成果等級

1. 項目的成果主要分為 和 兩大類

的研究性學習活動的實施分為不同的內容的基礎上研究，研究和設計項目（活動）兩大類。
研究，以了解和解決問題為主要目的的包括研究，實驗研究，文獻研究的類型。
項目（活動），旨在解決一個復雜的操作問題為主要目的，一般包括兩種類型的社會活動的設計和科技類項目設計。前者作為環保活動的規劃，如設備，設施的生產，建設或改造的設計。
一個特殊的學習活動，屬於一種類型，還可以包括各種不同的研究類型。更為綜合性的課題，往往涉及范圍廣，研究內容，以及需要使用各種方法和手段，但也需要參與部門之間的工作。
研究性學習活動一般包括以下三個方面：
（1）自然方面的問題。如環境保護，生態建設，能源利用，作物改良和保護的動物，植物，天文，地理，水文和氣象研究。
（2）社會方面的問題。如社會關系的研究，企業發展研究，社區管理，從眾心理，人口研究，城市規劃，交通建設，建設的法律制度，政治制度，社會，經濟，宗教研究，貿易的發展，市場調研，當地的文化和民俗文化，歷史遺產保護區的研究，名人的思想和文化研究，傳統道德研究，傳統文化與現代文明研究，東西方文化的比較研究，民間文學，藝術學，電影和電視文化，質量媒體研究。
（3）自我方面。如高中學生的生理和心理問題，中學生的行為研究，學生社團，學生組和教師與學生的關系，學生消費者研究，學校系統的研究和學生的發展之類的制度和文化的研究，社會適應性研究。
3。研究活動的選擇原則
（1）的可行性。根據學??生自己的知識和經驗水平的意識，以及學校和社區的條件來確定研究課題。雄心勃勃的話題，研究難以開展，一定要注意。
（2）自主性。研究課題學習活動的決定，充分尊重學生的興趣和愛好，為學生提供充分的自主探索空間。
（3）生活。學習活動進行研究，學生生活在一個與生活密切合作為基礎的居住環境，並引導他們關注的事情在生活中，解決現實生活中的問題，促進學校教育和社會融合。
（4）實際的。強調學生的學習動手的經驗，有更多的機會動手操作，在實踐中積極的情感體驗，形成健康的態度和正面的價值觀？的自然，社會和生活的，有個性的快樂手，勤於實踐。
（5）全面。正常情況下，一個課題研究的內容將涉及多個領域和學科，它可能是一門學科為主，多學科綜合交叉的基礎上，注重實際調查可能也可能偏重於理論研究方面。兩個自我的問題，自然問題或社會問題研究的課題，以應對自我，自然，社會作為一個整體關注的主題，通過全面的選擇，整合學習內容和方法，體現了綜合實踐活動學校課程結構的內在價值。
（6）開放性。不同的方式嚴格意義上的科學的研究，「研究」的研究活動，最終的結果是仍然在學習活動。當學生選擇一個研究課題，什麼樣的研究視角，研究目標，這個切入點的研究，在研究過程中，研究方法，研究方法，如何的研究呈現的結果，應該有更大的靈活性。
學習活動內容的發展戰略
（1）必要時，根據當地實際情況，充分利用課程資源。學校的學習活動進行研究，以開發各種教育資源，根據當地實際學校活動設計。包含了豐富的材料，內部和外部的自然環境，社會環境和社會生活，引導學生充分發掘。要注意選擇和使用一些對時間敏感的，季節性較強的活動，如研究性學習活動的內容，並充分利用生活「的生活資源。
（2）的序列形成的逐漸積累。研究性學習活動課程有沒有「教科書」，但也有一些內部的「邏輯」：相同的學生（組），其中包括為期三年的研究，形成一個系統，適當照顧的自然，社會，自我的「三內部平衡的各種定位不同的等級，以及在整個學校所有學生的學習必須保持一個合理的關系，以滿足學生的水平的理解和發展的差異，以避免重復，避免層次安排的混亂。
（3）適應學校和區域差異，並形成了自己的特色。引導學生選擇的研究學習活動的內容，一方面反映了「三面」，一方面要求，根據學校的自身傳統的學校和資源優勢，建立區域特點和學校特色內容系統的學習活動納入學校文化建設的一部分，研究人員讓一組（2）。
（4）學習，取長補短，優勢互補。不同地區，不同類型的學校之間要注意互相學習，類比學習中得到啟發，共同提高。鼓勵鄰近學校，特別是學校在同一個社區開展密切合作，互補和共享資源。

2. 研究生評獎的成果等級系數什麼意思

研究生階段的成果根據你發的期刊——SCI（1.2.3.4區）.EI.核心等，是有不用的等級劃分的。

3. 測繪成果密級的劃分是怎樣的

測繪成果密級的劃分：
1)絕密級測繪成果
包括：國家大地坐標系、地心坐標系以及獨立坐標系之間的相互轉換參數;解析度高於5』×5』，精度優於±1mgal的全國性高精度重力異常成果;1：1萬、1：5萬全國高精度數字高程模型;地形圖保密處理技術參數及演算法。
2)機密級測繪成果
包括：國家等級控制點坐標成果以及其他精度相當的坐標成果;國家等級天文測量、三角測量、導線測量、衛星大地測量的觀測成果;國家等級重力點成果及其他精度相當的重力點成果;解析度高於30』×30』，精度優於±5毫伽的重力異常成果;精度優於±1m的高程異常成果，精度優於±3″的垂線偏差成果;涉及軍事禁區的大於或等於1:1萬國家基本比例尺地形圖及其數字化成果;1:2.5萬、1:5萬、1:10萬國家基本比例尺地形圖及其數字化成果;空間精度及涉及的要素和范圍相當於上述機密基礎測繪成果的非基礎測繪成果。
3)秘密級測繪成果
包括：構成環線或者線路長度超過1000m的國家等級水準網成果資料;重力加密點成果;解析度高於30'×30'～1°×1°，精度在±5mgal～±10mgal的重力異常成果;精度優於±(1～2)m的高程異常成果，精度優於±(3～6)的垂線偏差成果;非軍事禁區1: 5 000國家基本比例尺地形圖，或多張連續的、覆蓋范圍超過6km2的大於1：5000的國家基本比例尺地形圖及其數字化成果;1：10萬、1：25萬、1：50萬國家基本比例尺地形圖及其數字化成果;軍事禁區及國家安全要害部門所在地的航攝影像;空間精度及涉及的要素和范圍相當於上述秘密基礎測繪成果的非基礎測繪成果;涉及軍事、國家安全要害部門的點位名稱及坐標;涉及國民經濟重要設施精度優於±100m的點位坐標)。

4. 科研成果有哪些級別的如何劃分

科研成果評價
科研成果評價

指對科研成果的工作質量、學術水平、實際應用和成熟程度等予以客觀的、具體的、恰當的評價。這是科研成果管理的一項重要內容。這是一項政策性和技術性很強的工作。它直接關繫到科研的發展方向和科研人員的積極性以及經濟建設的發展。主要應從學術價值、經濟效果和社會影響三個方面進行評審。對不同類型的成果，要有不同的側重，但不能偏廢。對基礎研究成果，主要側重於學術價值；技術研究成果(應用研究印發展研究成果)應側重於經濟效果和社會影響。在成果具體評價上，必須堅持科學性、客觀性原則。體育科研成果有：體育科學理論成果、體育科學新技術成果、體育科學新產品成果、體育軟科學和體育信息成果，以及對已有科技成果的推廣與應用。分為理論性成果和應用性成果兩種形式。對前者通過評審的方式進行評價．對後者用鑒定的方式進行評價。體育科研的理論性成果，通常是以學術論文、研究報告或專著等形式表現出來的。這類成果佔有相當數量．但「可比性」較差，又缺乏一種相對檢驗的標尺，所以較難評審。對這類成果可以通過各種學術會議來宣讀論文，組織評審；組織專題報告，以答辯的形式進行評審；把論文上報本單位學術委員會，或通過本部門年度科研評獎工作進行評審；把材料寄給有關專業研究機構．或通過報刊編輯出版單位進行評審等。具體的評審方法有寫出評審意見、推薦宣讀、批准發表。投票表決、訂分評定等。在組織評審中要注意兩點；(1)參加評審者必須具有廣博和專深的知識，一般都是同行中有一定學術威望的專家或學者；(2)著重對成果在闡明某一現象、特徵和規律方面有無創見或突破做出評價，並衡量其提出納新概念、新建設、新理論、新體系等的深度和廣度。對純理論研究的成果，一般不應要求具有明確的近期應用效果，而對具有應用價值的理論性成果，則應對其實際應用的可行性和意義做出評價。體育科研的應用性成果，是指為解決某一技術問題而取得的具有一定創造性、先進性和應用價值的科研成果(包括基礎研究直接取得的應用性成果)，例如研製的新儀器、新方法、新器械等。這類成果應採用科學簽訂的方式進行評價．目前大多是召開各種級別的技術鑒定會。在鑒定之前，一定要十分細致地做好准備工作：提供鑒定的報告、數據准確、說理清楚、論據充分；有關資料、樣品、圖紙齊全；審查討論時要實事求是。目前。有些單位不採用鑒定會而通過「運用檢驗法」或「個別通信評價法」做出鑒定，這是一種有益的探討和嘗試。

5. 根據級別和獲獎等級,科技競賽成果獎勵分別是多少

1、獲獎級別中包含獲獎等級。
2、比如讀書分為小學，初中，高中，大學，這里就是級別
3、在小學分為1年級到6年級，初中分為初一到初三這就是等級。

6. 職稱評審表任現職後取得的成果及受獎情況等級怎麼填

1.按時間順序抄逐件填寫。
2.成果取得的經濟效益：達多少萬元，節約資源數量，提高使用效率數。
3.管理效益：達到的減員人數，提高的單位時間數，產品單位時間增加數等。
4.技術效應：在同行業中相比較，國際、國內的地位，或相當於國際什麼時間的水平，促進國內的某項技術進步。專利情況（如果有）。
5.安全環保效益，對這兩方面做出的貢獻。
6.質量效益：提升產品質量的程度。
7.宣傳效應：取得的榮譽、表彰，由哪一級發放。

7. 獲獎等級和獲獎級別的區別

1、獲獎獎項頒發機構不同。獲獎等級一般是同一機構按所獲得的成績進行排名進行分類的，獲獎級別是不同級別機構部門進行頒發。

2、獲獎獎項的高低不同。獲獎等級按同一個標准進行高低區分，一般分為一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎等。獲獎級別一般有國家級獎項、省級獎項、市級獎項、區級獎項等等。

(7)成果等級擴展閱讀：

獲獎等級與獲獎級別舉例：

侯雲德簡介：

他在中國現代傳染病防控技術體系建設上做出了卓越貢獻。他帶領「艾滋病和病毒性肝炎等重大傳染病防治」科技重大專項專家組，頂層設計了我國2008—2020年應對重大突發疫情和降低「三病兩率」的總體規劃。

他特別強調我國新發突發傳染病應對能力的提升，布局建立了多部門、多領域、覆蓋全國的傳染病檢測平台和監測網路，將我國新發突發傳染病防控技術和能力提升到國際先進水平，使我國成功應對了近十年來國內外發生的多次重大傳染病疫情。

他還主導了2009年我國H1N1流感大流行的防控應對和科技攻關，取得8項世界第一的研究成果，使我國開創了人類歷史上首次對流感大流行成功干預的先例。作為項目第一完成人，獲2014年國家科技進步獎一等獎。

說明：獲獎等級為一等獎，獲獎級別為國家級。

8. 科技成果鑒定 是否分國際級、省市級

國家科學技術委員會關於科學技術成果鑒定辦法若干問題的通報
來源： 作者：國家科學技術委員會
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為做好鑒定辦法的執行工作，現對該辦法的特點及執行中應注意的有關問題通報如下：

一、新的《科技成果鑒定辦法》實質上是《新產品新工藝技術鑒定暫行辦法》的延續

1961年4月，國務院頒發了《新產品新工藝技術鑒定暫行辦法》。這個辦法貫徹執行了26年，對指導全國的鑒定工作，正確評價科技成果的水平，加強科技管理，對國民經濟建設和科學技術發展起到了重要的歷史作用。但是，二十多年來，特別是黨的十一屆三中全會後，我國的經濟建設和科學技術工作發生了很大的變化，該辦法的大部分條款已不能適應體制改革新形勢的要求。具體說來，主要是鑒定管理體制，鑒定的范圍、鑒定的方法和形式等與今天的實際情況有很大差異。針對這些問題，1984年開始，國家科委著手考慮對1961年的鑒定暫行辦法進行修改。1984年底，國務院辦公廳秘書局正式委託國家科委對鑒定辦法進行修訂。1987年初，國務院宣布廢止1961年《新產品新工藝技術鑒定暫行辦法》。新的《科技成果鑒定辦法》是經過三年多的廣泛調查研究，反復徵求國務院有關部門、省市自治區科委以及基層單位、科技人員的意見後，幾經修改定稿的。它吸收了1961年鑒定暫行辦法仍然適用的條款，考慮了現行政策，總結了各部門各地方成功的經驗，是比較符合我國現行社會主義商品經濟發展需要和有利於加強科學技術管理的。

二、新的《科技成果鑒定辦法》與《新產品新工藝技術鑒定暫行辦法》的主要區別

1、理順了科技成果鑒定體系

新的鑒定辦法明確規定，國家科委歸口管理全國科技成果鑒定工作，各地方科委、國務院有關部門的成果管理機構，負責本地區、本部門的科技成果鑒定工作。這一規定有利於調整科技成果管理工作中鑒定、登記、獎勵、推廣等各環節的關系，避免了過去鑒定工作管理過於分散、基層單位可以自行鑒定、掌握標准不一等弊病，有利於加強鑒定的組織工作。

2、拓寬了被鑒定科技成果的范圍

1961年的鑒定暫行辦法，根據當時我國生產建設和科學技術研究工作的實際，主要是針對新產品新工藝而制定的。二十多年來，我國科學技術的研究領域無論是門類、類量、水平都有了很大的擴充和提高，需要通過鑒定確認的科技成果的范圍也必須與之相適應。新的鑒定辦法根據現在的實際，將被鑒定的科技成果拓寬為三個方面，即科學理論成果、應用技術成果以及軟科學研究成果。這樣，成果鑒定工作就能更好地與其他科學技術政策（例如獎勵政策）配套，更有利於使科技成果為經濟建設服務。

3、不要求一切科技成果都進行鑒定

1961年的鑒定暫行辦法規定，一切新產品新工藝技術都要進行鑒定。新的鑒定辦法不要求對一切科技成果都進行鑒定，根據各類成果特點和當前改革的方向，提出科學理論成果應通過百家爭鳴得到評價；技術成果可以通過市場機制進行鑒別、評價和得到社會的公認，一般可以不組織鑒定。今後，我們應該充分發揮《技術合同法》的作用，凡可以通過市場機制進行鑒別的科技成果，盡可能不組織專門的鑒定。這樣，既可發揮社會公認的作用，又可大量減少各類鑒定會。

4、採用多種鑒定形式

1961年的鑒定暫行辦法只規定了通過鑒定會進行鑒定的方式。為了克服鑒定會議過多、過濫、過大的弊端，特別是根據科技成果商品化的新形勢，新的鑒定辦法吸收了近幾年各地方、各部門創造的經驗，歸納為三種鑒定形式和三種視同鑒定的情況。三種鑒定形式包括檢測鑒定、驗收鑒定、專家評議；三種視同鑒定的情況包括已經生產實踐證明技術成熟、取得經濟社會效益的；已按技術合同實施並達到合同要求的；已獲得專利權並得到實施的，均可憑實施單位出具的證明，經批准後即可視同已通過鑒定。三種鑒定形式和三種視同鑒定的情況均具有同等效力。我們提倡，鑒定工作要注重實效，能不開會的盡可能不開會，凡可以檢測鑒定、驗收鑒定、或背靠背評議的，均不要召開會議進行鑒定。可以視同鑒定的不必採用會議形式。

5、取消了鑒定的級別

1961年的鑒定暫行辦法規定，鑒定分為國家鑒定、部鑒定、地方鑒定和基層鑒定四級。在這次修改鑒定辦法過程中，我們反復聽取省、部成果管理部門的意見，進行多次的分析研究，認為鑒定分級利少弊多，不宜繼續沿用。各級科技成果管理部門必須認真執行這一新的規定，也希望各新聞單位積極配合，在今後的鑒定證書上和新聞報導中，不要再對科技成果鑒定冠以級別，只需如實反映由何部門組織（或委託組織）鑒定。

6、明確規定了參加鑒定委員會的專家的條件、權利和義務。

三、貫徹執行《科技成果鑒定辦法》應該注意的問題

1、大力加強對科技成果鑒定工作的管理

各級科技成果管理部門，必須加強對鑒定工作的管理，一定要嚴格把好鑒定的質量關。今後，任何單位要組織鑒定，必須按任務來源分別報請各級科委或有關主管部門的科技成果管理機構批准，嚴格按新的《科技成果鑒定辦法》進行鑒定，由成果管理機構頒發鑒定證書。凡未經批准自行組織鑒定的，一律無效。

2、充分發揮專家的作用

組織鑒定單位在選聘參加鑒定的專家時，既要注重其學術、技術水平，又要注意專家的職業道德。要維護專家的權力和義務，要尊重專家的意見，形成真正的學術民主，使鑒定工作更具有科學性、公正性和權威性。一切強加於專家的意願、不正當的行政干預都是錯誤的。一切刁難、打擊持不同意見的專家的做法都是不允許的。

3、堅決剎住滲入鑒定工作中的不正之風

近幾年，社會上的不正之風已滲入鑒定工作，有的單位還相當嚴重，嚴重危害著對科技成果的正確評價，敗壞了鑒定工作的聲譽。鑒定中的不正之風已引起社會的關注和科技界的不滿，對此我們必須引起嚴重注意。各地方、各部門必須採取堅決措施，剎住鑒定工作中的不正之風。要嚴格控制鑒定會的規模，參加鑒定會的專家一般應嚴格控制在五至十三人，為會議服務的工作人員應控制在三至五人，一切與鑒定無關的人員，包括無關的專家、各類行政人員、各級黨政負責人均不得作為鑒定委員會（或鑒定小組）成員。要嚴格控制鑒定經費，盡量壓縮開支，嚴禁利用鑒定之名請客送禮、遊山玩水、大吃大喝，除給予參加鑒定的專家適當的報酬外，不得亂發其他實物。對於違反上述規定的單位或個人應追究組織鑒定單位領導的責任。

科技成果鑒定是一項涉及面很廣的重要工作，直接影響著科學技術的發展及其向經濟的轉移。請你們按通報精神做好宣傳工作，並將本通報下發至科研院（所）、高等院校、廠礦基層企事業單位，推動新的《科技成果鑒定辦法》的貫徹和執行。