2013全國高校學生工作優秀學術成果

❶ 侯建新的科研成果

《資本主義起源新論》，三聯書店，2014年版
《中古政治制度》，《世界歷史》（多卷本）第10冊，侯建新等著，江西人民出版社，2011年版
《義務教育歷史課程標准》（2011年版），北京師范大學出版集團，修訂組第一召集人
《當代西方史學流派》（與徐浩合著），中國人民大學出版社，1996、2001、2002、2009年多次在北京和台灣再版。教育部研究生推薦使用教材
《社會轉型時期西歐與中國》（第二版），高等教育出版社2005年版，教育部研究生推薦使用教材。獲第四屆中國高校人文社會科學研究優秀成果獎二等獎（2006年）
《英國庄園生活》（譯著），上海人民出版社，2005年版，負責全書審校，並撰寫中文版序言，《中華讀書報》評該書為2005年最受歡迎的100本圖書
《農民、市場與社會變遷：冀中11村透視並與英國鄉村比較》，社會科學文獻出版社，2002年版。獲天津市第九屆社科優秀成果一等獎（2004年）
《經濟-社會史：歷史研究的新方向》主編，商務印書館，2002年版
《社會轉型時期西歐與中國》（第一版），濟南出版社，2001年版
《歐洲中世紀城市鄉村與文化》，主編，人民出版社，2014年版
《現代化第一基石：農民個人力量增長與中世紀晚期社會變遷》，天津社會科學院出版社，1991年版。獲天津市第五屆社科優秀成果二等獎（1993年），獲全國高校首屆全國優秀社科成果二等獎（1995年）
《經濟-社會史評論》期刊主編
主編《歐洲經濟社會史研究叢書》，人民出版社 1. 「關於西歐現代社會轉型起始年代的新觀點」，《世界歷史》2014年第4期
2. 「歐洲文明再認識」，《史學理論研究》2014年第2期
3. 「認知歐洲 定位中國」，《光明日報》2014年09月17日第16版
4.關於「中世紀」這個概念，《歷史教學問題》，2012年第 期
5. 「中世紀英格蘭農民土地產權研究」，《歷史研究》2013年第4期
6. 「歐洲文明形成中的宗教因素」，《歷史教學問題》2013年第4期
7. 「民國年間冀中村民的消費：究竟吃什麼」，《光明日報》2013-8-8
8. 「新視角：資本主義起源再探討」，《史學理論研究》2013年第3期
9. 「抵抗權：歐洲封建主義的歷史遺產」，《世界歷史》2013年第2期，《中國社會科學文摘》2013年第9期摘引
10. 「議會在英國最高權力的確立」，《史學集刊》2013年第2期（與陸連超合作）
11. 「英國工業化以前農民的『飲食革命』」，《光明日報》2012-7-5，《新華文摘》（2012年第17期）全文轉載
12. 「近二十年英國中世紀經濟-社會史研究的新動向」，《歷史研究》2011年第5期（與龍秀清合作），《新華文摘》2012年第4期全文轉載
13. 「英格蘭工業革命前的人均產值與消費」，《經濟-社會史評論》（第六輯），三聯書店2012年11月版
14. 「深入研究中西轉型時期的社會變遷」，（侯建新、鄒兆辰），《歷史教學問題》2012年第4期
15. 「交融與創生：西歐文明的三個來源」，《世界歷史》2011年第4期，人大復印資料《世界史》2011年第11期轉載，《歷史教學》（中學版）2012年第6期摘編
16. 「中國國民需要世界史知識」，《歷史教學》2011年第7期
17. 「抓住機遇，面向實際，大力推進世界史學科的發展」，《世界歷史》2011年第2期
18. 「經濟-社會史：歐洲社會轉型研究的重要平台」，《史學理論研究》2011年第4期
19. 「前近代中英兩國農業僱傭勞動比較」，載錢乘旦等主編《英國史新探》，北京大學出版社2011年版
20. Comparative Study of the Agricultural Wage Labour in Pre-Modern China and England，Proceedings of the British-Chinese history conference, Edited by Qian Chengdan & Miles Taylor, University of Landon Institute of Historical Research, 2011
21. 「家庭教育：英國近代初等教育的催生劑」，《天津師范大學學報》 2010年第6期（與張曉晗合作）
22. 「加強文明多樣性和生動性研究」，《世界歷史》2010年第2期
23. 「新中國世界史研究六十年」，《河北學刊》2009年第4期
24. 「世界歷史研究三十年」，《歷史研究》2008年第6期
25. 「跳出舊巢穴，走出新天地—中國世界歷史研究30年」，《中國社會科學院報》2008-12-2
26. 「從經濟史到經濟-社會史」，《世界歷史》2008年增刊（紀念改革開放30年創刊30年）
27. 「西歐崛起：經濟與社會互動的歷史及相關學科」，《社會科學戰線》2008年第4期
28. 「高效農業是英國城鄉一體化基礎」，載《新京報》，2008年10月19日B3版
29. 「史學失去真實也就失去生命」，《天津日報·學術版》，2007-6-25第10版
30. 「讓歷史的解釋更有說服力：從經濟史到經濟-社會史」，《清華大學學報》2007年第5期，《新華文摘》2007年第22期轉載
31. A Discussion of the Concept of 「Feudal」，Frontiers of History in China Vol.2,No.1,January 2007, pp.1-24
32. 「史學的時代性與永遠的歷史性」，《史學理論研》2006年第4期，《新華文摘》2007年第3期全文轉載
33. 「『封建主義』——概念錯位的原委及應對」，《歷史教學》2006年第1期
34. 「工業革命前英國農業生產與消費再評析」，《世界歷史》2006年第4期，人大復印資料《經濟史》2007年第1期轉載
35. 「『主體權利』文本解讀及其對西歐史研究的意義」，《史學理論研究》 2006年第1期
36. 「原始積累的秘密：英國佃農何以抵抗過度侵奪？」《經濟-社會史評論》（第二輯），三聯書店2006年10月版
37. 「富裕佃農：英國現代化的最早領頭羊」，《史學集刊》2006年第4期，《高等學校文科學術文摘》2006年第5期轉載
38. 「20世紀前期中國農村市場分析：來自清苑縣的報告」， 載馮崇義等編：《二十世紀的中國》，中國社會科學出版社，2006年版
39. 「學科創新與交融的平台——《經濟-社會史評論》創立與經濟－社會史研究的發展 」，《中華讀書報》2005-2-2
40. 「《經濟-社會史評論》首發座談會『為什麼要辦這個刊物』」，《史學理論研究》2005年第2期
41、「『封建主義』概念辨析」，《中國社會科學》2005年第6期，人大復印資料2006年第1期轉載，《新華文摘》2006年第2期摘刊，獲天津市第十一屆社科優秀成果一等獎
42. 「工業化前中英鄉村借貸比較研究」（與趙文君合作），《史學月刊》2005年第2期，《光明日報》2005-4-6學術動態介紹該文；人民網論點摘編
43. 「新世紀世界史學術前沿問題研討會擷萃——西歐『封建主義』概念問題」， 《世界歷史》2005年第6期
44. 「增強中國文化的競爭力：吸納、參與和升華」，《人民日報》2005-4-1，15版
45. 「『封建主義』概念在中國之由來」，《天津日報》（文史版）2005-12-12
46. 「原始個體權利：解讀中西傳統社會異同」，載《歷史比較的新視野——中西歷史比較研究學術論壇》，吉林人民出版社，2005年
47. 「主體權利與西歐中古社會演進」，《歷史教學問題》2004年第1期
48. 「個體權利與中西社會轉型比較」，《史學理論研究》2004年第1期
49. 「馬克·布洛赫《封建社會》中譯本讀後」（與孫立田合作），《史學理論研究》2004年第4期，《光明日報》2004-11-25第3版轉載
50. 「廿載不變的追求」，《歷史教學》2003年第10期
51. 「從非經濟因素看西歐與中國的社會轉型——兼議經濟-社會史學科的引進」，載《史學理論與史學史學刊》，社會科學文獻出版社，2003年
52. 「開拓史學研究新領域——經濟社會史」， 載中國史學會：《21世紀中國歷史學展望》，中國社會科學出版社，2003年
53. 「人文的和整體的歷史：西方經濟社會史初論」，《世界歷史》2002年第1期，人大復印資料《經濟史》2002年第3期
54. 「原始個人權利與西歐封建政治制度」，《河南大學學報》2002年第3期，人大復印資料《世界史》2002年第8期轉載
55. 「20世紀三四十年代冀中人口流動與僱工」，《東北師大學報》2002年第3期，《高等學校文科學報文摘》2002年第5期轉載
56. 「近代冀中土地經營及地權轉移趨勢—兼與前工業英國地權轉移趨勢比較」，《中國經濟史研究》2001年第4期，人大復印資料《經濟史》2002年第2期轉載
57. 《西方經濟-社會史研究》，載《天津日報》（學術版）2002-1-21
58. 「民國年間冀中農業成本、農民負擔與剩餘——來自11村的一項計量分析」，《理論與現代化》2001年第5期，人大復印資料《經濟史》2001年第6期轉載
59. 「西歐與中國社會轉型比較初論」，《史學理論研究》2001年第4期
60. 「20世紀上半葉冀中農村市場評析」，《中國社會經濟史研究》2001年第2期
61. 「20世紀上半葉冀中農業生產條件考察」，《歷史教學》2001年第2期
62. 「工業革命前英國農民生活與消費水平」，《世界歷史》2001年第2期
63. 「民國年間冀中農戶勞動生產率研究」，《中國農史》2001年第1期
64. 「試析現代中國農村經濟研究若干誤區」， 《天津師大學報》2001年第1期，人大復印資料《經濟史》2001年第6期轉載
65. 「中世紀英國農民個人力量增長與自然經濟解體」，《20世紀中華學術經典文庫?歷史學?世界歷史卷》蘭州大學出版社，2000年版
66. 「二十世紀二三十年代中國農村經濟調查與研究評述」，《史學月刊》 2000年第4期，人大復印資料《中國現代史》2000年第12期轉載
67. 「中英封建晚期鄉村組織比較」，《史學理論研究》2000年第3期
68. 「民國年間冀中農民生活及消費水平研究」，《天津師大學報》2000年第3期
69. 「西歐富裕農民-鄉紳階級形成與農業資本主義興起——兼與明清紳衿階層比較」，《天津社會科學》2000年第3期，人大復印資料《世界史》2000年第8期轉載
70. 「民國年間冀中人口與教育研究」，《歷史教學》 2000年第2期
71. 「國外小農經濟研究主要流派評述」，《世界歷史》1999年第1期，人大復印資料《農業經濟》1999年第4期轉載
72. 「西方法律傳統與資本主義的興起」，《歷史研究》1999年第2期，獲天津市第八屆社科優秀成果二等獎，2000年12月被美國柯爾比科學文化信息中心（CICSC）評為優秀學術論文，人大復印資料《世界史》1999年第6期轉載
73. 「中西封建晚期農村僱工比較研究」（與趙文君合作），《史學月刊》1998年第5期
74. 「英國『邊疆運動』及其對舊庄園制度的沖擊」， 《天津師大學報》1998年第4期，人大復印資料《世界史》1998年第10期轉載
75. 「從新人口論、均衡陷阱到『過密化增長說』」，《史學理論研究》 1998年第3期
76. 「中世紀晚期中西農業勞動力遷徙比較」，《南開大學歷史系建系七十五周年紀念論集》，南開大學出版社，1997年版
77. 「封建農民及其與商品經濟的關系」，載馬克垚《中西封建社會比較研究》，學林出版社，1997年版
78. 「明清農業僱傭經濟為何難以發展：兼與英國封建晚期農業僱傭勞動比較」，《中國經濟史研究》1997年第3期，人大復印資料《經濟史》1998年第期轉載，獲天津市第七屆社科優秀成果三等獎
79. 「中世紀晚期中英農業發展與現代化啟動比較研究」，載《中國人文社會科學博士碩士文庫·歷史卷》，浙江教育出版社，1998年版
80. 「談陳翰笙三十年代農村調查的政治意義和學術價值」，載《陳翰笙百歲華誕集》，中國社會科學出版社，1998年版
81. 「英格蘭種族、語言和傳統探源」，《天津師大學報》1995年第10期
82. 「中英勞動生產率及其在近代化中的核心含義」，《世界歷史》1994年第5期，人大復印資料《經濟史》1994年第6期轉載
83. 「中世紀晚期的商品化與現代化啟動」，《歷史研究》1994年第5期，人大復印資料《中國古代史》1995年第2期轉載
84. 「西方兩性關系史述評」，《天津師大學報》（社會科學版）1993年第4期，《新華文摘》1993-12轉載
85. 「中西文化比較要有歷史層次感」，《史學理論研究》1993年第1期
86. 「中世紀晚期中英農業發展趨向的比較——農業資本主義萌芽的一項計量研究」，載羅榮渠：《各國現代化比較研究》，陝西人民出版社，1993年版
87. 「西方向現代社會轉型的動因」，《歷史研究》1991年第3期
88. 「歷史比較研究概述」，載《建國以來世界史研究概述》，社會科學文獻出版社，1991年版。
89. 「關於西歐中世紀城市公社若干問題——評《中世紀法國公社》」，《城市史研究》第四輯，天津教育出版社，1991年版。
90. 「從客觀主義走向主觀唯心主義的蘭克學派」，《歷史教學》1990年第11期
91. 「西方社會史定義與發展趨勢」，《世界史研究動態》1990年第5期
92. 「強化農業基礎的歷史思考與現實抉擇」，《生產力研究》1990年第3期
93. 「英國的騎士、鄉紳和紳士都不是貴族」，《歷史教學》1988年第3期
94. 「淺議當代西方家庭史學」，《天津師大學報》1990年第3期
95. 「個人的發展與英國農村階級結構變遷」，《世界歷史》1989年第1期
96. 「從英國歷史看傳統農業的變革目標——兼論家庭農場主成為中國農民企業家主體」，《農村經濟與社會》1989年第4期
97. 「馬克思社會形態理論與社會主義初級階段」（合作），《天津社會科學》1988年第10期
98. 「鴉片戰爭前農民個人力量考察」，《社會科學戰線》1988年第1期
99. 「中世紀法國公社的定義」，《世界史研究動態》 1987年第4期
100. 「中世紀英國農民個人力量的增長與自然經濟的解體」，《歷史研究》1987年第3期，人大復印資料《經濟史》1991年第4期轉載，獲天津第四屆社科優秀成果三等獎 1. 教學成果「地方高校世界史人才培養的探索與實踐」 獲第七屆高等教育天津市級教學成果二等獎、校級教學成果一等獎（2013年）
2. 指導博士論文《中西中古稅制比較》獲教育部全國優秀博士論文提名獎（2009年），並獲天津市優秀博士論文（2008年）
3. 天津市第十一屆社科優秀成果一等獎（2008年）
4. 全國高等學校第四屆人文社會科學研究優秀成果二等獎（2006年）
5. 天津市第九屆社科優秀成果一等獎（2004）
6. 天津市第八屆社科優秀成果二等獎（2002）
7. 天津市第七屆社科優秀成果三等獎（1999）
8. 全國高等學校首屆人文社會科學研究優秀成果二等獎（1995）
9. 天津市第五屆社科優秀成果二等獎（1993）
10. 天津市第四屆社科優秀成果三等獎（1991）
11. 天津市紀念十一屆三中全會十周年理論徵文一等獎（1988） 1. 全國先進工作者（2010）
2. 天津市五一勞動獎章（2009）
3. 天津市師德先進個人（2009）
4. 天津市德業雙馨十佳教師（2009）
5. 天津市授銜專家（2005)
6. 全國優秀教師（2004）
7. 天津市勞動模範（2004）
8. 曾憲梓教育基金獎（2000）
9. 天津市教育系統優秀留學回國人員（1998）
10. 國家人事部國家級突出貢獻專家（1996）
11. 國務院特殊津貼（1995）
12. 天津市立功獎章（1993，1995，1999，2004）

❷ 贛州地質學校的校友風采

313班，現任安徽省地勘局第一水文工程地質勘查院，副院長，總工程師。
主持或參加的項目主要有：安徽省淮北平原淺層地下水資源評價（省科技進步二等獎）、淮北市隱伏岩水資源管理模型研究（地礦部科技成果四等獎）、新一輪全國地下水資源評價（安徽部分）（國土資源部科技成果一等獎）、江淮分水嶺嚴重缺水地區地下水資源評價（省地礦局科技成果一等獎），安徽省地質災害防治規劃，安徽省礦山環境保護與治理規劃，安徽省大中型閉坑礦山環境地質問題調查，安徽省西北部地熱資源調查評價，1/10萬縣市地質災害調查與區劃，安徽省轄城市地下水應急水源地潛力評價，合肥市淺層地溫能調查評價，安徽省天柱山地質公園申報等。
發表的論文主要有：淮北市隱伏岩溶水特徵及水資源管理研究（水文地質工程地質研究所文集，1993），淮北、阜陽、宿州、蚌埠四城市地下水資源開發利用問題與對策（安徽地質，1997），水資源開發利用規劃方法討論（水文地質工程地質，2000），安徽省地下水資源評價及戰略研究（安徽地質，2007），（安徽天柱山地質公園遺跡及其科學價值（安徽地質，2007），安徽省重要城市地下水應急供水水源地現狀研究（地質災害與環境保護，2010），舒城市東部地區地下水環境質量評價與污染分析（地下水，2011）等。 王林清 贛州地質學校83級岩礦分析專業604班
中國地質大學（武漢）博士、副教授、碩士生導師、學生工作處處長（黨委學生工作部部長）、馬克思主義學院副院長。
1991年中國地質大學（武漢）畢業後留校工作，在職繼續攻讀研究生，2002年獲碩士學位，2002年12月被評為副研究員，2008年6月獲博士學位。

王林清博士在作論壇講座
現任中國地質大學（武漢）副教授，高等教育研究所副研究員、碩士研究生導師，學生工作處處長（校黨委學生工作部部長），馬克思主義學院副院長（兼）。
主要社會兼職：中國高等教育學會創新創業教育分會理事、湖北高校學生工作研究會秘書長、湖北省高等教育學會學籍管理專業委員會秘書長、湖北省心理健康教育與咨詢委員會常務理事。
王林清博士長期從事高校教學、科研與學生工作。主要研究方向為教育經濟與管理（教育管理、學生事務管理）和思想政治教育。先後主持和參與湖北省高等學校省級教學研究項目、學校科研項目10餘項，曾獲第六屆高等教育國家級教學成果獎。
出版有專著《親歷康博思：大學新生完全手冊》（副主編，2004年12月中國地質大學出版社，被中國高等教育學會學生工作研究分會評為2008年度全國高校學生工作優秀學術成果特等獎）、《管理經濟學》（副主編，2007年中國地質大學出版社）、《項目質量管理》（副主編，2008年湖北科學技術出版社）等書。
公開發表論文20多篇，其中《高校招生管理信息系統的研究與開發》被國家教育部高校學生司、中國高校招生研究會評為全國高校招生優秀論文，《構建服務型學生工作新體系的實踐與探索》被中國高等教育學會學生工作研究分會評為2008年度全國高校學生工作優秀學術成果一等獎。2010年獲湖北省高校思想政治教育工作先進個人稱號。 戴世坤（贛州地質學校82級物探專業215班）
男，1964年10月生, 博士後, 副教授, 碩士生導師。1991年7月獲得中國地質大學碩士學位，1994年7月獲得青島海洋大學理學博士學位，1997年2月於石油大學（北京）完成博士後研究，留校工作至今。研究方向：1、電磁勘探數據處理、數值模擬、反演成像和綜合解釋；2、震電理論及應用；3、地球物理勘探綜合信息處理、反演成像和綜合解釋；4、計算可視化、人機交互和應用軟體開發。講授課程：1、普通物探（本科）；2、地球物理勘探原理（研究生）；3、綜合地球物理勘探方法與技術（研究生）。發表論文20餘篇。獲省部級科技成果獎3項。

著作及論文：
1. 戴世坤、羅延鍾，1993年，二維地電模型多參數反演方法及其在MT測深中的應用，地球物理學報，36（6）；
2. 董樹文、戴世坤，1993年，大別山碰撞造山帶基本結構，科學通報，38（6）；
3. 戴世坤，1996年，用視模型空間對比進行地球物理反演，地球物理學報，39（4）；
4. 戴世坤、徐世浙，1997年，MT二維和三維連續介質快速反演，石油地球物理勘探，第四期；
5. 戴世坤、牟永光，1998年，雙相介質中的震電效應和震電波場傳播理論，第二屆SEG/BEIJING 年會論文集
6. shizhe xu, 戴世坤, 2002.4,Calculation of electrical potentials along a longitudinal section of a 2-D terrain, geophysics,67(2)(進入三大檢索)；
7. 黃臨平、戴世坤，2002年，復雜條件下3-D 電磁場有限元計算方法， 地球科學，27（6）；
8. 楊輝、戴世坤，2002年，綜合地球物理反演綜述，地球物理學進展，17（2）；
9. 徐世浙、戴世坤，2002年，起伏地形位場快速延拓新方法，高校地質學報，27（2）
完成的主要科研成果：
1、 電磁勘探資料可視化、人機交互綜合處理、成像和解釋軟體系統。已在國內各相關單位廣泛推廣應用，2000年2月，負責人；
2、 大地電磁場擬波動變換和成像研究，國家自然科學基金項目。2000年12月，負責人；
3、 大地電磁場擬波動變換和應用技術，石油天然氣總公司中青年創新基金項目。2000年12月，負責人；
4、 雙相介質中的震電效應及震電波場傳播理論，國家自然科學基金項目。2003年1月，負責人。
獲獎：
1、 中國復雜區油氣地球物理勘探理論，教育部科技成果一等獎，2001年；
2、 油氣儲層地球物理理論與實驗技術，北京市科技成果二等獎，2002年；
大別山大地電磁測深研究報告，地礦部科技成果三等獎，1993年。 研究領域
高能天體物理（伽瑪暴，軟重復伽瑪暴，TeV blazar, 高能宇宙射線）;
暗物質間接探測(相關)理論研究
教育背景
2003.9-2005.9: 紫金山天文台，攻讀博士學位（2006.3獲博士學位）
2000.9-2003.7: 南京大學天文系，攻讀碩士學位
1996.9-2000.7: 長安大學雁塔校區，測繪工程系學習，獲工學學士學位
1992.9-1996.7: 南方工業學校，中專
出國學習工作
2009.12-2010.3: University of Nevada, Las Vegas: 短期訪問學者
2007.9-2009.11: University of Copenhagen: 獨立博士後
2005.11-2007.8: Hebrew University: 博士後
2004.9-2005.8: University of Nevada, Las Vegas: 訪問學者、學生
工作經歷
2010.4-： 紫金山天文台，研究員
2009.12-2010.3: University of Nevada, Las Vegas, 短期訪問學者
2007.9-2009.11: University of Copenhagen, 獨立博士後
2005.11-2007.8: Hebrew University, 博士後
專利與獎勵
2009年全國優秀博士論文
2008年中科院優秀博士論文
2007.6: Essential Science Indicators new hot paper
2004年中科院院長(特別)獎
出版信息
在「伽瑪暴」和「暗物質」間接探測相關領域發表（或已投稿）SCI科研論文、綜述40餘篇，被他引數百次（ADS）。
發表論文
代表性工作：
(1)於2002年首先發現了GRB 990123的反向激波區域是磁化的 (Fan et al. 2002)，為伽瑪暴的磁化外流體模型提供了有力的證據。
(2)於2005年獨立提出滯後內激波(late internal shock)模型來解釋GRB余輝中X射線閃耀現象(Fan & Wei 2005)。
(3)於2006年中總結出了Swift衛星發現的GRB X射線余輝的代表性圖象並給出了理論解釋框架(Zhang, Fan & Dyks et al. 2006).
(4)於2006年率先指出GRB的X射線余輝和光學余輝的拐折不一致現象不能用主流的能量注入模型甚至任何已知簡單模型來解釋(Fan & Piran 2006, MNRAS, 369, 197)。該疑難現在得到了一致公認並/但尚待解決。
(5)首次指出GRB的正向激波同步輻射而不是通常認為的逆康普頓散射可能成為Fermi衛星LAT探測器的主要光子來源(Zou, Fan & Piran 2009). 該預言得到了現階段Fermi-LAT觀測的支持。
科研活動
科研項目
1. 黑洞以及其它緻密天體物理的研究 (-2013), 科技部973項目, 第四課題組骨幹成員
2..費米衛星時代的伽瑪暴外流體的物質組分研究（2011.1-2013.12）, 國家自然科學基金(面上項目), 主持
參與會議
2004.12以來參加過在美國，以色列，義大利，荷蘭，法國，瑞典，以及中國南京，北京等地舉辦的國際學術會議或研討班10多次，做口頭報告約10次。
被邀請成為國際會議Prompt GRB 2011 workshop 的科學委員會成員。
合作情況
和境外的有共同興趣的觀測/理論同行(如以色列希伯來大學的Tsvi Piran, 義大利國立天體物理研究所的Stefano Covino, 在英國工作的日本同行Shiho Kobayashi，在美國內華達州立大學任教的Bing Zhang)建立了長期且穩定的合作關系。 一九八七年畢業於贛州地質學校地質專業（127班）
現任貴州財經學院經濟學院院長。中共黨員，教授，碩士生導師，復旦大學經濟學博士，中國社會科學院金融研究所博士後，2008年網易「100名經濟學家會診中國」成員之一，「寧波銀行全員造富神話」獨家分析人，曾獲湖南省第五屆青年社會科學優秀學術論文二等獎和復旦大學「光華」獎學金等，貴州省第一任馬克思主義學院院長（先後成功地承辦了一系列重大學術會議：全國高等財經院校《資本論》研究會2008年學術年會、第四屆全國馬克思主義院長論壇、全國高校馬克思主義理論學科研究會第八次學科論壇），現為貴州財經學院經濟學院院長,原浙江師范大學工商管理學院院長助理。
2009年7月參加國家教育部組織的赴美國考察團，2010年11月應邀赴日本早稻田大學參加國際學術研討會並作大會發言，2010年12月31日應邀參加第二屆貴州省委決策咨詢博士高端論壇並作大會發言。先後在《金融研究》、《經濟學動態》、《統計研究》、《國際金融研究》、《當代世界與社會主義》、《思想理論教育導刊》、《中國高等教育》及《復旦學報》等刊物上發表論文100多篇，研究方向為貨幣理論與政策。
主要科研成果
1.范方誌.西方中央銀行獨立性理論的發展及其啟示[J].金融研究，2005（11）[金融與保險（人大復印資料），2006（08）]. 2.范方誌，湯玉剛.農村公共品供給制度：公共財政還是公共選擇[J].復旦學報，2007(03) （該文被《新華文摘》引用）.
3.范方誌.美國聯邦儲備體系的發展與演變[J].金融研究（實務版），2007(05).
4.范方誌，張耿慶.中國技術創新政府幹預的理論依據[J].統計研究，2004（11）.
5.范方誌，張立軍.中國地區金融結構與產業結構升級研究[J].金融研究，2003（11）.
6.范方誌.通貨膨脹目標制：理論，實踐及其啟示[J].國際金融研究，2008（02）.
7.范方誌.2007年我國貨幣政策述評[J].經濟學動態，2008（06）.
8.范方誌，趙大平.人民幣匯率變化及其傳遞對中國外貿平衡影響的實證分析[J].中央財經大學學報，2006（02）.
9.范方誌，劉望，陳交輝，鄭必清.我國助學貸款制度存在的問題與對策[J].中國高等教育，2000（23）（該文入編《三湘青年優秀學術論文集》）.
10.范方誌.西方中央銀行獨立性理論的發展及其啟示[J]（該文原發表於《金融研究》2005年11期）.金融與保險（人大復印資料），2006（08）.
11.范方誌，麻勇愛.旅遊消費信貸初探[J].旅遊學刊，2006（11）.
12.范方誌，全國高等財經院校《資本論》研究會2008年年會綜述[J].上海行政學院學報，2008（5）.
13.范方誌，李璐媚.美國次貸危機的政治經濟學分析[J]. 財經問題研究，2008(9)（被國研網轉載）.
14.范方誌，李海海，蘇國強.中國中央銀行獨立性與政治經濟周期的實證分析[J].社會科學，2005（11）.
15.范方誌，蘇國強.中國中央銀行獨立性問題研究[J].經濟縱橫，2005（10）.
16.范方誌.入世，不確定性與居民消費[J].消費經濟，2002（06）.
17.范方誌，楊海水.「理性黨派信徒」政治經濟周期理論及其實證分析——兼論中央銀行獨立性[J].中央財經大學學報，2008（02）.
18.范方誌，加強《資本論》研究，繁榮哲學社會科學──全國高等財經院校《資本論》研究會2008年學術年會綜述[J].當代經濟研究，2008（10）.
19.范方誌，毛晉生.國有獨資商業銀行注資股改上市和道德風險.社會科學輯刊，2004（06）.
20.范方誌.市場經濟呼喚存款保險制度[J].經濟縱橫，1999（06）.
21.范方誌.完善中國人民銀行貨幣政策委員會制度的對策思考[J].經濟縱橫，2006（10）.
22.伍柏麟，范方誌.新制度經濟學和全面建設小康社會[J].中共中央黨校學報，2004（01）.
23.范方誌，湯玉剛，齊行黎.上海建設國際金融中心的路徑和動力[J].山西財經大學學報，2004（04）.
24.范方誌，劉望，陳交輝，鄭必清.我國助學貸款制度存在的問題與對策（修改稿）[J].經濟研究參考，2000（114）.
25.范方誌，毛晉生.國有獨資商業銀行注資股改觀點述評[J].國有資產管理，2004（10）.
26.范方誌. 通貨膨脹目標制的國際實踐及其啟示（被人大復印資料《金融與保險》（2006年第5期）全文轉載）[J].投資研究，2008（01）.
27.范方誌.我國小企業發展面臨的問題與對策[J].經濟縱橫，1999（06）.
28.范方誌.貨幣政策制度國際比較與我國貨幣政策制度完善[J].東南學術，2006（05）.（該文題目被列入《新華文摘》（2006年22期）報刊文章篇目輯覽）。
29.范方誌，張立軍.以金融結構的優化促進西部產業結構的調整[J].中國國情國力，2004（03）.
30.范方誌，湯玉剛，虞拱辰.反思農村公共品供給制度演變：一個建設性分析框架[J].中央財經大學學報，2007（05）.
31.范方誌.通貨膨脹目標制研究[J].經濟研究參考，2007（62）.
32.范方誌，譚燕芝，郭英.論跨域消費[J].消費經濟，2003（05）.
33.范方誌. 美國次貸危機的發展演變及其啟示[J].寧夏社會科學，2008（03）.
34.范方誌，周陳曦.新舊兩類農村金融機構比較研究[J].經濟縱橫，2008（11）.
35.范方誌.亞洲金融危機與中國金融改革[J].開放導報，1999（12）.
36.范方誌，蘇國強.美國次級房貸市場危機及其啟示[J].中國國情國力，2007（12）.
37.范方誌，湯玉剛，齊行黎.國內外銀行業聚集上海動因的實證研究[J].上海財經大學學報，2004（05）.
38.范方誌，湯玉剛.政府間縱向分權的契約性質：——以浙江強縣擴權、強鎮擴權為例[J].財經問題研究，2007（11）.
39.范方誌，李海海.中央銀行獨立性與政治經濟周期：中國的實證分析[J].科學.經濟.社會，2005（04）.
40.范方誌. 美國次級房貸市場危機及其對我國的啟示[J].河南金融管理幹部學院學報，2008（01）.
41.范方誌，周劍.對外直接投資、外部經濟與高新技術產業集群[J].東岳論叢，2003（06）(該文被人大復印資料C7《高新技術產業化》2004年1期全文轉載).
42.范方誌，趙明勛.中國金融抑制與經濟發展的實證分析[J].湖南科技大學學報（社會科學版），2004（03）(該文被人大復印資料《金融與保險》2004年第8期全文轉載).
43.范方誌.諾德豪斯—麥克雷模型及其實證分析[J].上海金融學院學報，2007（05）(該文被人大復印資料《理論經濟學》2008年第2期全文轉載).
44.湯玉剛，范方誌.財政規模決定:基於經驗模型的經濟學解釋[J].財經研究，2005（10）.
45.朱波，范方誌，湯玉剛.出口退稅中央、地方分擔機制——運作原理、負面效應與機制優化[J].財經研究，2004（01）.
46.朱波，范方誌.金融危機理論與模型綜述[J].世界經濟研究，2005（06）.
47.范方誌.基於選舉的政治經濟周期理論及其實證分析——兼論中央銀行獨立性[J].中共四川省委黨校學報，2007（4）.
48.范方誌.我國中央銀行體制改革的回顧與展望——紀念改革開放30周年[J].中央財經大學學報，2009（02）.
49.范方誌.金融監管、信息不對稱與道德風險[J].寧夏社會科學，2009（06）.
50.范方誌.以人為本，科學發展──貴州財經學院馬克思主義學院發展記實[J].思想理論教育導刊，2009（11）.
51.范方誌.對美國次貸危機不斷惡化的反思[J].中央財經大學學報，2010（01）.
52..范方誌.我國高校思政理論課部門名稱和地位的科學界定[J]. 當代世界與社會主義，2010（03）.
53..范方誌.我國高校思政理論課部門名稱和地位的科學界定[J]. 馬克思主義文摘（人大復印資料），2011（02）.
54..范方誌.房地產價格波動、通貨膨脹與收入分配差距[J].青海社會科學，2010（03）.
55.范方誌.我國高房價的政治經濟學分析[J].中央財經大學學報，2011（03）.
56.范方誌.論通貨膨脹[J]. 寧夏社會科學，2011（02）.
參與課題及專著
1.主持2006年度博士後科學基金課題（一等資助5萬元，中博基字[2006]15號）《我國農村公共品供給與農村和諧社會建設》[資助編號：20060390108]（2006年1月-2007年6月）； 2.主持2010年度中國博士後科學基金第四十七批面上二等資助（三萬元）課題《城市化、土地供給制度缺陷與我國房地產市場的非理性繁榮》（資助編號：20100470934）（2010年6月-2011年6月）；
3.主持2006年度浙江省哲學社會規劃常規性課題《行政級次與經濟發展:浙江經驗及其超越》[課題編號:06CGYJ24YBX]，（2006年9月—2007年6月）；
4.編著《當代貨幣政策：理論與實踐》，三聯出版社，2004年12月，第一作者；
5.專著《中央銀行獨立性：理論與實踐》，經濟管理出版社，2007年5月。

❸ 劉愛軍的獲獎成果

吃水不忘--井 中國新農村建設研究院「千村百事」徵文活動一等獎 周龍春 劉愛軍 2007.6
優秀指導教師 中國互聯網協會建行「e路通」杯第三屆（2009-2010）全國大學生網路商務創新應用大賽 劉愛軍 2010.5
研究報告《農業高校創業教育的模式研究與實踐》 2010年度全國高校學生工作優秀學術成果一等獎 許朗，龔義勤，劉愛軍，劉軍，張秋林 2010.10
實施農業新科技革命和農業現代化對策研究 2001年度省科技進步叄等獎 劉愛軍參加 2002.1
《電子商務》及配套試驗教材 江蘇省高等學校精品教材 劉愛軍參加 2007.8
農業投資融資體制有關問題研究 農業會計協會1999-2000年度科技成果二等獎 劉愛軍⑶ 2001.1

❹ 董文軍的科研成果

1、市場經濟與學校的非教育職能膨脹，載《教育理論與實踐》（核心期刊），人大《教育學》1994年第4期全文復印。
2、新世紀教師繼續教育發展趨勢，載《教育發展研究》（核心期刊），2002年創新專輯。
3、現代教育的新職能——適應閑暇，載《漢中師院學報》1995年第1期，人大復印資料《教育學》1995年第5期全文復印；全國報刊資料索引1995年第7期收目。
4、高校文科教學方法改革嘗試，載《漢中師院學報》1998年第1期，全國報刊資料索引1998年第6期收目，獲1999年度院級教學優秀成果三等獎。
5、班級是什麼——對班級的多維研究，載《漢中師院學報》1996年第1期，全國報刊資料索引1996年第2期收目。
6、澄清高校心理咨詢工作中的幾個觀念誤區，載《漢中師院學報》2000年第1期，人大復印資料《心理學》2000年第6期收目，全國報刊資料索引2000年第8期收目。
7、素質教育與學生工作現代化（論文集），蘭州大學出版社2000年第4期，獲1999年度全國高校學生思想政治工作年會論文二等獎。
8、21世紀高校教師流動趨向分析（論文集），中國民主法制出版社1999年12月版。
9、西部大開發與陝南教育發展戰略，《漢中師院學報》2001年增刊。
10、素質教育悖論及其歸因分析，《漢中師院學報》2001年第5期，人大復印資料《教育學》2002年第2期全文復印。
11、經濟欠發達地區中小學教師心理健康狀況調查，《漢中師院學報》2002年第4期。
12、關於經濟欠發達地區中小學教師心理健康狀況的查與思考，中國教育學刊（核心）2002年第3期
13、維護經濟欠發達地區中小學教師心理健康的主要對策（論文集），陝西科學技術出版社2001年10月版。
14、關於學校職能問題的思考（文集），陝西科學技術出版社2001年10月版。
15、我國應重視教育病理學研究，寧波大學學報·教科版2002年第2期。
16、論大學的學術研究，文教研究2002年第2 期。
17、董文軍.馬征傑「灰色大學生」的心理成因及其教育策略.中國新世紀教育.2003.5。
18、馬征傑.董文軍. 應重視對「灰色大學生」的研究與管理.中國新教育.2003.10.。
19、董文軍.西部教育反貧困與觀念更新.漢中師范學院學報.2004.4
20、董文軍.漢江上游地區教育病理與教育的變革性發展.陝西理工學院學報（社版）.2005.1
21、董文軍.漢中地區教育史論略. 陝西理工學院學報（社版）.2005.4
22董文軍.民國時期的漢中教育.陝西理工學院學報（社科）2006.1
23、「十一五」期間中國西部農村「教育反貧困」戰略研究報告，國家發改委「十一五」規劃研究2003年中標課題《中國西部農村地區教育反貧困戰略研究》（ZBKT056）（主持人李銳，2004年7月結題，參與人董文軍，5/6）總結性成果，北京科學出版社2005.
24、葉孟理董文軍 關嵩山《全球化背景下我國高師人才培養模式的研究報告》，陝西省21世紀高等教育教學改革工程研究項目（0201017）主持人，葉孟理。
25、董文軍.西部貧困地區青年生育現狀調查.當代青年研究（核心）2006.7；人大復印資料《青少年導刊》2006.10全文轉載。
26、中國西部農村「教育反貧困」戰略研究報告——第七章，中國社會科學出版社2006.6
27、葉孟理董文軍 關嵩山.全球化背景下我國高師人才培養模式的研究報告，中國科技研究2006.1。

❺ 秦曉晴的科研成果

1. 2010年度國家社科基金項目「非英語專業研究生學術寫作教學研究」（10BYY035）。2014年6月結項，等級為「良」
2. 中國外語教育基金第五批項目「中國大學生英語寫作能力的個體影響因素研究」(ZGWYJYJJ2010A30)。2012年結項，等級為「優」
3. 教育部新世紀優秀人才支持項目「中國大學生英語寫作過程規律及特徵(NCET-05-0654)」 2006-2009年
4. 國家985項目創新基地項目「中國大學生英語寫作教學研究（985HUST-12）」 2005-2007年
5. 華中科技大學人文社會科學研究基金一般項目「中國大學生英語寫作文本特徵和寫作方式的系統研究」 2004-2006年
6. 華中科技大學人文社會科學研究基金一般項目「高校計算機輔助外語教學模式及效果研究」(X020)，2003-2005年
7. 湖北省教育廳人文社會科學研究項目「大學生英語寫作特徵及寫作能力發展規律的研究」(2003d010)，2003-2005年
8. 教育部全國教育考試「十五」科研規劃重點課題「外語聽力考試標准及評分誤差控制研究（40.1）」 ，2002-2004年
9. 教育部人文社會科學研究十五規劃項目「中國大學生外語學習動機模式及其外在影響因素的系統研究」 (01JA740019)， 2001-2003年
10. 國家留學基金委回國人員科研啟動基金項目「大學生英語聽說學習策略培訓模式的實驗研究」 ，2001-2002年
11. 華中科技大學研究生院教改項目「英語專業研究生課程設置及教學模式研究」 ，2001-2003年
12. 華中科技大學人文社會重點建設基地重點項目「大學生外語學習動機模式研究」，2001-2003年
13. 華中科技大學人文社會科學研究基金課題「外語教學中的實證研究方法探討」 ，2001-2002年 1. 2009年12月湖北省優秀碩士學位論文指導教師
2. 2006年1月入選教育部新世紀優秀人才支持計劃、湖北省新世紀高層次人才工程計劃
3. 2002年12月獲華中科技大學優秀研究生指導教師獎
4. 2001年12月獲得寶鋼教育基金優秀教師獎
5. 1995年10月獲華中理工大學研究生教學質量二等獎
6. 1997年4月獲華中理工大學青年學術論文交流一等獎
7. 1996年12月獲南京大學笹川良一獎學金一等獎
8. 1997年10月獲南京大學光華獎學金一等獎 1. 學術寫作中文本借用與寫作質量之間的關系，《現代外語》2014年第4期
2. 國外二語學術寫作研究趨勢及其啟示，《外語教學》2014年第2期
3. 二語學術寫作引用話語的文本借用策略特徵，《外語教學》2014第6期
4. 二語學術寫作中的引用特徵及與寫作質量的關系，《外語電化教學》2014第5期
5. 詞彙呈現方式對英語詞彙學習影響的實證研究，《外語界》2014年第2期
6. 二語學術寫作引用研究述評，《北方民族大學學報》 2014第5期
7. 《抄襲、知識產權與二語寫作教學》評介，《語言教育》2014年第3期
8. Writer』s Block and Writing Apprehension in EFL Academic Writing in China. 2014.11.13-15， 2014 Symposium on Second Language Writing, North Arizona University
9. 2013中國英語教學研討會：特邀會前工作坊「外語教學定量分析」。2013.10.31 — 2013.11.3 華中師范大學
10. The Relationship Between Writing Processes of College EFL Writers in China and Writing Proficiency: From Multiple Data Sources. 2013.10.17—2013.10.21, 2013 Symposium on Second Language Writing, Shandong University
11. 國外第二語言學術寫作研究述評 ，《中國二語習得研究》，2013年 上海: 上海外語教育出版社. 548-568
12. 二語寫作流利性研究趨勢，《現代外語》，2013年第3期，315-322
13. 二語寫作流利性指標的效度——一項基於文本特徵的研究，《外語教學與研究》，2012年第6期。
14. 英語學術寫作中作者顯現度研究綜述，《外語教育》，pp. 31-37。2012年11月 武漢：華中科技大學出版社
15. 流利性與二語寫作質量和二語水平之間的關系研究，第八屆中國英語寫作教學與研究國際研討會，濟南：山東大學，2012年10月12-14日
16. Application of Topic Knowledge in Graate EFL Academic Writing in the Context of China,《中國應用語言學》2012年第3期, 365-380
17. Application of Topic Knowledge in Graate EFL Academic Writing in the Context of China，2012年9月收錄入外語教學與研究出版社出版、戰菊主編的《社會文化語境中的英語寫作教學與研究》（第七屆中國英語寫作教學與研究國際研討會論文集）, 47-68.
18. 大學生英語寫作話題知識運用特點研究，《外語電化教學》2012年第3期，29-35
19. 第二語言研究問卷調查法的特點及應用，《中國外語教育》2011年第4期，62-70
20. 《第二語言研究中的問卷調查方法》導讀――第二語言研究問卷調查法的特點及應用。2011年10月，北京: 外語教學與研究出版社，xi-xxvii
21. External Knowledge Application and Representation in EFL Academic Writing in the Context of China，第16屆應用語言學國際大會，2011年8月24－28日。
22. 二語學術寫作教學研究特點及發展趨勢，首屆中國二語習研究高層論壇，青島：中國海洋大學，2011年6月25－26日
23. 內容知識在本科生和研究生英語寫作中的運用研究. 《外語與外語教學》2011年第1期
24. A Contrastive Study of Knowledge Application in Undergraate and Graate EFL Academic Writing，第七屆中國英語寫作教學與研究國際研究會，2010年9月25至26日吉林大學
25. 學術寫作中的外在知識資源使用研究，第四屆中國第二語言習得研究國際學術研討會，2010年4月23-25日蘇州大學
26. 中國非英語專業大學生的外語寫作焦慮測試報告及其對寫作教學的啟示(第2作者)，《外語界》2010年第2期
27. 研究生英語自主學習能力及相關影響因素的研究 ，《北京第二外國語學院學報》2010年第6期
28. 二語寫作準確性結構效度研究（第2作者）《外語與外語教學》2010年第2期
29. Development of Implicit and Explicit Knowledge of Grammatical Structures in Chinese Learners of English. Man Li, Xiaoqing Qin. AAAL 2010 Annual Conference Atlanta, March 6 - 9 2010
30. 《外語教學問卷調查法》外語教學與研究出版社(2009年7月)
31. 非英語專業大學生基於計算機網路的課外自主英語學習——一項針對態度與行為的調查報告(第2作者) ,Teaching English in China 2009年第4期
32. An Empirical Study of Success and Failure Attributions of EFL Learners at the Tertiary Level in China (第2作者). Asian EFL Journal, 2009, Volume 11. Issue 3
33. 大學生外語寫作焦慮調查及對寫作教學的啟示(第2作者)，瘋狂英語(教師版) 2009年第4期
34. 外語教學問卷調查研究的發展趨勢及選題特點《外語教育》2008年12月
35. 第二語言寫作過程研究現狀。2008年9月26-27日「第六屆全國英語寫作教學與研究研討會」(北師大)
36. Motivation for Writing and Writing Strategy in EFL Writing Process 。2008年3月22-23日「第六屆亞太地區二語習得研究論壇暨第三屆中國第二語言習得研究學術研討會」(北外)
37. 跨文化語用交際策略(第3作者)，《外語電化教學》2008年第三期
38. Language learning styles and learning strategies of Chinese tertiary English learners. (Co-authored with Li Jie. Pp. 146-170). 中國英語教學(四)In ELT in China (4) eds. By Hu Wenzhong & Wen Qiufang, Foreign Language Teaching and Research Press. (2007年5月)
39. Use of cohesive devices in ESL writing of English majors in China: A developmental perspective. (Co-authored with Mu Jinyun. Pp 790-804). 中國英語教學(四)In ELT in China (4) eds. By Hu Wenzhong & Wen Qiufang, Foreign Language Teaching and Research Press. (2007年5月)
40. 《中國大學生英語寫作能力發展規律與特點研究》中國社會科學出版社（2007年4月）
41. 《中國大學生英語學習動機研究》高等教育出版社(2007年3月)
42. 《計算機輔助第二語言研究方法與應用》(參編)，外語教學與研究出版社(2007年5月)
43. 國外二語學習者作文書面反饋研究，《解放軍外國語學院學報》2006年第5期
44. 第二語言習得中認知方式研究的現狀，收入戴煒棟主編的上海科學技術出版社出版的《中國外語教學環境下的二語習得研究》 (2006年5月)
45. 非英語專業大學生學習動機的內在結構，收入戴煒棟主編的上海科學技術出版社出版的《中國外語教學環境下的二語習得研究》(2006年5月)
46. Language Learning Styles and Learning Strategies of Tertiary-Level English Learners in China(co-author with Li Jie). 2006. RELC Journal (Vol. 37, 1)
47. 《外語教育》（主編），華中科技大學出版社2006年3月
48. 成功英語學習者特徵分析，2005年12月《外語教育》第5期
49. 英語專業大學生句法復雜性的發展特徵研究。2005年11月12-13日第二屆全國第二語言習得研究國際學術專題研討會(南京)
50. 非英語專業生英語寫作策略意識調查，2004年12月《外語教育》第4期
51. 淺析英語學習策略教學中教師和學生的認知差異，2004年12月《外語教育》第4期
52. 第二語言學習策略研究的理論和實踐意義，收入文秋芳主編陝西師范大學出版社2004年1月《英語學習策略理論研究》
53. Language Learning Styles and Learning Strategies of College Non-English Major Students. Presented at the Fourth International Conference on ELT in China, Beijing (May 21-25, 2004) co-author with Li Jie
54. Use of Cohesive Devices in ESL Writing of English Majors in China: A Developmental Perspective. Presented at the Fourth International Conference on ELT in China, Beijing (May 21-25, 2004) co-author with Mu Jinyun
55. The relation of learning styles to language learning outcomes: An empirical study (co-author with Li Jie). 2003. Hong Kong Journal of Applied Linguistics, 8, 1:17-32
56. Internal structure of EFL motivation at the tertiary level in China. In Hu Wenzhong (ed.) 2003, ELT in China 2001----Papers presented at the 3rd International Symposium on ELT in China, pp. 593-624. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press. (胡文仲主編《中國英語教學(三)》2001年北京中國英語教學國際研討會論文集，外語教學與研究出版社2003年6月第1版)
57. 《外語教學研究中的定量數據分析》（獨著），華中科技大學出版社2003年9月
58. 第二語言學習動機研究及其存在的問題，《外語教學》2003年第3期
59. 非英語專業碩士研究生英語學習動機與策略使用情況，《外語教育》2003年第3卷
60. 碩士研究生使用英語學習策略的特點，收入文秋芳主編陝西師范大學出版社2003年7月《英語學習策略實證研究》
61. 理工科院校英語專業研究生教育之探討，收入馬登閣主編國際文化出版公司2003年4月有《探索與創新》(全國英語專業研究生教育論壇論文集)
62. 非英語專業大學生學習動機的內在結構，《外語教學與研究》2002年第1期
63. 大學生外語學習歸因傾向及其對歸因現象的理解，《現代外語》2002年第1期
64. 動機理論及其對外語學習的意義，《外語研究》2002年第3期
65. 理工科院校英語專業研究生教育特色探討《外語教育》2002年第2卷
66. 我國應用語言學研究現狀的分析，《四川外語學院學報》(第二作者)，2001年05期
67. 碩士研究生使用英語學習策略特點的實證研究，《外語教學》1998年第1期
68. 第二語言習得中認知方式的研究現狀，《外語教學與研究》1997年第2期
69. 通過互動發展研究生創造性運用英語的能力，《學位與研究生教育》1997年第2期
70. 外語學習策略與外語學習之間的關系，《華中理工大學學報》1997年第1期
71. 英譯漢教學中還原法的靈活運用，《中國翻譯》1996年第4期
72. 第二語言學習策略研究的理論和實踐意義，《國外外語教學》，1996年第4期
73. 論研究生英語交際能力的培養，《高等工程教育研究》，1996年第2期
74. 論普遍語法與語言習得之間的關系，1997年2月陝西旅遊出版社《語言·文學·外語教學》
75. 普遍語法在第二語言習得中的作用，1997年2月陝西旅遊出版社《語言·文學·外語教學》
76. 論薩丕爾－－沃爾夫的語言相對論，1997年2月陝西旅遊出版社《語言·文學·外語教學》
77. 論索緒爾的語言社會性，1997年2月陝西旅遊出版社《語言·文學·外語教學》
78. 通向外語教學的理想目標－－外語的直覺性掌握，1997年2月陝西旅遊出版社《語言·文學·外語教學》
79. 與動詞同源的邊緣介詞，《英語學習》1996年第6期
80. 與比較相關的幾種英語句式的理解和翻譯，《高等函授學報》1995年第4期
81. 動詞轉化的臨界連詞，《高等函授學報》1995年第2期
82. 研究生應試中英譯漢應注意的幾個問題，《大學外語教學與測試》1995年第2期
83. 《語言·文學·外語教學》 (主編) 陝西旅遊出版社 1997年2月
84. 《考研特別快車——英語》(副主編)華中理工大學出版社2000年9月
85. 《考研英語全面突破—語法·詞彙·完形填空》(副主編)華中理工大學出版社1998年4月
86. 《考研英語全面突破—英譯漢》(副主編)華中理工大學出版社1998年4月

❻ 2013年教育部最新學科評估結果在哪兒看，不要百度文庫的，找起來不方便

http://www.cdgdc.e.cn/xwyyjsjyxx/xxsbdxz/
教育部學位與研究生教育發展中心（以下簡稱學位中心）組織開展的學科評估，是按照國務院學位委員會和教育部頒布的《學位授予和人才培養學科目錄》的學科劃分，對具有研究生培養和學位授予資格的一級學科進行的整體水平評估。
第一輪評估於2002-2004年，第二輪評估於2006-2008年。此次學科評估歷時一年，按照自願申請參評的原則，採用客觀評價與主觀評價相結合的方式，所需數據由相關政府部門、社會組織公布的公共數據和參評單位報送的材料構成。通過對相關數據的公示、核查，同時還邀請了學科專家、政府部門及企業界人士進行主觀評價，在此基礎上形成最終評價結果。因此，這次「學科評估」與社會上種種大學排名有所不同。首先是以學科為對象，比起以大學為對象，更具可比性，此外，數據的採集更為鄭重和可靠，依靠全國的專家進行評估也令人更加信服。
公布評估結果旨在為參評單位了解學科現狀、促進學科內涵建設、提高研究生培養和學位授予質量提供客觀信息；為學生選報學科、專業提供參考；同時，也便於社會各界了解有關學校和科研機構學科建設狀況。
學科評估結果具有很強的導向性，如果總量指標和規模指標比重較大，容易引導學校注重數量和規模，並容易使高校辦學產生同質化的問題。本輪評估採用多項代表性指標代替總量指標，並對規模指標設置數量上限，是一個非常有意義的改革，有利於抑制高校單純追求規模擴張，使學校更好地將工作重心放在充實學科內涵、提高學科水平上，同時也更有利於高校學科突出特色，形成多元化學科形態共同發展的局面。
人才培養是高等學校的根本任務，人才培養質量是衡量高校學科水平的重要標志之一。本輪評估首次運用了在學培養質量與畢業後發展質量相結合的評價理念，引入「學生畢業後質量跟蹤評價」，改變了以往的評估中人才培養指標相對單薄的情況，一方面充實和完善了學科評估的內涵，使學科評估結果更具有全面性，另一方面具有很強的引導作用，將有利於高校更加重視人才培養質量，加大對人才培養的投入，為學生業務學習和綜合素質的提高創造更好的條件。
社會服務是學科的主要功能之一，學科社會服務能力主要包括三個方面，即培養創新人才的能力、轉移通過學術研究創造出來的知識和技術的能力、以其先進的理念和文化引領社會發展的能力。學科的社會服務能力是學科聲譽的重要組成部分。第三輪學科評估中，淡化科研經費，強調專利成果轉化，並邀請大量行業和企業人士及本學科專家對包括社會服務和學術道德在內的學科聲譽進行全面評價，這對促進全面理解學科的社會服務功能、加強學科內涵的建設具有重要的意義。
人才培養質量作為本次學科評估的四個一級指標之一，在評價視角和評價模式上有較大創新，常規的教學成果獎和教材建設指標繼續存在，而最令人欣慰的是這個一級指標的重心放到學生身上了，設置了在校生參與國際交流指標，引入了優秀在校生和近十年優秀畢業生指標（要求給出姓名和個人發展介紹），還首次使用了全國博士學位論文抽查結果，這對鼓勵學校加大對學生培養的投入和全面促進博士學位論文質量提高，有積極的引導作用。這次評估的另一個新變化是增設了用人單位對學生畢業後質量的跟蹤評價，採用問卷調查方式進行，邀請30多個部委和近500家企業界人士參與。
此次評估在科研成果評估模式上有了重要的改革和創新，核心就是注重質量和內涵、注重對社會經濟發展的推動作用。例如，參評學科的專利成果不直接採用專利數量，而是考察轉讓和應用的專利情況；同時主觀評價中，不僅有學科同行，還有大量行業和企業人士對參評學科科研成果對社會的推動作用和意義進行綜合評價。在評估中，特別強調將三者有機結合與呼應，全面、准確和客觀地反映出參評學科研究成果的真實內涵和價值。
針對目前高校科研中存在的浮躁風氣，這種將成果形式（專利）、質量與內涵（轉化和應用）、影響力和意義（社會綜合評價）有效結合的評估模式創新，不僅有效提升了評估的准確性、客觀性，同時也將發揮極大的導向作用，對未來各學科科研中注重內涵、注重社會貢獻、遏制學術浮躁風氣、嚴肅學術道德等等都將產生持續和深遠的影響。

2013年教育部第三輪學科評估的四大工科強校：第三次學科評估，哈工大 >上交大、浙大：

清華 第一位
哈工大 (同有的12科總分1015) 第二位
浙大(同有的12科總分981) 第三位
上交大(同有的12科總分968) 第四位
上交大勉強和上次評估持平，浙大退步較多。

2013年教育部第三輪全國高校學科評估結果發布，哈爾濱工業大學共參評28個學科，其中16個學科排名全國前五位，25個學科排名全國前十位，力學與清華、北大並列第一。

2013年教育部第三輪學科評估，其他理工類高校位於前10位的學科個數：
華中科技大學 共參評37個學科，其中有16個學科位於前10位.
中南大學 共參評28個學科，其中有15個學科位於前10位.
中國科技大學（理類） 共有20個學科參評，其中有14個學科位於前10位.
天津大學 共參評23個學科，其中有14個學科位於前10位.
北京航空航天大學 共有18個學科參評，其中有13個學科位於前10位.
同濟大學 共有24個學科參評，其中有13個學科位於前10位.
東南大學 共有22個學科參評，其中有12個學科位於前10位.
西安交通大學 共有20個學科參評，其中有11個學科位於前10位.
重慶大學 共有34個學科參評，其中有10個學科位於前10位.
大連理工大學 共有23個學科參評，其中有9個學科位於前10位.
北京理工大學 共有24個學科參評，其中有8個學科位於前10位.
華南理工大學 共有14個學科參評，其中有6個學科位於前10位.
西北工業大學 共有29個學科參評，其中有5個學科位於前10位.
北京交通大學（211高校）共有14個學科參評，其中有5個學科位於前10位.
湖南大學 共有27個學科參評，其中有4個學科位於前10位.
哈爾濱工程大學（211高校）共有23個學科參與評估，其中有4個學科位於前10位.
西南交通大學（211高校）共有20個學科參評，其中有4個學科位於前10位；
南京航空航天大學（211高校）共有11個學科參評，其中有3個學科位於前10位.
南京理工大學（211高校）共有14個學科參評，其中有3個學科位於前10位.
北京郵電大學（211高校）共有5個學科參評，其中有2個學科位於前10位.

❼ 彭吉象的學術成果及獲獎

長期從事藝術性、影視美學等學科的教學與科研工作。
迄今為止，已出版或發表了300多萬字的專著、譯著和論文。其代表性作品包括：主編《中國藝術學》（高教出版社97年版，80萬字），《人民日報》、《光明日報》、《中國文化報》等10多家報刊發表書評或消息推薦，將此書稱之為「具有中華民族特色的藝術學體系開創之作」。該書於98年獲「中國圖書獎」，又於99年獲北京市哲學社會科學優秀學術成果一等獎和第一界國家社科基金優秀項目成果獎。
主編《影視鑒賞》高教出版社98年版，該書被列為國家級「九五」重點教材，全國高校第一批素質教育重點教材，以及教育部指定的全國普通高等院校美育與藝術教育重點教材（共四本）之一，並由教育部向全國高校推薦，中共中央政治局常委，國務院副總理李嵐清同志在百忙中為此書撰寫了序言，倡導高校普及美育與藝術教育，該書於2001年分別獲得北京市優秀教學成果獎和教育部優秀教學成果獎。
《藝術學概論》與《電影銀幕世界的魅力》兩本專著，先後在北大出版社出版，之後又由台灣出版社於1992年和1994年以繁體字再版向海外發行，受到廣泛好評。主編的「北京大學影視藝術叢書」首批10本，其中包括他撰寫的《影視美學》（35萬字），已由北大出版社2002年6月出版。還有多篇論文在國內外重要報刊上發表。
於1994年至1995年應邀赴美國密執安州立藝術系擔任客座教授，為該系研究生授課，又於1998年夏季應邀赴日本東京共立大學合作科研，其成果被譯成日文在日本出版。目前研究范圍主要集中在藝術學、影視藝術等領域。
在北大開有通選課《藝術概論》，上課語言生動，結合圖片、故事等講授，深受學生歡迎。

❽ 教育部思政司關於公布全國高校校園文化建設優秀成果評選結果的通知的高校校園文化建設優秀成果獲獎名單

一等獎（共4名）
（排名不分先後，下同）
湖南大學：《發揮影視文化的育人功能 提高大學生思想道德與文化素質》
南京理工大學：《凝煉國防教育文化特點 營造創新和諧育人氛圍》
中國海洋大學：《飛翔的海鷗——海鷗劇社在校園文化建設中發揮獨特作用》
南京曉庄學院：《「國旗下講話」：曉庄獨特的文化景觀》
二等獎（共10名）
北京師范大學：《開拓校園文化建設新載體——記北京大學生電影節》
湘潭大學：《突出加強班級文化建設 構築校園文化建設的立體工程》
浙江大學：《樹育人理念 創特色文化——宿舍文化建設成果》
武漢大學：《項目運作激發活力 品牌戰略帶來繁榮——武漢大學「校園文化活動超市」》
華南理工大學：《弘揚高雅藝術 全面提升理工科大學生綜合素質》
西南財經大學：《堅持人文教育與科學精神培養並舉 構建財經特色的文化素質教育體系》
長安大學：《新校區校園文化建設的探索與實踐》
天津工業大學：《鑄造校魂 培育英才——天津工業大學以弘揚學校精神為主題建設高品質校園文化》
西北師范大學：《以學分制的方式扎實推進「大學生素質拓展計劃」》
湛江師范學院：《推崇名師 追求學術——「學術人生」系列訪談節目的策劃與效應》
三等獎（共20名）
東北大學：《以愛國愛校教育為主線，深入進行弘揚和培育民族精神教育》
東華大學：《魅力校園 人生講壇》
復旦大學：《復旦的學生傳媒：從一種現象到一種文化》
中南大學：《高校校園文化建設載體、機制、內容與方法的全面創新》
電子科技大學：《充分發揮「成電講壇」育人功能 深入開展大學生素質教育》
東南大學：《全員參與 多空間展示 構建多層次立體式的人文素質平台》
天津大學：《多彩校園文化交融科學殿堂》
華中科技大學：《推進三大融合 構建開放式立體化的校園文化體系》
中國地質大學（武漢）：《構築地學特色校園文化 弘揚艱苦奮斗大學精神》
北京航空航天大學：《弘揚北航精神 創新文化育人機制 建設特色鮮明的大學文化》
天津商學院：《突出抓好藝術教育 提升校園文化品味》
中州大學：《培養畢業生愛校意識 形成母校情結 升華感恩情懷》
南京師范大學：《澆樹要澆根 成人先誠心——南京師范大學開展本科生誠信教育特色活動》
山東濱州職業學院：《高揚「文化興院」旗幟 搭建「文化育人」平台 全面實施校園文化建設「七大工程」》
武漢科技大學：《系統開展感動教育工程 深入推進校園文化建設》
武漢工業學院：《打造校園科技文化活動品牌 提高學生創新素質和實踐能力》
雲南民族大學：《弘揚民族優秀傳統文化 促進各族青年團結進步》
甘肅農業大學：《發揮宿舍潛在教育功能 努力推進公寓文化建設》
新疆大學：《打造綠色大學的綠色使者——新疆大學環保公益活動蓬勃開展》
新疆醫科大學：《用特色文化打造魅力校園》
優秀獎（共30名）
中央財經大學：《銘榜樣之精神 繪五彩之青春》
東北師范大學：《走進「雙百論壇」 感悟學術人生》
同濟大學：《繁榮以高雅藝術為主的多元校園文化 促進大學生文化素質全面提高》
山東大學：《以項目化運作方式全面扎實推進大學文化建設》
中國石油大學（華東）：《營造校園文化藝術氛圍 開拓思想政治教育載體》
南京農業大學：《積極開拓校園文化建設新載體 基地建設展「魅力校園」新風采》
中國礦業大學：《切實加強學生社團建設 構建校園文化建設新載體》
合肥工業大學：《突出亮點，彰顯特色，加強校園文化建設》
華中師范大學：《利用資源 打造精品 促進校園文化健康發展》
華中農業大學：《一批綠色使者的綠之夢——綠色協會推動綠色文化建設紀實》
天津財經大學：《強化主題實踐 提高學生素質》
天津醫科大學：《構建獨具特色的校園文化體系培養德高醫粹醫學人才》
太原科技大學：《樹科學工作思路，創一流校園文化》
內蒙古大學：《弘揚社會主義旋律 構建清新校園文化》
浙江師范大學：《實施「三化」運作 搭建四大平台 促進學子成長》
寧波大學：《凝煉精神 打造品牌 充分發揮校園文化的育人功能》
福建師范大學：《構建校園文化特色服務體系 促進青年學生健康成長成才》
集美大學：《發揮學校歷史傳統優勢 扎實推進校園文化建設》
閩西職業技術學院：《揚老區精神 育時代新人——閩西職業技術學院深入開展老區精神教育活動》
湖北美術學院：《美育與德育相結合 人文與藝術相輝映》
廣東外語藝術職業學院：《以全麵塑內涵 以創新求發展 以專業為根本——廣東外語藝術職業學院校園文化建設側影》
四川警察學院：《創建具有公安院校特色的高校校園文化》
西昌學院：《創新校園文化 建設魅力校園 培育優秀人才》
雲南財經大學：《大力開展校園活動 推動校園文化蓬勃發展》
雲南農業大學：《加強校園文化建設 努力構建和諧校園》
貴州師范大學：《以科學發展觀為統攬 全面推進校園文化建設》
西藏大學：《圍繞育人目標 開展豐富活動 營造良好氛圍》
西藏民族學院：《締造魅力民族校園 營造溫馨公寓文化》
蘭州職業技術學院：《以京劇為突破口 全面推進校園文化建設》
塔里木大學：《胡楊深處驚現青春幾縷亮色 大漠邊陲昭顯風景這邊獨好》

❾ 劉敬東的學術成就

科研工作在設計藝術學院成績突出，主持或參與完成十餘項科研課題，並多次獲省部、市級獎勵。具體表現如下：
1、 沈陽建築大學設計藝術學院唯一一名進入遼寧省百千萬人才工程千人層次（全校共28人）
2、 在近幾年的工作中連續多年被學院評為先進，在2001、2002、2003、2004、2006年終考核均為學校先進工作者。
3、 在學生就業工作中，能夠積極配合學院領導為學生找工作，先後為數十名學生解決了就業問題，在2005、2006年獲得學校學生就業工作先進個人榮譽稱號。
3、 並獲2006年度遼寧省第三屆建築空間與環境藝術設計競賽「最佳指導教師」稱號。
4、科研工作方面：在專業期刊及核心期刊發表學術論文10餘篇，出版著作一部。其中參與的科研項目《鈦鎂板在民用建築裝飾領域的應用》獲1999年度遼寧省發明創造一等獎；《光輝建築》論文獲2002年度遼寧省土木建築師協會優秀論文三等獎，2004年獲得遼寧省裝飾協會「遼寧省裝飾裝修行業優秀設計師」稱號。2005年參與項目獲沈陽市科技進步二等獎一項；2006年學術論文《北方建築室內生態環境營造方式探析》獲由中國美協主辦的第二屆全國環境藝術優秀論文獎，《論現代建築設計風格的本土化》獲遼寧省自然科學學術成果三等獎。

❿ 周宇的主要成就

周宇同志1985年6月畢業於湖南師范大學數學系，1990年6月獲華中理工大學管理學院碩士學位，2002年獲湖南師范大學倫理學博士學位，2005年9月晉升為教授。先後任湖南師范大學學生工作部（處）部（處）長、武裝部部長、湖南理工學院黨委委員、副院長等職務，2008年調任湖南廣播電視大學任黨委委員、副校長，2013年任湖南廣播電視大學黨委副書記。
近年來，他先後在《光明日報》、《中國高教研究》、《中國成人教育》、《倫理學研究》等國家省級刊物公開發表學術論文30多篇，其中國家級十多篇。多篇論文在全國、全省各類論文評比中獲獎。如論文《走出道德重建的誤區——讀〈德性之後〉有感》獲湖南省第五屆青年社會科學優秀學術論文二等獎，《加強高校學生思想政治工作隊伍建設的光輝指針》一文被省委宣傳部、省教育廳評為優秀論文，《試論大學生畢業生就業的趨勢與應對舉措》獲得全國高師學生工作研究會優秀論文三等獎，《略論大學生畢業後的角色實現》在湖南省首屆畢業生就業研究論文評比中被省教育廳評為二等獎。2004年，他作為主要負責人參與的教學改革項目《大學生就業指導的創新與實踐》獲院級教學成果一等獎、省級教學成果二等獎。先後主持湖南省社會科學基金項目《黨的先進教育研究》，共青團中央2004—2005年度青少年與青少年工作研究項目《三峽移民村共青團組織建設》和湖南省社科基金項目高校思想政治教育研究課題《高校思想政治教育人性視域研究》，參與湖南師范大學張懷承教授國家社會科學基金項目《佛釋道倫理思想研究》等。
首次組隊參加湖南省第六屆大學生「挑戰杯」課外科技學術作品大賽，團體成績居全省高校第四位，並獲優勝杯和組織獎。組織參加全國、全省首屆大學生藝術展演活動，榮獲全國優秀組織獎，舞蹈《風帆起洞庭》獲得全國一等獎，另有8件作品獲得二、三等獎，綜合成績全省第一。 還兼任岳陽市博士聯合會理事會副理事長。