教師節成果

Ⅰ 教師節的來歷

國務院於1985年1月11日向全國人大常委會提出定每年9月10日為教師節的議案。同年1月21日舉行的第六屆全國人大上，同意該議案，定9月10日為教師節。定9月10日為教師節，是因新生入學伊始，開始尊師重教活動，可以給教師教好、學生學好創造良好氣氛。同時，9月份全國性節日少，便於各方面集中時間活動和突出報道，促進在全國內形成尊師重教的良好社會風尚。

Ⅱ 教師節的演變歷程

教師節的演變歷程：

1931年，教育家邰爽秋、程其保等聯絡京、滬教育界人士，在南京中央大學集會，發表要求「改善教師待遇，保障教師工作和增進教師修養」的宣言，並議定6月6日為教師節，也稱雙六節。這個教師節沒有被當時的國民黨政府承認，但在中國各地產生了一定影響。

1939年國民黨政府決定立孔子誕辰日八月二十七日為教師節，並頒發了《教師節紀念暫行辦法》，但當時未能在全國推行。

建立新中國後，中央人民政府曾恢復6月6日為教師節，教育部通告各地教育工作者，可以根據實際情況自行組織慶祝活動。

日期爭議：

從2004年開始，時任全國政協委員的人文學者李漢秋以提案的方式，多次呼籲以孔子誕辰作為教師節。他認為，重新設定的節日是由現代人自己擇日的，就應當考慮這日子是否有歷史文化內涵、如何接續歷史傳統。

教師節應當是很有文化內涵的節日，應該延續源遠流長的歷史傳統。以孔子誕辰作為中華教師節是非常合適的。經權威部門研究測算，孔子誕生於公元前551年9月28日（陽歷），這個日子也恰當其時：新學年開始時的繁忙已經過去，可以有時間籌辦教師節和國慶節。

Ⅲ 教師節的徵文

老師的愛是看不見、摸不到的，老師像許多家長一樣也有望子成龍、望女成鳳之心……但是這種愛同學們卻體會不到，就像我一樣，沒有體會到這種嚴格中的慈愛。

我是一名淘氣的學生，上課不守紀律，、有一次音樂課上說話了，老師給予嚴格地教育，我當時很生氣。我想:不就是說兩句話嗎？能怎麼的？回家之後我對父母說了這件事，父母告訴我：一兩句話是小事……如果全班53人都說一兩句話，那麼課堂還能上課嗎？我們認為老師這樣做很好!因為它能使全班同學引以為戒。如果老師不說你，你就會像一棵小樹一樣容易長彎，如果再不糾正的話就會越長越彎，最後只會被人砍伐被燒掉，而糾正後，你會成為一棵參天大樹，步入你那青雲之路，成為一個國家有用的人才。

聽完父母的話我心裡充滿了對老師的感激之情，先前的不滿已經化為灰塵，隨風而去。的確有許多學生像我一樣。我希望他們與老師多交流，講述人生的真諦，長大以後你可能想我眼前的一切全是老師所給。

啊！老師多麼的偉大，如果科學是一座高峰，那麼老師是一位引路人，使你走上這科學高峰，9月1日教師節時，我希望全世界學生都送給自己老師一束鮮花，一絲祝福。雖然它不是千金之物，但它表示你對老師的感激之情

Ⅳ 教師節中會頒什麼獎或者是那些獎是頒給教師的多謝~~~~

沒有特別規定，各教學單位可以根據自己需求而設置，比如「優秀教師」、師德先進個人或集體、教學能手等等。大多學校是在這一天給教師開座談會、會餐，也有上課時學生送鮮花的。

每個地區的每所學校可以根據實際情況頒發。一般來說，因為9月10日離剛開學的時間不久，所以當地的教育局會安排上學期的表彰大會在這個時間進行，表彰上一學期作出突出貢獻的教師代表，比如在指導高考、中考取得優異成績的老師，評為優秀教師的老師，教育教學標兵的老師，等等。

(4)教師節成果擴展閱讀：

由於教師節並非中國傳統節日，所以各地每年都會有不同的慶祝活動，沒有統一、固定的形式。

政府、學校方面，有舉行教師節慶祝表彰大會，為教師頒發獎金、證書；有組織學校學生、歌舞團等，為教師獻上歌舞表演 ；有走訪、慰問教師代表 ，還有組織新入職教師進行集體宣誓等活動 。

學生方面，有自發通過原創參與、將祝福寫在板報、賀卡、繪畫上；有將合影照及活動感言曬至個人空間、微博上，來表達對教師的真摯祝福及衷心問候 。

香港在敬師日（教師節）當天，舉行典禮表彰優秀老師，還會統一印製賀卡，學生可以免費領取後填好贈送給老師。卡片、鮮花、公仔一類小禮物通常是香港學生對老師表達教師節祝福最常見的禮物。香港的敬師運動委員會在每年的9月10日舉辦「敬師日慶典暨表揚狀頒發典禮」，

典禮由學生樂隊擔任現場伴奏，家長唱歌的形式表達對老師的感謝和敬意，在現場也會播放師生間的感人故事視頻，體現師生情。此外，敬師會還舉辦「表揚教師計劃」、「師生共育苗」種植活動、徵文比賽、心意卡設計比賽、香港學校音樂及朗誦節敬師杯等活動 。

Ⅳ 形容教師勞動成果的詩句

★★贊美老師詩一:★★
四度春風化綢繆，
幾番秋雨洗鴻溝。
黑發積霜織日月，
粉筆無言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來碩果滿神州。

★★贊美老師詩二:★★
我愛我師
老師就象紅燭，
燃起了學生心中的火把，
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。
老師就象園丁，
養育著我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
我們長大了一定要成為國家的棟梁，
啊！老師就是這么無私！
啊！老師我們愛您！
★★贊美老師詩三:★★
——老師，辛苦了
是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
我也只能幫到這里了老 師
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天裡的一絲風，
吹黃了大地，喚金了稻穀，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
老師——再我迷濛的人生道路上是您做我的了的引路人；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裡遨遊！
★★贊美老師詩四:★★
金風送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節日，今天又來到。
老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。
老師，您好！
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂於默默奉獻。
綠葉的綠色象徵著老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。
老師是大樹，為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，
老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好.
★★贊美老師詩五:★★
你獻上一朵花，
我獻上一朵花，
讓我們編織個大花環，
獻給親愛的老師媽媽。
是您給了種子，
太陽般的溫暖；
是您用汗水，
把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星，
閃爍著迷人的光華；
你的歌聲像春天的小溪，
把歡樂帶給了大家。
無論我們走到哪兒，
永遠記住你的情；
無論我們走到哪兒。
永遠記住您的話。
無論我們走到哪兒，
永遠記住您的愛；
無論我們走到哪兒，
永遠是您的一朵花。

Ⅵ 教師節從古至今有多少年歷史了

教師節從古至今已經有36年歷史了。在中國近現代史上，多次以不同的日期作為過教師節。直至1985年，第六屆全國人大常委會第九次會議通過了國務院關於建立教師節的議案，才真正確定了1985年9月10日為中國第一個教師節。

36年來，特別是黨的十八大以來，教師的政治地位、社會地位和職業地位不斷提升，教師隊伍建設取得重大成就。

在相關政策和法律法規的保障下，中國教師隊伍建設獲得了豐碩成果。據教育部教師工作司司長任友群介紹，全國現有各級各類專任教師超過1670萬人，比教師節設立之初的約932萬人增長了近80%。他們支撐起世界上最大規模的教育體系，被習近平總書記稱為「一支了不起的力量」。

在數量大幅增加的同時，教師素質能力大為提升。從學歷上看，據相關部門統計，與1985年相比，從事小學、初中教學的教師取得本科及以上學歷的比例分別增長了約62%和約81%。

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教師節的意義：

建立教師節，標志著教師在我國受到全社會的尊敬。這是因為教師的工作在很大程度上決定著我們國家的未來。教師的工作同每個家庭、每個兒童、少年、青年息息相關。在人類社會的發展和進步中，教師起著巨大的作用。

教師是鑄造人類文明的工程師，是人類文明的傳播者和建設者。人類文明發展的連續性，有賴於一代又一代的教師的勞動。一個社會、一個國家、一個民族，如果沒有教師辛勤的、有效的勞動，那麼，這個社會、國家和民族的文明進程就會遭受損失。所以，一部文明史，離開教師的因素，是不可想像的。

此後，每年的教師節，全國各地的教師都以不同方式慶祝自己的節日。通過評選和獎勵，介紹經驗，幫助解決工資、住房、醫療等方面的實際困難，改善教學條件等，大大提高了廣大教師從事教育事業的積極性。

Ⅶ 2020年是第幾個教師節

01 第36個教師節

2020年是第36個教師節，教育部印發《關於做好慶祝2020年教師節有關工作的通知》，對開展好第36個教師節宣傳慶祝工作作出部署。今年教師節的主題是：立德樹人奮進擔當，教育脫貧托舉希望。

2020年是第36個教師節，今年教師節的主題是：立德樹人奮進擔當，教育脫貧托舉希望。教育部將召開全國教師發展大會，組織優秀特崗教師事跡報告會，開展“特崗計劃”實施15周年、“國培計劃”實施10周年系列宣傳活動，會同中央有關部門和媒體開展全國教書育人楷模推選、“尋找最美教師”活動（教師節當晚播出）、教師風採在線宣傳等。

教師節是尊師重教的重要節日，是向全體教師致敬的日子，要讓每一位教師感受到黨和政府的關懷與溫暖。今年教師節的主題是“立德樹人奮進擔當，教育脫貧托舉希望”，主要活動有以下8項：

第一，召開全國教師發展大會。總結“十三五”以來特別是中央4號文件印發以來，教師隊伍建設取得的成就經驗，對“十四五”期間教師隊伍建設進行謀劃部署。

第二，加快出台強師惠師舉措。8月，教育部等六部門聯合印發《關於加強新時代鄉村教師隊伍建設的意見》，聚焦短板弱項，提出創新舉措，在脫貧攻堅與鄉村振興有效銜接的大背景下，推動鄉村教師可持續發展，為鄉村教育提供師資保障。即將印發《關於加強新時代高校教師隊伍建設改革的指導意見》，完善高校教師管理制度。督促各省份年內出台中小學教師減負清單，支持鼓勵行業企業在向社會提供服務時給予教師優先和優待。

第三，“特崗計劃”實施15周年系列宣傳活動。通過組織優秀特崗教師報告團到中西部省份開展巡迴報告或在線視頻報告、遴選宣傳“特崗計劃”優秀實施單位和個人、線上展示“特崗計劃”成果。以“鄉村築夢人”為主題，製作了兩期《特崗教師報告廳》節目，將於9月12日、9月13日晚19：30在中國教育電視台一頻道播出。

第四，“國培計劃”實施10周年系列宣傳活動。開展“國培計劃”典型案例徵集、精品項目評選、優秀成果交流展示等系列活動，著力打造國培精品項目和基地，示範引領全國教師培訓工作。

第五，全國教書育人楷模推選活動。今年已是第11屆，從今年起由中宣部、教育部聯合宣傳表彰，由寶鋼教育基金會出資予以獎勵。在各省推選的基礎上，通過中央媒體展示優秀教師嶄新形象和先進事跡，使楷模的推選過程成為宣傳學習的過程。

第六，尋找最美教師大型公益活動。今年已是第10屆，從今年起，繼續由中央廣播電視總台舉辦，最終結果由中宣部、教育部聯合公布。頒獎典禮將於教師節當晚黃金時段在央視播出。

第七，舉辦感念師恩宣傳活動。會同中國教師發展基金會，推動全國省會城市於教師節當晚在標志性建築上同時亮燈，打出“老師您好”等字樣，以此強化尊師行動引領。面向社會開展教師風采短視頻徵集活動，獲獎作品將於近期公布。

第八，集中走訪慰問教師活動。要求各級教育部門和學校負責人率先垂範，並積極報請屬地黨委和政府領導出面，於教師節前夕集中走訪慰問優秀教師、離退休老教師、鄉村一線教師、家庭困難教師等，送去節日的問候。

Ⅷ 教師節有哪些活動

教師節有哪些活動
教師節的活動有：

評選表彰一批先進典型，教書育人楷模，桃李芬芳獎，捐資助教先進集體和先進個人 ；教育成果圖片展，教師節期間，舉辦大型教育圖片展，展示教育改革發展成果；優秀教師專題片，介紹他們的崇高師德和感人事跡，並在每個先進典型中不同程度、不同角度穿插、滲透該教師積極參與高效課堂實踐所取得的可喜成果，向社會傳遞正能量；召開教師節慶祝表彰大會，評選出的捐資助教先進單位和個人、教書育人楷模、教學先進個人代表進行進行通報表彰；舉行聯歡活動，教師節期間，各單位要圍繞教師節活動主題；組織走訪慰問，教師節前，教育局組織走訪慰問長期在農村學校從教的教師、貢獻突出的離退休老教師和生活困難教師。

教師節活動主題標語
1、樹師德、鑄師魂，塑新世紀人民教師的崇高形象。

2、情難舍，恩難忘，以大地為紙，江河為墨，也寫不盡對老師的感謝之情！

3、千秋基業，教育為本，繼往開來，再創輝煌。

4、天天勤業敬業作表率，一生教書育人樂奉獻！

Ⅸ 關於教師節的新聞稿

9月10日下午，在第二十六個教師節來臨之際，西安市第四十四中學在科技樓四樓會議室隆重舉行了慶祝教師節文藝匯演活動，全校教職工歡聚一堂共慶教師節。校長賈竹玲同志在慶功會上作了發言：教師職業是無價的，教師的意義和價值應該是「真的種子，善的信使，美的旗幟，愛的化身"。鼓勵老師們切實承擔起「人類靈魂工程師」的神聖職責，對自身的道德、人格有更高的標准，自覺為人師表，做道德的表率。
期間各工會小組都發揮集體的才智展示自己小組的節目，贏得了大家喝彩。詼諧的快樂健身操，盪氣回腸的秦腔，倍感溫馨的新舊教師對話，令人感動的詩歌朗誦，無不博得全場教師的喝彩。
整個匯演過程掌聲連連，在一曲《咱們教師有力量》的原創歌聲中，全校教師度過了一個美好快樂的教師節。

Ⅹ 關於教師節的資料

http://ke..com/view/25833.html?wtp=tt
最最詳細的資料

請參考