成果不良

① 預後不良的指標是什麼

預後不良的指標主要有：尿量減少、心臟指數降低、左室舒張末期壓 力明顯増高、補充血容量後心輸出量不增多、動脈血氧飽和度下降等。醫學上對一種疾病的了解，除了其病因、病理、臨床表現、化驗及影像學特點、治療方法等方面之外，疾病的近期和遠期恢復或進展的程度也很重要。同一種疾病，由於患者的年齡、體質、合並的疾病、接受治療的早晚等諸多因素不同，即使接受了同樣的治療.預後也可以有很大的差別。比如，冠心病急性心肌梗死，如果患者較年輕，不伴有糖尿病或其他嚴重疾病，或治療及時，使閉塞的血管開通，或嚴格按照醫生的建議改變了生活習慣，按時服葯、定期復診，則發生再次梗死、心衰、惡性心律失常、心源性猝死的幾率就會大大降低，這就是預後較好，反之則為預後較差。在上述因素中，有些是不可改變的，如年齡、基礎情況等；有些則是可以改善的，如正視疾病、積極配合治療，都有利於預後向好的方向發展。預後是一個古老的話題。兩千多年前 ，希波克拉底撰寫過論文《論預後》。希波克拉底認為 ：要通過臨床觀察和分析來判斷疾病預後；「 對於醫生，最要緊的是關心其預見能力的培養 」；治療預後的情況，是衡量醫術水平高低的一種尺度。研究預後的目的是為了認識疾病發展過程的規律，發現早期破譯預後信息的方法；創設和運用有效治療手段， 掌握診療的制動權 ； 干預不良的自然預後，改善不良的治療預後，提高醫療水平，提高生活質量。同時， 預後研究的水平是現代科學技術水平 、醫學科學水平的真實反映，預後研究是醫學進步的動力之一。

② 花落誰家（選詞填空）。後果成果1．這件事已經產生了不良的（）。2．人們對蟋蟀的勞動（

③ 不良貸款對經營成果下滑造成什麼影響

銀監局有相關的文件規定，貸款不良是一個考核的指標，另外各家銀行也有相應業務指標，貸款不良率直接影響銀行的經營成果，因此各家銀行都想方設法降低貸款不良率，以降低風險，提高盈利

④ 關於未檢出不良寫深刻檢討書怎麼寫急

領導：

我認真反省過了。

對工作的不負責，是我的不對，我確實存在一定的過時。但也請企業領導原諒我，我在這對你們保證，我絕對不會在原地再摔倒了。

我一定會吸取這次教訓，謝謝。
追問：
哥哥 能不能 長點啊多寫點 我好照貓畫虎啊

回答：
既然有勇氣生存下去，就應該有志氣自己根據實際情況寫偏有關類似的檢討書。
工作中誰都有犯錯，但關鍵還是在於勇於承認，不再原地踏步。
米盧說過：態度決定一切！

補充：
好吧，給你弄了點，自己抉擇下：

檢討書1：

今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心.
我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
我要避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。
相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。
所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。
其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。
再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它！對於這件事情,所造成的嚴重後果我做了深刻的反思:
1.在同學們中間造成了不良的影響,由於我在上課的時候講閑話,有可能影響班級紀律性,讓其他同學也講話，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學的父母的不負責.
2.影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯誤.
3.思想覺悟不高,對錯誤的認識不足,試想如果當時我就認識到此事的嚴重性,錯誤就不可能發生.之所有的問題都歸咎於我還為能達到一個現代中學生應具有的認識問題水平,為能對老師的辛勤勞作作出回報,我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性,為此,我一定會在以後的幾年裡更嚴格地要求自己,在認真完成作業，在上課的時候絕對不講閑話地同時,使自己的言行都與一個現代中學生相符合.
作為在上課的時候講閑話的一份子,我覺得有必要對我們的行為作出檢討,所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份.對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理,並認清可能造成的嚴重後果.
望老師能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上,從輕處理,請關心愛護我的老師同學繼續監督,幫助我改正缺點,取得更大的進步.
今後我一定會好好學習，上課不講閑話，並且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！

檢討書2：

今天的XX課上（寫課程名），我沒有控制住自己的貪玩/貪睡/……的個性，就不自覺地XX（寫罪名），在此過程中，XX（寫領導的級別及姓名）發現了我的這一嚴重錯誤，並及時地對我進行了指出和糾正。
現在想起我當時的行為，可真是千般懊惱，萬番悔恨。在目前的情況下，尤其是xx期間（可寫什麼大檢查、百日活動之類），我利用這寶貴的學習時間來XX，真是極其不該。這樣的行為，不但使對教員/老師的不尊重，對我們這個集體的不負責，更是對自身的要求不嚴，約束不夠。這不但使教員/老師對我產生了極為不良的印象，同時也令教員/老師對我們整個XX這個集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內丟了臉，掉了隊。在校內進行「……」（特別活動名，如「百日安全大檢查」之類）的時候，我竟犯了這樣的錯誤，使我們的這個集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關鍵，在於平日里我一罐對自己放鬆要求，放低標准，從而導致了自己在不經意間再次犯錯，，違法了隊/班規，破壞了隊/班紀。
我的這一行為，對不起XX，對不起XX，……（寫領導級別或姓名，按級別從高到低寫，最好全部寫到，但切忌一定要從高到低寫）。
如果自己平時能像其他同學一樣，向骨幹/班幹部多學習，對自己要求嚴格，對自身提高標准，想必就不會犯下此類嚴重錯誤。
世上是沒有後悔葯的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從現在起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，在學校內在XXn內（寫班級名），爭當一名作風優良，學習踏實的學員/學生，為我校我班/隊爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的財富。

檢討書3：

好好學習,遵守校紀校規是我們每個學生應該做的,也是中華民族的優良傳統美德,可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續下來。就像很多中國青年都不知道有聖誕節，卻隆重的去過聖誕節一樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的……
花自飄零水自流，一次自習，吵鬧沸騰,老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無知,特向您檢討。
首先，造成自修講話最直接的原因是我們自我約束力差了，作業完成以後，就覺得沒事可做；間接原因是我們希望做點課業之外的事情，不免相互交流，說話聲音無所顧忌之時，慢慢的自習課就沸騰了。當然，這不能成為自習課不遵守紀律的理由。魯迅先生說過……歌德也說……我們只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。
這次上自習講話違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運轉，此乃不忠，一罪也。又有辜負了偉大父母對我殷切希望，好浪費在校學習的時間，乃不孝，二罪也。 更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也……在寫此檢討之時，我深感自己的無知，後悔之極。
最後，麻煩老師及同學費時來檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗之中，……我現在徹底理解老師教育我們的苦口婆心…… 自習課不遵守紀律，決不是一件可忽略的小事！只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在自習課上就沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫！我們只有認認真真思考人生有那麼多事要做，那麼多的擔子要挑，就沒有理由在正常的自習課堂上不遵守紀律了。
為了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時間和大量耐性給我的教導，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯誤，由於本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個午休時間和不讓精神休憩外加眼酸……懷著沉重復雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只懌自己才蔬學淺，不能更好的運用我們深厚的漢語言文化，敬請老師諒解。
為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能剋制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧
補充：
我現在 寫好了 你們幫我看看 幫忙改下 謝謝
各位領導：
我認真的反省過了，對於我在工作中的一時馬虎導致了企業公司出現了不必要的損失，我再此深表歉意。但也請各位領導原諒我，我在這對你們保證，我絕對不會再犯同樣的錯誤了，我希望這是我在單位最後一次檢討，因為我覺得，我已經再這件事情上吸取了充分的教訓，下次的我已經更加的明白了領導們的良苦用心。請企業領導考驗我！

⑤ 如何避免科技成果的不當應用

科學研究沒有禁區，而科技成果的應用卻需謹慎。
科技成果應用得適當，就為人類帶來了效益和福祉；而科技成果應用得不當，就為人類帶來禍水。且不說原子彈的使用給愛因斯坦帶來了多大的精神壓力，近年來，科學技術成果的濫用導致很多嚴重影響科技工作者形象的社會事件，例如毒奶粉事件、「蘇丹紅」事件以及瘦肉精事件。這些危害公眾食品安全的事件，一方面是商家唯利是圖、追求短期利益造成的，同時也反映出科技成果被某些科技工作者濫用所造成的惡果。一些科技人員社會責任意識淡漠，棄職業操守和公眾利益於不顧，單純追逐經濟利益，放縱甚至參與制假，嚴重敗壞了科技界的整體形象。

加強科技工作者道德自律意識，增強社會責任感，是防範科研成果濫用的有效方法。
提高科技工作者的業務能力和道德修養，規范科技工作者行為，是科技工作的一項重要內容，
是保障我國科學技術事業的健康發展的重要保障。科技人員只有把個人抱負和知識同國家和
人類發展需求結合起來，才是社會和大眾需要的科技工作者。同時，在技術開發、轉讓、咨詢、服務等技術交易活動中，應當遵循誠實守信互利的原則，尊重市場經濟規律，如實反映項目的技術狀況及相關內容，不得故意誇大技術價值，隱瞞技術風險。要嚴格履行技術合同的有關約定保證科技成果轉化的質量和應用的效益。加大懲處力度，是避免成果濫用的法律手段。科技工作者要自覺接受輿論的監督。嚴重違背科技工作者職業道德、影響極其惡劣的行為，在准確把握事實真相的基礎上，要充分運用報刊、廣播、電視等新聞媒體對其進行嚴厲鞭笞。新聞媒體在進行輿論監督時，不得對他人惡意誣告、中傷誹謗，不得侵犯當事人和他人的合法權益。對違背科技作者行為准則的不良行為，可以向各級科技行政管理部門和其他科技管理機構進行投訴。一經查實，各級科技管理部門和相關單位可視具體情況，給予批評教育、責令改正或者賠禮道歉、撤銷
項目、追回科研經費、行政處分、取消相應資格(包括但不限於一定期限內的科研項目申請資格、評審或者鑒定專家資格、申報科技獎勵資格等)和職務、職稱及其他稱號等相應的處罰。
科技成果轉化就到科易網

⑥ 個人不良行為案件的發生主要有哪些原因

危害之一：損害黨的形象。

無論是黨的官員還是政府的官員，中國的官員絕大多數是黨員，貪官的行為直接導致黨的形象被嚴重破壞。書記實際是黨在地方的形象代表，是黨的政策的發布者和執行者，更是黨的紀律的模範執行者，當前「書記」腐敗已經形成特色，因為書記是其所在地方的絕對權力擁有者，對屬下幹部的政治生命有著生殺予奪的大權，且很多還掌管重大工程的歸屬，絕對的缺少監督的權力必然造成絕對的腐敗，所以以書記為特色的大肆賣官，瘋狂收斂財物，橫行霸道，胡作非為等早已屢見不鮮。從根本上講，官員的腐敗行為考驗著執政黨的執政能力，也考驗執政黨的奮斗目能否以實現。

危害之二：損害政府的形象

中國的各級政府都冠以「人民」字樣，很多政府門口都赫然帖有「為人民服務」的字樣，顯然，政府是人民的政府，是為人民服務的機構，政府工作就是代表其領導的人民，代表人民的根本利益，其工作是對人民負責的。貪污腐敗的行為侵犯了人民的根本利益，損害了黨領導下的政府的威信，一個貪污腐敗的政府機構必然導致其領導權威的降低，導致政令的不暢通，導致本地區經濟發展的滯後，導致社會矛盾的增加和加劇。

危害之三：危害社會發展進步。、

貪官貪污的錢款不管是國家的還是接受個人所得的受賄款最終損害的是人民的利益。據官方報道的僅僅外逃貪官攜帶出的貪污款就達4000多億人民幣，有一點是肯定的，我們不知道具體數字的國內的貪官和沒有查出來的貪官要遠比外逃貪官帶走的多得多，可想而知，僅僅貪官貪污的數字已經是天文數字，如果把官員的公車腐敗，公款吃喝腐敗和公款出國旅遊的費用加起來，就不是幾十個三峽工程，幾千個希望工程所能相比的。再加上官員決策失誤，政績工程，形象工程，面子工程等，恐怕中國人幾年，幾十年的辛苦勞動的成果都付之東流。可見貪污腐敗危害猛於虎，嚴重製約了社會的發展和進步。

危害之四：損害國家形象。

根據聯合國有關部門調查，目前中國的清廉指數遠遠排在世界後面，比我們所謂的腐朽的資本主義國家相差甚遠，甚至比香港，台灣澳門等都根本無法相比。如果說清廉指數排位前幾十位的都是資本主義國家，那麼具有崇高理想的共產黨領導下的中國官員更應該保持其應有的先進性，更應該全心全意為人民服務。
擴大來看，官員的腐敗直接影響國外的投資，沒有任何投資者願意與一個官場腐敗的政府合資合作。再有，外逃貪官把人民的辛苦錢肆意在國外揮霍，買房買車豪賭，在國外已經極大損害了黨的形象和社會主義中國的形象。

危害之五：加劇社會矛盾。

目前公眾對政府的不滿，對很多現象的不滿，究其原因是官員的腐敗，公眾往往把官場的腐敗歸咎為對政府的整體不滿，應該說目前的官民矛盾已經到了十分嚴重的程度，在很多地方，官民的矛盾急劇激化，甚至導致武力沖突。擴展開來，官場上下級的矛盾，部門之間的矛盾，爭權奪勢，欺上瞞下等等現象使黨和政府官員的社會公信力極速降低，在很大程度上，腐敗官員已經成為千夫所指，眾矢之的，老百姓對懲治腐敗的呼聲遠遠超過其他任何社會問題。老百姓對貪污腐敗的憎惡程度甚至超過對其他刑事犯罪，可見當今中國腐敗之嚴重，老百姓恨之切。

危害之六：加速道德淪喪

當今的中國如果用道德淪喪毫不為過，到處是假貨，到處是欺騙的陷阱，到處是犯罪，信任出現危機，誠信出現偏差，信仰缺失，辦事沒有錢寸步難行。有學者指出，中國目前處在道德水準的最低點，一個號稱五千年文明的禮儀之邦道德幾乎淪落到幾乎盪然無存的程度，是令人十分痛心的事，如果究其根本，原因在官場的腐敗。任何一個中國人，任何單位部門最後終要歸於某一級別的黨和政府領導和管轄，各級黨和政府的官員理應是道德的楷模，是道德的維護者，腐敗的官場直接帶動和影響其下屬和管轄的公民，嚴重敗壞了社會風氣，如果我們說「一條臭魚腥一鍋湯」，那麼作為一方黨政領導的貪官，其搞臭的就不是一鍋湯，而是一片，後果也極為嚴重。

危害之七：腐敗是萬惡之源。

綜合了腐敗之種種危害，應該說腐敗的危害絕不是幾個方面能概括的，腐敗乃萬惡之源，腐敗好似一個毒瘤，正在侵蝕毒害中國社會這個肌體，腐敗是毒葯，正在慢慢把中國搞跨，腐敗是江洋大盜，其產生的嚴重後果絕對不是幾個江洋大盜所能比的，中國辛苦發展所取得的成果被這些腐敗分子所竊取，腐敗是殺人不見血的刀，腐敗是吸血鬼，腐敗是魔鬼，腐敗是萬惡之源，腐敗不除國無寧日。

在中國全面進行小康社會建設的今天，伴隨著社會進步的腐敗已經激起全體人民的深切痛恨，綜合廣大人民群眾的意見，應該說今天群眾反腐敗的呼聲遠遠高居首位，老百姓在熱烈期盼中央能下大力氣把反腐敗的斗爭轟轟烈烈開展起來，真正發揮監督檢查機關的作用，真正發動群眾，使貪污腐敗真正沒有市場，沒有生存空間，使貪官使貪污腐敗成為過街老鼠人人喊打，還老百姓一個晴天。

⑦ 不良品流出的檢討案例檢查時未確認清楚不小心流出不良

親愛的老師:
今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心.
這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。人有失手，馬有失蹄 。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎麼可以這么的。
相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。
今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
犯了這樣的錯誤，對於家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對於家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對於自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。
錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閑話，並且影響了其他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是並沒有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的一時高興，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的那個是那些和我一起講話的同學，我這樣做，看似和他很好，實際上是在害他。而且，在上課的時候講閑話也是對老師的不尊重。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。
其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。小學生萬能檢討書字精選3篇小學生萬能檢討書字精選3篇。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。
學生：
年 月 日

⑧ PCB產品不良報告

報告的格式無非就是以下幾個方面:
1.改善報告:
背景(原因說明)
原因分析(用些什麼魚骨圖啊,具體數據去分析類的)
改善對策:(就是針對你所分析的問題點逐一或者重點項目提供改善對策)
改善成效:就是你的方案實施後的一個成果.
結論:總結
後續:例如後續怎麼做?是否需要規范化,需不需要擬定文件做規定.
2.測試報告:
目的:什麼原因,為什麼要做?
測試方法:包括參數,物料,流程,設備確認等.
品質判定:按測試方法做了後你要的一個什麼樣的結果.需要達到什麼樣的一個標准.
測試結果:對你所測試的項目逐一的進行小結.
結論:總結測試結果.
後續:下一步計劃,是否針對測試的結果進行小批量試產(或批量跟進).
3.產品不良報告就類似於品質改善報告,反正就是去分析原因,在針對原因提供改善對策,針對改善對策在去進行跟進,確認最終的一個測試成效.
以上為我本人的見解,如不滿意請見諒.謝謝!

⑨ 為什麼要獎勵成果、目標，而不是一味苦幹

「你如果不能在8小時的工作時間內做完你的工作，那麼，不是你被分配的工作太多，就是你的能力不夠。」這是美國一家工廠主管傑夫的工作哲學。他每天下班之後5分鍾，繞著工廠走，將任何還在工作的人攆回家。然而，在他擔任主管的三年內，工廠以最快的速度運轉，產量很高，工作紀律也相當好。

他的繼任者朱利克斯對工作的看法正相反：假如你真想把工作做好，8小時的工作時間確實不夠。另外，任何下班時間一到就走的人也不可能有奉獻精神。在這種思想指導下，員工們早來晚走，但上班先喝一杯咖啡，再聊天，中午半小時的午餐變成了一個半小時的馬拉松式午餐，離下班半小時大家就無心工作了。結果，工作效率反而降低了，產量開始下降。

實踐證明：傑夫的做法是有道理的。他迫使員工有成果、目標導向。人人都知道必須在8小時內把事情辦好，因此，員工都修成了高效率的工作習慣，但朱利克斯卻把成果、目標導向變成了時間導向。一旦獎勵給了工作時間長、看起來忙忙碌碌的人，員工們就會浪費時間，以填滿冗長的工作時間。我國的企業也有這種狀況。由於長期的輿論導向、傳統的觀念，已使不少領導形成這樣的思維定勢：只要上班早來晚走、上班忙忙碌碌的員工就是個好員工，卻很少有人關注他的工作成果是否突出。令人憂慮的是，目前有因為他們忙碌而不是因為他的工作成果而給他們獎勵的傾向。因為臨時性、突擊性任務，忙碌、加班加點的情況是正常的，但在一個科學的管理體系中，那種情況是不正常的、不可思議的。這實際上是以什麼為獎勵依據的問題，是成果？還是忙碌的表現？答案是清楚的，必須以成果作為獎勵的標准、依據，而不是獎勵他們忙碌、表現出奉獻、工作過量的樣子。獎勵成果，你才能得到成果。

下邊是幾個改變忙碌現象、追求成果的小策略：

（1）將員工安排在合適的崗位。

根據員工的特點、素質進行科學的安排，大才大用，小才小用。對能力、訓練欠缺的人，如果想要他們做根本做不來的工作，將會浪費大量的精力和時間。

（2）界定每份工作的范圍和量化的指標。

每位員工都應該對自己的工作范圍了解的很清楚，否則他們可能重復勞動、白費力氣。同時科學地核定工作量，既不可太多，也不能太少。

（3）讓每個人了解他的工作對整體工作有何貢獻。

這有兩點理由：一是員工明白了工作意義的重要性，會提高士氣。二是了解自己工作有貢獻的員工，一般不會浪費時間。

（4）對事倍功半的員工。

要給予關注。他們可能養成了不良的工作習慣，可以用關懷的方式告訴他，你希望看到他們以最少的時間和努力，做出最好的工作。你所獎勵的是成果，而不是汗水、冗長的時間。

（5）每天保持一段寧靜的時刻來籌劃。

要求每位員工每天抽出半小時，用來獨自思考、反省和計劃。要求他們利用這寧靜的時刻思量工作目標及達成目標的方式、手段。每天周詳地考慮，可以大幅度減少不必要的忙碌。

（6）不做唯程序主義者。

有些事情需要靈活掌握，不必刻板，步步按程序辦，這是官僚主義的通病。

（7）假如員工做完工作，就讓他們回家。

假如工作性質允許的話，員工完成了工作，為什麼還要綁住他們呢？留下，他們只會學到如何浪費時間、為別人製造問題。做完工就走，這也是一種獎勵有效率員工的好方式。出席並不重要，重要的是成果。