⑴ 如何爭做創業創新創優的新青年
如果你還是個學生，強烈建議你完成學業，在考慮這些。在學校里的學習時光一旦丟掉，就再也找不回了。
如果你已經參加工作了，如果工作還不錯，那就繼續好好乾，創業很艱辛。
如果你有工作經驗，手裡又有一部分周轉資金，有一定的人際關系或小團隊，那你可以嘗試創業，並在經營中去創新創優。
⑵ 大學團支部開展爭先創優活動策劃書怎麼寫
敢問閣下可是中南大的^
⑶ 爭先創優活動實施方案
按照中共**鄉教育黨總支的的安排部署，**明德黨支部結合學校實際，在充分徵求高樓黨小組意見的情況下，制定實施方案。
一、組織領導 學校成立活動領導組，支部書記**任組長，負責活動的全面工作，和高樓黨小組組長****負責為活動提供經費保障，支部副書記**任副組長，兼任辦公室主任，負責此實施方案的具體工作的落實、材料的收集整理等
二、要求與內容
1、認真貫徹落實黨的十七大和十七屆四中全會精神：以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，以活動為載體，深入學習實踐科學發展觀。
2、以「爭當發展表率，勇做跨越先鋒，突出發展主題，提升總體形象」為主題，以「大力推進新教育實驗，傾心創辦人民滿意學校」為目標。
3、從學校實際出發，鞏固和拓展深入學習實踐科學發展觀活動成果，統籌推進黨的建設和其他經常性工作。
4、充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模範作用，在推動教育科學發展、促進學校文明和諧、服務人民群眾、加強基層組織建設的實踐中大有作為。
5、開展創先爭優活動以創建「五個好」（一是領導班子好。要求能深入學習實踐科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，認真落實黨建工作責任制，團結協作，求真務實，勤政廉潔，有較強的凝聚力、戰鬥力和創造力。二是黨員隊伍好。黨員素質優良；有較強的黨員意識和良好的精神面貌，切實發揮先鋒模範作用。三是工作機制好。圍繞教育改革發展，生動活潑地開展黨建活動。規章制度完善，管理措施到位，工作運行有序。四是工作業績好。在深化教育改革、推進教育實踐中強化黨的政治領導，服務教育科學發展思路明確、措施到位，在圍繞中心、服務大局的工作實踐中取得顯著成績。五是群眾反映好。在廣大師生和學生家長中有較高威信，黨員幹部教師有較高的職業形象，黨群干群關系進一步密切）先進基層黨組織。爭當「五帶頭」（一是帶頭學習提高。認真學習實踐科學發展觀，不斷提升黨性、提高素質。刻苦鑽研業務，成為教育教學工作的行家裡手。二是帶頭為人師表。堅守高尚情操，舉止文明禮貌，嚴於律己，以身作則，言傳身教。三是帶頭服務群眾。主動聯系服務廣大師生，積極解難題、辦實事，自覺維護師生正當權益。四是帶頭愛崗敬業。具有強烈的事業心和責任感，在本職崗位上埋頭苦幹、開拓創新、無私奉獻，帶頭爭創佳績。五是帶頭遵紀守法。自覺遵守黨的紀律，模範遵守國家法律法規，帶頭弘揚正氣，爭當文明守法好公民。在群眾中樹立共產黨員的先進形象）優秀共產黨員為主要內容。
6、先進基層黨組織的基本要求是：學習型黨組織建設成效明顯， 出色完成黨章規定的基本任務。
三、創先爭優活動的方法步驟
創先爭優活動圍繞迎接建黨90周年、向黨的十八大獻禮展開，總體安排兩年半的時間，分四個階段進行。
(一)動員部署階段(201 0年6月10日前)。主要抓好四項工作：一是動員部署。二是制定方案。三是組織學習。組織廣大黨員認真學習相關文件及《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020 年)》，統一思想認識，積極投入到創先爭優活動中來。四是黨性分析。在2010年春學期結束前，利用—周時間組織黨員進行一次黨性分析，在職黨員應撰寫黨性分析報告，並組織群眾對黨員進行評議。
(二)全面推進階段(2010年6月一2011年6月)。結合教育局安排的「學規范，強師德，樹形象」師德主題教育活動，抓好整改落實、各支部要從自身實際出發將活動載體具體化，把廣大黨員吸引到創先爭優活動中來，扎實深入開展活動。
組織開展「創先爭優」系列活動：一是「學習教育」活動。圍繞創建學習型黨組織，一方面加強黨性教育，一方面加強業務能力教育，認真學習研究國家教育中長期發展規劃，深入學習相關業務知識，提高領導幹部工作能力和指導能力。二是「亮牌示範」活動。三是切實解決群眾反映強烈的突出問題，幫助一批困難黨員和困難學生。四是「崗位建功」活動。圍繞中心工作，以科學發展觀為指導，以辦人民滿意的學校為宗旨，堅持均衡發展、協調發展理念，確保義務教育均衡發展水平持續提升。
（三）深化提升階段(2011年7月一2012年6月底)。發揮先進典型示範帶動作用，提升整體工作水平。主要抓好三項工作：
1．樹立先進典型。以受表彰的對象為重點。
2．搞好對標定位。支部黨員都要對照「五個好」「五個帶頭」的標准，查找自身差距，明確努力方向，制定跟進、趕超的具體措施，形成比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍。 ·
(四)總結完善階段(2012年7月一—黨的十八大召開前)。
圍繞向黨的十八大獻禮，重點抓好四項工作： 一是展示成果。二是搞好總結。支部都要對開展創先爭優活動進行系統總結，認真總結經驗、查找不足，進一步研究制定改進措施。三是考核評議。四是完善機制。對開展創先爭優活動中行之有效的做法用制度的形式固定下來，形成創先爭優的長效機制。
⑷ 爭先創優，優秀青年 作文怎麼寫
「創先爭優」活動與「爭先創優」活動同屬黨建活動，雖然二者只是字序不同，但是有著很大區別。
第一，從時間上看，「爭先創優」活動是為深入學習貫徹黨的十六大精神和「三個代表」重要思想而提出的。「創先爭優」活動是為迎接建黨90周年和黨的十八大，在黨的十七大關於黨的建設部署中提出的。
第二，從范圍上看，「爭先創優」活動只是在部分系統和部門中開展的活動。「創先爭優」活動則是在黨的基層組織和黨員中深入開展的活動。
第三，從內涵上看，「爭先創優」活動主要是以「工作爭先、服務爭先、業績爭先」為目標，以培養「學習優、作風優、素質優」人才為重點的黨建活動。「創先爭優」活動是「創建先進基層黨組織，爭當優秀共產黨員」活動的規范簡稱，其主要形式是創建「五個好」先進基層黨組織、爭當「五帶頭」優秀共產黨員，「五個好」指領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、群眾反映好，「五帶頭」指帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣；其目標和內容是「推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織」。
第四，從邏輯上看，「創先爭優」與過去習慣性所說的「爭先創優」，雖然只是一個字在秩序上的換位，但其含義有明顯的不同。其一，把「創」字放前，體現了黨的生命力在於創造性；其二，把「創」字放前，體現「創」是創先爭優活動的前提和條件；其三，把「創」字放前，體現了創先爭優活動必須在創建起來的基礎上展開。
⑸ 爭先創優個人典型事跡的文字材料，急需！！！
爭先創優事跡
「創先爭優」是非常具有現實意義的一種調動人們積極性的有效方式。「先」是一種理念，「優」是一種習慣，創先爭優就是在一種先進的理念引導下養成一種良好習慣的過程。一個人有了先進的理念和良好的習慣，一定能成為品質超群的人；一個整黨擁有了這樣的一群人，必定是一個偉大的黨。
高瑛同志作為浙江大學07級國貿2班的一名學生，能夠積極向上，踏實工作學習，不斷「創先爭優」。所謂「爭優」，關鍵在於平時的點滴，高瑛同志就是通過以下「五個帶頭」來強化平時的「優」的工作作風 。
一是帶頭學習提高，不忘常常給自己充電。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等中國共產黨重要理論，認真學習實踐科學發展觀，自覺堅定理想信念；在認真學好每一門專業課程的同時，高瑛同志也不忘拓展自己的知識面，將理論應用於實踐。由於對知識的渴望，她認真的准備考研力爭能成為本職工作的行家裡手。
二是帶頭爭創佳績。具有強烈的事業責任感，埋頭苦幹、開拓創新、無私奉獻。本著「吃苦在前，享樂在後」的念頭，盡心盡力為同學服務。對待每一件事都盡職盡責，考慮周全，努力做到最好，在本職崗位上做出顯著成績。
三是帶頭服務群眾，積極參加學校組織的各項社會公益活動，從活動中充分體現了她作為一個黨員的自我價值。作為一名學生黨員幹部，主動幫助同學排憂解難，以真誠的態度對待每一位同學。
四是帶頭遵紀守法。她組織紀律觀念強，自覺遵守黨的紀律和廉潔自律各項規定，模範遵守法律法規和各項規章制度。她不僅對自己這樣要求，而且還經常給身邊的人灌輸這種思想，人她身邊的每個人都能認識到遵紀守法的重要性。
五是帶頭弘揚正氣。正義感強，自覺樹立社會主義榮辱觀，弘揚社會主義核心價值觀，帶頭弘揚正氣、維護穩定，以高尚的精神風貌，展示浙江大學的良好形象。如果我們每一位黨員都能像高瑛同志一樣在這五個帶頭上「優」了，我們學校必定是一個卓越的群體！
當然，她深知自己還存在著很多的不足之處，也認識到這些不足給她的工作和自身造成的危害。高瑛同志已經抓住了產生這些不足的根源，更加認清了今後努力方向。對於這些，在今後的工作中她會不斷改進，更加明確自己的工作職責，樹立團體意識和集體責任感，做到為同學們服務，保證全體同學的學習利益。
⑹ 如何培養青少年創新創業創優意識 論文
當今社會青少年是國家的棟梁，少年強則國家強。作為當今少年是社會向前發展的源動力，必須與知識經濟時代發展要求相適應，可以培養青少年具有較強的創新創業能力。幫助未來社會迫切需要的是具有創新創業能力的人才。高素質人才應具有獨立生存的自信心、不斷創新的進取心、廣泛關懷的責任心；具有對環境的適應能力、對文化的整合能力、為理想而奮斗的實踐能力。學生應該通過堅持知識能力素質的辯證統一，突出創新能力的培養，努力提高實踐能力，加強心理素質的鍛煉促進獨立創業思想的培養等等。
⑺ 青年文明號創新創效創優活動項目成果推薦表 怎麼填 茶葉
我也想問，該怎麼填
⑻ 爭先創優匯報材料
一、 以學習為引領，科學發展觀思想得到初步確立
我校黨支部是教育局黨委直屬支部。今年上半年，我校被列為市第二批深入學習實踐科學發展觀學教單位。學校黨支部於3月27號組織全體黨員參加了局黨委在實小報告廳召開的黨建工作暨深入學習實踐科學發展觀活動動員會。回來後，學校支部成立了以學校支部書記為組長的學教活動領導小組，並及時召開了相關會議，根據局黨委有關文件精神及學教活動要求，我校對學習實踐活動作了全面的安排，先後擬定了《外國語學校黨支部關於開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》及學習調研、分析檢查、整改提高三個不同階段工作實施辦法和具體計劃進程安排表，同時根據三個不同階段的要求，先後有序地開展了各項活動，保質、保量的完成了學習實踐活動的各項任務。尤其是第一階段(學習調研)，我支部在去年組織學習的基礎上，進一步採取集中學習和個人學習相結合的方式，認真學習了領導《論科學發展觀言論》、《科學發展觀重要論述摘要》，聘請了有關專家開展了黨課教育。全體黨員在學習的同時，都能認真撰寫讀書筆記、心得體會，並積極參與了「深化解放思想大討論」活動，開展了心得體會交流，參加了市委組織的科學發展觀應知應會知識測試。通過各科不同形式的學習，全體黨員同志進一步深刻理解和全面把握了科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，增強了學習實踐科學發展觀的責任感和使命感。總而言之，科學發展觀的思想在全體黨員的頭腦中得到了初步的確立。結合教育的實際，教育科學發展的意識得到了進一步增強，教育科學發展的能力得到了進一步提高，教育科學發展的水平得到了進一步提升。除此以外，學校黨支部還組織全體黨員、教職工先後學習了關於師德修養，教育法律法規、新課程教育教學理念及心理健康等方面的文章，通過學習，黨員及教職工的精神家園得到了一定的打造。
二、 以活動為抓手，黨員的先進性得到了充分的彰顯
我校共有教職工108人，教學一線人員93人，後勤人員15名，現共有黨員50名，其中預備黨員一名，教學一線黨員就有39名，行政14名全是黨員。**年，學校黨支部，堅持以活動為抓手，努力通過各種活動進一步保持和弘揚黨員的先進性，展示共產黨的先鋒、模範形象。
1.首先組織全體黨員，於**月11日赴全國愛國主義教育示範基地沙家兵，開展了以「憶紅色之旅，揚革命精神」的主題教育活動，青青的蘆葦，彎彎的小道，和煦的春風，紅色的回憶，不僅豐富了黨員的教育學習形式，深入推進了科學發展觀的學習，更重要的是讓黨員切身感受到戰爭年代，艱難環境中共黨員的先進性，受到了革命傳統教育的深刻洗禮，潛移默化地增長了全體黨員在新的改革開放時代繼續弘揚共產黨員先進性的內在動力。
2.結合深入學習實踐科學發展觀活動，圍繞「踐行科學發展觀、實現揚中教育新跨越」，學校黨支部在全體黨員中間開展了「爭當揚中教育跨越發展排頭兵」主題實踐活動。
通過這一活動的開展，努力做到領導班子引領教育跨越發展的能力更加凸顯，廣大黨員實踐教育跨越發展的作用更加突出，學校黨組織推動教育跨越發展的成效更加顯著。結合科學發展觀的學習，尤其是分析檢查階段的要求，一方面學校黨支部積極引導領導班子密切聯系學校和自身工作實際，以「謀劃教育事業的科學發展，努力辦人民滿意教育」為主題，召開了專題民主生活會，一是認真查找自身問題，深刻分析原因，開展批評和自我批評;二是認真查找學校貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，深刻分析形成問題的主客觀原因，進一步明確了學校科學發展、跨越發展的主要方向，趕超目標，總體思路。另一方面，學校黨支部引領全體黨員積極參與「深化解放思想大討論」活動，使全體黨員的思想統一到謀劃教育科學發展、跨越發展方面來。全體黨員結合自身和學校工作實際，為學校進言獻策20多條，並在自己工作中將科學發展的要求努力轉化為推進科學發展的堅強意志，內化為科學發展的實際能力、自覺行動，同時與學校一直開展的「黨員先鋒工程」、「黨員示範崗」、「黨員責任區」等活動契合，在各自崗位上將「我是黨員，向我看齊」、「一名黨員，一面旗幟」等響亮口號轉化為教育改革的一道道亮麗的風景，一個個具體的行動，黨員的先進性得到了充分彰顯。在今年下半年開展的全市教學基本功大賽中，我校一線黨員都能積極帶頭參與，在學校各個學科獲一等獎並上線參加市比賽的5名選手中，有四名黨員(語文：郭鳳彩 數學：潘金城 史地：李曉君 音體美：戎梅)。在全市的教學基本功大賽中，我校教導處主任黨員數學教師潘金城獲「揚中市十佳教學能手」光榮稱號(初中共兩名)，我校黨員教師李曉君、戎梅也成功殺入「揚中市十佳教學能手」最後決賽;在學校學習蠡園中學促課堂教學改革第五屆教學節中，黨員教師葉紀元老師勇擔重任，主動為學校老師上了一堂教學展示課，贏得了全校老師的一致好評;在省第七屆「藍天杯」優秀論文評比中，我校共有21位老師獲獎，其中13位是黨員(潘金城 嚴維芳 王文娟 葉紀元 張佩玲 戴海峰張孝敏 戎梅 徐彩雲 顧彩萍 李曉君 田文娟童紀宏);在慶祝建國60周年活動中，我校音樂組3名黨員，王文娟副校長、戎梅團委書記、王麗群老師輔導訓練的女生小合唱《青青世界》獲省關心下一代委員會、省教育電視台舉辦的「歌唱祖國」電視大獎賽省一等獎;在義務獻血活動中，我校黨員幹部教師王文娟、戎梅、徐昌祥等人主動帶頭義務獻血各300CC，體現了熱心參與公益事業服務關愛他人的善良之舉。還有更多的普通黨員堅持在自己的平凡崗位上，勤勤懇懇，默默無聞，兢兢業業的工作，起到一名共產黨員應起的作用。3.在學校黨支部開展的「發揮黨員先鋒示範作用，自覺抵制有償家教」主題特色活動中，學校一線黨員在去年學習、討論、承諾的基礎上，絕大部分黨員都能信守承諾，率先垂範，堅決拒絕有償家教，起到了很好的模範帶頭作用。當然，我們也有少數黨員，可能因為某些特殊情況還在從事著有償家教，我們希望這種情況越來越少，乃至絕跡。4.學校黨支部還根據市委、市政府的統一部署，在前年的基礎上，繼續開展了「雙聯四送」活動，今年以來於暑期和年底去港聯六組貧困戶朱錦友家中走訪慰問兩次送去幫扶現金1100元。
3.以群團為紐帶，綜合育人功得到更好發揮
一年來，學校黨支部還積極配合行政，不斷加強和工會、團委等群團組織的聯系，以群團組織為紐帶，在工會、團委組織的努力下，使學校綜合育人功能得到更好的發揮。
學校工會在參與學校管理，傾聽教職工心聲，反映教職工民意，團結教職工立足自身崗位建功立業等方面發揮著獨特重要的作用。今年以來，學校黨支部能夠經常和工會領導及會員共同交流對學校管理的看法，通過工會組織了解教職工的訴求，積極支持工會開展多項有意義的活動，從而使工會在學校各項工作中發揮了重要作用。如召開了三屆一次教職工代表大會，選舉了新一屆工會委員會;如在實行績效工資後，學校原有的一些考核方案，現在有不少已不適應目前的要求，學校黨支部積極配合行政督促工會正在努力拿出新的考核方案，形成新的考核機制，尤其是在現有績效工資發放方案與學校原有方案發生較大沖突時，在學校教職工切身利益實際收入降低時，在教職工對上級現有方案產生較強抵觸情緒時，學校黨支部能積極配合行政和工會一起，細心傾聽教職工心聲，耐心做好解釋說明工作，並在憲法規定地范圍內有組織地向上級領導反映我校教職工的合理要求，同時予以據理力爭，收到了較好的成效。另外，學校工會還先後開展了多樣活動。如組織全體教職工在「三 八」婦女節春遊揚州，組織退休老教師在重陽節赴溧陽南山秋遊竹海，組織全體教職工開展冬季趣味運動會，組織全體教職工開展健康體檢等活動，激發了教職工主人翁意識，調動了教職工參與學校管理的積極性，增強了學校的凝聚力、向心力。
共青團是黨組織的得力助手，在學校青年教師及全體學生教育工作、學習生活中擔任著十分重要的角色。學校黨支部能夠配合學校行政，重視學校共青團的組織建設和共青團各項工作的開展。學校團委也能主動開展各項工作，發揮了共青團的影響力。在團外青年培養、引導方面，在學生思想品德、法制紀律及愛國主義、集體主義、社會主義教育方面開展了多樣的活動。如組織學生參觀神七航空航天暨南京科技館，組織開展慶祝國慶60周年「我的祖國」讀書演講比賽，組織以「多彩青春和諧校園」為主題的第四屆校園文化藝術節。組織學生積極參加「保護環境從我做起」及規范語言文字街頭「啄木鳥」志願者行動等等。團的自身建設也有了進一步發展，今年共發展團員兩批計391名。
學校綜治工作也是一項十分重要的工作，學校黨支部能積極配合努力從多方面做好相關工作，圍繞「創建平安校園」，認真擬訂計劃，逐漸完善管理機制，扎實加強安全宣傳、教育，先後開展了「交通安全法制公開課」、「校園法律知識講座(未成年人保護法，治安法律)」、「禁毒知識競賽」「法律知識競賽」，年底順利通過鎮江市綜治工作專項檢查驗收並獲好評。
另外，學校黨支部還十分重視自身組織建設，定期開展組織生活，及時吸收黨外優秀青年加入黨組織，本年度上半年一名預備黨員馮錦羅按時轉正。同時接納一名預備黨員(**)同時認真做好支部各項台帳。
一年來，由於教育局黨委的正確領導、關心，由於全體黨員的努力、進取，學校支部有力地配合校行政圓滿地完成了各項任務並取得了可喜的成績。學校**年中考取得歷史性輝煌，成績矚目，8名學生進入全市前10名，並包攬前6名，80名學生進入全市前一百名，212名學生達省揚高中統招錄取分數線，占錄取總人數的58％，再創歷史新高。**年我校被鎮江市教育局評為「三大活動」先進集體，我校工會被教育局工會評為「先進教工之家」，我校團委再次被市團委評為「先進基層團組織