對成果的采訪

Ⅰ 采訪讀書人對讀書有什麼感受和對讀書有什麼建議。的采訪。

今天晴空朗朗，陽光明媚。中午，一來到學校，老師就叫同學們去采訪一位老師。采訪就采訪唄，老師居然還得寸進尺，說：「采訪完，還要寫在小作文本上。」這對於我這個討厭作文又膽小怕事的人是多大的一個「打擊」啊!可是師命難違，只好硬著頭皮壯壯膽子去了。

好不容易踏進了6年級辦公室，可出乎意料的是裡面居然沒有一位老師。於是，我只好向大隊部奔去，想從那裡得到幫助，可是老天爺偏偏要和我對著干，當我剛到樓梯口時，早已被擠得過不去了，同學們把德育主任包圍了個里三層，外三層，圍的是水泄不通。別說是我要擠進去采訪了，就是只蚊子想采訪也不是件容易的事。於是，我只好和我的「戰友」轉換目標，准備去采訪教我們二年級的那位王老師。可是我們剛剛來到王老師旁邊，還沒等跟王老師搭上話呢!便被兩位風度翩翩的女俠(另外兩位采訪者)趕了出來，哎，真是慘不忍睹，一言難盡阿！

就在這時上課的鈴聲已經打響了，這下可把我樂壞了，因為只要一上課，我就回班給老師說：「我沒找到合適的老師可采訪。」這樣老師也奈何不了我了。可是事事難料啊，我剛回到班裡，老師就來了句「沒采訪完的，繼續采訪。」真沒想到那「蘇大牙」會那麼陰險，可沒辦法，誰叫人家是老師咱們是學生，學生天生就得聽老師的，我們只好調過頭來繼續做我們的美夢。剛到二樓走廊就遇見了大名鼎鼎的大隊輔導員——譚老師，她就像是東方的一顆璀璨的明星，把我們的希望點燃了。於是，我們急忙追了上去，向譚老師打了個招呼，譚老師也很誠懇的接受了我們的采訪。

開始采訪了，我壯了壯膽子用細小的聲音問：「您對您的教學成果滿意嗎!」譚老師謙虛的說到：「不太滿意，因為有的學生沒有聽，還有的不聽話，更多的是他們沒有把老師講的一點一滴聽進去，刻在心裡。」我有開始把自己寫的問題原封不動的搬了出來：「您有喜歡的糖嗎?是什麼?您覺得您教的學生像哪種糖呢!」譚老師沉思了一會兒回答道：「我喜歡巧克力糖，我覺得我的學生像各種各樣的糖，有酸也有甜，有苦也有辣，但是水果糖的還是更多一些的，因為他們的大腦里裝有各種各樣的知識，就像水果一樣充滿了營養，也正是因為他們的知識，水果才會充滿了各種營養。」已經談到這了，我再也沒那麼羞澀了，便提高了嗓音問到：「您的人生座右銘是什麼！」譚老師彷彿很高興的樣子，回答到：「踏踏實實地做人，快快樂樂地生活!」問到這，已經結束了。我們為剛才的成功祝賀著！

「采訪」這並不是一件多麼難的事，只要你走向生活，不要被自己嚇倒，相信你一定能夠做到！

Ⅱ 如何對公司績效考核進行采訪作為特稿來寫的。

建議從績效考核的本質去問
糾正一個概念不是績效考核而是績效管理
建議你從以下四個方面來問
一是如何做績效輔導的？
二是如何制定績效標準的？
三是績效考核是如何進行的？
四是績效反饋從哪些方面著手准備？預期效果是怎樣的？
以上是績效管理的四個方面，形成一個良性的環

祝你好運

Ⅲ 訪談報告怎麼寫

訪談報告的寫作思路是把准備好的問題去問當事人，記錄好答案。

範例：

采訪主題：

采訪時間：

采訪對象：

采訪人：

采訪問題

一：請老師談一下我們班的現狀和對此您有什麼看法？

答：據我所知，班上的學習氛圍不是很好，平時同學們都不怎麼積極上課，也不知道不上課是因為什麼原因？對於快要畢業的問題，有的同學順著自己的興趣愛好這條路找到自己的方向，正著手自己的事情，這也不錯。有自己的目標就好；

不過應該上的課還是要上的，勤勤懇懇的一步一步的往前走，一步一個腳印，相信大家都可以成功的。還補充一點，就是對我們班級整體的看法，好像這一年來，班上男女生的團結意識不夠好，希望大家在平時生活中多交流交流，很好的相處。

采訪收獲：

通過這次采訪，我們認識到了自己的不足，也體會到了老師的關心和愛護。我們以後要嚴格要求自己，做的更好。

Ⅳ 趙倩的采訪成果

「攔部姐」，真名叫趙倩，成都商報新聞中心記者，全國「兩會」的采訪初體驗自言始於年，算下來也有5年了。
趙倩在2012年以前是「兩會」的新聞候鳥，用她自己的話說，就是呼的一聲從西南成都飛到了北京，呆個十來天，又轟的一聲，飛回成都。不過從2012年開始，她成為成都商報駐京記者了，一不小心也成了北漂族。趙倩的自我描述，俏皮，卻是生動無比。
那她怎麼會成為躥紅網路的「攔部姐「呢？事情原來是這樣的，全國兩會新聞中心為了讓來京采訪的新聞媒體能與政府官員有更多的接觸交流，特意在人民大會堂大廳設立一個媒體發布台，還特別要求國務院各組成機構的部長們開會前都必須在發布台前與新聞媒體的記者進行簡單的互動交流。
但是來京采訪兩會的記者眾多，對於新聞的追逐更是如飢似渴，部長們一來肯定會一哄而上，現場秩序顯然不太好把握，怎麼辦？劃定采訪區域是一方面，當然最好還是要有個引導員，趙倩的說法是，因為自己平時與全國人大新聞局的領導比較熟，一來二去，就被選中為這個所謂的「部長引導員「了。
2013年3月8日她攔下了10位部長，這已眾所周知了。那自2013年3月5日全國人大會議開幕以後，趙倩到底攔下來多少位部長呢？趙倩哼吭了半天，也沒個准數。「14？15？唉喲，你就寫個十幾位吧，反正我自己也沒認真數過。」

Ⅳ 怎樣寫好采訪稿件

怎樣寫好采訪稿

一、學會對采訪的材料進行剪裁。

我們采訪後，做了記錄，就好比是做衣服有了布料，但有了布料並不等於就做出了好衣裳，要做好衣裳，還得對布料進行剪裁，加工。同樣我們要想將采訪所得整理成一篇采訪稿，也得學會對材料進行剪裁，加工。

怎樣剪裁、加工呢？就是要根據你的采訪目的，確定哪些內容應放在前面？哪些內容應放在後面？確定哪些是采訪稿的重點？重點內容應詳寫，次要內容可省去，或略寫。當然即便是重點內容，也未必要將被采訪者的語言全部寫進去，可以適當地摘其主要的寫出來，但一定要注意不能斷章取義，斷章取義會曲解被采訪者的意圖的。

二、學會將采訪現場的環境寫入文章中。

采訪稿如果只寫采訪的過程，文章可能會顯得有些單調，我們在采訪時，應學會觀察：觀察被采訪者的環境布置，觀察被采訪者的外貌，觀察被采訪者的神態變化……這一切可以適當地在采訪稿中寫出來，這樣文章會更加豐富有趣。

三、采訪稿中可將直接引接引用與間接引用相結合。

采訪稿如果都是一問一答式的對話，文章讀了會讓讀者覺得厭倦。我們在寫文章時，可以將直接引用與間接引用相結合。如介紹人物的經歷時，可用間接引用，人物自述自己的事例時，若用直接引用，文章會顯得更加真實感人。

Ⅵ 接受記者采訪前的准備 采訪中的注意事項 采訪後的後續工作 采訪方式的選擇

首先在訪前，應與記者做好溝通工作，了解記者就哪些方面想從自己這獲取信息。盡可能根據記者的要求將自己腦海中這部分信息調出來，並樹立清楚。這樣可以避免在采訪中忘記內容或者記憶不準確。同時如果有一些涉及隱私等的禁忌問題，自己可以有所准備，避免在采訪過程中臨時遇到造成尷尬。當然，采訪雙方是平等且互相理解的，不用太過緊張。擺正好心態即可。
在采訪中，被采訪者應注意回答問題時盡可能言簡意賅，提供准備信息，便於記者抓住重點。同時應真誠作答，無需弄虛作假。同時，被采訪者要注意禮節，體現良好的素質。除了在回答問題時的語言能反映被采訪者的個性特徵外，體態風貌也是記者關注的方面。這個時候，被采訪者應注意，著裝、姿態、動作等要得體，不宜帶過隨意或做作。
采訪後應與記者再進一步溝通，比如就回答的內容是否有更正等將信息進一步確認。被采訪者有權利看到采訪後的最終成果。同時，無論怎樣，被采訪者應該對於記者的辛苦工作給予肯定。
具體的采訪方式、地點、時間等都可與記者協商，找到最適合雙方、利於采訪進行的方式。

Ⅶ 訪談總結如何寫

大學生暑期社會實踐的目的是促進大學生素質全面發展，引導學生健康成長和成才，使學生更多地接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、協作精神、實踐能力和社會交往能力。
今年暑假，我院共派出了72支暑期社會實踐小分隊，據不完全統計，共有近60支實踐隊在暑期實踐時用到了DV或者是專業攝象機，他們選擇了采訪與實踐主題相關的人物來製作自己的實踐成果，這個比例佔到了近83%。由此可見，作為一所傳媒類院校的學生，再社會實踐中「采訪」是最基本的。筆者這次參加了院黨委宣傳部新聞中心組織的赴呼倫貝爾社會實踐小分隊，做了大量的采訪工作為此，將自己在采訪中的體會作一論述，以期拋磚引玉，獲得指教。
一、 明確自己在暑期社會實踐中的選題。
暑期社會實踐是以了解社會、服務社會為主要內容，以形式多樣的活動為載體，引導大學生走出校門、深入基層、深入群眾、深入實際，開展社會調查、參觀考察、志願服務、公益活動等，進一步樹立大學生正確的世界觀、人生觀和價值觀；使廣大大學生認識我國改革開放和社會主義現代化建設取得的巨大成就，認識當前我國面臨的挑戰和機遇，增強我們的自豪感、責任感和使命感，樹立全面建設小康社會和實現中華民族偉大復興的信心。它是一個鍛煉大學生的良好平台。可以說每一個高校都十分重視和支持大學生的暑期社會實踐，也都會在每年暑假前為同學們提供一些暑期社會實踐的參考選題供大學生們選擇。學校提供的選題多是眾多教授就當今社會的熱點和形勢，從專業角度來制定的。大學生們可以自己思考確定選題，也可以從學校提供的選題中選擇。但要注意的是我們在選擇選題的時候最好緊抓三性——專業性、可行性和熱點性。
首先我們選擇的選題必須具有專業性，他必須與我們的專業對口，使我們在專業上能有所提升；其次是可行性，這是很重要的一點，許多暑期社會實踐中途流產的原因是同學們選的選題新穎但沒有充分考慮到選題的可行性，以致於在實踐過程中遇到了許多難以應付的困難；最後是熱點性，我們的選題必須要貼合社會熱點，要適合社會的發展趨勢，這樣我們才可以真正做到認識當前我國面臨的挑戰和機遇，增強自豪感、責任感和使命感，樹立全面建設小康社會和實現中華民族偉大復興的信心。
比如說今年暑假我們學校就提供了政治/法律/思想、文化、道德三大類23個分類的選題供我們參考，這些選題都是根據建設社會主義新農村、社會主義榮辱觀、和諧社會、經濟發展、建設資源節約型和環境友好型社會、促進區域協調發展、自主創新、人才強國、慶祝中國共產黨建黨 85 周年、紀念紅軍長征勝利 70 周年這些熱點來制定的。我們參與暑期社會實踐的指導老師和同學共7人仔細研究了各個選題的專業性、可行性和熱點性，最後確定了關注草原生態，構建人和自然的和諧這個選題，我們把實踐的地點放在了內蒙古呼倫貝爾。我們定這個選題的原因有這么幾點：①在全社會大張旗鼓地開展和諧社會建設的同時，人們越來越關注生態，現在草原沙化現象越來越嚴重，草原的生態問題也引起了人們越來越多的關注。這完全貼合當今社會的一個熱點——和諧社會；②呼倫貝爾是內蒙古草原草質最好的一個市，但也出現了草原沙化現象，值得我們研究；③內蒙古美麗的草原景色很有利於我們拍攝和製作紀錄片。
二、做好充分的前期采訪准備。
由於同學們不可能都是新聞專業的學生，因此很多同學在暑期社會實踐的采訪中往往會出現沒有問題可問的局面，弄的被采訪者和學生兩方都比較尷尬。這就需要同學們做好充分的前期采訪准備。
首先，就是要善於從別的媒體，無論平面、電視或者網路里獲取與我們所選選題有關的線索，必須時刻關注與我們所選選題相關的一切信息，從自身的選題需求中去發現。就像我們所定的關注草原生態，構建人和自然的和諧這個選題，我們包括指導教師在內的7個人，在短短的1個半月的時間里就從網路、報紙、書籍和電視採集了大量與內蒙古呼倫貝爾草原、森林等生態環境有關的信息幾萬字，從中發現的相關人物10多人，新聞線索10餘條，我們還就我們拍攝需要，從各類書籍、電視中確定拍攝地點6處。這些對我們暑期社會實踐的順利進行提供了良好的資源保證。
再次，是要提前聯絡相關部門和人物，方便采訪的順利進行。其實整個社會是一個人際關系網，我們要想我們暑期社會實踐采訪的順利進行，我們必須提前聯系與我們采訪線索相關的部門，或者是和我們所確定采訪人物相關的人，我們必須責任到人，從中確定采訪的可行性，我們不打沒有準備的仗。比如此次我們去內蒙古呼倫貝爾，這是一個我們實踐隊7人中誰都沒有涉足過的地方，可以說我們對呼倫貝爾的了解幾乎是0，從平面、電視或者網路中獲取的資料也可以說是抽象的，為此我們聯系了呼倫貝爾市黨委宣傳部、團委、文聯、電視台和環保局，他們也給了我們很多幫助，最後我們確定了呼倫貝爾市環保局和呼倫貝爾電視台作為我們的合作夥伴，呼倫貝爾市環保局的辦公室副主任馬強成了我們的聯系人，我們從他們地方了解了呼倫貝爾市的大致情況，和與我們選題「關注草原生態，構建人和自然的和諧「相關的各個信息，最重要的是和他們研究了我們所確定的采訪對象，最後選定了呼倫貝爾市新巴爾虎左旗有名的自費治沙英雄孫明山作為采訪對象，並請呼倫貝爾環保局的領導幫忙聯系孫明山，當得知孫明山願意接受我們的采訪後，我們開始了緊張的准備工作。
最後的准備工作也是最重要的，我們需要詳細地了解被采訪人物，擬訂采訪提綱。學生們要避免被采訪對象所左右。學生與被采訪對象是合作關系，被采訪者可能想宣傳他個人，想讓學生們寫得精彩，獲得大家的好評，但作為暑期社會實踐團隊中的一員，我們的目的與被采訪者是不一樣的。他談未來、談現在、打算、理念等，對於我們的選題可能價值並不大，我們學生所需要的是他的過去、困難、矛盾及矛盾的解決，這些是被采訪者不願意談的。因此，采訪提綱如果不夠好，會被被采訪者帶著走，抽不出來。此次，我們從呼倫貝爾環保局那裡大致了解了孫明山的先進事跡，根據我們所了解的信息，制定出了以下的采訪提綱：
孫明山的家庭情況（是否是本地人，家庭成員情況，經濟情況等）
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什麼時候來到呼倫貝爾，當時做的是什麼工作？
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怎麼會想到治沙，治沙的工作是從什麼時候開始的？
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剛來的時候這片草原是什麼樣的一片景象？
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聽說您以前當過廚師，可以說對治沙毫無經驗，那是從哪裡著手的呢？
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當時政府上面有什麼政策支持嗎？
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剛開始種的第一批樹種是什麼？有多少畝？
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治沙的資金主要的來源是什麼？
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家人對這樣的投入支持嗎？
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治沙前知道治沙工作所要面臨的困難和艱苦嗎？
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後來遇到的情況和想像中的一樣嗎？（比如說）
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你是怎麼克服這些困難的？
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你第一年治沙就有成就了嗎？
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現在您共治理了多少沙化的草原？
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您得到過獎勵嗎？得了哪些獎？
這些提綱是我們根據我們一開始得到的資料大致寫出來的，在采訪過程中，我們根據孫明山所說的內容又加了不少問題。

Ⅷ 采訪計劃的采訪預想成果

采訪預想成果通過有計劃、有針對性的提問等方式實現。題目相關采訪的結果可以部分版的預權知，甚至於准備了講稿；采訪中可能出現的困難就要靠經驗和技巧處理啦。相關內容的觀點和意見的表達是通過采訪弘揚相關主題的主要目的之一，采訪過程和結果構成采訪成果。引領至預想或者有所超越才會使采訪更加有意義。

Ⅸ 采訪心得應該怎麼寫

樓上的也不看看樓主問的是什麼
采訪心得無需一問一答式的寫,只需將采訪的內容與被采訪人的意見概括地寫出來即可.當然,也可以一問一答式的寫.
而且采訪後有什麼感想和收獲