彩虹成果

① 美麗的彩虹的作文500字

我跟爸爸去鎮上遊玩。上午還晴朗的天氣，下午這會天空就瞬間烏雲密布，隨著幾聲震天的響雷，傾盆大雨從天而降，又是閃電又是雷鳴的，可嚇人了。
一會兒，路上已是白茫茫的一片，行人四處奔跑著躲雨去了，整個鎮子都籠罩在蒙蒙的暴風雨中。我生氣的對爸爸嘟囔著：「這是什麼鬼天氣，太掃興了。」爸爸一邊擦著臉上的雨水一邊說：「這是陣雨，馬上就會過去的」。一陣暴雨後，我忽然驚奇地發現在東邊的上空有一條七色的彩虹，橫跨南北，懸掛在空中，天空格外的晴。我此時興奮地拉著爸爸一起欣賞這美麗景觀，然後趕緊拿出照相機留住這漂亮的自然景象。我問爸爸彩虹是怎麼形成的，爸爸說：「彩虹是一種光學現象，空氣中就漂浮著許多這樣的小水珠，它們就像一個個懸浮在空中的三棱鏡，太陽光通過它們時就會被分解成紅、橙、黃、綠、青、藍、紫這七色光帶，然後再反射回來。這時，如果有人站在太陽和雨滴形成的「雨幕」之間，就會看到一條色彩繽紛的彩虹。」
我望著天邊的彩虹，彩虹帶給我無盡的遐想：是啊！陽光總在風雨後，我真喜歡這美麗的彩虹！

② 有沒有大神知道巨龍之魂那個彩虹味道的成就怎麼做

督軍佐諾茲開戰後不久，會吐出一個球，撞擊10次後，擊殺boss--乒乓球冠軍

不眠的約薩希開戰後不久，會召喚從四周出現的不同色軟泥，英雄的出現4隻，比較好做，不擊殺軟泥，等軟泥進入boss，按照軟泥的顏色，會點亮成就裡需求的顏色配比，不殺boss可以等出現好幾波軟泥，湊足成就需求顏色後即可--嘗嘗彩虹味道

最終boss分4個檯子，成就需要打4個cd也就是4周，每次從不同的檯子開始進入戰斗擊殺boss--多彩勇士

③ 人體的彩虹的內容簡介

天使的光環，你也有！
你的經絡正在發光，傳送微妙訊息，透過它們，可以完整解譯出你的身體密碼。
人體是個生物能量場，經絡是能量運作的通道，而穴道就是能量轉換的節點。
能量運作會發出電磁波，如彩虹般繽紛絢麗；能量共振則會發出聲音，隨著你的健康情形與情緒奏出激越高昂、平穩祥和或委婉低沉等各種組曲。
如果你擁有一雙火眼金睛，就會看見身體發出的七彩光芒。如果你有六耳獼猴的耳力，就能聽見身體奏出的各種音樂。
每個人身上都帶著跟天使一樣的光環，而且身體里還有一圈又一圈五顏六色的線條，像美麗的煙火、彩色的噴泉、五彩的火山光芒和太陽的日冕。人體還是個諧振腔，隨著身體、心理狀態演奏出不同的樂曲，這些都是看不見、摸不著的經絡系統最具體的呈現。運用現代尖端科學儀器，已能輕易發現古人言之鑿鑿的經絡如何具體存在於人體，並如何進行能量運作和能量共振，傳送身心的訊息。
生物物理學家張長琳以科學家實事求是的精神研究經絡系統，深入中國、印度及中東歐洲三大文化圈，運用電磁波、聲波、電阻、電導等科學實驗來探究人體內那些看不見的彩虹和聽不見的音樂，得出一張張的照片與圖表，解析人體電磁波、聲波與經絡的關系。他依序從現代生物物理學的研究成果，一層一層剝開生命及人體的真實面貌，解開經絡之謎，找出陰陽調和的養生之道。
書中作者提出了許多有趣的「傻問題」，這是許多人想問而不敢問的問題，卻敲開了深入研究經絡的大門。例如：
．穴位有多大？經絡有多寬？
．經絡會不會移動？
．不需葯水，只靠一根針，針灸為什麼能治病？
．為什麼用西醫最拿手的解剖學無法解開經絡之謎？
．皮膚上的電測量資料到底可不可靠？
．植物沒有神經，但也有經穴嗎？
這些傻問題，張長琳教授以現代科學的眼光一一給出答案，他最後還提出了一個大哉問，既然經絡系統就是對人體內能量分布的一個簡單描述，那麼「透過經絡，我們可以定量計算出人體『身心系統』的和諧程度嗎？」如果答案是肯定的，「活得健康」就再也不是紙上談兵了。
東西方權威名家一致推薦
台北市立聯合醫院中興院區中醫科主治醫師沉邑穎
育生中醫診所院長李政育
正觀身心靈整合醫學診所院長張文韜
古典中醫基金會創始人郭碧松
東吳大學物理學系教授陳國鎮
中國科學院生物物理研究所教授趙保路
德國「教授論壇」創建人和召集人Hans-Joachim Hahn教授
德國席根大學教授Hartmut Kapteina
德國預防醫學協會主席Gerd Schnack
這是中醫經絡的革命性貢獻
本書太有意思了，完全以不同於傳統中國人的中西醫學或生命物理學研究與從業者的觀點，用極為淺顯的文字來說理，運用電磁波、聲波、電阻、電導等科學實驗來解析針灸的原理與事實，相信各位讀者會跟我一樣，讀完本書後會發出：「喔！太美了！深得我心」的贊嘆。
──李政育育生中醫診所院長
中醫給科學帶來了怎樣的新問題？怎樣從中醫的實踐中看到現代科學中所存在的不足？如何透過中醫的研究，進一步發展現代科學？張長琳教授提出的這些觀點打破成見、撥開迷思，他從科學推出的答案更引導了新的研究方向，為中醫的發展開辟新局。本書不僅推薦給中醫師，所有對於中西醫有興趣的讀者都值得一讀！
──沉邑穎台北市立聯合醫院中興院區中醫科主治醫師
本書雖名為《人體的彩虹》，卻刻畫著作者對宇宙易理的洞見；內文雖采擷科學的語匯，卻描繪出生命玄奧動人的詩篇。介紹給所有想一窺生命堂奧的科普大眾，隨著生物物理學家一同振臂舞動命運的指揮棒，掀起那股激發萬物共振的能流，諧奏一曲足以撼動靈魂的無相樂章。
──張文韜正觀身心靈整合醫學診所院長．美國環宇大學東西方能量醫學研究所教授
從這本書中，我們真能品嘗出人類科學進步的足跡和艱辛，又能體味到古老的東方智慧：中醫之「道」，最終將與最新的科學技術聚首，而開啟一片新世界的曙光。
──郭碧松古典中醫基金會創始人
撰寫本書的作者張長琳教授，以他嫻熟的物理知識和思路，娓娓道出正確的物理觀念，讓讀者能藉以分辨和解讀經絡或人體機能的相關問題。張教授的文筆生動，在跌宕的文意中常發人深省，在評斷事理時總不失中庸之道，由此可見其謙謙君子之風。
──陳國鎮東吳大學物理學系教授
這是中醫針灸經絡的革命性進展，為針灸經絡的研究開啟了新的方向，必將對針灸研究產生不可估量的影響。張長琳教授曾在中國遍訪中醫和經絡研究的前輩，也不懈地求教於德、美、俄等西方國家研究經絡的大師們……獨到的觀點和透徹的分析，使人讀了有茅塞頓開之感。
──趙保路中國科學院生物物理研究所教授
身為一位生物物理學家，張長琳教授讓我們睜開眼睛、張大耳朵，看到了世界上那看不見的一部分，聽到了聽不見的聲音。
──Hans- Joachim Hahn教授德國「教授論壇」（Professorenforum）創建人和召集人
張長琳教授受過極為嚴格的西方科學訓練，又非常熟悉這根植於幾千年文化的東方傳統醫學。他在這本名為《人體的彩虹》一書中，把現代物理學、化學和生物學的成果，與中國、印度等古老醫學中的經驗聯系起來，並建立了一個天人相應的整體世界觀。
──Hartmut Kapteina德國席根大學（Universitat Siegen）音樂教育和音樂醫學教授
從我們外科醫學研究的角度來看，不單是心血管在不停振動，就是骨骼、肌肉等也都在不停振動。這些都與張長琳教授的研究工作高度一致。我由衷地祝賀張長琳教授傑出的研究工作，也極為喜歡他的這本書。對我來說，這書就像一本精彩的小說或偵探書，讓人愛不釋手。
──Gerd Schnack外科大夫．德國漢堡大學運動醫學教授．德國預防醫學協會主席
──陳國鎮東吳大學物理學系教授
這是中醫針灸經絡的革命性進展，為針灸經絡的研究開啟了新的方向，必將對針灸研究產生不可估量的影響。張長琳教授曾在中國遍訪中醫和經絡研究的前輩，也不懈地求教於德、美、俄等西方國家研究經絡的大師們……獨到的觀點和透徹的分析，使人讀了有茅塞頓開之感。
──趙保路中國科學院生物物理研究所教授
身為一位生物物理學家，張長琳教授讓我們睜開眼睛、張大耳朵，看到了世界上那看不見的一部分，聽到了聽不見的聲音。
──Hans- Joachim Hahn教授德國「教授論壇」（Professorenforum）創建人和召集人
張長琳教授受過極為嚴格的西方科學訓練，又非常熟悉這根植於幾千年文化的東方傳統醫學。他在這本名為《人體的彩虹》一書中，把現代物理學、化學和生物學的成果，與中國、印度等古老醫學中的經驗聯系起來，並建立了一個天人相應的整體世界觀。
──Hartmut Kapteina德國席根大學（Universitat Siegen）音樂教育和音樂醫學教授
從我們外科醫學研究的角度來看，不單是心血管在不停振動，就是骨骼、肌肉等也都在不停振動。這些都與張長琳教授的研究工作高度一致。我由衷地祝賀張長琳教授傑出的研究工作，也極為喜歡他的這本書。對我來說，這書就像一本精彩的小說或偵探書，讓人愛不釋手。
──Gerd Schnack外科大夫．德國漢堡大學運動醫學教授．德國預防醫學協會主席

④ 什麼是職業生涯彩虹圖

生涯彩虹圖 (Life-career rainbow) 從1957年到1990年，著名 職業生涯規劃 大師 薩柏 （ Dona ld E.Super ）拓寬和修改了他的 終身職業生涯發展理論 ， 這期間他最主要的貢獻是「生涯彩虹圖」。 為了綜合闡述生涯發展階段與角色彼此間的相互影響， 舒伯創造性地描繪出一個多重角色生涯發展的綜合圖形——「 生涯彩虹圖」，形象地展現了生涯發展的時空關系， 更好地詮釋了生涯的定義。在生涯彩虹圖中， 縱向層面代表的是縱觀上下的生活空間， 是有一組職位和角色所組成。分成：子女、學生、休閑者、公民、 工作者、持家者六個不同的角色， 他們交互影響交織出個人獨特的生涯類型。

⑤ 雨後彩虹是什麼意思

意思是：在經過挫折，困難後的努力下，就一定能有好的收獲，成果。

⑥ 彩虹工程是什麼有正式編制么

彩虹工程，是以扶持大學生創業者，鍛造國家建設的脊樑為己任，是希望工程的延續、發展、創新和升華，更是進一步貫徹落實黨的十七大提出的「實施擴大就業的發展戰略，以創業帶動就業」精神、促進和諧社會建設和社會穩定的一項重要舉措。應該沒有正式的編制。

希望工程的目的是改善辦學條件、培養人才、幫助學生完成學業、提高民族素質，而彩虹工程則在填補大學生畢業和就業之間的「缺口」入手，以優先培養優秀的、貧困的、殘疾的、少數民族大學生創業為主，著力培養一批成功的企業家。幫助大學生創業，帶動青年就業。

(6)彩虹成果擴展閱讀：

開展方式：

彩虹工程以三位一體的方式（即：選人、選項目、籌資金 、建基地）開展。

一、 選人；

採取組織推薦與個人申報相結合的方式開展，在全國范圍內選出適合創業的優秀大學生，經導師團專家在公開、公平、公正的原則下評選，對勝出者給予培訓，合格者支持創業。建立大學生人才庫。

二、 選項目；

在全社會范圍內招標適合大學生創業的項目，建立大學生創業項目庫。項目選擇以能復制、易推廣、可連鎖為重點，以國內外各大型企業、投資集團產業延伸為側重，以科技成果轉化為現實生產力為突破口。以中小項目為關注點。

三、 籌集資金；

通過各種渠道、方式籌集社會資金（拉社會贊助，給予贊助者相應的回報、用於大學生創業），其中為每位創業者無償支持5到10萬元、貸款5到10萬元、如項目需要以投入資金占股的方式投入資金50到100萬元。

四、 創業基地；

在全國各地建設大學生創業基地。先在一兩個省試點，待取得成功經驗後推廣。

1、 設立創業學院，以案例教學的方式培養大學生創業者學會當老闆。以創業者、創業項目同步進行培訓即孵化，能夠成功孵化項目者，即獲支持幫助其創業，對經培訓暫不適合創業者幫助安排就業。

2、 建立具有孵化器功能的創業基地，培訓後就地創業。

⑦ 雨後彩虹是什麼意思

雨後彩虹是指下雨過後出現的彩虹。

彩虹是雨後的一種光學現象，當太陽光照射到半空中的水滴，光線被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光譜，由外圈至內圈呈紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫 七種顏色。

彩虹最常在下午，雨後剛轉天晴時出現，這時空氣內塵埃少而充滿小水滴，天空的一邊因為仍有雨雲而較暗，而觀察者頭上或背後已沒有雲的遮擋而可見陽光，這樣彩虹便會較容易被看到。

另一個經常可見到彩虹的地方是瀑布附近，在晴朗的天氣下背對陽光在空中灑水或噴灑水霧，亦可以製造人工彩虹。

(7)彩虹成果擴展閱讀

彩虹明顯程度的取決對象：

彩虹的明顯程度，取決於空氣中小水滴的大小，小水滴體積越大，形成的彩虹越鮮亮，小水滴體積越小，形成的彩虹就不明顯。通常冬天的氣溫較低，在空中不容易存在小水滴，下陣雨的機會也少，所以冬天一般不會有彩虹出現。

彩虹其實並非出現在半空中的特定位置。它是觀察者看見的一種光學現象，彩虹看起來的所在位置，會隨著觀察者而改變。當觀察者看到彩虹時，它的位置必定是在太陽的相反方向。彩虹的拱以內的中央，其實是被水滴反射，放大了的太陽影像。所以彩虹以內的天空比彩虹以外的要亮。

⑧ 努力是一抹絢麗的彩虹

這個問題對於不同的人來說又不同的答案
這個世界就是很奇怪
不過,我們應該相信
努力過就會又回報
付出努力總會收獲你應有的成果

⑨ 雨後彩虹啥意思

雨後彩虹，意思是說在經過挫折後得到好的收獲和成果。
雨後的彩虹是因為下了雨之後出現的美麗景象，前後對比強烈，所以多用來比喻苦盡甘來。