① 哪些科學成果具有深遠影響
19世紀上半葉，由於電學研究的開展和電磁方面的新發現，社會上激起了廣泛的熱情，急切希望把這些科學成果應用於生活和生產中。其中電報和電話的發明和改進，尤其具有突出而深遠的影響。
② 求世界重大科技成果及其影響
20世紀是科學技術發展突飛猛進的世紀，人類在本世紀所取得的
科技成就和創造的物質財富超過了以往任何一個時代。它們是推動經
濟和社會持續發展的決定性因素，改變了並將繼續改變世界的面貌。
它們中有一些為科技界公認的重大成就，將在人類歷史上永遠閃耀著
奪目的光輝。
20世紀初科學革命兩大成就
20世紀的科學是在19世紀的重大理論成果如熱力學與電磁學理論、
化學原子論、生物進化論與細胞學說等基礎上發展起來的。19世紀的
三大發現（X射線、放射性、電子）導致了20世紀前30年的物理學革命，
誕生了相對論和量子力學，成為20世紀科學發展的先導和基礎。
1、相對論
1905年，20世紀最偉大的科學天才愛因斯坦在他26歲時創立了狹
義相對論，提出了不同於經典物理學的嶄新的時空觀和質（m）能（
E）相當關系式E＝mc2（此處光速C＝3×108米／秒），在理論上為原
子能的應用開辟了道路。
關於E＝mc2，即物體貯藏的能量等於該物體的質量乘以光速的平
方，這個數量大到令人難以想像的程度。我們不妨打個比方說，1克物
質全部轉化成的能量，相當於常規狀態下燃燒36000噸煤所釋放的全部
熱能；或者說，1克質量相當於2500萬度的電能。
1915年，愛因斯坦又創立了廣義相對論，深刻揭示了時間、空間
和物質、運動之間的內在聯系——空間和時間是隨著物質分布和運動
速度的變化而變化的。它成為了現代物理學的基礎理論之一。
從1923年開始，愛因斯坦用他的後半生致力於統一場論的探索，
企圖建立一個既包括引力場又包括電磁場的統一場理論，雖然他沒有
取得成功，但是楊振寧和米爾斯於50年代創立了「楊—米爾斯場方程」，
發展了所謂「規范場」的理論，使愛因斯坦夢寐以求的統一場論可望
在規范場的基礎上得以實現。
2、量子力學
1900年，普朗克創立了量子論，提出能量並非無限可分、能量的
變化是不連續的新觀念。1905年，愛因斯坦提出了光量子論，揭示了
光的「波粒二象性」。1913年，玻爾把量子化概念引進原子結構理論。
1923年，德布羅意提出物質波理論。1925年，海森伯和薛定諤分別建
立矩陣力學和波動力學。1928年，26歲的狄拉克提出電磁場中相對論
性電子運動方程和最初形式的量子場論，使包括矩陣力和波動力學在
內的量子力學取得了重大的進展。
20代末量子力學的建立，是繼1905—1915年相對論建立之後對經
典物理學的又一次革命性的突破，它成功地揭示了微觀物質世界的基
本規律，加速了原子物理學和固態物理學的發展，為核物理學和粒子
物理學准備了理論基礎，同時也促進了化學鍵理論和分子生物學等的
產生。因此，量子力學可以說是20世紀最多產的科學理論，迄今仍具
有強大的生命力。
20世紀中後期5大科學成就
30年代以來，物質基本結構、規范場、宇宙大爆炸、遺傳物質分
子雙螺旋結構、大地構造板塊學說以及資訊理論、控制論、系統論等理
論的創建，使人類的視野進一步拓展到更為宇觀、宏觀和微觀的領域，
成為人類文明進步的巨大推動力。
1、物質的基本結構
從遠古時代開始，人們就在探討物質是由什麼組成的，有沒有公
共的基本單元。直到19世紀末，人們都認為這種共同的基元就是原子。
1911年，盧瑟福發現原子內部有一個核；1913年，玻爾指出放射性變
化發生在原子核內部，於是研究原子核的組成、變化規律以及內部結
合力的核物理學應運而生。
1932年，查德威克發現了中子。從此，人們認識到各種原子都是
由電子、質子和中子組成的，於是把這三種粒子和光子稱為基本粒子。
但是，基本粒子並不「基本」。一方面，正電子、中微子、介子
等新的基本粒子相繼發現；另一方面，基本粒子還有其內部結構。
60年代以來，出現了基本粒子結構的「誇克模型」、「層子模型」等，
使40年代末誕生的一門新的獨立學科——基本粒子物理學（又稱高能
物理學）至今方興未艾，成果累累。
2、宇宙大爆炸理論
現代宇宙學的研究發端於愛因斯坦。他在1915年創立廣義相對論
後，用它來考察宇宙的結構問題，於1917年提出有限無邊的宇宙模型。
1922年，弗里德曼提出的非靜態宇宙模型，認為宇宙是可能膨脹的。
1929年，哈勃確定了星系紅移（即退行速度）和距離之間的線性關系，
證實了宇宙膨脹理論。1932年，勒梅特提出了宇宙爆炸說。
1948年，伽莫夫把核物理學的知識同宇宙膨脹理論結合起來，發
展了大爆炸理論，並用它來說明化學元素的起源。這一宇宙大爆炸理
論在1965年發現的宇宙背景輻射現象和1998年哈勃望遠鏡探測到距地
球120億光年之遙的星系中得到了有力的支持。
3、DNA分子雙螺旋模型
1953年4月25日，英國《自然》雜志刊登了25歲的沃森和37歲的克
里克合作研究的成果——DNA雙螺旋結構的分子模型，這一成就後來被
譽為20世紀生物學方面最偉大的發現，也被認為是分子生物學誕生的
標志。
DNA是遺傳基因的物質載體——脫氧核糖核酸的英文簡稱。1915至
1928年間，摩爾根通過果蠅實驗，證明了坐落在細胞核內染色體上的
基因決定著生物性狀，從而創立了基因理論。染色體是由蛋白質和
DNA組成的。過去生物學界一直認為蛋白質是遺傳信息的載體，直到
1944年埃弗里等人通過實驗才證明了遺傳載體不是蛋白質，而是DNA。
1953年DNA分子結構雙螺旋模型的建立是打開遺傳之謎的關鍵。60年代
尼倫柏格等人破譯了遺傳密碼，證明地球上所有生物的遺傳密碼都是
相同的——DNA的4種核苷酸鹼基的序列代表了基因的遺傳信息，決定
著蛋白質的20種氨基酸的組成和排列順序。作為基因載體的DNA是生命
的後台指揮者，生命的一切性狀通過受DNA決定的蛋白質來表現。
4、大地板塊構造學說
1912年，魏格納提出大陸漂移說，認為在地質歷史上的古生代，
全球只有一塊巨大陸地，周圍是一片大洋；中生代以來，這塊古陸開
始分裂、漂移，逐漸成為現在的幾個大陸和無數島嶼，原來的大洋則
分割成幾個大洋和若干小海。
大陸漂移說經半個多世紀的發展，由地幔對流說（1928年）、海
底擴張說（1961年）等階段，到1968年勒比雄等提出了全球大地板塊
構造學說，建造了全球被分為歐亞、美洲、非洲、太平洋、澳洲、南
極六大板塊和若干小板塊的結構模型，得到了越來越多的科學驗證，
特別是海洋地質學的有力支持。
5、資訊理論、控制論、系統論
1948年，申農《通訊的數學理論》、維納《控制論：關於動物和
機器中控制和通信的科學》、貝塔朗菲《生命問題》的出版，標志著
交叉科學資訊理論、控制論、一般系統論的誕生；1957年，古德等《系
統工程學》的出版為系統工程論奠定了基礎。60年代以來，又出現了
新的交叉科學——突變論、協同論和耗散結構理論。
交叉科學不僅溝通了為數眾多的自然科學學科，而且在方法論上
也溝通了自然科學與社會科學。它向人們提供了定量、精確和最優的
認識世界的方法，對人類社會產生了深刻的影響。
20世紀的5大尖端技術成果
在科學的先導和生產的促進下，20世紀發展起來五大尖端技術：
核技術、航天技術、信息技術、激光技術和生物技術，在能源、材料、
自動化、海洋和環境等高新技術方面也有了長足的進步。
1、核能與核技術
原子核的裂變和聚變反應將產生和釋放出遠大於機械能、化學能
等產生的能量。核能的和平利用，為人類提供了一個既安全又清潔、
取之不盡而用之不竭的能源寶庫。
1942年，美國建成了世界上第一座原子反應堆，首次實現了人工
控制的鏈式核裂變反應。1945年第一顆原子彈爆炸成功。1952年第一
顆輕核聚變的氫彈爆炸成功。1954年，蘇聯建成世界上第一座原子能
發電站。60年代以後，核電站進入實用階段，發展至今已成為一種重
要能源，約佔全球發電總量的1／5。
核技術還廣泛應用於農業、醫療、材料、考古和環保等領域。
40年代放射性同位素開始大量生產，1947年比利發明了C14測定年代的
方法，1951年開始使用Co60等放射性元素治療癌症，70年代以來計算
機x射線斷層掃描技術（CT）廣泛應用於臨床，80年代初發展到核磁共
振掃描技術（MRI）。
2、航天和空間技術
1903—1914年，齊奧爾科夫斯基提出以火箭為動力的航行理論，
奠定了航天學的基礎。1919年，戈達德提出火箭飛行的數學原理，並
於1926年成功地發射了世界上第一枚液體燃料的火箭。1942年，布勞
恩主持設計發射的液體軍用飛箭成為二戰後各國火箭發展的藍本。
1957年，蘇聯用洲際導彈的火箭裝置發射了世界上第一顆人造地
球衛星，「空間時代」從此開始。1961年，蘇聯發射載人宇宙飛船，
人類首次飛向太空。1969年，美國「阿波羅」11號飛船登月，人類在
月球上留下了第一個腳印。1971年，蘇聯建造空間站，人類首次在太
空中有了活動基地。1981年，美國發射太空梭成功，從此人類可以
自由進出太空。
自50年代後期起，人類開始對月球和太陽系各大行星，以及遙遠
的行星際空間進行探測，至今已發射了100多顆空間探測器，去揭示宇
宙的形成與演化，探索生命的起源以及空間環境對人類生存環境的影
響。
3、信息技術
信息技術是20世紀發展最快的技術領域。它對人類社會、經濟、
政治、文化等產生了全方位的巨大而深遠的影響。
1906年，三極電子管的發明使電信號放大，從而使遠程無線電通
信成為可能。1947年，第一隻晶體管的誕生為電子電路集成化和數字
化提供了重要的基礎。1945年問世的電子計算機，已經歷了第一代
（電子管，40年代中至50年代末）、第二代（晶體管，50年代末至
60年代中）、第三代（集成電路，60年代中至70年代初）和第四代
（大規模和超大規模集成電路，70年代初開始）等發展階段，80年代
開始對新一代的智能計算機、光學計算機和量子計算機的探索已取得
初步成果。
隨著大規模集成電路的出現，計算機向巨型化和微型化兩極發展。
70年代中，巨型機的向量運算速度超過了每秒億次；微機則進入了千
家萬戶，標志著個人電腦時代的來臨。當今，巨型機的運算速度已達
每秒3．9萬億次，而計算機互聯網路則在2億多網民的學習、研究、交
流、貿易甚至娛樂等方面創造了嶄新的工作和生活方式。
4、激光技術
1917年，愛因斯坦在研究光的輻射的過程中，提出了「受激輻射」
的概念，奠定了激光的理論基礎。1958年激光被發現。1960年美國制
成了世界上第一台激光器，它用紅寶石晶體做發光材料，用發光強度
很高的脈沖氙燈做激發光源，在這種受激輻射作用下產生的一種超強
光束就是激光。
繼紅寶石激光器之後，半導體激光器（1963年）、氣體激光器
（1964年）、自由電子激光器（1977年）乃至原子激光器（1977年）
等相繼問世。
5、生物技術
基因重組技術（又稱基因工程）是20世紀下半葉蓬勃興起和發展
的現代生物技術的最前沿領域。60年代末至70年代初，阿爾伯和史密
斯發現細胞中有兩種「工具酶」，能對DNA進行「剪切」和「連接」；
內森斯則使用工具酶首次實現了DNA切割和組合。DNA的重組能創造性
地利用生物資
③ 你認為對我們生活影響較大的科學技術成果有哪些舉例說明。
1、電燈：使我們在黑夜中找到光明。
2、電話：使我們不論離的多遠，都可以隨時通話。
3、網路：使我們的信息轉遞變得飛快。
④ 你認為對我們生活影響較大的科學技術成果有哪些
對我們生活影響較大的科學技術成果從衣、食、住、行、通信來分，很多。
衣：各種功能性衣服，如保暖、防曬服，防水服、潛水服，太空服等。這讓我們上天入地下海都能得穿安全。
食：方便麵，雜交水稻，高產玉米。讓我們吃得快，有得吃。
住：智能樓房，高層建築，電梯，家用電器，電視、電話。讓我們住得舒服。
行：高速鐵路，地鐵公交，飛機汽車，輪船快艇，電動車自行車。讓我們出行速度快省時省力。
通：互聯網，手機，可視電話。讓我們聯絡迅速即時，看到聽到，信息可信。
⑤ 課題驗收 成果影響證明材料有哪些
課題驗收抄成果影響證明材料主要襲包括：（1）.研究過程的科學性綜述；(2)實驗數據對比分析；（3）課題研究過程中撰寫的主要的研究論文、視頻、照片等文本、音像資料；(4)對課題研究取得的成效進行宣傳的各種媒體材料；（5）基於課題研究發表的論文、出版的專著和獲得的市級以上獎勵；（6）課題研究過程中對外交流材料（包含相互交流、縣級以上交流材料、縣境外前來參觀訪問及縣境外專題講座資料等）等支撐性資料。
⑥ 武昌起義的成果和影響
4、【結果】：武抄昌起義勝利襲後的短短兩個月內，湖南、廣東等十五個省紛紛宣布脫離清政府宣布獨立。1912年1月1日，中華民國臨時政府在南京成立，孫中山被推舉為臨時大總統。1912年2月12日，清帝溥儀退位，清朝滅亡。
5、【影響】：武昌起義的巨大影響：①敲響了清王朝封建統治的喪鍾；結束了二百多年清王朝封建統治和二千多年君主專制統治。②吹響了共和國誕生的號角。武昌起義創建了湖北軍政府，成為共和政權的雛型，並引發各省響應。③頒發了民主共和國的施政綱領，傳播了民主共和的偉大思想。
⑦ 效果與成果的區別
1、「效果」回答的是變革後的績效問題，具體說明「研究的結果怎麼樣」。 通俗的版講效果是表明通過教權育科研，解決問題中「得實惠」的問題。
「成果」回答的是變革後的思路和措施，具體說明「研究的結果是什麼」。 通俗的講成果是表明通過教育科研解決問題中「有路子」的問題。
2、效果是感性的：學生的變化，班風校風，教師的變化，各種獎勵，社會影響，上級評價，家長反應，媒體關注。效果通常需要通過典型材料事跡加以展示。
成果是理性的：指形成概念、原理、原則等理論成果，也包括具體的操作策略、基本模式、方法策略等技術成果。
3、效果的影響范圍較小。效果的影響作用通常直接表現在研究的局部領域內。
成果的影響范圍效廣。成果的影響作用由於其帶有一定的理論色彩、規律意義，影響的范圍較大。而且一般都是可以產生積極影響。
⑧ 成果 結果 後果的區別
成果是達成了預期的一些或者全部目標，是好的結果，褒義詞。
結果，有好事兒也有壞事兒，中性詞。
後果，一般習慣用於不好的結果，比如後果堪憂，後果不堪設想，貶義詞。