年度業績成果

❶ 物業安管年度業績成果自我總結

本年度工作總結及下年度工作計劃
進入公司已經一年整，在這一年當中，在公司領導的正確引導下，根據公司工作的需要，我先後負責了物業管理部和安管部的工作。對公司做了多大的貢獻說不上，只能說在自己的崗位上盡心盡力，為物業公司的發展盡了自己的一份力，下面，我就自己的工作進行總結。
一、安管部的工作——順利完成任務，確保無安全事故的發生；嚴格要求嚴格管理，隊伍建設顯見成效。
自2005年5月份我接任安管部工作以來，我始終嚴格要求自己，一定要把安管隊伍帶好，盡好自己的本職職責，做好自己的事，我是這樣要求自己的也是這樣要求其他的安管隊員的，我的目的是把這支隊伍帶成一支訓練有素、紀律嚴明的保安隊伍。
安管部在我的帶領下，能夠很好的完成公司交給的各項工作任務，現在正朝著正規化的保安隊伍邁進。期間完成了農貿市場商住樓的守護工作、綜合市場1-5號樓房鋁合金窗戶的守護工作、縣政府廣場綠化苗木的守護工作、銷售部和技術中心夜間的守護工作、香竹小區1、3號樓鋁合金守護工作、公司辦公室夜間的守護工作以及現在香竹小區的物業管理保安服務等工作任務。
公司辦公室夜間的守護工作，我親自守護，做到了吃在公司附近的小餐廳，住在公司的辦公室，以公司為家，不管天氣是寒冷還是炎熱，我都是吃、住在公司，直到11月份香竹小區香珠苑實行物業管理為止，我一直都是堅持守護在公司辦公室，時刻保護著公司辦公區域的安全，
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確保了無任何安全事故的發生。
農貿市場商住樓、綜合市場1-5號樓的守護，安管部做到了無任何丟失、盜竊等安全事故的發生；縣政府廣場綠化苗木的守護，也安排了人員24小時值班巡邏，及時排除了各種干擾，維護了公司的利益，為綠化施工的順利進行和按期完工鋪平了道路；銷售部和技術中心夜間的守護，也做到了無任何丟失、盜竊等安全事故的發生。
這種成果的取得，主要還是所有前任和現任保安隊員的功勞，是他們在本職的崗位上盡職盡責，我只是對他們的工作進行指導和監督檢查。誰都知道保安工作是項很辛苦的工作，工作時間長不說，還經常值夜班，而且還容易讓人產生誤解，給人一種一天往那一站和一坐，沒事到處走走轉轉，什麼事都不做，一個月工資照拿不誤。其實他們是在為其他各項工作的順利開展保駕護航，不論是刮風下雨還是落雪，他們都堅守在自己的崗位。雖然也有不是怎麼盡職盡責的現象，但那都是極少數，這並不能掩蓋他們的工作成績。由於工作性質的不一樣，保安員也有很多的難處；由於這是項服務性的工作，剛開展的時候很多人不理解，不能配合好保安員的工作，以為是保安員在多管閑事，其實這就是他們的工作職責所在，他們是在維護公司的利益。其他員工下班後在家睡覺時，是保安員在夜間守護著他們一天的勞動成果不被破壞，特別是在縣政府廣場綠化施工期間，各種名貴樹木很多，每一棵樹都是很值錢的，少則幾千，多則上萬元，放在那誰都不放心。是我們的保安員在夜間裹著大衣、冒著嚴寒、頂著風雪在黑夜裡來回的巡視檢查，從而確保了無任何樹苗丟失 事故的發生。
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現在我們的主要任務是香竹小區的物業保安服務工作，我們對小區實行了24小時的保安服務，嚴格了保安隊伍的管理，統一服裝、統一訓練、統一住在小區，並對所有保安進行了物業管理保安服務的培訓和學習。到目前為止，他們已經掌握了物業保安員的工作內容，端正了服務態度，嚴密了保安隊員紀律。通過每天的晨訓，大部分的保安員都能夠掌握和運用基本的軍事動作，對改善保安員形象起到了很大的作用。
小區的安防系統已經交付使用，這個給我們的保安工作帶來了很大的便利，有了這些系統，就能夠更好的為小區內的業主服務。智能化的管理系統經過安裝和調試，現在已經在試用。閉路電視監控系統已能正常的對小區3號樓進行全方位的監視，智能化電子巡更系統也投入了使用，經過這段時間的學習和實際操作，我已經能夠熟練地掌握系統的使用方法和電子巡更軟體的使用。下一步就是要與監控室值班人員做好交接工作，讓每個人都能夠熟練操作監控室的設備，讓這些設備發揮它最大的功效，真正的服務於業主。
為了更好的抓好部門的工作，監督各項工作的落實，我不定時對保安員的工作進行了檢查和監督，及時的發現問題和糾正問題。對於工作方法不對的，指導其改進工作方法，或通過學習和大家一起探討更好的工作方法；對於擅離職守、不服從管理的進行批評教育和給予一定的懲罰以及開除處理。通過言傳身教，從自身做起，嚴格要求、嚴格管理、嚴格訓練，真抓實干出了成效 。現在的保安隊伍較之以前已經有了很大的改變，團體意識更濃、時間觀念更強、工作責任心更重，更加便於管理，正朝著准軍事化的保安隊伍邁進，隨時都能保證完成公司交給的各
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項任務。
二、物業管理部的工作——奠定了基礎，但工作效果不佳。
自去年12月份進入公司至2005年5月份，我主要負責物業管理部的工作。在這期間，物業公司也是處於起步階段，一切都是在摸索

❷ 成果、成績和成就有什麼區別

一、意思不同

「成果」意思是：指成全，成立。是收獲到的果實，常用於指工作或事專業方面的成就屬。也可指指學習、工作、勞動上的成效和成績。

「成績」意思是：本意指麻和棉搓捻成線，後來指成功的業績，成效；也指工作或學習所取得的成就、收獲。

「成就」意思是：指成績；業績；成就非凡。

二、用法不同

1、成果：通常在句子中作主語、賓語。

例句：林先生在商場奮斗多年，現在終於有了一番成果。

2、成績：通常在句子中作賓語。

例句：小明的學業成績十分優異，每學期都是全班第一名。

3、成就：通常在句子中作謂語、賓語。

例句：由於李大嬸的熱心牽線，終於成就了一樁好姻緣。

(2)年度業績成果擴展閱讀

「成就」的近義詞：

1、造就

拼音：zào jiù

意思是：指培養使有成就。

例句：他創辦學校的目的，是希望能為國家社會造就更多人才。

2、功績

拼音：gōng jì

意思是：指功業與勞績。

例句：由於打了勝仗，他獲得了很大的功績．

❸ 工作業績報告怎麼寫

首先要概述工作內容、工作的主客觀條件、有利和不利因素以及工作環境等。雖然這些與業內績的取得沒有必容然的聯系，但是，顯然如果你處於不利的工作環境，工作條件也甚是惡劣的話，無疑能夠使你所取得的業績大放光彩。

陳述自己的成績是業績報告的重點。撰寫業績報告的根本目的就是要肯定成績，突出自己的貢獻，從而為公司考核和晉升提供參考。在撰寫業績報告之前應認真思考，盡可能把自己所取得的所有業績都列出來，然後按照重要程度排序。

(3)年度業績成果擴展閱讀

工作業績的考核

績效考核的出發點是員工的工作崗位，是對員工擔當工作的結果或履行職務的工作結果的評價。

工作業績是考核的重點所在，也是考核的中心。評價、考核工作成績的項目或指標可從工作效率（包括組織效率、管理效率、機械效率）、工作任務（包括工作數量、工作質量）、工作效益（包括社會效益、經濟效益、時間效益）等等方面去衡量。

❹ 胡聿賢的業績成果

1. 工作業績
胡聿賢長期從事地震工程學的研究工作。他根據地震現場實際經驗和理論分析，提出場地條件的影響不宜用烈度調整，而應用地基處理和反應譜調整兩種方法處理。這一結果1964年以來為我國的抗震規范所採用。在斷層對抗震設計影響的研究中，胡聿賢將斷層分為發震與非發震兩種，在發震斷層上要注意位錯的影響，不必提高烈度；在非發震斷層上只考慮土壤影響，不提高烈度。這一結果為我國1974年以後的抗震規范所採用，為工程設計提供了方便。
胡聿賢將中國的確定性地震預報方法與國際通用的地震危險性分析概率方法結合起來，並考慮了多種不確定性的影響，提出了地震危險性估計的綜合概率法，並已應用於我國新的地震區劃圖。針對中國在強地震加速度記錄方面的薄弱環節，為更好地利用中國的大量地震烈度數據，胡聿賢進行了地震動估計的研究，提出在國際上常用的烈度與加速度轉換關系中增加第三個因素--震級或距離，以間接考慮地震動其它因素的作用。這一方法已為其他學者所接受。
胡聿賢在地震工程學的研究中還進行了結構輸入反演的研究和抗設計概率基礎研究。他採用時域和頻域相結合的方法，在國際上首先研究了非線性結構反應的輸入反演問題；提出了反應譜與持續時間的雙參數地震動指標及其估算方法，並用以研究結構的低周疲勞破壞。
曾主持了幾十項重要的科研課題，負責了多項重要與重大工程的地震安全性評價項目。負責的工程項目包括：渤海海洋平台地震危險性分析和地震動參數確定（此項目的成果獲國家科技進步二等獎），江蘇省連雲港核電廠廠址相關地震問題研究等項目。
主編了國家標准《核電廠抗震設計規范》（GB 50267-97）、《中國地震動參數區劃圖》（GB 18306-2001）和《工程場地地震安全性評價》（GB 17741-1999和GB 17741-2005）。
2. 主要成果
1) 「渤海油田三個場地地震危險性及地震動估計」獲1985年國家科技進步二等獎；
2) 「場地條件對地震動及震害的影響」獲1988年國家科技進步二等獎；
3) 「結構振動的輸入反演計算方法」 獲1985年國家地震局科技進步二等獎；
4) 「抗震設計概率基礎研究」獲1988年國家地震局科技進步二等獎；
5) 核電廠抗震設計規范的研究和編制」獲1999年國家地震局科技進步一等獎。
6) 「地震工程學」專著獲第五屆全國優秀科技圖書一等獎（1990年）。
3. 人才培養
博士畢業生: 30餘人

❺ 取得的業績或成果

天哪,這也太難了

❻ 業績成果怎麼寫

想怎麼寫就怎麼寫

❼ 田文順的主要業績及成果

一、抓技改，上項目，做大做強主業。他帶領晶華人以排山倒海的氣勢，高起點建成了浮法玻璃、旋窯水泥、高檔輕量瓶三大項目，填補了德州市的產業空白，徹底改變玻璃、水泥主業「平板無浮法、水泥無旋窯、日用玻璃無十雙」落後局面，讓傳統產業煥發出新的青春。目前，晶華集團已建成世界最大的空心玻璃磚生產基地、全國最大的粉煤灰低鹼水泥生產基地、全國最大的日用玻璃生產基地、華北地區重要的精品浮法玻璃生產基地。
二、創新管理，促使企業邁上新台階。他積極推動企業改革，晶華集團成為德州市市屬企業改制力度最大、最規范、最成功的企業之一。推行的模擬法人管理制度，使連年虧損的振華裝飾公司迅速扭虧為贏，效益連年遞增。這項管理模式獲得了山東省管理創新成果二等獎、德州市管理創新成果一等獎。他推行OEC管理模式，推廣「點數工資」、「星級管理」，完善企業制度建設，整合業務流程，理順管理程序，提高了管理效率和工作效率。同時夯實基礎管理，狠抓技改不放鬆，其中，06年僅基礎管理一項與05年同比增效近1億元。
三、穩健經營，促進企業和諧發展。05年歲末年初，以田文順為首的新班子明確提出了「收縮、調整、完善、提高」的戰略思路和「穩健經營、主業突出、做精做強」的經營方針，通過一系列切實有效的措施，集團成功破解了職工思想混亂、資金鏈緊張、供應鏈脆弱三大難題，實現了生產經營、職工思想、資金鏈、供應鏈、運行機制、外部環境六大穩定，保持了企業的正常運營和穩健發展。同時進一步明晰了集團的發展思路，力爭今後2—3年內通過引進戰略合作者、海外上市和加快重點項目建設等舉措做強做大企業。
四、維護廣大職工群眾的根本利益，受到職工群眾的熱烈擁護。近年來，他積極調度資金，保障了廣大股東的分紅、工資和福利的發放,員工平均收入增長了10%以上，實現了企業增收、員工受益的雙贏目標。同時進一步加強思想政治工作和企業文化建設，開展豐富多彩的文體活動，弘揚了正氣，營造了積極向上的良好氛圍。與此同時，他帶領晶華集團把「產業報國，回報社會」作為自己義不容辭的責任，關愛弱勢群體，熱心公益事業，累計捐資、捐物千餘萬元，得到了社會各界的充分肯定。

❽ 本單位主要標志性工作業績和成果怎麼寫

報送申報材料的基本原則
1、堅持實事求是原則
申報材料中各種表格的填寫，要求具體、全面、真實、准確。要認真地填寫申報人任現職以來的政治思想表現、學術水平、教學、科研能力以及成果業績等情況。應力求使申報材料言之有物，數據詳實，特點鮮明，重點突出，事實確切，評價恰當。要能夠真實反映申報人的實際情況，防止虛假浮誇，主觀片面。
所有申報表格和送審材料都要經過公示。如經公示發現主體申報材料如各類證書、論文等材料系偽造、剽竊他人的，按規定兩年內將取消申報人的申報晉升資格，對其他有弄虛作假行為的，視情節輕重進行嚴肅處理。
送審的材料必須是申報人的真實東西，要求送原件的必須送原件，要求送復印件的必須先將所有原件送所在單位職改工作聯系人處審核認可後，方可在復印件上蓋上本單位的公章。
2、嚴格按規定要求填寫表格、整理申報材料
申報表格要求「清楚」：一是內容清楚，應嚴格按有關要求認真、規范地填寫。二是字跡端正、清楚。可用計算機填寫並列印。如相關欄目填寫內容較多，必要時可附加頁。附頁要與該表規格大小相同，並與其他插頁一起按規定順序裝訂整齊。
申報材料要求「齊」：一是量齊，表格中填有的，證明材料就要齊。沒有寧可不填。二是整齊，所有材料要按要求分類裝訂成冊，並加上目錄。

《評審表》的填寫要求
評審表填寫的總體要求：內容要具體，全面、真實、准確；有關欄目應注意按表下的「備注」說明及本說明的要求進行填寫；相關欄目如無內容可填，應在該欄內填「無」字以示確認。
根據存檔規定及上級職改部門規定，評審表內容可以列印，但不能復印。
列印要求：表內頁用16K紙雙面列印、表外頁用8K紙雙面列印，夾好不用裝訂，由職改辦負責裝訂成冊。
評審表封面的「單位」欄一律填寫「柳州運輸職業技術學院」；「擬評專業技術職務資格」欄填寫這次擬申報的專業技術職務資格名稱。
現以高級評審表為例加以說明，其他可相應參照填寫。
表一：基本情況
1、姓名：用字要固定，要與檔案中的一致。
2、曾用名：包括筆名，應填寫使用較多、影響較大的。
3、出生年月：按公歷填寫，要與檔案中的一致。
4、出生地：填寫申報人出生的地方。
5、籍貫：填寫祖籍所在地。
6、工資：填工資條中第一欄的數字。最好能寫清工資檔次。
7、行政職務：填寫擔任的主要職務，擔任教研室主任也應填上。
8、身體狀況：根據本人的具體情況填寫「健康」、「一般」、「較差」
9、最高學歷欄中：
雙學歷的須填寫兩個學歷。有本科以上兩個學歷層次的，如本科和研究生（研究生要寫明：博士研究生、碩士研究生、研究生班），也要同時填上（專業、畢業時間）；
學校、專業：應寫全稱。如果是以自學考試、函授、電大、業大等方式就讀本科的，在學歷（學制）欄應填上「函授本科」、「自考本科」、「電大本科」、「業大本科」，工農兵學員填「大學普通班」；研究生班的「班」字不能漏。雙學士學位必須填兩個學位；僅有學位而無學歷的，只填寫學位。
10、現任專業技術職務及取得資格時間：填本人所具有的專業技術職務資格及職稱批文中所明確的資格起算時間。
11、現從事何種專業技術工作：主要應圍繞所申報的系列、涉及的學科領域及現從事的具體工作來歸納概括，寫出具體的專業，不能只填從事教學、科研。
12、專業技術職務及資格審批機關及審批時間：
審批機關：高級的過去是區科干局，現在是區人事廳。中級的是區教育廳。
審批時間：審批公布的下文時間。
13、何時加入中國共產黨(共青團)任何職：不能只寫一個時間，要寫清楚加入什麼組織。
14、懂何種外國語言：要寫明語種和讀、寫、聽、說及筆、口譯能力。通過等級考試的要寫明何時何單位組織的幾級考試。
15、何時何地受何獎懲：一般填寫任現職以來行政方面的獎懲情況（教學、科研方面的獲獎，不在此處填寫，在表7中反映）。而且要寫重要的，如「工會積極分子」最好不要填。
表二：主要經歷
主要經歷系指主要學歷和社會經歷：（按時間順序填寫）
1.主要學歷：從初中開始按時間順序填寫。要寫清所在學校、系、專業的全稱(如XXXXXX學院XXXX系XXXX專業)，學習起止時間（具體到年、月，如2000.7-2001.7）,業余時間參加業大、函大、電大或自學考試等學歷學習也應填上。
2.社會經歷：應分別填寫清楚在各個時期及在同一單位不同部門所從事的專業技術工作經歷；「任何職」一欄主要填寫專業技術職務；在同一單位工作，但崗位不同的，或脫產學習3個月以上的，應分段填寫。
3、學習經歷與社會經歷時間有交叉的,可按時間順序在表中分段填寫。
表三：國內外學習、培訓、進修經歷
主要是繼續教育的經歷，填寫與本人從事的專業技術工作有關的學習、培訓、進修情況，參加學術研討會不算。由申報人在綜合考慮基礎上，根據工作需要及晉級要求依次填報，通常依時間遠近、起止時間長短及重要程度加以排序。該表的內容應按規定提交證明材料如結業證等，並在「專業及主要內容」欄目內同時標注「見附件X」。
表四：任現職以來專業技術工作總結
該欄是評審表的主體內容，一定要寫好，使之成為基層部門、學校及相應評委會推薦、評審的重要事實依據，用字不要太小，以4號字以上為宜。
「任現職以來」的時間界定，指從現任職務資格取得的時間之後算起。中途重新確認的系列職務資格與此同，仍從同級職務資格取得的時間後填寫，並應有所側重。
文字表述講求詳略得當，注意兼顧與所提交的其他申報材料的相互呼應關系。在內容上應全面詳盡簡明扼要地概述任現職以來的工作實績。按所申報的相應系列職務任職條件和應履行職責的標准（各系列試行條例）要求衡量，集中突出地寫明自己在哪方面已達到規定條件要求，以及具備符合晉升條件的具體情況。要突出重點，有針對性地去寫，條理要清晰，要一目瞭然，如教師系列的可按教學、科研、課程建設、學科建設、實驗室建設、教書育人等幾個方面去寫。要少寫閑話、廢話、形容詞，多寫成績、結果、數量詞。所及之處，應有材料依託，且支撐有力。必要時可在文中標注「詳見附件X」，同時依次做好附件材料的著錄編目。如該欄因內容需要，可加附頁填寫，切忌過於簡單，三言兩語，一筆帶過。
表五：任現職以來主要專業技術工作業績登記
教師的教學工作情況有專門表格，本表主要是填寫「任現職以來」主持和參與的在校內各主管單位備案立項的科研項目、專利、科研獲獎、教學項目、實驗室建設項目等，在此表相關欄目要作文字說明，還應提交項目立項書、完成情況、效果及獲獎的有效證明材料，並將之歸入附件材料。在「附件目錄」中逐一著錄編目。
起止時間：先按科研項目、專利、科研獲獎、教學項目、實驗室建設項目分類，再按時間先後排列。
專業技術工作名稱：系指在相應專業技術崗位所從事的工作內容，一般包括教學、教輔、科研、專業技術管理以及學術社會兼職等工作。此欄只能填報在院內各主管單位備案立項的項目，要寫明：立項時間、項目來源、項目批准號、項目名稱。
工作內容：填寫應簡明扼要，一目瞭然。
本人起何作用：一般指在所完成的或正在完成的專業技術工作中，你從中所處的地位和所起的作用。如屬主要參加人員應寫明有多少人參加，本人排第幾名；如屬合作項目，除在相關欄目作文字說明外，還應提交有效證明材料。
完成情況：寫明項目課題的進展情況。
效果、效益：要按實際情況寫，切不可誇大。
獲獎成果：寫明授獎部門，獎勵名稱，等級。
專利：要寫明專利的法律狀態，如受理階段、授權等。獲獎勵、專利的項目，須註明獎勵等能、專利級別、授予單位。
表六：任現職以來完成教學工作情況
由承擔過教學任務的人員填寫。
完成教學工作情況：應填寫自任現職以來至申報晉升當年12月底止，在該任職內所完成的教學工作量。
如任職年限較長，已超過規定晉升年限，擬申報高級視具體情況可填近五年（2001.01——2005.12）的、中級填近四年（2002.01——2005.12）的教學情況。
要求按學期分時間段填寫，不能間斷；要填寫清楚主講課程名稱及其他教學任務名稱（如指導畢業論文、設計、實習）等，學生人數按實際人數填寫，課堂教學按實際周學時數、總學時數填寫；指導畢業論文、設計、實習周學時數欄可不填，總學時數按實際周數（天數）填寫，不折算成學時數。上課學生專業、年級，脫產進修、請產假、支教、扶貧等需在備注欄註明。（經組織批准或工作需要參加脫產進修學習、支教、扶貧等時間不計算在年均數內，以實際在崗教學時間計算）。申報講師以上職稱需完成學校規定的教學工作量（含主講課程、指導實驗、實習、社會調查、指導畢業論文、畢業設計等工作任務），其中年均授課時數一般不少於150學時。兼任行政管理工作的教師，其教學工作量可適當減免，以年均授課時數150學時為標准，擔任校級領導的不能少於1/3，擔任中層領導的不能少於1/2。
指導研究生情況、指導教師進修提高情況：要寫清指導研究生、進修人員的人數，講授課程名稱、學時數、時間，指導其完成科研及其它任務的情況和成績。
對學校德育工作的貢獻：要求申報教師系列含學生思政系列人員必須填寫，包括班主任工作、輔導員工作、學生教育工作等方面的成績。
表七：任現職以來著作、論文及重要技術報告登記
該表填寫任現職以來的教學、科研成果、論著、論文、重要技術報告及其他有關成果。
日期：指出版、發表、宣讀、交流的日期，按時間先後順序排列，也可突出重點按重要程度歸納排隊。
名稱：要列出著作、論文全稱。介紹性文章發表在報紙上的不能算作論文，不要在表中羅列。
獨著、合著或譯著：註明著作、論文類別（專著、編著、教材、工具書、參考書、論文等）及排名；在本人所承擔任務中，是集體完成的，要註明本人所完成的部分。
出版：須註明出版社名稱；
登載：須註明刊物名稱、刊期及頁碼。是增刊的必須註明增刊。經查實是核心期刊的可以註明，否則不要亂注。(核心期刊目錄以北京大學圖書館《中文核心期刊要目總覽》和《中國科學引文資料庫——核心庫》中的核心期刊為准。)
獲獎：須註明獲獎名稱、級別、等級及授獎單位。(最好不要填寫非政府機關授予的獎勵，如學會、協會等學術論著獎。)
如內容較多，可加附頁。不重要的、報紙的短小文章最好不要填上去，填寫的篇數必須與推薦表中論文的統計數相符合。
表八：考試成績及答辯情況
考試成績：主要填寫專業進修考試（含四到六門研究生課程考試）、職稱外語考試、職稱計算機考試等成績。有具體成績的填寫具體成績，寫合格的填寫合格。
答辯情況：由相應系列高級評委會根據申報者答辯情況填寫結論性評語及答辯等級。
表十：任現職以來年度及任職期滿考核結果
時間、考核結果：由個人填寫，基層單位負責審核。
考核單位、負責人簽章：經院職改辦核實後，加蓋柳州運輸職業技術學院院長章和人事部門公章予以確認。
表十一：自我鑒定
應按照相應系列《試行條例》中的政治和業務條件的要求進行填寫，說明自己是否符合申報評審XX專業技術職務的條件。落款處必須用筆簽署本人姓名及日期。
以上各項填寫要求，主要是針對高校教師職務任職資格而定。不同部門及其他系列專業技術人員填表，可參照上述要求，根據上級規定和具體要求作相應參照。

《大中專院校畢業生專業技術定職表》填表要求
「最高學歷（專業）和主要學習經歷」 欄要從中學起按照時間順序填寫。有工作經歷的要將工作時間、地點及所從事的工作填寫清楚。
「見習期工作小結」欄要認真總結自己見習期間的專業技術工作及取得的成績，可參照《評審表》「任現職以來專業技術工作總結」欄要求來填寫。

申報材料要求參照學院評審文件附表「柳州運輸職業技術學院每年推薦評審認定專業技術職務資格申報材料要求」。

《推薦表》的填寫要求（有樣表）
推薦表的構成：教育廳下發的有：高校教師系列和其他系列的兩種推薦表，除「業務工作」欄目設計不同外，其他基本內容均相同。其他廳局的也有各自的推薦表，要求會有所不同。
現將以高校教師系列的推薦表為例，該表大致分為七個部分。包括基本情況、教學、科研、師德、獲獎、繼續教育及學校推薦意見。其內容基本涵蓋了評審表的主要內容要素，同時體現學校推薦的結論性意見。
推薦表的作用：專用於各相應系列高、中級評委會評審中使用。其主要作用，在於在對申報材料進行橫向比較基礎上，進而做出高下之分、擇優晉升的評審過程中，推薦表可以集中、突出、濃縮地基本反映出申報人的整體面貌，是在眾多申報材料中展示個人競爭實力的寫實記錄。因而，其重要程度不容忽視。
推薦表的填寫：原則上要與評審表內容相一致，現就有關部分說明如下。
計算機考試、外語情況：統一填「合格」或「免試」。
專業技術工作年限：不要填寫成任現職年限。是指從事專業技術工作的年限，一般從大學畢業參加工作開始算起。
近五年教學考核等級：填年終考核表中教學工作定性考核結果。填寫「優秀」、「稱職」或「不稱職」；如讀碩博、進修而未參加考核的，直接寫「讀博」「讀碩」「進修」字樣。
「授課總學時數」和「年均授課學時數」個人先不填。
近兩年師德考核等級：填師德考核的考核結果，分「優秀（A）」、「合格（B）」「不合格（C）」三個等級，由宣傳部審核。
40歲以下教師學生思想政治工作考核等級：分「優秀（A）」、「合格（B）」「不合格（C）」三個等級，由學工部負責審核。
任現職以來科研工作情況：
應主要填寫與所提交的申報代表作相對應的成果名稱。其中，要求列印時將送審論文代表作的篇目用黑體顯示。
「排名」主要指完成的情況及所起的作用。獨立完成寫「獨著」，合作完成寫「第幾作者」；項目應寫明「主持」或「主要參加」等。
「科研獲獎」主要寫明獲獎名稱、級別、等級及授獎單位。
「合計」指任現職以來所完成的科研成果總數。與評審表所填的成果總數要一致。「其它」部分盡可能具體說明。
「主要研究方向」應在認真推敲基礎上，概括地填明本人在某學科領域的某研究方向，具體視各自情況確定。
「其它獲獎」欄相對上兩欄「教學獲獎、科研獲獎」而言，此欄主要填寫與本人專業技術工作有關的稱號方面的獲獎情況。如「三八紅旗手」「文明市民」等稱號勿填入內，
「繼續教育」欄要填寫與本人專業技術工作相關的進修經歷。

補充材料要求：
1、申報教師系列高、中級專業技術職務資格者，還需附上《教師任期教學主要工作考核表》1式4份，分別貼在評審表的第8~9頁之間，此表由學校教務處簽署意見並蓋章。
2、40歲以下申報教師系列副教授級以下（含副教授）專業技術職務資格資格者，須認真填寫《廣西師范大學教師師德和學生思想政治工作考核表》，由學工部和宣傳部審核蓋章後貼在評審表第10—11頁之間。
3、申報高級專業技術職務資格的專家鑒定意見1式4份（原件1份，復印件3份），分別貼在評審表第12頁~13頁之間（即「表九」專家鑒定意見欄上）。
4、因崗位問題所申報系列與所學專業不一致的，要有現崗位的本專業高級專家對其進行全面考核意見或參加崗位專業學習的進修成績復印件1份。
5、上一年度專業技術人員年度考核表復印件1份。
6、任現職以來個人正式發表的論著等材料（其中：送審代表作必須是原件，且要在封面上註明；其餘的可用復印件，需復印封面、版權頁、目錄、內容、封底），申報正高者不超過7篇（部），申報副高者不超過5篇（部），每件的封面均須寫上姓名、單位、所申報職稱；如為科研項目，應附上蓋有校科研處公章的項目立項書、鑒定書復印件各1份或階段性成果經濟效益證明等材料。上述材料如超過所要求的篇（部）數，請申請人將擬上交自治區教育廳的篇（部）裝入材料袋，其餘的包紮成捆（亦寫上單位、姓名），由校職改辦審核後再退還本人。
7、申報破格者，要附上基層單位的破格專題報告1份（報告中要指明符合破格條件的具體條款，學校再據此另寫破格專題報告）。
8、對於達到退休年齡或已辦理延退手續的申報者，要附上學校批准延退文件的復印件1份。
9、申報材料中一、二號袋材料請申報者自行備份，原則上職改辦不予退還。
上述材料，申報高級者將材料用兩個材料袋分裝，其中1~2項的材料放入1號袋，3~8項的材料放入2號袋；申報中級和初級專業技術職務資格者，將所有材料放入同一材料袋內。材料袋封面均要清楚、工整地填寫好申報系列、學科組、姓名、申報資格、材料目錄。
在其他系列主管部門評審的，其申報材料要求按其他系列主管部門人事職改部門的要求整理。
送審的材料必須是申報人的真實東西，要求送原件的必須送原件，要求送復印件的必須先將所有原件送所在單位職改工作聯系人處審核認可後，方可在復印件上蓋上本單位的公章。
所有申報表格和送審材料都要經過公示。如經公示發現主體申報材料如各類證書、論文等材料系偽造、剽竊他人的，按規定兩年內將取消申報人的申報晉升資格，對其他有弄虛作假行為的，視情節輕重進行嚴肅處理。