鄉村從教30年教師榮譽證書

❶ 30年鄉村教師榮譽證書怎麼還不發

你得到了 嗎

❷ 鄉村從教30年榮譽證書，有什麼作用

近日，家裡大掃除的時候，從抽屜的角落裡又看到了那張已經略顯陳舊的“鄉村從教30年”榮譽證書。大紅的封面，燙金的大字，打開證書，裡面是變體的30環繞著一支紅燭的圖案，鮮紅的教育部和人力資源與社會保障部的大章映入眼簾，一切都顯得那麼庄嚴，那麼大氣。

其實也不能怪這些年輕的老師，如果我再年輕十幾歲，說不定也出去看看了。也許，發放榮譽證書的初衷是好的，是希望能夠激勵鄉村老師沉下心來做教育，給年輕老師做榜樣，鼓勵年輕老師也能堅守鄉村教育。但是，效果如何？我想只能呵呵，給了年輕老師堅守的理由嗎？

❸ 農村教師的三十年榮譽證書在評職稱時能加分嗎

鄉村從教三十年榮譽證書是教育部為提升鄉村教師職業榮譽感，宣傳鄉村教師堅守崗位、默默奉獻的崇高精神，在全社會營造關心支持鄉村教師的濃厚氛圍，組織開展頒發榮譽證書。這是對在教學崗位上堅守30年的教師的一種鼓勵，更是對他們堅守崗位、敬業奉獻的肯定，也是對他們將自己的職業生涯奉獻給教育事業的尊重。

三十年榮譽證書有什麼作用？

①它是一個證明，證明在鄉村為教育事業奉獻了30年，這30年付出是值得人人尊敬的。這上面凝聚了老師30年的心血、30年的堅守、30年的無怨付出。有人說，長期從事一件事，就可以成為行家；一輩子從事一件事，可以成為專家。這證書最起碼能證明老師是教育行家。

②這是國家級的榮譽。下面是中華人民共和國教育部、中華人民共和國人力資源和社會保障部兩個蓋章，所以這是從教一生的最高榮譽的證明，是一個國家認可。

為此，筆者大聲呼籲：還從教30年榮譽證書的榮譽，讓這張浸潤30年汗水的證書，等同於同級別的榮譽證書，不僅要讓這張證書助力老教師評職稱，更要讓這張證書在就醫旅遊交通等方方面面彰顯優惠！

❹ 教師鄉村從教30年榮譽證書有什麼作用

對於一位教師，特別是長期在一線從事教學的教師來說，總是有說不完的經歷、說不完的故事，因為其面對的是兩類不同的人群，一方面，作為學校的職工要時時面對學校領導，做事需要謹言甚微，即使在學校遇到領導的壓榨，也只能小心的受著，另一方面，作為一名老師需要面對學生，需要將生活中的美好展示給她們，引導他們積極面對生活，在這樣的職業生涯中，每位老師或多或少都會有榮譽證書，那麼，這些證書到底有什麼用呢？

最後，對於教師榮譽證書，更多的是對教師自己的肯定。一般來說，在教師的教學生涯當中，並不是每一位教師都會取得高級職稱，甚至對於某些年歲已高的教師而言，看著自己身邊的年輕人都走到高級職稱崗位，而自己還是中級，這個時候也就只有榮譽證書能夠安慰自己。榮譽證書的作用更多的取決於你的領導怎樣看，取決於教育主管部門對於證書的重視程度，但是，榮譽證書本身所代表的榮譽確是毋庸置疑，是自己的榮譽並不會因為你的職稱如何而失去，是自己的就是自己的。

❺ 30年鄉村教師榮譽證

我曾經跟一些老教師們談過心，他們對這張榮譽證書毫不感冒，甚至嗤之以鼻，用他們的原話來說，這張紙每個老師熬滿30年都可拿到，沒有什麼光榮的，相反是一種「恥辱」。在農村整整從教30年，說明你沒關系，沒門路，是註定要窮困潦倒一輩子的。現在

❻ 鄉村教師教齡滿30年榮譽證書起什麼作用

30年的堅守，就換來一張紙上幾個印刷字，簡直是天大的諷刺!職稱還是沒指望，工資還是沒上漲，工作還是辛苦得夠嗆!空有一張榮譽證書，就是對30年堅守的公然調戲!今年8月我剛滿30年教齡，中文本科，一直是二級教師，初二兩個班11門課我獨掌5門，還是學校美術室管理員，鄉村學校藝術少年宮縣級輔導員!分數、論文、國家級課題、縣級精品課、縣級生本課賽課、縣級班會課賽課全部獲獎，結果又怎樣？還不是當了29年的中學二級教師，教師中職稱最低的教師!每年的工作任務只會更多，一丁點不會少，但職稱晉級一點可能也沒有，除非先得者死了走了，不能等他們退了，因為年齡相近，一退俱退!唉，淚目淚目淚目!心已死淚滿巾!

❼ 持續發放鄉村從教30年榮譽證書，為何一線老師並不熱情

持續發放鄉村從教30年榮譽證書，之所以一線老師並不熱情，是因為跟榮譽證書相比，一線教師們更希望自己的薪資待遇水平和相關的福利待遇能夠有所提高，而這也是非常實際的問題，給再多的榮譽證書，都比不上直接給一線老師提高薪資待遇水平，要來得更加實際。

這些年來教育部都十分關心為一線教師減負的問題，想要讓一線教師工作起來更加富有熱情，讓他們能夠樂於從教，就要懂得為一線教師減負，比如把職稱評聘當中那些繁瑣的申請手續或者是要求去掉，減少各種檢查和評比，讓教師們能夠把更多的精力和時間放在教學上。

當然一線教師的工資收入水平也受到了教齡、職稱、工作績效等因素的影響，因此對於一線教師想要提高自己的工資收入水平，必須也要靜下心來，在自己的領域不斷進行深耕，不斷地學習，提高自身的能力，這樣自己才能夠有更好的發展機會，能夠享有更高的工資收入水平。

那麼你們認為持續發放鄉村從教30年榮譽證書有用嗎？除了小匠老師上面所介紹到的激發一線教師工作熱情的方法以外，還有哪些有效的方法能夠留住優秀的教師人才，讓他們能夠樂於從教呢？歡迎大家在下方的評論區當中留言交流。

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❽ 「鄉村從教30年」榮譽證書有什麼用

江西今年再次面向初中畢業生招收6000多名定向師范生補充鄉村教師崗位，定向師范生的錄取分數低於重點高中，男生錄取分數甚至低於普通高中，這些孩子經過五年的師范教育能不能勝任教學？從這幾年的情況看，鄉村年輕老師像走馬燈一樣換了一批又一批，鄉村教育要留住人才，只怕不能光靠一張榮譽證書，不能光有“面子”，也需要有點“里子”

❾ 鄉村教師30年榮譽證書

教育部統計教師30年以上在鄉村任教待遇提高。
支持鄉村教師的另一獎勵措施為建立內鄉村教師榮譽制容度，建立完善鄉村教師激勵機制的重要環節。《計劃》提出，由國家對在鄉村學校從教30年以上的教師按照有關規定頒發榮譽證書，由省、縣對在鄉村學校從教20年、10年以上的教師給予鼓勵、表彰，並對鄉村教師的生活條件予以改善。《計劃》提出四個方面的舉措來切實提高鄉村教師生活待遇。全面落實集中連片特困地區鄉村教師生活補助政策，並依據學校艱苦邊遠程度實行差別化的補助標准，逐步形成「越往基層、越是艱苦，待遇越高」的激勵機制。要求各地依法依規落實鄉村教師工資待遇政策，依法為教師繳納住房公積金和各項社會保險費。做好鄉村教師重大疾病救助工作。加快實施邊遠艱苦地區鄉村學校教師周轉宿舍建設。將符合條件的鄉村教師住房納入當地住房保障范圍。