班組管理創新成果範文

Ⅰ 作為班組長你在管理中有那些創新的做法呢

這個，，，我沒當過班長

Ⅱ 在班組建設中 班組管理創新 有什麼新思路 新點子 可以共同交流一下

沒事一起研究吧，我也是搞企業管理的，最近也在研究這個課題。

Ⅲ 班組全過程創新有哪些措施

班組管理創新的范圍是全過程的，主要內容有：分析與改善班組環境、工序之間配合方式的改進、班組工作目標的制訂、班組工作的考核與評價等。

分析與改善班組環境

構成班組環境的要件既有「軟體」又有「硬體」。在「軟體」方面，要想方設法把班組辦成既講原則、又講團結，既能完成生產工作任務、又能不斷進行創新的集體。在「硬體」方面，要把班組辦成職工之家。生產現場要有現場管理的制度和要求並嚴格按照去做，休息室要整潔、干凈，有條件的班組可種點花草等綠色植物，從而使職工在溫馨、健康、良好的環境中工作、生產和學習。

改進工序之間的配合方式

(1)是由傳統的以工序技術為中心向以操作工人為中心轉受，使工序之間的以人的相互溝通與默契為主，變得更加緊密和科學。

(2)減少中間環節，加速配合傳遞。

(3)縮短工作周期，提高工作質量。

(4)用現代化手段，如計算機輔助管理來控制各工序之間的配合，運用高度靈敏的信息，使整個作業系統高度運行。

抓好重點工序和崗位，帶動班組全面工作

重點工序和崗位，對班組乃至對企業具有「牽一發而動全身」的作用。管理創新要突出抓住重點和關鍵。通過量化指標，確定重點崗位或關鍵部位，重點防範、重點管理，使重點崗位有條不紊地工作，從而帶動全面工作。同時，還要善於發現班組薄弱環節，薄弱環節是班組管理創新的難點，也是最有潛力的「增長點」，只有抓住重點，才能使班組管理創新工作事半功倍。

科學考核班組管理全過程

建立班組管理的量化考核體系是班組管理創新的基礎，而要研究出一套量化考核體系，就要改變過去那種定性指標多、定量指標少的管理狀況，管理創新就是要通過加強管理產出更大的效益。所以，管理創新要滲透到生產的全過程，各個環節、各道工序、各個崗位都要挖掘潛力，盡可能地實現效益最大化。

Ⅳ 班組管理主要工作思路怎麼寫

班級管理主要工作思路，想要更好的書寫，必須要對整一個管理過程有深入的了解，以及對工作實施有效的規范管理措施，再加以總結。

Ⅳ 班組進行管理創新的措施是什麼

江澤民同志對創新問題作過多次重要指示。指出：創新是人類進步的靈魂，也是一個民族最重要的素質，是一個國家興旺發達的不竭動力。哪一個民族和國家善於創新，它就發展快；反之哪個民族和國家因循守舊，它就會落後，就會在世界上處於挨打的被動局面。這些重要指示同樣適用於企業班組。不重視管理創新、不善於管理創新的班組，就不會有生機和活力。

班組管理創新包括思維創新、制度創新、組織創新、方法創新等等。創新的內涵具有以下這些獨特的性質：

新穎性：與眾不同，突破傳統，這是創新的最主要特點。

超前性：創新是一種首創，即第一個。

理念性：創新是一種與眾不同的勞動。

實踐性：創新是一種實踐活動，從實踐中來，並接受實踐的檢驗，這是創新的共性。