雨花石證書

Ⅰ 請問孩子上初中擇校需要三一口語幾級證書哪個英語學校可以幫助輔導和報名

一般孩子上初中擇校需要三一口語的六級證就可以了，在望京花園東區里有一個昂立國際教育，這是一個連鎖英語機構，在那報班還負責給報名，而且通過率也挺高的。。建議你去看看~

Ⅱ 南京雨花石作文初賽晉級作文

2009年5月9日 星期六 晴
今天我太開心了！你知道為什麼嗎？不知道吧。嘻嘻，我參加的那個少兒英語大賽晉級了！（第一輪初賽復賽=晉級）班裡只有4個人晉級了：我、高慧、高晨陽、和陳懌。不過很麻煩，要交報名費160元。可是媽媽說了：「只要我努力了，交多少錢媽媽都願意。」所以我很開心，為了我的夢想，繼續加油吧。

Ⅲ 周六福的珠寶真假怎麼看

一、鑽石類鑒定。方法：用」熱導儀」，測出導熱數據來區分真假鑽石。

二、瑪瑙類鑒定。方法：用肉眼查看，真瑪瑙色澤鮮明光亮，假瑪瑙的色和光均差一些，二者對比較為明顯。

三、紅寶石類鑒定。方法：放在光線下，用肉眼查看，天然紅寶石有較強的「二色性」，從不同方向看有紅色和橙紅色二種色調。如只有一種顏色，則可能是假的。

四、水晶類鑒定。方法：天然水晶有偏光性，可見雙晶現象，如水晶球體，從上向下看，會見有雙影現象。

五、珍珠類鑒定。方法：看珍珠體表。天然珍珠因其生長環境是隨機的，核中異物很少滾動，其外形圓度差。

(3)雨花石證書擴展閱讀：

珠寶分為天然珠寶玉石和人工寶石。

天然寶石：金剛石、紅寶石、藍寶石、金綠貓眼、綠柱石、祖母綠、碧璽、蛋白石、冰彩玉髓、和氏璧等17種。

天然玉石：黃龍玉、瑪瑙、碧玉、靈壁玉、和田玉、青花翠玉、岫岩玉、南陽玉、冰彩玉髓、佘太翠、金絲玉、翡翠、藍田玉、孔雀石、綠松石、東陵玉、漢白玉、准噶爾玉、夜光玉、硅孔雀石、綠凍石、青金石、金黃玉、冰花玉、英石等。

天然彩石：壽山石、田黃石、青田石、雞血石、五花石、長白石、端石、洮石、松花石、雨花石、巴林石、賀蘭石、菊花石、紫雲石、磬石、燕子石、歙石、紅絲石、太湖石、昌化石、蛇紋石、上水石、滑石、花崗石、大理石等。

天然有機寶石：琥珀、珍珠、珊瑚、象牙、煤玉等5種。

Ⅳ salesforce在中國有哪些經過授權認證的合作夥伴(Partner)

神州數碼、雨花石、東方瑞通、南陽萬邦等等，可以去官網查詢的

Ⅳ 雨花石怎麼去中國嘉德拍賣

多與工作人員聯系確認相關事宜

藏品交易與拍賣常識：請仔細閱讀，避免上當受騙

藏友問某某公司是否正規？是不是騙子？可靠嗎？

任何單位都是法制注冊營業的，至於服務質量，收費的標准，得自己去考察衡量，一定謹慎避免高收費，不成交造成的傷害。

特別是誇口說保證能成交的公司，十有八九騙費用的公司。

法律規定正規單位不能收購倒賣古董，其次個別單位以現金收購古董為名，讓藏家先鑒定，真品就現金收購，其實他們沒有買家，忽悠藏家交完鑒定費後，藏品一鑒定，故意告訴你的東西是假的。

注意：

1.個別藏家故意散布某公司的負面消息，其目的是，阻止別人去參加，自己參加的藏品好賣出去，這種聰明是一種低級錯誤。一個公司藏品徵集數量少，買家自然少，成交率更低。

2.國內保利，嘉德，其次外資企業佳士得，蘇富比，目前不對外徵集藏品，也未設任何辦事處，個別拍賣業務員說我能幫你送進去，這是騙人的。

3. 還有一種騙子叫家族式騙子，散布各種「正規拍賣公司的負面消息」，

讓那些糊塗藏家打消去正規大公司的念頭，最後急著出手藏品被他們牽著鼻子進入他們設的詐騙陷阱，騙到你財物兩空，直到你失去信心為止。

散布這些負面消息的人員大部分是那些騙子公司的業務員弄得小號，讓本來就亂糟糟的國內市場更亂，真假難辨好在其中漁利。

4拍賣公司業務員拉皮條，拉不到業務也互相詆毀其他公司，導致國內似乎沒有一家好單位。

就覺得保利嘉德好，但人家不對外徵集，再好也對大家沒用。

*** .收藏拍賣交易參考資料一： 行業劃分

古董拍賣，鑒定，交易目前大部分單位集中的上海，北京、青島。藏家參與前一定多比較，多了解，避免上當受騙，祝您發財。

***.收藏拍賣交易參考資料二： 關於拍賣資質與文物拍賣資質

「文物」是國家備案發掘的藏品叫文物，或者從文物商店購買的藏品，叫文物。

老百姓手裡的藏品屬於民間收藏藝術品，不屬於文物。老百姓的手裡的藏品，可以自由開古玩店，擺地攤等自由參與買賣交易。

有些藏家問你單位有文物拍賣資質沒？這屬於知識稀少的提問，只要你的藏品來源不是從文物商店購買的，國內98%的拍賣公司，藝術品經營公司都可以給你拍賣，交易。

文物拍賣資質，國家指定交易法院沒收資產，處理古董的公司，老百姓手裡的藏品與文物沒關系。屬於自由買賣，無需任何資質。

2015年國家為了鼓勵文化市場發展，取締各類資質的阻礙，只要在工商注冊的任何單位都可以經營收藏藝術品業務。

****.收藏拍賣交易參考資料三： 瘋狂的混亂鑒定

關於當前混亂的古董鑒定，一件古董拿去分別給八位專家看，能出四種不同的結果，每位專家各有各的觀點，所以不要去糾結，藏品投放市場，有人買，這才是真理，很多專家都是靠收鑒定證書費騙人的。

還有機器檢測都是人為操作，騙收鑒定費的。很多藏家給自己的藏品買了一堆鑒定證書，到頭來一樣沒人要。

鑒於瘋狂的混亂鑒定市場，買家都是自己相信自己的眼光去購買藏品，作為藏家只要把藏品能投放到一個靠譜的單位，就等於成功了一大半，無需購買哪些沒用的證書。

****收藏拍賣交易參考資料四： 拍賣的風險

拍賣有風險，建議大家謹慎參與，頂級品牌單位近些年的真實付款成交率不到50%，行情整體不樂觀。

有藏品大家盡量找古玩城老闆去推銷賣掉，或者擺地攤處理掉，「拍賣」屬於有錢人的風險投資，不適合普通老百姓參與。

特別是天天給你打電話的公司，並不是你的藏品值錢，主要為收你的圖錄費，鑒定費、出關費、什麼保證金等一個個陷阱等著你，

國內正規單位，誰跟你啰嗦，誰給你打電話？個別收入低，經濟困難的藏家，醒醒吧，幾百萬、幾千萬沒那麼好做夢。

****收藏拍賣交易參考資料五： 正確判斷

藏友問某某公司是否正規？是不是騙子？可靠嗎？

任何單位都是法制注冊營業的，至於服務質量，收費的標准，得自己去考察衡量，一定謹慎避免高收費，不成交造成的傷害。

特別是誇口說保證能成交的公司，十有八九騙費用的公司。

法律規定正規單位不能收購，倒賣古董，其次個別單位以現金收購古董為名，讓藏家先鑒定，真品就現金收購，其實他們沒有買家，忽悠藏家交鑒定費後，藏品一鑒定，故意告訴你的東西是假的。

****收藏拍賣交易參考資料六： 畸形發財心態

因為很多知識匱乏、家庭困難，無知的農民朋友在巨額估價的誘惑下，估價2000萬的藏品，先交5--20萬的服務費，他們想著只要我湊夠20萬，等於2000萬就到手了，所以有抵押房產的，變賣生產工具牲畜牛羊的，東湊西借的，把20萬交給拍賣公司後，然後把工作辭了，田地也荒了，忙著去預定寶馬名車，算計准備去買別墅，朝三暮四等錢換媳婦的都有。盲目參與導致家破人亡的事跡時有發生。

很簡單的問題，很多藏家分析時就出問題了，試想一下，假如你委託四件東西最少能成交一件，你立刻就是百萬富翁，如果那麼容易發財的話，乾脆把房子賣掉委託上100件東西，最少成交兩件，得到500萬也很劃算，對不？

今年大拍，十副齊白石的畫，只成交了2副，那也是騙子嗎，古董拍賣想成交就得多參與。

保利，嘉德為什麼不收低端藏家的東西，因為成交了大家高興，失敗了大家說騙子，

所以藏家繳費了，有些東西不容易成交，導致藏家很郁悶，下結論為騙是不合理的。

****收藏拍賣交易參考資料七： 比較實力

正規單位【像正規的保利嘉德，都是近千平米的辦公室，藏品放在辦公室與藝術大廳買家隨到隨看】除此之外，行業內95%的小拍賣單位，租個實際使用面積60平米的小辦公室，藏品簽訂委託合同後，把近千件藏品堆放在潮濕的地下室里，不見天日存放大半年，然後等到拍賣的幾天才拿出藏品，小酒店花五六千元租個場地，著急上火的預展一兩天走個形式，等於完成拍賣活動，這種方式幾乎沒有賣東西的任何希望。

*****收藏拍賣交易參考資料八： 什麼是靠譜拍賣

目前90%的拍賣公司，，電話頻繁忽悠沒腦子的老百姓參加，徵集上1000件後，就開始准備拍賣會，拍賣會的整個過程，就是去酒店租兩天場地，把1000件藏品展示一下，等於在預展，看看酒店裡住宿的客人有沒有要的。

兩天的預展現場，如果你仔細觀察的話，前去觀賞藏品的人，除了幾十個委託人在預展現場來回瞎出溜，幾乎沒有任何買家到場觀看，兩天預展結束。

第三天開始拍賣，拍賣會場在座的95%是藏家委託人，也就是賣東西的人，為了掩飾藏家，這類拍賣公司話費100元僱傭一些無業遊民，老弱病殘來充當買家，舉牌子。

我參加過七次拍賣，時常看見一些拍賣公司請來的買家大老闆，拍賣到中午吃飯時，現場搶牛奶，搶麵包。

狼狽不堪，拍賣結束暗中一打聽，屬於雇來的失業低保戶與無業遊民。

稍有思想的老百姓就能看出門道，其次一個小拍賣公司，不去招商，租個80平米的辦公室，那來的買家，憑什麼給你能賣出去東西，說實話還不如你自己去擺地攤的效果好。

靠譜的拍賣，就是觀察這個公司的實際營業方式，具體給藏家做了那些可以看得到的真實服務，看不到的服務就是假的不靠譜的。

****收藏拍賣交易參考資料九： 看服務與行情

【引用資料1-----青島公爵拍賣】：

拍賣公司是一個服務行業，要做的優秀首先做好服務，滿足各類藏家的需求，

第一：對於高端藏家：我們做高端星級服務
第二：對於經濟困難擺地攤層次的低端藏家，

【我們提供不成交不收取任何費用的中檔次服務】

讓藏家輕松愉快參與，讓藝術走進生活，正確引導收藏市場。

引用資料2：中國嘉德拍賣

不好的現象需要抵制，改變風氣大家應該互相學習、探討、研究。收藏愛好者應該把自己水平提高，進一步深化收藏文化，進入文化領域，而不是簡單的收藏，收藏不能狹隘地只為經濟利益，而是為了愛好、傳承我們國家的文化，幾年以後它給你帶來的經濟利益只是個附加值而已。文博系統的混亂也造成了市場的混亂，收藏的混亂。

****收藏拍賣交易參考資料十： 合理的估價

藏品想成交，一定估價要合適，價格符合市場行情，在哪裡都有機會交易。

【引用資料3---青島大前門集團拍賣】：

關於藏品估價：通俗點說，你家有個漂亮閨女，嫁個普通人老百姓比較隨便，嫁個村長，一個村裡就一個村長，這個可以有機會，嫁給縣長、也是可以奢望的，，，哪嫁給市長、你覺得好嫁嗎？-------很多思想不成熟的藏家，在藏品的估價要求上，理想根本不是把閨女嫁給省長那麼簡單，把一件低端藏品要求拍賣百萬、千萬、無疑是把閨女必須要嫁給國家主席。

保利拍賣： 藏品的市值是藏品自身創造的，炒作的時代即將過去。

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國內目前有2000家拍賣單位，其中98%的單位都是收費的，大家量力而行。一定避免高收費不成交造成的傷害。

｛當前不成交不收取任何費用的單位目前有｝

北京保利拍賣、
北京嘉德拍賣、
北京嘉德拍賣、
北京瀚海拍賣、

青島公爵拍賣
青島中藝拍賣
山東銀座拍賣
山東天承拍賣
青島典藏拍賣
麒麟閣拍賣

上海榮寶齋拍賣
上海朵雲軒拍賣
上海老城隍廟

杭州西冷拍賣

****保利、嘉德、瀚海，佳士得、蘇富比、目前藏家送東西僅僅做鑒定，鑒定完說目前行情不好，先拿回去，去的藏家基本沒有人能委託上，等於不對外徵集。

以上其他公司藏品不成交不收藏家一分錢費用，賣不出去拿走即可。

（絕沒有藏品鑒定費、出關費，保證金，圖錄費，保管費什麼的）

Ⅵ 中國南京雨花石!

從你的描述上看應該很貴吧，呵呵，如果你在附帶上圖片就好了，這樣大家就更好的給您個建議哦

Ⅶ 南京哪些旅遊景點可以憑相關證件免費進入啊

南京旅遊心得：
南京是個很美麗的城市，很有文化底蘊，適合居住，所以，我喜歡南京……
下了火車出了南京火車站，就是一望無際的玄武湖，已經不能用壯觀形容，太美了，太大了，胡的對岸是現代的高樓大廈，感覺就想到了美國曼哈頓島。
我去過的南京景點有：
第一天：
雨花台：國家AAAA級景區，其實就是烈士紀念園，風景還好，門票35（學生票28），奪的不說，反正覺得還值個28塊錢吧，到處都是賣雨花石的，老闆都說去北京看人頭，去南京看石頭，不過我可不希望花個10塊錢去買塊石頭，所以一塊也沒有買，敬告各位，買紀念物千萬不要在進門的地方買，在門口要三塊的東東在裡面1塊就能買到，你只要向老闆表示你要買的意思，千萬不要向老伴還盤，什麼也別說，直接走人，你就會發現在你走遠的那一刻老闆開價30的東西會變成3塊，還大聲叫你回去。進門的時候我的行李存在北門門口的小店子，一個大箱子，開價5元，我說只有3塊，老闆很爽快地答應了，我想2元他也會乾的。
中華門：從雨花台走10分鍾就到了，其實也沒什麼好看的吧，票價只要10元。反正我沒進去，我想這種城門之類的在外面看看就夠了，可能比裡面還要壯觀。而且南京免費的城門多的是。
夫子廟：真正的夫子廟我沒去，但是廟外面的商業步行街還不錯。太有文化感了，古典與現代的結合（其實是現代建築）我什麼也不想說，你們自己去看看吧。但是，夫子廟的小吃就不敢恭維，其實那些商家賣的也不是真正的南京風味小吃，純粹為了賺錢。羊肉串、臭豆腐香蕉竹什麼的，全國都有，各位湖南的老兄啊，你們去了南京可千萬別吃南京夫子廟的臭豆腐，那會讓你一輩子都不想再吃的，小小的黃色豆腐塊，外面還是脆，裡面都是稀爛的，稀下的，還放番茄醬，我暈，我真的要嘔了！浪費老子3塊錢！還有那香港撒尿牛丸，5塊錢5顆，吃一粒感覺還蠻有意思，裡面真的有汁，吃到後面就覺得是苦的，最後一顆我扔了。夫子廟的梅花糕還不錯，朋友說太甜，我喜歡吃甜的，我倒覺得水晶糕不如梅花糕好吃，但朋友說水晶糕好吃，各有各的愛好吧。

第二天：
紫金山：我從後山爬上去的，累死了，沒什麼風景，我都不知道我為什麼要爬，在山頂頭陀嶺上可以看到南京全景，不錯！紫金山山頂公園要4元門票，你們覺得4元能有什麼看？真的什麼也有。所以不如不去，我開始以為只有從山頂公園才能爬上山頂，後來才知道不是，從旁繞道可以免費上山頂。我從前山下山，本來准備去中山陵，本當地的兩位老人家勸了不要去，真的沒什麼可看得，聽說南京本地人都不去。後來被他們勸了去紫金山天文台，還不錯，學生票10元，很多國寶。

第三天：
總統府：我沒進去，因為小小的總統府門票要40，還沒有學生票，暈吧。很多專業旅遊線路也只是帶遊客看總統府大門，而不去裡面，所以我也不遺憾（總統府的門票同時也是明信片，可以郵寄回家）。總統府旁邊有1912酒吧一條街，那裡可以嗑葯，喜歡嗑葯的朋友晚上可以去HIGH，我是學生，所以朋友叫我去我沒去。
雞鳴寺：從總統府走到雞鳴寺要半個鍾頭，我是走過去的，但是各位旅友啊，我要告訴你們的是，雞鳴寺的門票是5元，但是不包括那座塔，現在那座塔被私人承包了，所以，在塔下有個售票處，上塔5元。雞鳴寺裡面有個老尼古的舍利塔，裡面有它的骨灰（用透明玻璃狀著，可以看見牙齒什麼的），有興趣的人可以去看看。
鼓樓：鼓樓跟總統府一樣，裡面沒什麼，上樓5元，最好不要上，在外面看看絕對足以。
南京大學：從總統府到雞鳴寺到鼓樓到南大都只有幾分鍾路，最好放在一天游，南大還不錯，很小，走遍整個學校也不覺得累，很有文化感，至少比我們湘潭大學有深度多了。

第四天：
長江邊上的景點：
因為我住在夫子廟，所以從三山街坐100路到終點站挹江門看看明城牆城門，仔細看啊！！！城牆的每一塊磚上面都是有字的，不細心就錯過了。從挹江門經過綉球公園就可以到儀鳳門（走路只要10分鍾），還不錯，到了儀鳳門，也就到了天妃宮（沒什麼好去的，天妃碑並不在天妃宮里，而是在旁邊的靜海寺里），靜海寺是南京條約簽訂的地方，但是10年前還沒有被國家重視為文物，所以南京現在有不少人曾經是「靜海寺小學」的學生^_^。靜海寺出來可以到獅子山閱江樓，我只在下面看看閱江樓，沒上去，因為門票要30，而且閱江樓時2002年才建成的現代建築，我真的不願意花30元去看一個2002年的建築！！！
腳開始痛了，但是過了閱江樓，南京長江大橋就在前方，一定要去，我用雙腳走到大橋南路，過了引橋，上了橋。南京人真會要錢，上橋電梯5元（我走上去的，沒坐），上橋頭堡看風景1元（我直接上了橋，不給他們面子，不上橋頭堡！）我用雙腳走完了南京長江大橋全程，其實不難走，我是從南堡走到北堡，回來的時候走不動了，但是剛好，回來的方向有公共汽車坐，只要1元，所以我坐車回了南堡。去的時候南堡有人拍照，6元一張，即取的。我本來想走完橋回來再拍，所以我在南堡下了車，暈，拍照的不見了，我的車白下了，花了1塊錢，最終還是不得不走完南堡引橋到大橋南路（走了半個多小時），好暈啊！！

南京的文化體現在，即使在新街口這樣繁華的地方，你走到新街口工商銀行裡面，就會發現文化的魅力，是工商銀行是原交通銀行舊址，建於20世紀初，門口的牌子讓你知道這棟建築其實是「文物」級別的，但是裡面卻有人在辦公，這種感覺真的好。
南京街頭有兩個很重要的景觀：
1公車一來，所有等車的人（人多的時候會有近100個人）都在全力奔跑，跑慢了就別想上車！所以南京街頭看到一群群人在追什麼東西是很正常的，我就不知道，南京市交通局是吃什麼的！
2南京人沒有紅綠燈觀念，老到80小到3歲，看見紅燈綠燈他們都會過馬路，南京的快車道上面會有人騎自行車還搭人。我朋友說：「你在路口看見紅燈就不走了的話，我們南京人一看就知道你是外地人，因為南京人從不看紅燈的」。呵呵，奇怪吧！
總的來說，南京給我的感覺還是很好的，南京人熱情好客，生性淳樸，並沒有排斥外地人的感覺，我在南京認識了很多朋友啊，南京人真的是中國人裡面少有的熱情好客之人！我喜歡南京，我希望畢業了能夠去南京發展生活。

Ⅷ 南京六合中等專業學校的主要成績

在各級領導的關心支持下，我校緊緊依託市場，圍繞市場需求辦學，在辦學實踐中，始終做到三個堅持：一是堅持「建特技隊伍、育特長學生、辦品牌學校」的辦學理念；二是堅持把學校辦成「在全區有很大美譽度、在全市有核心影響力、在全省有重要地位的」辦學目標；三是堅持「校企合作、訂單培養；服務三農、職教富民；適應市場、創新專業」的辦學特色，走內涵建設之路，施強校發展方略，培養了一大批技能型、應用型的專業人才，為促進地域經濟的發展與騰飛作出了積極貢獻。 發展是永恆的主題，質量是生存的根本。我校能緊緊把握發展機遇，緊緊抓住質量這個中心，強化內涵建設，大力實施「2223」工程。
1、確立兩個定位：既辦好各個層次的學歷教育，又辦好各種類型的短期培訓班；既培養面向社會、走向市場的應用型人才，又著力培養能繼續深造可持續發展的高層次人才。
2、實現兩個轉變：從單純追求學生數量的增加和辦學規模的擴大，轉變為教學質量的提高和辦學效益的增長；從單一追求辦學條件的改善轉變為辦學水平的提高和服務功能的拓展。
3、實施兩個重點：一是專業建設和課程改革，一是畢業生就業和創業。
4、狠抓三項工程：以學生為主體，狠抓「素質工程」；以教師為主導，狠抓「師表工程」；以教學為中心，狠抓「質量工程」。
由於有先進的辦學理念、明晰的辦學目標和鮮明的辦學特色，學校由小到大，由弱變強，跨越發展，成果輝煌。辦學規模不斷擴大，辦學條件不斷改善，辦學實力不斷增強，辦學水平不斷提高，學校由一所普通職校躋身於國家級重點職校行列，學校由一所農村職校挺進到現代化職校團隊。 師資隊伍的結構和質量，是職業學校的核心競爭力之一，我校一直把師資隊伍建設作為加強核心競爭力的有效手段。採取「外部引進，內部培訓，鼓勵進修」等多種形式，努力培養一支「基礎知識寬、專業技能精、教育理論新、創新能力強」的師資隊伍。
1、外部引進，師資來源「四源並進」。一方面，主動與科研院所、行業協會聯系，聘請專家、教授加入我校專業建設委員會和課程改革指導委員會；二方面，與企業強化合作，聘請企業技術骨幹擔任兼職教師、實習指導教師；三方面，從優秀大學畢業生中招聘，補充新鮮血液。四方面，築巢引鳥，種梧引鳳，出台優惠政策，吸納社會上高技能人才充實專業教師隊伍。
2、內部培養，師資培訓「四位一體」。一是統籌安排積極參加上級組織的出國培訓、「四新」培訓、國家、省、市骨幹教師培訓等項目，近三年，平均每年組織近70人參加各級各類培訓，其中40多人參加省級以上培訓，11人參加出國培訓；二是所有的專業教師都經歷了企業頂崗實踐培訓，從生產和服務一線帶回大量經驗；三是開展校本培訓，校本培訓有陣地、講實效，通過不離校、不離職、不離崗的校本培訓，促進了教師的專業化發展，提升了教學能力和教學水平；四是加強自我研修，讓教師在自我研修中提高，充分發揮教師的自主潛能。
3、鼓勵進修，職業成長「四能並舉」。我校以課程改革為動力，以專業建設為契機，鼓勵教師加強業務進修，多方位為教師搭建成長、提高和發展的平台，逐步提高了教師的專業發展能力、教學業務能力、教學科研能力和課程改革能力，取得了「一師多能」的積極效果，實現了「四能並舉」的發展目標。
4、建立機制，實施培養「四大工程」。實施「名師工程」，培養領軍人才；實施「雙師工程」，造就技師人才；實施「青藍工程」，積蓄後備人才；實施「課改工程」，培養課改精英。同時藉助於名師工作室平台，充分發揮高水平教師的專業引領作用。學校成立了以李傳珊、朱明松等南京市學科帶頭人領銜的「名師工作室」，建立起全校優秀教師間合作互動培養人才的新機制，促進了學校教育教學事業更好更快的發展。
5、教科研推動，加大教師自我發展力度。用三年，學校建立健全了相關教科研製度，開展了豐富多彩的教科研活動。學校有2位教師被聘為江蘇省中心教研組成員，6位教師被聘為南京市中心教研組成員。學校研究完成國家級課題一項，正在研究省級「十一五」課題一項、市級「十一五」課題一項；有關教師參與研究國家級課題四項、省級課題一項、市級課題四項，三年時間，全校教師有216篇論文在省級以上刊物發表或獲獎，在江蘇省第四、第五屆職業教育創意論壇中有9人獲得一等獎，39人分獲二、三等獎，學校連續兩年獲得江蘇省優秀組織學校獎。2007年以來的江蘇省技能大賽中，我校有6位老師獲獎，而在江蘇省三屆創新大賽中，我校共有21名老師指導的學生創新作品獲得一、二、三等獎。 我校認真貫徹實施《江蘇省職業教育課程改革行動計劃》，堅持以專業建設為核心，以課程改革為動力，由於全面推進力度大，全方位實施效果好，專業建設取得了長足的發展，課程改革取得了階段性成果。
1、緊貼地方經濟發展需求，不斷優化專業結構。我校在專業建設的過程中堅持科研引領、專家指導，聘請行業、企業專家組成學校的專業建設指導委員會，科學規劃，指導學校的專業建設和發展。那時，我校有四大專業群13個專業：一是根據長三角地區機械、數控行業飛躍發展的態勢，確立以機電技術應用專業為龍頭專業的機電技術應用專業群；二是結合本地區電子行業的需求現狀，確立以電子應用技術為龍頭專業的電子技術應用專業群；三是依據信息技術飛速發展的市場趨勢，確立以計算機應用為龍頭專業的計算機技術應用專業群；四是依據本地區外資企業和民營企業飛速發展的趨勢及對高素質財會人員的迫切需求狀況，確立以會計和電子商務為雙龍頭專業的經貿專業群。在這四個專業群中，重點建設好各龍頭專業，做大做強電子技術應用專業群和機電技術應用專業群，樹立精品意識，打造品牌專業，強化主幹專業，由於加強專業建設的力度大，效果好，電子技術應用和機電技術應用兩個專業均被認定為省級示範專業。
2、服務地方經濟，開發特色專業。「天賜國寶 中華一絕」雨花石的主產地在南京六合，六合自古以來就是譽滿海內外的「雨花石之鄉」。六合雨花石產業已越做越大，當時在六合從事雨花石生產的企業和公司有200多家，加上個體工商戶和在全國各地銷售雨花石的代理商，總數超過1000家，年銷售收入不下3億元，從業人數超萬人。此外，雨花石工藝品、首飾等加工產品的生產也漸成大觀。為了擦亮「雨花石之鄉」這塊「金字招牌」，充分挖掘雨花石千百年來積淀的深厚文化底蘊，用文化提升六合的雨花石產業，為六合區培植扶持龍頭企業，開發深加工產品，把雨花石產業做成六合的特色產業、招牌產業和支柱產業，我校主動邀請南京市和六合區雨花石協會的領導和專家召開論證會，並與開發、生產雨花石工藝品的企業聯合開辦「工藝美術」（雨花石雕刻）專業，為雨花石產業提檔升級並做大做強培養專門人才。
3、不斷加大課改力度，課改工作穩步推進。我校以《江蘇省職業教育課程改革行動計劃》為指導，建立以能力為本位，以職業實踐為主線，以項目課程為主體的模塊化專業課程體系，建立健全了課程改革組織機構，成立學校課程改革領導小組，指導各專業課程改革團隊的工作，劃撥專款確保課程改革的經費需求。在課程改革的過程中，堅持專家引領、科研先導，制定了科學的可操作性強的課程改革方案，堅持邊實驗邊推廣的原則，逐步深入。堅持深入市場調研，以市場需求定專業、以崗位能力分析為基礎，從課程體系、教學模式、教學方法、評價模式等方面進行改革，整合課程內容，大力推行項目化教學、理實一體化等以實踐為主線的教學模式，構建「三以一化」課程體系；積極開發校本課程，開設選修課，努力為學生個性發展提供空間，注重學生綜合素質尤其是職業素質的培養，確定以全面素質為基礎、以技能為特長的學生培養規格要求。文化課課改結合專業教育，突出「必須」和「夠用」的原則，加強對學生文化素養培養。專業課課改以能力為本位，以職業實踐為主線，以項目課程為主體構建模塊化專業課程體系，實施項目教學法，學生的學習興趣、專業技能均有較大提高。
學校課改工作取得階段性成果，電子技術應用專業、機電技術應用專業分獲南京市職業教育課程改革推進成效一等獎，數學學科獲得二等獎。2008年11月，我校成功舉辦了南京市職業教育課程改革現場會，為全市兄弟學校提供了鮮活的課程改革經驗。電子技術應用專業被認定為省課改實驗點，2009年2月學校被認定為省首批課程改革實驗學校。
4、加強技能訓練，提高專業實踐能力。學校制定了師生參加各級各類比賽的制度及其管理辦法，以物質獎勵和精神鼓勵來激勵教師、學生刻苦訓練，提升技能水平。學校既高度重視省市級技能比賽，做到有賽必參並力爭取得好成績，同時又高度重視更多學生和專業教師技能水平的提升，明確了「以賽促學、以賽促教」的技能競賽目標。近兩年來，學校每年舉辦技能節，力求做到技能比賽覆蓋到全校每一個專業、每一位專業教師和每一位學生，在校內形成「學專業、長才幹、練技能、展風采」的良好氛圍，並以此為基礎建立了技能訓練管理機制和選拔機制。當時三年，我校師生在省級各類教學、技能、技術創新大賽中獲獎達69人次，在全市乃至全省產生了較大的反響。2007年，在首屆江蘇省職業教育創新大賽活動中，共產生六個一等獎，我校沈明老師指導學生設計的創新作品在大賽中榮獲一等獎，也是南京市唯一的一個一等獎，學校獲得「優秀組織學校」稱號。2009年，我校師生在江蘇省職業學校技能大賽上，學生組的趙亞明、王凱一組選手獲得電工電子類光機電一體化設備組裝與調試的一等獎，教師組的李家墅獲得電工電子類電子產品的裝配與調試二等獎、孫書雲獲得電工電子類光機電一體化二等獎、郭發軍獲得機電類車工組二等獎，獲獎的等級和人次在南京市的五個郊區縣中位列第一。
5．擴大國際交流，提高學生成材規格。我校積極拓展辦學空間，努力讓更多的師生走出國門研修，提高就業質量和成才規格。近幾年，我校先後選派了多名學生赴澳大利亞、日本留學深造，2007年，儲竹雲、宋文珊、章曉娟、郝曉燕、楊芳芳、陳紅霞、焦慧等8名學生經過嚴格的心理測試、檔案選調、個別面試等程序，考核合格後，到日本米有奇化成株式會社邊學習、邊工作。2008年，王蒙同學順利通過雅思考試，遠赴澳大利亞留學，成為南京市中職學生走出國門進行深造的第一人。 學校始終把校內實訓基地和校外實習基地的建設作為打造學校核心競爭力的重要內容，學校對實訓基地建設逐年加大了投入力度，本著「以就業為導向，以能力為本位，以產教結合為模式」的實訓基地建設思路，創建具有我校特色的集教學、培訓、鑒定、產學研為一體的實習訓練基地。
1、加強實訓基地建設，提升綜合辦學能力。作為一所地處城鄉結合部的職業學校，在市、區領導的關心支持下，實訓基地建設進行了高起點規劃，高標准要求，高力度投入。機電實訓大樓、電子實訓大樓、多功能活動中心等相繼建成。已建成兩個省級實訓基地——數控實訓基地和農村勞動力轉移培訓基地，其中農村勞動力轉移培訓基地的培訓項目涵蓋全校所有專業大類。還建成南京市高技能人才公共實訓基地、六合經濟開發區人才培訓基地、六合區中小企業人才培訓基地等。各實訓基地的實訓實驗設備設施配置齊全，數量足夠，現代化程度高，與本地區企業所用的設備相比，達到了先進性和實用性的要求。
2、實訓基地建設有特色，產、學、研做到了有機結合。我校的實訓基地實施產教結合模式，使消耗性實訓轉變為生產性實訓，創造了一定的經濟效益；實訓基地除具備教學、培訓、生產三項職能外，還建成了勞動部門批準的國家職業技能鑒定站，具有全國、省、市技能大賽和技能鑒定相匹配的設備設施。06年我校是南京市高技能人才大賽的承辦單位之一，08年、09年、10年連續三年承辦了省技能大賽南京市選拔賽。實訓基地的建設促使了我校辦學理念、培養模式、教學方法、教學內容的日益更新和突飛猛進。
3、學校各專業均建有對口、穩定的校外實習基地。校外實習基地數已達16個，學校和實習單位共同制訂實習計劃，由實習單位安排有經驗的技術或管理人員負責學生實習工作，做到定崗位、定師傅、定期考核、定期輪崗。同時加強實習指導教師隊伍建設，選派指導教師全程參與，做好實習期間的管理和相關服務工作。建立學生實習管理檔案，學校定期檢查實習情況，加強對實習學生的實習安全教育，確保學生實習工作的正常開展。學生實習效果優良，受到實習單位的一致好評。
4、校企合作，堅持產教結合。根據市場需求，學校與本地區多家企業聯合辦學，校企合作，產教結合，實行「訂單式」培養和「定向式」培訓，建立緊密型的合作關系，不斷推動校企合作向「寬領域、多模式、深層次、緊密型」方向發展，實現了招生與招工同步、教學與生產同步、實習與就業同步，形成了職業教育與企業生產的「零距離」接觸。企業為學生實習訓練、就業創業提供平台，學校為企業定向培養人才，雙方互動雙贏，互利互惠，充分發揮了育人功能。 學校不斷加大經費投入力度，全面改善辦學條件，大力提升學校的辦學實力和社會競爭力。
1、積極落實信息化建設。學校始終把信息化建設作為打造學校核心競爭力的另一重要因素，學校擁有設施先進、功能完備的校園監控系統、有線廣播系統、校園通訊系統、校園區域網。
學校以創建數字化校園為目標，高度重視信息化建設，建有質量較高的校園網系統，並建有校園網站，電信百兆光纖電信接入，千兆光纖主幹，辦公區支持萬兆主幹,千兆接入到桌面，網路終端數量與學生數比達到1：6以上，覆蓋全校辦公區、教學區、實訓區、生活區、運動區等。
學校共有計算機1200台，教師人均一台計算機（筆記本），100%能獨立製作並開發多媒體課件，並能利用電子教室等多媒體教學系統進行教學。
2、學校的圖書館是南京市合格圖書館，有館藏紙質圖書11.2萬冊，生均31冊；電子圖書3.9萬冊，生均10.8冊；專業圖書達52%，各學科均有配套的多媒體音像資料，閱覽室座位達310個，有100座的電子閱覽室，圖書館已成為師生的第二課堂和精神家園。
3、學校堅持科學發展觀和以人為本的育人理念，全面推進素質教育。加大體衛藝設施的投入，努力改善和增加學生的生活、活動設施，切實提高師生文化素養和健康水平。 在學校管理中，學校堅持以就業為導向、以服務為宗旨、以能力為本位，認真貫徹落實《江蘇省職業學校管理規范》，採取扎實有效的措施，不斷完善管理制度，規范管理行為，取得了顯著的管理效益。
1、教學管理，狠抓教學質量的提高。一是建立健全了各種教學管理制度。教學管理工作校長全面負責，分管校長具體負責，形成了由教管處全面協調、各專業辦側重開展專業建設和管理的管理體制。通過教代會形成了完備的教學管理制度，各部門責任明確、責權清晰、分工合作、精幹高效，形成了整體教學工作有序開展，取得了良好的教學管理效果。二是強化教學過程管理。通過教管處、專業辦等教學職能部門，健全和完善了教學質量管理制度和監控體系。實行校行政人員每天教學巡視制，全天對教學情況進行監控。教管處、專業辦、教研組、備課組全方位管理，確保各項管理工作落在實處。教研組、備課組每學期正常開展集體備課、聽課、評課活動，教管處、專業辦對教研組、備課組開展活動的情況進行檢查和記錄，期末對教研組開展的教研活動進行量化打分，評選「先進教研組」和「先進教研組長」。每學期組織兩次對教師的教學五認真執行情況進行檢查，定期開展學生評教活動，期末依據過程管理記錄，對全體教師的教學活動進行量化打分，評選「優質教學獎」。三是積極關注教師的成長，開展「校優秀青年教師」等評選活動，強化對名特優教師的考核管理，建立了教師業務檔案。四是開展各具特色的校本研究，兩周一次教職工大會集中進行專題校本培訓，教管處、專業辦根據各專業學科特點積極開展校本培訓活動。
由於強化教學管理，狠抓教學質量，學生的文化素質和專業技能均逐年提高，那三年，畢業生取得本專業或相關專業國家職業資格四級以上證書或相關行業執業資格證書達96%，10%以上的畢業生取得兩個以上相關證書。畢業生就業率保持在95%以上，對口就業率達到85%左右，用人單位對畢業生滿意度達到98%。
近幾年，我校在做好畢業生就業創業的同時，下大力氣做好綜合高中的升學工作，對口單招考試本科上線率不斷提高。2006年普通高校單獨招生考試中，我校高三單招班200人參加考試，本科上線73人，上線率36.5%。2007年對口單招考試中，我校考生在600分以上的有23人，本科達線人數居全市第二，呂傳來同學獲得全省建築專業第一名，石明霞獲得全市旅遊專業第一名。2008年對口單招考試中，綜合高中251人參加考試，取得了本科上線人數、本科上線率、800分以上的高分人數南京市三個第一的佳績。其中建築專業的朱兵林同學、機電專業的塗玲玲同學分別以高考總分895分和835分的優異成績分獲南京市兩個專業的狀元。2009年在普通高校單獨招生考試中，我校本科上線人數和上線率以及技能考試過關率再居南京市第一。
2、學生管理，重視職業素養的養成。學校能夠依據管理與教育並重、管理與服務並重、管理與發展學生個性並重的原則，全面落實《中等職業學校德育大綱》、《中學生日常行為規范（修訂）》、《中小學生守則》，規范運行三級管理體制，建立健全了各種學生管理制度，努力通過強化班主任隊伍建設，提高學校德育工作水平；通過加強學校、家庭、社會聯系，構建立體化德育工作網路。一是彰顯時代特色，追求德育創新。把握時代脈搏，德育內容求新；貼近學生需求，德育形式求活；注重提高實效，德育管理求實；堅持科學態度，德育評價求精。在求新求活求實求精中，不斷開創學校德育工作的新局面。二是立足學校實際，提高學生規范水平。學校堅持「示範引領、底線約束」的管理理念，以《中學生日常行為規范》為依據，制定了《六合職教中心學生管理手冊》，進一步明確學生行為規范要求，分階段、分層次、有重點地開展行為規范教育和訓練。學校組織開展了「五星級」（遵規守紀星、衛生健康星、學習競技星、文明禮儀星、特色和諧星）班集體、文明宿舍、校園十佳、三創學生評選等活動，激勵先進，鞭策後進。三是堅持把德育、智育、體育、美育等有機統一在教育活動的各個環節中，使諸方面教育相互滲透、協調發展，扎實開展禮儀教育、法制教育、心理健康教育和學生職業生涯規劃與指導，促進學生的全面發展和健康成長。學生活動有載體，活動形式多樣化。學校舉辦了廣場書畫大賽、教室文化大賽、課本劇大賽、班級排球對抗賽、演講比賽、職校形象大使比賽、師生對話活動、校園歌手大賽、班徽設計大賽等系列活動。特別是2007年以來，我校開展的「教學做實踐周」德育活動，踐行了人民教育家陶行知先生的「生活教育思想——教學做合一」的思想。教學做實踐周活動的開展，為同學們提供了向生活學習的實踐空間。在教學做實踐周的活動中，學生除了模範地遵守學校管理的各項規定外，還參與了學校規范管理、紀律管理、生活管理、環境管理，使學生以學校主人的身份參與了學校的各項管理，增強了學生的主人翁意識，使得學生的文明禮貌習慣、自主能力、自律意識、勞動觀念、服務意識、集體榮譽感進一步得以加強，學生的綜合素質得到全面提高，愛學校、愛集體、講文明、講禮貌在學生中蔚然成風。
3、後勤管理，強調服務意識的增強。學校認真貫徹《食品衛生法》、《衛生防疫法》、《會計法》等法律法規和教育部、省教育廳有關學校財務、衛生、校園、基建修繕工程等管理的要求和規定，建立健全了各種後勤管理制度，努力從飲食起居等各個方面，為教育、教學、科研、生產、生活提供優質服務，保證了學校教育教學工作的正常進行。多年來，學校後勤服務工作一直深受廣大師生員工的好評。學校被評為南京市綠色學校、學校食堂被也被評為南京市A級學校食堂。 學校廣泛開展職業生涯教育與培養，把知識、技能和價值觀與就業崗位需求相結合，培養學生的職業行為規范。學校重視學生「三創」能力培養，形成了組織健全、氛圍濃厚、保障有力的「三創」能力培養體系和跟蹤服務體系，學生既了解了專業內涵，養成了專業興趣，又拓寬了就業領域。
1、加強專業文化建設，提升學生專業素養。學校經過二十多年的積淀、發展，已形成了具有本校特點的校訓、校風、學風、教風。那些年學校在秉承團結進取、自強有為的厚重文化的同時，積極倡導以「厚實」為核心的新一輪學校文化建設，打造具有職教特色的學校文化，學校成為省首批廉潔文化示範點。學校高度重視專業文化建設，教學區、實習區實現校園文化與企業文化的有效對接。學校課程建設突出對學生專業文化、職業道德等「軟技能」的培養。班級管理注重與企業接軌，引進了5S管理等管理理念、管理方法。
2、加強「三創教育」，培養學生創新意識。學校立足區域經濟，依據六合區域經濟特點和企業需求，弘揚「三創」的新江蘇精神，植根本土經濟，不斷創新求變，在變化中求發展，在變化中創特色，實現了高質量辦學目標。
學校重視學生「三創」能力培養，學校成立了「學生創業服務中心」，已建立「創藝手工坊、美園回收公司、快樂城堡影視放映中心、新起點網店、換換愛租賃中心、速新家電維修中心、伊樂洗衣中心、陽光天使報亭、青蘋果視覺藝術工作室、極速地帶網路服務中心」等10個服務項目，為學生開展「三創」活動提供了一個寬廣的舞台。學校還組建了各類興趣小組、學生社團，開展職業生涯設計、創業實務培訓和勤工儉學實踐活動，培養了一大批有創業精神、創業能力的畢業生，有多名學生被表彰為省「三創」先進個人，有眾多畢業生走上了成功創業之路，學校榮獲南京市首屆「三創」主題德育活動榮譽獎。 學校非常重視社會培訓工作，堅持學歷教育與非學歷教育「兩輪驅動，比翼齊飛」的發展戰略。幾年來學校圍繞職教富民主題，主動適應、服務六合區社會主義新農村建設和「兩個率先」，科學配置職教資源，堅持面向市場，以職教富民為己任，服務農村、服務企業，不斷拓展培訓空間，適應各類培訓對象的需求，積極配合政府職能部門做好各級各類培訓工作，分別與區農林局、區勞動局、區民政局、區中小企業局和區商業局簽訂了培訓合作協議，深入廣泛地開展企業職工崗前培訓、在職培訓、下崗職工再就業培訓、致富工程培訓、城市新市民培訓、退役士兵職業技能培訓、返鄉農民工技能培訓等，取得較大的成績。年培訓3766人次，其中農村勞動力轉移培訓年均600人次以上。我校還積極倡導成立「一校百村合作組織」，加強校村的合作與聯系，實行職業教育與村組、村民的有效對接，充分發揮職教服務「三農」的功能，實現職教富民的目標。由於社會培訓和技術服務工作成效顯著，學校榮獲南京市勞動力轉移先進單位、南京市「促就業、助致富」培訓工作先進集體，還被認定為江蘇省農村勞動力轉移定點培訓基地，國家職業技能培訓考核站。
我校還是南京市經濟協作辦公室對口支援處的辦學點，在辦學實踐中，實行東西掛鉤，橫向聯合，招收陝西省商洛市的優秀貧困學生，進行教育扶貧，班級定名為「寧商春暉班」。自2002年以來，經過學校的培養培訓，已有多批次的陝西籍學生走向上海、蘇州等地的工作崗位。「寧商春暉班」的成功舉辦，達到了「學成一人，脫貧一戶，致富一家，帶動一方」的辦學效果，對於轉變我國西部欠發達地區農村群眾的思想觀念，改善農村的勞動力結構和促進農村貧困戶脫貧致富奔小康，作用大，意義深。這一做法不僅與江蘇、陝西兩省省委、省政府的「以智力扶貧為切入點，著眼長遠，積極培育更多蘇陝扶貧協作典範」的指示精神和要求完全一致，還是落實「以人為本，全面、協調、可持續發展」的科學發展觀的具體實踐，也為兩地的交流和合作提供了有益的借鑒。
我們堅信有各級政府、教育主管部門和社會各界的大力支持和厚愛，有全體教職工的共同努力，在新的發展征程中，我校前進的步履會更加堅定，發展的步伐會更加快速，一定能為職教事業的發展和地方經濟社會的發展作出更大的貢獻。
學校校址：江蘇省南京市六合區城北朱家山