2014年基礎教育國家級教學成果獎

Ⅰ 河南省基礎教育教學成果獎包括教師課件製作獎嗎

河南省基礎教育教學成果獎評審的范圍包括基礎教育各階段、各領域取得的教學成版果。凡按國家有權關規定批准設立的基礎教育階段學校（中小學、幼兒園、特殊教育學校）、學術團體、研究機構和其他社會組織、教師及其他個人，均可申報河南省基礎教育教學成果獎。
基礎教育教學成果要反映我市基礎教育教學改革與實踐探索的重大成果，其內容包括課程、教學、評價、資源建設等方面，可以是綜合性的，也可以在某些方面有所側重。中小學教材目前暫不列入獎勵范圍。

Ⅱ 江蘇省基礎教育教學成果獎證書及資金

沒發，我們徐州市的就連2013年的省教學成果獎證書就沒發，更別說獎金了。當然，省教育廳的證書早就寄發到各大市了。

Ⅲ 市級基礎教育教學成果獎在職稱評審中加多少積分

沒有聽說過市級基礎教育教學成果獎這個項目，所以在職稱評定中是否加分未知。可以在職稱評審中加分的主要由各級政府和教育部門和學校發放的格力榮譽證書和教學類技能大賽證書。

Ⅳ 什麼是教學成果獎

教學成果獎包含有很多的種類，有國家高等教育成果獎、省高等教育成果獎、省內基礎教育容教學成果獎、市區縣教育教學成果獎還有各級的賽課獎。

教學成果指自己獨自撰寫的教學論文，在縣教科所或市、省級教研室組織的教學實驗成果評比中獲獎，發給教學成果證書。或是，從教科所申請教研課題，經自己的實踐實驗上報材料後被上級選上，發給教學成果獎證書的。

教學成果，是指反映教育教學規律，具有獨創性、新穎性、實用性，對提高教學水平和教育質量、實現培養目標產生明顯效果的教育教學方案。
拓展資料：
申報材料：
1.反映成果的總結
2.教學成果鑒定書
3.視頻
支撐材料：
1.示範中心實驗教學情況統計表
2.學生獲省級及以上學科競賽獎勵情況
3.學生發表的學術論文
4.校際共享合作協議
5.承辦省級及以上實驗教學研討會一覽表
6.示範中心面向校際開放、共享的實驗實訓一覽表
7.國家級實驗教學示範中心（建設單位）批准文件
8.學生獲國家有關部門頒發的技術資質證書
9.用人單位對畢業生的評價
10.公開發表的實驗教學改革研究論文
11.出版及自編的實驗教材

Ⅳ 河南師范大學算是一本嗎

河南師范大學不算一本，是二本，在本科第二批次招生。

河南師范大學是省屬重點大學,是河回南省第三所省答政府與教育部共建高校。佔地面積148萬平方米，建築面積82萬平方米，教學科研儀器設備總值達3.55億元，館藏圖書330萬冊；設有24個學院，74個本科專業，各類學生48000餘人。

現有24個省級重點學科，4個博士後科研流動站，2個博士學位授權一級學科，16個博士學位授權二級學科，25個碩士學位授權一級學科，9個專業碩士學位授權點。

(5)2014年基礎教育國家級教學成果獎擴展閱讀：

河南師范大學的師資力量

河南師范大學建校以來，趙紀彬、李俊甫、姚從工、魏名初、樊映川、杜孟模、孫作雲、黃敦慈、許夢瀛、畢列爵、盧錦梭、魏冬青、王鍵吉等一批知名專家、學者先後在校執教。

截至2017年9月，學校共有在崗教職工2500餘人、專任教師1800餘人，有雙聘院士5人，國家傑青、國家優青、國家千人計劃、國家萬人計劃等高層次人才近百人，教育部科技創新團隊2個，國家級教學團隊2個，設有省級特聘教授崗12個。

Ⅵ 什麼叫教學成果獎

高等教育國家級教學成果獎是國家在教學研究和實踐領域中頒授的最高獎項，每4年評審一次，獲獎項目需在教育教學理論及實踐中取得重大突破。

2013年已擴展為國家級教學成果獎，包含基礎教育（含幼兒教育與特殊教育）、職業教育（含高等職業教育）、高等教育（含成人高等教育）。獎勵等級分為特等獎、一等獎、二等獎三個等級，授予相應的證書和獎金。

(6)2014年基礎教育國家級教學成果獎擴展閱讀：

相關事件

1993年國家教委第二次獎勵了普通高等學校國家級教學成果。1994年3月，國務院發布《教學成果獎勵條例》。在高等學校中，形成了由國家法規所確定的，與科技「三項獎」所並行的國家級教學成果獎勵制度。

1987年開始，國家教委每四年進行一次高等學校國家級教材獎勵。原定於1996年進行的第三次國家級教材獎與國家級教學成果獎「並軌」。1997年國家教委成果獎中有438項教材參加了評審，117項教材獲得了國家級教學成果獎，其中，13項教材獲得了一等獎。

第四屆國家級教學成果獎，國家在很大程度上提高了獎勵額度，對特等獎、一等獎、二等獎分別給予8萬元、5萬元和2萬元的獎勵。學校在國家獎勵的基礎上將給予一定程度的配套獎勵。

Ⅶ 甘肅省基礎教育成果獎和省哲學社會科學優秀獎那個好

個人認為應當是基礎教育成果獎更好，畢竟發獎單位級別高。

Ⅷ 談怎樣申報基礎教育優秀教學成果獎

學生學習目的明復確，學習態度端制正，是對提高學習積極性長時間起作用的因素。教師要利用各種機會結合實際，不斷向學生進行學習數學的重要性和必要性的教育，使學生明確學習數學的社會意義，看到數學的實際價值，誘發其學習動機。

Ⅸ 哈師大和黑大哪個最好

二者各有各的特點，評價好與不好是和個人的觀點和角度不同的，下面介紹一下二者的主要區別：

一、學校歷史不同

1、哈師大

哈師大一般指哈爾濱師范大學，學校成立於1951年，其前身是1946年中國共產黨在東北解放區建立的松江省立行知師范學校，經歷了哈爾濱師范專科學校（1951-1956）、哈爾濱師范學院（1956-1980）時期，1980年更名為哈爾濱師范大學。2000年呼蘭師范專科學校、黑龍江農墾師范專科學校並入，2002年黑龍江省物資學校（黑龍江省物資職工大學）並入，組建成新的哈爾濱師范大學。

2、黑大

黑大一般指黑龍江大學，身是1941年在延安成立的中國人民抗日軍政大學第三分校俄文隊，後更名為中央軍委軍事學院俄文科、中央軍委俄文學校、延安外國語學校，1946年延安外國語學校部分領導和俄文系師生遷至東北，先後更名為東北民主聯軍總司令部附設外國語學校、哈爾濱外國語專門學校、哈爾濱外國語專科學校、 哈爾濱外國語學院，1958年更名為黑龍江大學。

二、學校規模不同

1、哈師大

截至2020年，學校有江南、江北兩個校區，佔地面積346萬平方米，建築面積160餘萬平方米設有26個學院（部），有專任教師1700餘人。

2、黑大

截至2020年，學校佔地面積174萬平方米，有30個教學院部，有教職員工近2800名，全日制學生32000餘名。

三、院系設置不同

1、哈師大

研究生學院、文學院、歷史文化學院、法學院、馬克思主義學院、教育科學學院、經濟學院、管理學院等26個學院（部）。

2、黑大

法學院、文學院、電子工程學院、化學化工與材料學院、經濟與工商管理院、中俄學院等30個教學院部。

四、學校特色不同

1、哈師大

省屬重點大學、卓越教師培養計劃、中西部高校基礎能力建設工程。

2、黑大

全日制普通高等學校、省部共建高校（2012年）、卓越法律人才教育培養計劃（2012年）、中西部高校基礎能力建設工程（2013年）、黑龍江省「雙一流」建設A類高校（2018年）。

五、主要獎項不同

1、哈師大

全國文明單位、國家級人才培養模式創新實驗區 、國家級實驗教學示範中心。

2、黑大

全國創新創業典型經驗高校（2016年）、教育部普通高等學校本科教學工作水平評估優秀（2001年、2008年）、全國文明單位（2011年）、國家級優秀教學成果獎7項（截至2019年12月） 。

Ⅹ 教育教學研究項目成果獎和基礎教育教學研究成果獎的區別是什麼

這個你在網路上搜索的話就會有那個第一條就是推薦的這個答案