆記本里,還有射線在不停地釋放.」讀到這里,我就在想,做實驗的時候,射線該是多麼強烈呀!她知道射線對健康有害,可她還是堅持工作,我覺得居里夫人真正做到了為科學獻身.
師：還有誰能從其他角度談談居里夫人的「美麗」表現在哪裡呢?
生：我覺得居里夫人的「美麗」還表現在她的淡泊名利.
師:課文中的哪些句子能夠體現她的這種美麗呢?請同學們默讀課文最後兩個自然段,邊讀邊思考這個問題.
（生默讀5、6自然段.）
師：誰來談談自己的感受?
生：我們知道居里夫人的每一項榮譽都是用全部的青春、信念和生命換來的.她卻視名利如糞土,一心只想著科學研究,埋頭工作到67歲離開人世.這種在名譽面前的淡泊就是一種美麗.
生：我從課文最後愛因斯坦對居里夫人的評價中也可以知道她的淡泊名利,「在所有的世界著名人物中,瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人.」
師：是的,對居里夫人來說,人活著不是為了追求名利,而是為了對人類有所貢獻!所以作者說,「瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發現的同時,也完成了對人生意義的發現」,讓我們懷著對居里夫人的敬意把課文最後兩個自然段讀一遍.
（生齊讀第5、6自然段.）
師：同學們,學習了課文,你們對「跨越百年的美麗」有了什麼新的理解嗎?
生：我認為課題中的「美麗」主要表現在她對科學執著的追求,為科學獻身的精神以及對名利的淡泊這三個方面.這種「美麗」是長久的,所以說是跨越百年的美麗.
生：我覺得居里夫人的「美麗」還在於她對人類作出了巨大貢獻.這種「美麗」已經成為人類共同擁有的精神財富,流傳至今,而且還會繼續流傳下去.
師：同學們,現在我們明白了「跨越百年的美麗」不僅是指居里夫人美麗的容貌,也不光是她偉大的研究成果,更重要的是她的科學精神——對科學執著追求,為科學奉獻終身,以及淡泊名利.所以,愛因斯坦說,「居里夫人的品德力量和熱忱,哪怕只有一小部分存在於歐洲的知識分子中間,歐洲就會面臨一個光明的未來.」我想,我們如果能學習居里夫人的品德力量和熱忱,我們也能為人類作出貢獻.
課後請同學們讀一讀「閱讀鏈接」中的材料,有條件的同學還可以選擇你感興趣的科學家,讀讀有關他們的書或者文章,把自己的感受寫下來.
五、相關鏈接
1．居里夫人（1867—1934）原名瑪麗·斯可羅多夫斯卡,波蘭物理學家,最早榮獲諾貝爾獎的女性.
居里夫人1867年11月7日出生在波蘭華沙市的一個教師家庭.10歲喪母,家境貧困,造就了她吃苦耐勞、好學不倦的品質.1891年,她隻身前往法國巴黎大學理學院求學深造.她珍惜其間艱苦而又「完美」的時光,勤奮努力,於1893年獲得物理學碩士學位,1894年又獲得數學碩士學位.幾乎與此同時,科學之緣將她和皮埃爾·居里吸引到一起.1895年倆人結了婚.
1897年,居里夫人看到亨利·貝可勒爾發現鈾具有放射性的報告,引起她極大興趣.她悉心探索、反復實驗,與居里先生密切合作,終於發現兩種新的化學元素,它們比鈾具有更強的放射性.一個是「釙」,它是居里夫人出於對祖國的熱愛,以波蘭的第一個字母命名的；另一個是「鐳」,它傾注了居里夫婦巨大的心血、智慧、體力,甚至生命.1903年,居里夫婦和貝可勒爾共同獲得了諾貝爾物理學獎金.
1906年,居里先生突遇車禍逝世.居里夫人以堅強的意志戰勝巨大悲痛,承擔起全部家庭責任.很快地,她又繼任了居里先生在巴黎大學的課程,並指導實驗室工作.
1911年,居里夫人參加法國科學院院士競選,由於有人提出「女人不能成為科學院院士」而以一票之差落選.但這阻撓不住她獻身科學的追求.同年12月她又獲得了諾貝爾化學獎.
居里夫人富於犧牲精神.第一次世界大戰期間,她利用X光設備診救傷病員.她長期在艱苦的條件下進行緊張的放射性元素研究,致使有毒物質損害了她的健康,晚年身患多種疾病.1934年7月4日因白血病逝世.
2．居里夫人的科學研究
居里夫人注意到法國物理學家貝可勒爾的研究工作.自從倫琴發現X射線之後,貝可勒爾在檢查一種稀有礦物質「鈾鹽」時,又發現了一種「鈾射線」,朋友們都叫它貝可勒爾射線.
貝可勒爾發現的射線,引起了居里夫人極大興趣.射線放射出來的力量是從哪裡來的?居里夫人看到當時歐洲所有的實驗室還沒有人對鈾射線進行過深入研究,於是決心闖進這個領域.
經過皮埃爾多次請求,理化學校校長才允許居里夫人使用一間潮濕的小屋做理化實驗.雖然室溫只有6 °C,但她完全投入到鈾鹽的研究中去了.
居里夫人受過嚴格的高等化學教育,她在研究鈾鹽礦石時想到,沒有什麼理由可以證明鈾是唯一能發射射線的化學元素.她根據門捷列夫的元素周期律排列的元素,逐一進行測定,結果很快發現另外一種釷元素的化合物,也能自動發出射線,與鈾射線相似,強度也相像.居里夫人認識到,這種現象絕不只是鈾的特性,必須給它起一個新名稱.居里夫人提議叫它「放射性」,鈾、釷等有這種特殊「放射」功能的物質,叫做「放射性元素」.
一天,居里夫人想到,礦物是否有放射性?在皮埃爾的幫助下,她連續幾天測定能夠收集到的所有礦物.她發現一種瀝青鈾礦的放射性強度比預計的強度大得多.
經過仔細的研究,居里夫人不得不承認,用這些瀝青鈾礦中鈾和釷的含量,絕不能解釋她觀察到的放射性的強度.
這種反常的而且過強的放射性是從哪裡來的?只能有一種解釋：這些瀝青礦物中含有一種少量的比鈾和釷的放射性作用強得多的新元素.居里夫人在以前所做的試驗中,已經檢查過當時所有已知的元素了.她斷定,這是一種人類還不知道的新元素,她要找到它!
居里夫人的發現吸引了皮埃爾的注意,居里夫婦一起向未知元素進軍.在潮濕的工作室里,經過居里夫婦的合力攻關,1898年7月,他們宣布發現了這種新元素,它比純鈾放射性要強400倍.為了紀念居里夫人的祖國——波蘭,新元素被命名為釙.
1898年12月,居里夫婦又根據實驗事實宣布,他們又發現了第二種放射性元素,這種新元素的放射性比釙還強.他們把這種新元素命名為「鐳」.可是,當時誰也不能確認他們的發現,因為按化學界的傳統,一個科學家在宣布他發現新元素的時候,必須拿到實物,並精確地測定出它的原子量.而居里夫人的報告中卻沒有釙和鐳的原子量,手頭也沒有鐳的樣品.
居里夫婦決定拿出實物來證明.當時,藏有釙和鐳的瀝青鈾礦,是一種很昂貴的礦物,主要產在波希米亞的聖約阿希母斯塔爾礦.人們煉制這種礦物,從中提取製造彩色玻璃用的鈾鹽.對於生活十分清貧的居里夫婦來說,哪有錢來支付這件工作所必需的費用呢?他們的智慧補足了財力,他們預料,提出鈾之後,礦物里所含的新放射性元素一定還存在,那麼一定能從提煉鈾鹽後的礦物殘渣中找到它們.經過無數次的周折,奧地利政府決定饋贈一噸廢礦渣給居里夫婦,並答應若他們將來還需要大量的礦渣,可以在最優惠的條件下供應.