化學組教研成果

Ⅰ 新東方化學往年的教學成果如何

新東方初中化學組教學內容以人教版教材為主同時覆蓋北京城鄉各區的幾套教材，能使各地的學生均受益。新東方老師在中考化學課堂上對學員實行分層教學、因材施教，針對學生的學習特點給予不同的指導，使學員成績得到有效提升。六十分以下的學員沖擊七十分，七十分上下的學員提高到七十五分以上，七十分以上的學員沖擊滿分。卓越的教學成績受到廣大學員及家長的認可。

Ⅱ 廣西師范大學化學化工學院的教研成果

學學院的學科專業及實驗室建設成效顯著。化學專業為廣西首批精品專業和優質專業，在2004年廣西高校普通本科專業首次排行評比中獲優秀等級，在廣西高校同類專業中排行第一。無機化學和應用化學學科為自治區重點學科。無機化學、有機化學課程為自治區級精品課程，化學教學論為首批廣西教師教育精品課程。葯用資源化學與葯物分子工程實驗室為教育部重點實驗室；生物無機與配位化學、天然產物研究與開發、生命過程與環境分析三個實驗室為廣西高校重點實驗室。天然產物研究與開發實驗室為廣西首批科技創新金源單位。生物無機與配位化學、天然產物研究與開發兩個實驗室為廣西首批人才小高地建設載體。學院的化學實驗教學中心為自治區級實驗教學示範中心。
近五年，學院教師累計承擔國家級科研項目18項，其中國家863計劃項目子課題1項，國家973計劃項目課題2項，國家自然科學基金項目15項；累計承擔廣西自然科學基金及其他省部級基金、廣西教育廳項目共65項；科研經費總額達1003.27萬元。科研成果獲廣西科技進步一等獎、二等獎各1項、三等獎2項。在 Angew. Chem. Int. Ed., Advanced Materials, Inorg. Chem.等國際、國內一流學術刊物發表論文600多篇。教學研究也取得豐碩成果。自2004年以來，該院教師先後承擔教育部教改項目1項，廣西新世紀教改項目6項，校第五屆、第六屆教育教學改革項目18項；發表教改論文近100篇。主編或參編教材13部；教學研究獲自治區優秀教學成果二等獎1項，三等獎2項，校級優秀教學成果一等獎2項，二等獎3項，三等獎2項。學院教師參加全區高校教學軟體設計大賽獲二等獎1項，優秀獎1項；獲廣西高校教育技術應用大賽三等獎1項。

Ⅲ 董平生的教研成果

時間 成果名稱（部分） 獲得獎項或何處交流、發表 本人承擔部分 1998.3 二氧化碳電化教學設計（論文） 《中學化學》 全部 1998.3 投影實驗四則（教改實驗） 《湖北省中小學實驗室》 全部 1998.10 引導探索式教學（課題論文） 湖北省二等獎 全部 1998.11 引導探索式教學與素質教育（課題論文） 湖北省優秀論文獎 全部 1998.5 全國奧林匹克競賽輔導（奧賽輔導） 國家級「園丁獎」 全部 1999.5 全國奧林匹克競賽輔導（奧賽輔導） 國家級「園丁獎」 全部 2004.5 全國奧林匹克競賽輔導（奧賽輔導） 國家級「園丁獎」 全部 2001.5 全國奧林匹克競賽輔導（奧賽輔導） 國家級「園丁獎」 全部 2002.5 全國奧林匹克競賽輔導（奧賽輔導） 國家級「園丁獎」 全部 2005.5 全國奧林匹克競賽輔導（奧賽輔導） 國家級「園丁獎」 全部 2006.4 全國奧林匹克競賽輔導（奧賽輔導） 國家級「園丁獎」 全部 2007.5 全國奧林匹克競賽輔導（奧賽輔導） 國家級「園丁獎」 全部 2005.11 全國奧林匹克競賽輔導（奧賽輔導） 國家級「園丁獎」 全部 2005.11 淺談新課程理念下的學生能力探究的培養（論文） 湖北省一等獎 全部

Ⅳ 如何提煉教研成果

教研寫作抄要成為教師自己的自覺自願行為， 教研寫作一定要有教師自己真實的想法和獨到的見解， 要有創新的內容， 研究的對象不怕小，就怕大和空，教師教研要著眼於小 課題、微課題； 多讀專業刊物，從中學習、啟發和借鑒。
首先是價值問題。如果是一個沒有價值的問題，就沒有總結的必要了。價值問題就是它是不是符合現代教育教學理念、是不是有具體的可操作性、是不是可以推廣、是不是能提高我們的教育教學質量。這樣做所取得的效果的證據（典型案例）
1.教師自己的案例及其分析。如教學設計、教學實錄、教學成果等。
2.學生的案例及其分析。如學生的作品、學生的成長故事等。
3.相關的證明材料。如獲獎證書等。
寫自己的經驗所具有的價值。