成果獎負責人

⑴ 朱詠北的代表成果及獲獎情況

課題：教育部課題《面向二十一世紀高師音樂教育現狀分析及對策研究》、國家「十五」教育科學規劃重點課題（子課題）《新編音樂教育學》、中國高等教育學會高等教育「十五」規劃課題（第二負責人）《高師音樂專業現代職業教育研究》、全國教育科學「十五」規劃教育部重點課題（核心組成員）《音樂教師培養國際比較研究》；
著作：《21世紀高師音樂教育研究》、《步入音樂的聖殿》、《中學音樂學科教育比較研究》；
獲2002年湖南省十佳德藝雙馨音樂家稱號。
1977年，以優異的成績被湖南師范學院藝術系錄取，1982年大學畢業留校任教，主要從事音樂教育學、鋼琴以及音樂心理學等課程的教學科研工作。
期間，在學校及校領導的重視和培養下，他成為湖南師范大學第一批獲得雙學位的教師；隨後於1985年到上海音樂學院進修鋼琴教育；1988年赴德國柏林大學進修音樂教育，1997年至1999年，先後赴加拿大、美國、香港等國家和地區考察學習。
在學術上，朱教授始終嚴格要求自己，並於2005年繼續深造，攻讀音樂高等教育的博士，不斷提升自己的專業理論修養。
「十五期間」，主持完成教育部教科規劃課題《面向21世紀高師音樂教育研究》，主持國家級、省級課題8項，參與國家級課題、省級課題5項。2004年，組織對湖南部分地區中小學音樂教育的調查，並撰寫了4篇調查報告，完成國家重點課題「中小學音樂教育發展與高師音樂教育教學改革」的子課題，課題成果獲第三屆全國教育科學研究優秀成果二等獎。
此課題在許多研究領域作了許多開創性研究，為國家的中小學音樂教育政策制定提供了重要的理論支持。完成的「中小學音樂教育合格考試研究」，被載入成果集《高師教育論》。
出版專著《21世紀高師音樂教育研究》、《步入音樂的聖殿》、《新編音樂教育學》等七部，主編教材《鋼琴必修教材》、《音樂教師用書》等二十餘冊，發表論文《台灣高師音樂教育的辦學特色》、《教育民主與學生個性培養》、《從教師資格制度看中小學音樂教師的專業化和社會化》等三十餘篇，翻譯教材《音樂欣賞》二冊，獲省級以上獎多項。

⑵ 陳鴻漢的科研成果及獎項

長期從事地下水科學與工程、環境工程的教學與科研工作。主要科學研究方向為地下水污染評價與控制治理。參加完成了《全國地下水污染防治規劃》和《環境影響評價技術導則地下水環境》的編制，主持國家省部級科研項目（課題）30餘項。
近年來，作為負責人先後完成國家「973」項目、國家自然基金項目、國家水體污染控制與治理科技重大專項課題、教育部博士點基金項目、國土資源大調查項目、地礦部重點基礎研究項目、地質行業基金項目、國家水環境污染控制與模擬重點實驗室基金項目、教育部「高等學校骨幹教師」基金資助項目等科研項目30餘項。近年來，分別獲國土資源部（地礦部）科技進步一、二、三等獎和北京市科技進步二、三等獎七項；完成《沿海地區地下水環境系統動力學方法研究》、《岩溶空隙位置的定量預測及其連通性的數學模擬》、《多孔介質溶質運移動力學》和《城市人工湖環境地質研究》等四部專著。在國內外主要學術刊物和國際學術會議上發表論文100餘篇（其中，SCI論文32篇）。

⑶ 於秀敏的科研成果

1）2003年，498柴油機分配泵電控系統研究開發，大連柴油機廠，28萬元，完成，負責人；
2）2004年，均質壓燃發動機的研究開發，國家科技攻關項目，30萬元，國家科技部驗收，主要參加人；
3）2004年，汽油機電子控制系統的研究開發，吉林省科技廳重大項目，25萬元，吉林省科技進步二等獎，負責人；
4）2005年，我國汽車工業高級技術人才培養體系的研究與實踐，吉林省高等教育重點研究項目，吉林省教學成果二等獎，負責人；
5）2005年，CNG發動機電控系統總體技術方案，中國第一汽車集團公司項目，9.8萬元，完成，負責人；
6）2006年，3.5以下低排放電控汽油機汽車（或轎車）的開發與關鍵技術攻關，國家科技攻關項目，40萬元，科技部驗收，負責人；
7）2007年，輕型車柴油機電子控制系統的開發，吉林省科技廳重點項目，20萬元，完成，負責人；
8）2007年，摩托車發動機電子控制系統開發研究，長春市科技局項目，10萬，長春市科技局驗收，負責人。

⑷ 王元的獲獎成果

1.作為專題負責人完成的「塔克拉瑪干沙漠南緣－綠洲過渡帶生態環境區綜合治理技術及實驗示範」於1996年11月獲中國科學院科學技術進步三等獎。
2.作為專題負責人完成的國家「八五」攻關課題「塔克拉瑪干沙漠南緣－綠洲過渡帶生態經濟環境區域綜合治理技術及實驗示範研究」於1996年10月獲由國家計委、國家科委、財政部共同頒發的國家「八五」科技攻關重大科技成果獎。
3.作為主要參加人完成的「策勒縣流沙治理試驗研究」於1995年6月獲聯合國環規劃署首屆「全球土地退化和荒漠化控製成功業績獎」。
4.1997年獲 寶鋼教育獎優秀教師獎及優秀教師特等獎提名。

⑸ 科研成果獎金課題負責人應佔多少比例

共同發明人、科研負責人等重要貢獻人員(團隊)的獎勵比例不低於70%.

⑹ 科研項目主持人、負責人以及參與人的區別

以導師的名義申請國家課題則該導師是項目負責人，即使他不做任何事專請。

簡歷應如實寫在該項目屬中做哪些工作，取得哪些成果，如果獲獎把排名標清。簡歷上絕不能寫自己是項目主持人或項目負責人，如寫則被視為造假，人品極差。

如果在項目申請書中「主要參加人」欄中排名第一則可寫為第一參加人，在此欄中的都可為主要參加人。

國家科研立項課題主持人與參與者都是課題成員，課題不可能一個人來完成，課題是個龐大的項目，需要有一個課題負責人代領3-5個或者更多的組員來共同完成。課題負責人和課題組員的分工是不一樣的。

課題負責人在課題組成員分工中起著重要作用。課題負責人要根據每個組員的特長來分配任務，課題負責人也可以按照課題需求來尋找合適的人選。讓每個人負責課題研究工作的一部分，不重復，合理調配。

(6)成果獎負責人擴展閱讀：

科研項目包括國家各級政府成立基金支撐的縱向科研項目（課題）、來自於企事業 單位的橫向科研合作開發項目（課題）和學院自籌科研項目（課題）。

從高校角度看，科研項目可分為校外科研項目（項目研究經費來自校外）和校內科研 項目（項目研究經費來自校內）兩大類。校外科研項目又可分為縱向科研項目和橫向科研項目兩種。

⑺ 朱巧明的主要成果獲獎

[1] 手持設備系列軟體，省科技進步三等獎，2005年（4）
[2] LZS系列IC卡冷水水表及售水系統，蘇州市科技進步三等獎，2004.12（1）
[3] 嵌入式MCU在線編程集成開發系統，蘇州市科技進步三等獎，2004年（3）
[4] 崇遠系列網路管理軟體---機房總管」，蘇州市科技進步三等獎，2002年（2）
鑒定成果
[1] 基於園區網的IP控制網關集群系統，江蘇省科技廳，2006.6，項目負責（1）
[2] 漢語新詞彙自動抽取和發布信息網格，江蘇省科技廳，2006.6，項目負責（1）
[3]CCM3118應用開發套件的研製，江蘇省科技廳，2005.12，項目負責（1）
[4]協同編輯器Z-OFFICE(Core V1.0)，江蘇省科技廳，2005.12，項目負責（3）
[5]分布式NetAccount綜合計算費系統，江蘇省科技廳，2004.12
[6]通用網關，江蘇省科技廳，2004.12
[7] LZS系列IC卡冷水水表及售水系統，2002年12月，項目負責人
[8]嵌入式MCU在線編程集成開發系統，2002年12月，項目主要參加（3）
[9]醫療價格信息管理與發布平台，2003年12月，項目負責人
[10]職業類學院校園信息化平台，2003年12月，項目主要參加（2）
計算機軟體著作權登記證
[1] 基於網格的中文信息處理和服務平台v1.0，登記號：2007SR20223，2007年12月17日

⑻ 馬捷的主要科研成果及獲獎情況

先後參加過多項國家863重大項目和科學院重大項目，在「曙光2000-I」、「曙光2000-II」以及「曙光3000」超級伺服器等的研發工作，是「曙光2000-II」和「曙光3000」通信系統的主要設計者，「曙光4000」項目中是系統軟體負責人。曾獲得2003及2006年度國家科技進步二等獎，2005年度中國科學院傑出科技成就獎。

⑼ 重大的科研成果往往是團隊合作的產物，為什麼獲獎只頒給一個人

看你這個科研成果是什麼形式的，還有就是評獎時候是怎麼報的，比如，一個科研課題，人員包括項目負責人和項目組成員，它結題後要去評獎，獎勵是給整個項目組的，而不是給一個人，如果報科研成果評獎時候成果就是一個人的，當然獎勵也就獎一個人。