魔方課成果

1. 魔方的魔方運動在中國發展的七個里程碑

1、上世紀80年代，魔方運動從匈牙利開始逐步蔓延至整片歐洲大陸，旋即風靡全球，不久後中國也涌現出第一批忠實的愛好者。自此，竭盡全力尋找不同魔方的解法，不斷練習，嘗試能夠更簡單、更迅速、更優雅的還原魔方便成了一代又一代魔方愛好者的追求。
2、2003年，世界魔方協會（World Cube Association，WCA）成立。標志著魔方競速正式成為一項運動，魔方從此再不僅僅是一個玩具或是游戲了。沉寂了二十年的中國魔方界也終於開始煥發它的第二春。
3、2007年10月1日，廣州公開賽在廣州市南武中學舉辦，這是我國第一場專業魔方賽事，各項成績均得到WCA的認可。預示著我國的魔方比賽走向正規化，開始與國際魔方比賽接軌。
4、2009年北京夏季魔方公開賽，是中國魔方界走向世界最重要的里程碑。超過150人的驚人參賽陣容，集結了全中國有史以來最全的魔方高手，14項全國紀錄，2項亞洲紀錄，5項世界紀錄在這場比賽中誕生。那屆比賽的舉辦地——鐵道部黨校，也成為了那一代人終生難忘的地方。
5、2015年7月31日，揚州市魔方協會召開第一屆會員大會，同年11月16日獲得社會團體法人登記證書，成為中國第一個由體育總會主管並且正式在民政局注冊的魔方協會。中國的魔方運動終於得到政府認可，欣喜而又緊張向進入體育運動序列的目標，邁出了堅實一步。
6、2015年10月2日第一屆中國魔方錦標賽的成功舉辦，以及2016年亞洲錦標賽舉辦權落戶北京。隨著大賽的接連登場，我們的主辦和設計團隊真正具備了承辦世界級賽事的能力。中國的魔方比賽再也不是閉門造車、無人問津的歷史，也不是邯鄲學步，亦步亦趨的模仿者。
7、2016年1月，《魔方》雜志創刊，全國16萬魔方愛好者終於等來一份屬於自己的期刊。重新拾起兒時的夢想，再次感受魔方運動所帶來的獨特魅力。不必擔心這條路上又會是獨自前行的窘境，在新的平台里各位魔友終將遇見來自天南海北同樣熱愛魔方的小夥伴並攜手前行。

2. 第一次拼完魔方的感想或感悟

這方面你可以問我，我作文發表過的。
比如這是我寫的：

經過一上午的奮戰，終於搞定了這個魔方！哈哈！當時，我按著公式扭完最後一步……哈哈！那種興奮難以形容啊！
我把魔方拿到客廳，給老爸老媽展示了一下我的勞動成果。哈哈，我真是太偉大了……以後我不能叫阮嘉琪了，應該是偉大而又富有智慧的阮嘉琪，嘿嘿……
我看著這魔方啊，都不忍心再擰亂了！我一個上午的勞動成果喲！我特小心特小心地捧著魔方，心裡爽爽的！嘎嘎~~！
心裡這自豪勁兒，是瘋狂膨脹啊！這是我自己的勞動成果，就像我比賽，第一次拿到獎金一樣，恨不得讓全世界都知道！

你既然說要80-150字 我就不寫那麼長了。你幾年級的啊？這么爽，我們寫作文要寫600字呢。作文多看書就寫得好。
對了，抄作文可是不好的行為……
這么辛苦給你寫這個，採納了我也滿足了，咳……

3. 成果展演：《成語魔方》傳承傳統文化精髓

博大精深
博：廣，多。 形容思想和學識廣博高深。
[拼音]
bó dà jīng shēn
[出處]
明·姜世昌《逸周書》：「迄今讀之；若揭日月而行千載；其博大精深之旨；非晚世學者所及。」
[例句]
這本書內容博大精深,隨便走馬看花是無法窺其堂奧的。
[近義]
博學多才 經天緯地 學富五車
[反義]
不學無術 孤陋寡聞 博而不精 一無所知

4. 玩魔方有什麼好處能提高數學成績嗎

有可能，但數學不好玩不了，魔方主要是鍛煉空間想像能力的。所以對空間與圖形有幫助。

5. 愛情魔方的成果

2006年4月3日，中央電視台影視部發布了全國31個省會城市上星頻道播出的電視劇收視率排名的「中國電視劇排行榜」（註：3月19日至3月26日播出的電視劇，該榜單延時一周發布），湖南衛視三個月前才開播的欄目劇《愛情魔方》高居第三位，僅次於央視一套和八套黃金時段的熱播劇目。這已經是《愛情魔方》連續四周進入該榜單，從四周前進榜開始，排名以每周一位的幅度持續攀高，不僅超過了湖南衛視晚間「獨播劇場」的劇目，還一度超越了央視一套的電視巨制《喬家大院》。同時，《愛情魔方》也成為了中國第一個擠進「中國電視劇排行榜」的周播欄目劇。
記者采訪了《愛情魔方》的製片人陳曉冬。陳曉冬告訴記者，《愛情魔方》是一個新形式、新上檔、新演員的節目，他幾周前就聽同事說這個節目進了「中國電視劇排行榜」，當時首先是驚喜，然後就是覺得有些不可思議，直到本周親眼在電視上看到了排行榜公布，親自登陸央視網站查閱了近幾期的榜單才敢確信。「在節目質量要求極高的湖南衛視，《愛情魔方》這檔新節目當初是否能上，上了後能否被觀眾所接受，說實在的我們心裡是有點底氣不足的。現在取得這樣的成績，實在出乎當初的預料。」陳曉冬認為，能進入「排行榜」，一方面體現了觀眾對《愛情魔方》的喜愛，一方面也說明了這種「自製偶像反轉劇」作為一種電視劇的新形態，已經被業內人士接受。
一個一周才與觀眾見一次面的欄目劇，沒有大製作、沒有大腕演員，又是如何實現收視奇跡的呢？陳曉冬分析，是「反轉劇」這種新節目形態，以及節目青春時尚的氣質給了觀眾耳目一新的感覺，尤其是吸引了大批青少年觀眾。看了近幾期《愛情魔方》的觀眾，一定會發現一個顯著的特點，就是「超女」們也參與其中，成為了《愛情魔方》的演員，陳西貝、夏穎、鄭靖雯的青春靚麗，給觀眾留下了深刻的印象。「『超女』的參與不僅增添了節目的時尚感，同時參加《愛情魔方》的超女們目前人氣還沒有李宇春、張靚穎那麼旺，《愛情魔方》也會使她們的發展前途更為寬闊。」陳曉冬說。
《愛情魔方》能否長期保持高收視率，關鍵在於劇本和演員的表演。陳曉冬告訴記者，他們現在不僅建立了自己的創作隊伍，還積極從韓國合作引進好劇本，保證節目故事情節的精彩，而隨著節目影響力的提高，節目組的電子信箱里每天都可以收到來自全國編劇的劇本，其中不少極具質量，極大豐富了節目的創作源泉。另外，劇組還計劃在今後的節目中，邀請內地及港台的知名演員來擔任單期主演，進一步豐富《愛情魔方》這一新節目的看點。

6. 魔方帶來的樂趣和收獲

了解了這么多魔方知識，那麼學魔方到底有什麼用呢？誰都可以學嗎？

首先，魔方沒有年齡限制，其次，不同年齡不同角色學習魔方都會有不同的收獲！

1.玩魔方，已經是一項競技運動。很自然的也就具備了競技運動共同的好處。

2.魔方可以培養人的動手和動腦的能力，並且極大程度上訓練人的記憶力，判斷力以及空間想像力（如DIY魔方，速擰，盲擰）。根據魔方的各種情況去判斷、去解決，擰魔方要把魔方看成一個整體，要整條整塊的變動，全面照顧。

3.玩魔方可以鍛煉孩子的手、眼、腦的協調能力。小孩玩魔方時，手一邊擰，眼同時看，腦子也一直在琢磨這怎麼擰那怎麼擰的。不論能不能復原都是一種手、眼、腦協調能力的運動。

4.魔方的還原過程是一個觀測、動作、思維集於一體的過程，而在快速還原過程中必須保持注意力的高度集中，提升專注力，手部運動的協調及思維的高速運轉。

5.培養孩子的思維轉化力，轉動魔方時會出現各種情況，孩子需要根據已學方法去把不同情況轉化為基本情況，利用數學中的轉化法、代換法等，在復原高階和異形魔方時，更是對思維的考驗，需要把高階看成低階，需要把不同形狀轉化為不同顏色。

6.培養孩子的空間感，魔方都是立體的，很多都是可以變形的，轉動的過程中，孩子要把整個魔方聯想在大腦中去轉動，空間的不同轉換，對孩子學數學的幾何非常有幫助。

7.培養孩子的解決問題能力、主動學習能力，孩子為了復原魔方，不論遇到什麼情況，都要利用自己所學的技巧去想辦法解決遇到的所有難題，從而復原魔方，在此過程中，孩子還會主動學習更多更快的技巧。

8.培養孩子的邏輯推理能力，在轉動時，要根據魔方的原理，不停地去推理，去判斷，從而復原魔方。

9.魔方的練習是對意志的磨礪，心態的鍛煉，它有競技運動的一般特點且對於思維能力有極高的要求，在比賽中手眼腦同時轉動，同時心態還要穩住，才能獲得好成績。

10.魔方被稱為「手指極限運動」，它運用雙手轉動，需要觀察顏色、空間位置，雙手不行轉動，尤其左手，得到了鍛煉，刺激了右腦，使左右腦同時發展，培養孩子的創造力，提升智力。而這種肢體末端的運動對全身的內循環都有促進作用，有益身體健康。

11.培養孩子的自信心和成就感、榮譽感，沒有經過專業訓練的孩子很少有能把魔方復原，比方有個孩子能把魔方復原，別的小孩就會很羨慕

7. 關於魔方的研究性學習活動要全文

文明禮儀伴我行的手抄報資料
2010-09-05 10:28 提問者： 183ffss |瀏覽次數：31925次我來幫他解答
精彩回答2010-09-05 18:42說起愛護公物，也許有人會認為這是老生常談，因為類似「愛護公物光榮，破壞公物可恥」、「愛護公物，人人有責」這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。
但現實生活中的我們又做得怎麼樣呢？細心觀察就會發現，校園里破壞公物的現象比比皆是：有同學為求近路而不惜踐踏草坪；踢球時不小心打碎了教室的門窗；戶外運動中弄壞了校園里的公共桌椅、欄桿和垃圾桶；課桌椅上經常會看見各式各樣的塗鴉……你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩，還會增加學校對公物的維修費用，這可是一筆不小的開支。

每當看到這些不文明行為，你也許會皺著眉頭嘟囔一句：缺德！是的，這些人所缺少的正是「公德心」，不講社會公德，不遵規守紀。他們從來也不曾意識到原來自己也是這些公物的「主人」，不知道公物是大家公用的物品，每一個人都有愛護公物的義務。

「人無德不立，國無德不興」。公民道德的好壞，體現著一個民族的精神狀態，影響著一個民族事業的興衰。一個人的言行，往往表現出個人素質的高低，進而影響整個集體的總體素質狀況。一個公民是否愛護公共設施，從小處講可以反映出一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞；從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質的高低。我國頒布的《公民道德建設實施綱要》中提出了「文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法」為主要內容的社會公德。作為中華人民共和國公民，我們都應該按這個要求規范自己的行為。

古人雲：「勿以善小而不為，勿以惡小而為之。」其實愛護公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，處處遵守學校的各項規章制度，就能保證公共設施的完好無損與正常使用。

注重我們的禮儀

什麼是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以我們作為具有5000年文明史的「禮儀之邦」，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。
在一個國家中個人是主體。對於個人來說什麼最重要呢？我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那麼這個國家的整體素質才能提高。

在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便麵盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。]
要養成良好的文明習慣，做文明的小學生。那麼請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同創建文明校園，那麼我們民族的整體素質將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的
yelin52888 |三級採納率27%
擅長領域：暫未定製提問者對回答的評價：謝謝按默認排序|按時間排序
其他回答 共8條 2013-02-05 16:58wanghongyuhi|二級說起愛護公物，也許有人會認為這是老生常談，因為類似「愛護公物光榮，破壞公物可恥」、「愛護公物，人人有責」這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。
但現實生活中的我們又做得怎麼樣呢？細心觀察就會發現，校園里破壞公物的現象比比皆是：有同學為求近路而不惜踐踏草坪；踢球時不小心打碎了教室的門窗；戶外運動中弄壞了校園里的公共桌椅、欄桿和垃圾桶；課桌椅上經常會看見各式各樣的塗鴉……你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩，還會增加學校對公物的維修費用，這可是一筆不小的開支。
每當看到這些不文明行為，你也許會皺著眉頭嘟囔一句：缺德！是的，這些人所缺少的正是「公德心」，不講社會公德，不遵規守紀。他們從來也不曾意識到原來自己也是這些公物的「主人」，不知道公物是大家公用的物品，每一個人都有愛護公物的義務。
「人無德不立，國無德不興」。公民道德的好壞，體現著一個民族的精神狀態，影響著一個民族事業的興衰。一個人的言行，往往表現出個人素質的高低，進而影響整個集體的總體素質狀況。一個公民是否愛護公共設施，從小處講可以反映出一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞；從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質的高低。我國頒布的《公民道德建設實施綱要》中提出了「文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法」為主要內容的社會公德。作為中華人民共和國公民，我們都應該按這個要求規范自己的行為。
古人雲：「勿以善小而不為，勿以惡小而為之。」其實愛護公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，處處遵守學校的各項規章制度，就能保證公共設施的完好無損與正常使用。
注重我們的禮儀
什麼是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以我們作為具有5000年文明史的「禮儀之邦」，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。
在一個國家中個人是主體。對於個人來說什麼最重要呢？我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那麼這個國家的整體素質才能提高。
在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便麵盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。]
要養成良好的文明習慣，做文明的小學生。那麼請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同創建文明校園，那麼我們民族的整體素質將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛