普法宣傳成果展示

⑴ 如何實現法治成就報道的有效傳播

近年來，我國在法治精神的弘揚和法治理念的深化、法律體系的形成、推進依法行政、保障司法公正、建設法治社會等各個方面都取得了重大成就。新媒體時代，公眾參與表達的方式進一步多元化，海量信息在豐富人們精神文化生活的同時，不少負面信息、虛假信息也趁機渾水摸魚，極大地影響了人民群眾的安全感、幸福感。當我們的報道所述事實不能令人信服時，就會令讀者產生困惑，如果我們的報道平淡、枯燥、乏味，宣傳味太濃，就不被讀者認同，不但談不上有效傳播，還會降低法治媒體的公信力及影響力。
實現法治成就報道的有效傳播，不僅僅是做大做強正面宣傳的需要，也是客觀、公正、全面地反映我們社會生活的要求。作為政法宣傳的主陣地、主喉舌、主渠道，法治媒體的法治成就報道，須增強理性認識，尊重傳播規律，回歸新聞本質，加強傳播過程的公信力與感染力，使傳播對象在接受傳播的過程中認同傳播者所陳述的事實、接受傳播者的觀點，獲得最大的傳播效果。
信息真實是大前提
客觀、公正、及時、准確，以及對問題的透明開放，是法治成就報道引發受眾認同，並進而培育受眾行為和情感忠誠度的基礎和前提。法治成就報道不僅要事實真實，而且要表述得當，不誇大其詞。2008年，我們曾以《都安，一切都平安》為題報道廣西都安縣平安創建工作，當時記者對自己巧借縣名突出都安縣平安創建成就的標題很是得意。不料報道刊發後，一群來自都安縣的群眾就到報社拉橫幅表示抗議，據了解，他們因一起斗毆事件未獲得滿意的賠償而質疑當地司法部門執法不公，他們認為：「既然都安一切都平安了，就不應該發生斗毆事件，更不應該出現執法不公的問題。」我們不去評判這起由斗毆引發的官司是否存在司法不公的問題，單從這起標題事件中就可得出警示：法治成就報道應體現嚴格的真實性，不能偏離新聞規律，不能以「宣傳需要」為借口，任意地拔高典型或說過頭話。
一些法治成就報道之所以讓讀者難以信服，並非都是無中生有的假新聞，主要是不尊重新聞規律，把沒有新聞價值的事件當新聞去做，以新聞的名義推銷給受眾；有些媒體的做法，就是以會議貫徹會議，以文件落實文件，既無針對性，更無創造性，硬是把以往工作中取得的一些成績說成是貫徹落實的結果。由此寫出的成就報道不僅會因「穿靴戴帽」而失實,還相當於肯定了形式主義的做法。廣西法治日報社在《廣西創建社會和諧穩定模範區》大型系列報道策劃中就強調了讓成就報道回歸真實的問題。實，就是要講符合實際的話不講脫離實際的話，講管用的話不講虛話，講有感而發的話不講無病呻吟的話，講明白通俗的話不講故作高深的話。在話語表達上，力戒炫耀、吹噓、不切實際的表達，回歸新聞的客觀表述。比如在《社區矯正讓失足者重獲新生》一文中，一開始就交代了「作為新的監禁刑罰執行活動，社區矯正尤需規范」的背景，對成就則表述為「我區各地大膽探索，勇於創新，摸索出了一些行之有效的社區矯正新路子，有些工作走在全國前列」這其中由於使用了「一些」、「有些」的限定詞，表述有分寸，也更客觀准確。
找准關聯點是黏合劑
與受眾的關注點分歧，是影響有效傳播的重要因素，傳播無效的新聞信息，不可能解決實際問題，更不可能帶來社會效益。政法綜治工作承擔著大量的行政管理職能，很多職能都涉及人民群眾最現實的利益問題，但在各報的市場調查中，法治成就報道卻不被看好，主要是因為沒有找准要宣傳的法治成就給群眾的受益點，未形成與讀者的關聯。
能動司法是中國司法順應時代挑戰在工作思路和運作上對社會轉型的積極回應，要求人民法院在堅持公正與效率的基礎上,更好地體現人民司法的政治性和人民性。這項改革成就涉及面廣，對這一段歷程的概括總結和凝練升華，對作者的思想水平和創新能力提出了巨大挑戰。遺憾的是，不少聚焦「能動司法」的稿件，採用的都是自上而下的角度，遠離讀者的感受，導致受眾無法解碼新聞信息。而《光明日報》發表的《司法，在改革中前行》在對這一司法改革成就進行報道時，沒有選擇大而空的角度來報道最高法院的做法，而是抓住了「民以食為天」的心理，以「王四叫花雞、王四桂花酒……這是江蘇省常熟市赫赫有名的美食。然而，就在2011年12月，常熟的市民們突然聽說，以後可能吃不到這些東西了。」這個人們非常關注的熱點問題為切入點，通過常熟市人民法院積極幫助企業渡過難關的小故事，僅僅用了不到900個字，就將「能動司法」的服務性、主動性、高效性這三個顯著特徵詮釋得非常生動，正是因為找到了成就報道與老百姓切身利益的關聯點，用小故事把看似遙遠、抽象的法治精神內核與法治理念轉化成離廣大人民群眾最近、最熟悉的新聞事件，既回答了讀者欲知的事情，又宣傳了司法為民的成就。
由靜轉動是保鮮劑
時效性是構成新聞價值的一個重要因素，一條新聞的傳播與發生之間的距離越短，它的新聞價值也就越大。成就報道屬過去時，最大的缺陷就是因為有一定時間跨度而缺乏時效性。要改變成就報道時效不強的狀況，除緊追線索，以獨特的視角從法治成就中挖掘讀者想知道的信息，從而達到相對延長時效的目的，還要設法把靜態轉為動態，把過去進行時轉變為現在進行時。
獲得第23屆中國新聞獎文字通訊類一等獎的《「和諧搬遷」背後的故事》就是從舊聞中發掘的好新聞。記者在2012年春節期間參加新春走基層活動時，從眾多基層事件中選取了江西省貴溪市和諧拆遷的舊聞，通過搬遷前後的對比，把江西省委、省政府「群眾至上」的工作理念這個大主題通過一個很小的畫面展開，小中見大，見微知著，折射出「以人為本、執政為民」的執政理念在各級黨委政府特別是基層的「落地生根」。該文無論是立意、謀篇、文筆、采訪的深入以及思想的深度提煉都令人稱道，而記者化舊為新，化遠為近的寫作手法，也值得我們借鑒，將他們走進江西省貴溪市濱江生態小區時所聽到的歌聲作為文章的開頭，從描述一位搬遷群眾「生活在畫里」的喜悅心情入手，把「和諧搬遷」背後的各級黨委、政府「不搞強行搬遷，不傷群眾感情，把群眾滿意作為搬遷安置工作的基礎」這一理念通過所見所聞真實地呈現給讀者。在謀篇布局中，作者由點及面、由表及裡，運用鮮活的事例和細節，生動地展現「和諧搬遷」的起因、過程及成效，達到「後發制人」的效果。文章的結尾又再次引領讀者回到「紅燈籠、紅對聯、紅窗花、紅辣椒……所到之處，家家戶戶張燈結綵一派紅紅火火。美滋滋、喜洋洋、樂呵呵、笑哈哈」的現場，首尾呼應再現場景的手法將全文中最新的事實拎出來，使這個材料堆里挖出的新聞接「地氣」、冒「熱氣」，增加了新聞的時效性。
獨到視角是殺手鐧
信息越泛濫，越需要思想的指引，在人們的思想意識和價值觀念多元、多變的今天，要使法治成就報道浸透思想性，以深刻的思考、獨到的見解永葆與時俱進的話語魅力，讓讀者經常「享受」思想盛宴，就少不了新聞評論這個殺手鐧。法治成就報道不僅僅是為了展示法治成就，更重要的是肩負宣傳依法治國的主張，擔負著指導工作的重任。所以在推出重大典型時，配上一篇指導性強的新聞評論，使新聞與評論相互深化，互相延伸，不僅可以讓讀者正確認識成就，也將體現在新聞報道中的指導性明明白白地「說」出來，以突出思辨色彩，形成正面宣傳的強勢效果。
推行企業社會責任制度化、常態化，是廣西靖西縣創新社會管理、破解工業化進程中矛盾糾紛高發帶來的諸多社會難題的一個創舉，實現了企業、黨委和政府、企業和周邊群眾三方共贏的良好局面，為廣西社會管理創新提供了一個成功的範本。我們通過深入靖西縣最大的民營企業廣西信發鋁有限公司采訪，將其經驗中最具特色的每年繳納400多萬元共建資金，企業、周邊百姓和政府利益「捆綁」作為引題，以《信發鋁：社會責任制度化下活地企三贏「好棋」》為主題，通過企業進駐之初，由於征地、采礦、文化差異、溝通不暢等等原因，造成企業與周邊群眾糾紛不斷的背景，再現了靖西縣委在解決這個棘手問題時如何既考慮促進經濟健康發展，又維護群眾利益的做法，信發鋁自覺履行社會責任，不僅僅為農民發放失地補償費，還投入巨資對開采過的被征地復墾換來三贏結局的故事。為給讀者以正確認識成就的視角和判斷標准，我們給這篇文章配發了短評，指出靖西成功的經驗，在於信發鋁勇於承擔社會責任，讓群眾共享發展成果，政府創新社會管理和服務手段，拿出有效辦法，協調各方利益。文章發表後，受到廣泛好評，自治區黨委政法委的一位領導說，長期以來企業發展與百姓利益之間的矛盾似乎難以調和，這篇報道把新聞事實放到時代的大背景下來分析，寫得既有思想性又有可讀性，提供了可供借鑒的思路與作法。
傳播技巧是調味劑
法治成就報道題材時間跨度大，文章框架大，如果把新聞簡單地推到讀者面前，就很容易寫枯燥。傳播的表現形式與受眾樂於接受的方式不一致，就必然使讀者產生厭惡。為了避免這種結果，在寫作時將硬題材做軟處理，把理性的東西感性化，把抽象的東西具體化，把宏觀的東西微觀化；在語言表達上，多用文學語言，多做具體、形象、生動的描繪，大膽地把比喻、抒情等文學手法運用在硬題材的寫作上，努力把文件語言和法律術語轉換成易讀易懂的群眾語言，運用鮮活的語言說明事物、表達觀點，無異於烹調中的調味劑，給讀者必讀、易讀、悅讀的法治成就報道。
廣西首府南寧市在深化平安建設過程中開展「人人積小安，共建大平安」活動，從民生的角度去解決平安建設中存在的問題，大力實施七大政法民生工程、通過文化建設為平安建設注入活力，至2013年已經連續五次榮獲「全國社會治安管理優秀城市」稱號。對於橫跨5年的成就報道，怎麼寫，才能避免就事論事的枯燥沉悶、甚至過分「拔高」的空泛空洞？寫什麼，才能在情理交融中贏得讀者的信任、激發人們的信心？記者在采訪時既注意收集宏觀、綜合、概括的硬性材料和數據，又注意收集感性、典型生動的軟性素材，注重發掘和掌握大量有情節、細節、充滿生活化的生動活潑的故事，寫作時從大處著眼、小處落筆，在寫稿時盡量採用諸如「賭棍」如何變隊長，找到實現自己人生價值的舞台之類故事性強、感情色彩鮮明的材料說明觀點，用諸如「百舸爭流千帆競，揚帆破浪正當時。匆匆的步履，是為追尋共同的『平安夢』，不倦的探索，是為了把追夢路上那盞燈點得更亮」之類的文學語言讓讀者產生愉悅之感，用「多一個球場少一個賭場」之類的群眾語言從感情上拉近與讀者的距離，將南寧市平安創建工作表達得有聲有色。現場、細節、氣氛、與文氣渾然一體，讓人眼前一亮，留給讀者新、美、酣暢、大氣、文氣而不霸氣的感覺，增強了報道的可讀性和感染力。
社會主義法治理念和現代法治精神的提出與弘揚，是一個動態的過程。而運用新聞工作者自身的智慧、分析和思辨能力，看到受眾無法直接洞悉的新聞事實本質，將其提煉出來，以一種平和、親近、可信的方式告知受眾，以實現法治成就報道的有效傳播，是我們努力的方向。
（作者系廣西法治日報社副總編輯）
員寧珠 《 新聞戰線 》（2014年第6期）

⑵ 急~ 學習宣傳憲法，弘揚法治精神的手抄報資料

今年是實施「六五」普法規劃的第一年，今年12月4日是第十一個全國法制宣傳日。今年法制宣傳日宣傳的主題是：「深入學習宣傳憲法，大力弘揚法治精神」。全市各級各部門要以「12·4」法制宣傳日為契機，積極宣傳貫徹黨的十七屆六中全會精神以及省委第八次黨代會有關精神，全面落實「六五」普法規劃，宣傳和展示全市「五五」普法成果，廣泛開展「法律八進」活動，更好地服務於全市經濟社會發展，維護社會和諧穩定。

深入學習宣傳憲法，大力弘揚法治精神，就是要提高全體公民特別是各級領導幹部和公務員的憲法意識，在司法和執法實踐中樹立憲法的權威，在全社會進一步形成學習貫徹憲法的熱潮，使憲法家喻戶曉、深入人心。

深入學習宣傳憲法，大力弘揚法治精神，就是要把宣傳黨和國家關於民主法制建設的理論、方針和政策，促進黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統一。培育全體公民樹立民主法制觀念、愛國意識和國家安全統一意識。

深入學習宣傳憲法，大力弘揚法治精神，就是要把法治精神作為現代民族精神教育的重要內容，引導公民形成「法律至上」的態度和意識，自覺學法、知法、守法、用法，要以培育公民的民主法治、自由平等、公平正義的理念為目標，使全體公民真正感到法律是他們生活中不可缺少的幫助與指南，進而塑造公民積極的法治精神。

深入學習宣傳憲法，大力弘揚法治精神，就是要圍繞加強和創新社會管理，針對群眾關注的社會熱點難點問題，開展有針對性的專項法制宣傳教育，促進依法行政、公正司法，引導公民依法表達利益訴求，維護合法權益，促進社會和諧穩定。

⑶ 關愛明天 普法先行手抄報

法制教育是學校德育工作的重要內容，是對學生進行社會主義民主法制教育，培養學生樹立社會主義法律意識，增強法制觀念的重要途徑，是實現依法治國、依法治教的百年大計。幾年來,我校堅持預防為主的方針，在加強小學生法制教育，預防和減少青少年犯罪工作中，進行了一些有益的探索，做到了領導有力、教育有據、活動有序，收到了較好效果。 一、我校實施《預防未成年人犯罪法》基本情況 （一）領導有力 強有力的領導管理是落實法制教育效果的首要前提。我們的做法是堅持「四抓」：一抓隊伍建設。即落實：一是領導機構。學校成立了法制領導小組，還聘請市公安局宣教科科長為校外法制副校長，負責對法制教育的領導管理工作；二是施教隊伍。學校思品課教師、班主任、團隊幹部擔任法制教育任務，定期開展各種專題教育活動。二抓建章立制。在全面落實依法治教工作責任制的過程中，我們完善了各類規章制度的建設：一類是崗位目標責任制度；二類是各項工作常規要求；三類是檢查評估與獎懲制度，使各項教育法律法規都有了具體的實施細則，使教育過程有章可循，有據可依。三抓檢查督促。校級領導和中層幹部全部蹲點到年級、教研組，強化對教育過程的監控和指導，並採取定期普查與不定期抽查相結合，專題檢查與全面考核相結合，階段性檢查與綜合評價相結合的辦法，對法制教育及依法執教工作進行監督檢查。四抓經驗推廣。學校設立激勵機制，不定期地展示和宣傳廣播優秀師生的先進，成功經驗和工作，學習成果，激勵全校師生遵規守法，勇超先進事跡；堅持每學年召開一次法制教育經驗交流會或研討會，及時推廣先進經驗。「四抓」的落實，規范了學校法制教育，克服了形式主義傾向。（二） 教育有據 落實教育資料，豐富教育內容是落實法制教育效果的基本條件。我校為學生編發了《高密市第二實驗小學學生家長須知》，收入了有關法律條文和學校紀律規定，作為學生法制教育教材。啟動以家庭為紐帶的社會工程。學校定期召集學生家長走進校園，讓他們了解學校法制教育的進程，為學校的法制教育工作獻計獻策，並通過他們把法制教育工作從學校延伸到家庭，讓他們與教師一起時時刻刻教育孩子做遵紀守法的模範。並且以家庭為紐帶，發動全社會都來關心學校的法制教育進程，為學校的法制教育出謀出力，給學校的法制教育工作創造有利的環境，為小學生的健康成長盡一點義務和責任。 為提高廣大教職工依法執教水平，利用家長座談會向學生家長介紹《義務教育法》，《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》。使學生家長對有關教育的法律法規有了認識，提高教育孩子的水平。堅持每年寒暑假，向學生家長印發《致學生家長的一封公開信》，向家長提出假期中如何引導孩子遵紀守法，參加社會實踐活動等各項要求，促進家庭教育與學校教育協調一致。 （三）活動有序 形式多樣，內容豐富的各項活動是實施法制教育的重要載體。我校法制教育活動主要通過四個序列展開： 第一、以教師培訓序列為基礎。將教師參加普法學習納入教師繼續教育內容，通過組織專題講座、聽法制報告會。按學校統一布置的自學提綱自學、召開研討會、經驗交流會等形式，開展以普及教育法律法規為中心內容的法制教育活動，提高教師的法律知識、法制意識和法制教育水平，為加強學生法制教育奠定良好的基礎。 第二、以家長培訓序列為先導。主要是依託家長學校辦學開展教育活動。如通過專題講座、組織討論、經驗交流等形式，使家長了解教育政策，懂得教育法規，重點是了解《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》的有關內容，提高家長主動配合學校教育子女的能力。 第三，以學校教育序列為主體。主要是抓好以下五項教育活動：一是課堂教學。發揮課堂教學的主渠道教育作用，將學科德育教育內容形成案例，現身說法，對學生進行積極正面的德育教育。利用班隊會時間進行「義務教育法」、「未成年人保護法」、「預防未成年人犯罪法」等法制講座。二、是影視教育。組織學生觀看愛國主義和普法宣傳影視片，並開展影評徵文競賽。三是日常宣傳教育活動。廣泛利用櫥窗、黑板報、標語、廣播、報刊、閱讀故事會、講演賽、文娛演出、法律咨詢等形式，開展宣傳教育活動。四是參觀活動，每年組織學生參觀市看守所，請勞教人員現身說法，讓同學們在法制實踐活動中受到法制教育。五是成立心理健康咨詢中心。我校早在2002年就建起了學校心理輔導室，每周定時接待來訪的學生，為他們提供一個傾訴心中煩惱、尋求心理援助的場所，並及時排解了一些可能出現的心理危機。第四，以社會宣傳序列為補充。組織學生廣泛參與社會宣傳活動，通過學校與社會的互動，促進社會環境與學校教育同步協調。每年4月，我校都要組織紀律法制教育月活動，團委、少先隊宣傳守法、守紀、嚴格要求，做祖國好公民，利用班會時間對學生進行學校法制教育，加強學生法制觀念，每周一國旗下講話具體內容安排學法、知法、守法、法制宣傳。在四月讓學生觀看禁毒、禁黃、禁賭圖片展覽並且寫出觀後感。邀請校外法制輔導員和安全教育輔導員到校做「未成年人保護法」、「預防未成年人犯罪法」「消防教育」等法制講座。第五，開展警校共建，強化校園法制教育。我校與市消防大隊開展警校共建工作，98年我們成立了「消防學校」。讓他們參與到學校的法制教育中來，充分發揮他們的自身優勢，把小學的法制教育納入他們的職責范圍，讓政法幹警與教師一樣，走上講台，走到學生中間，通過講授生動的案例，以案釋法，把法律、道德教給學生，讓學生真正學法、懂法、用法、守法，提高他們的認識能力，讓他們樹立正確的審美觀，學會辨別美醜、美惡，學會用法律武器保護自己。同時，各班級要把配合公安機關加強對校園周邊環境的專項治理，作為加強學校法制教育工作的重要內容。學校配合政法部門到學校周邊的網吧、游戲室去查處我校學生、配合有關部門凈化學校周邊網吧、游戲場所等不良環境。

⑷ 關於禁毒宣傳，法治安全的心得體會

學校法制教育是學校德育工作的重要內容，是對學生進行社會主義民主法制教育，培養學生樹立社會主義法律意識，增強法制觀念的重要途徑，是實現依法治國、依法治教的百年大計。幾年來,我校堅持預防為主的方針，在加強小學生法制教育，預防和減少青少年犯罪工作中，進行了一些有益的探索，做到了領導有力、教育有據、活動有序，收到了較好效果。

一、我校實施《預防未成年人犯罪法》基本情況

（一）領導有力

強有力的領導管理是落實法制教育效果的首要前提。我們的做法是堅持「四抓」：一抓隊伍建設。即落實：一是領導機構。學校成立了法制領導小組，還聘請市公安局宣教科科長為校外法制副校長，負責對法制教育的領導管理工作；二是施教隊伍。學校思品課教師、班主任、團隊幹部擔任法制教育任務，定期開展各種專題教育活動。二抓建章立制。在全面落實依法治教工作責任制的過程中，我們完善了各類規章制度的建設：一類是崗位目標責任制度；二類是各項工作常規要求；三類是檢查評估與獎懲制度，使各項教育法律法規都有了具體的實施細則，使教育過程有章可循，有據可依。三抓檢查督促。校級領導和中層幹部全部蹲點到年級、教研組，強化對教育過程的監控和指導，並採取定期普查與不定期抽查相結合，專題檢查與全面考核相結合，階段性檢查與綜合評價相結合的辦法，對法制教育及依法執教工作進行監督檢查。四抓經驗推廣。學校設立激勵機制，不定期地展示和宣傳廣播優秀師生的先進，成功經驗和工作，學習成果，激勵全校師生遵規守法，勇超先進事跡；堅持每學年召開一次法制教育經驗交流會或研討會，及時推廣先進經驗。「四抓」的落實，規范了學校法制教育，克服了形式主義傾向。

（二） 教育有據

落實教育資料，豐富教育內容是落實法制教育效果的基本條件。我校為學生編發了《高密市第二實驗小學學生家長須知》，收入了有關法律條文和學校紀律規定，作為學生法制教育教材。啟動以家庭為紐帶的社會工程。學校定期召集學生家長走進校園，讓他們了解學校法制教育的進程，為學校的法制教育工作獻計獻策，並通過他們把法制教育工作從學校延伸到家庭，讓他們與教師一起時時刻刻教育孩子做遵紀守法的模範。並且以家庭為紐帶，發動全社會都來關心學校的法制教育進程，為學校的法制教育出謀出力，給學校的法制教育工作創造有利的環境，為小學生的健康成長盡一點義務和責任。

為提高廣大教職工依法執教水平，利用家長座談會向學生家長介紹《義務教育法》，《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》。使學生家長對有關教育的法律法規有了認識，提高教育孩子的水平。堅持每年寒暑假，向學生家長印發《致學生家長的一封公開信》，向家長提出假期中如何引導孩子遵紀守法，參加社會實踐活動等各項要求，促進家庭教育與學校教育協調一致。

（三）活動有序

形式多樣，內容豐富的各項活動是實施法制教育的重要載體。我校法制教育活動主要通過四個序列展開：

第一、以教師培訓序列為基礎。將教師參加普法學習納入教師繼續教育內容，通過組織專題講座、聽法制報告會。按學校統一布置的自學提綱自學、召開研討會、經驗交流會等形式，開展以普及教育法律法規為中心內容的法制教育活動，提高教師的法律知識、法制意識和法制教育水平，為加強學生法制教育奠定良好的基礎。

第二、以家長培訓序列為先導。主要是依託家長學校辦學開展教育活動。如通過專題講座、組織討論、經驗交流等形式，使家長了解教育政策，懂得教育法規，重點是了解《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》的有關內容，提高家長主動配合學校教育子女的能力。

第三，以學校教育序列為主體。主要是抓好以下五項教育活動：一是課堂教學。發揮課堂教學的主渠道教育作用，將學科德育教育內容形成案例，現身說法，對學生進行積極正面的德育教育。利用班隊會時間進行「義務教育法」、「未成年人保護法」、「預防未成年人犯罪法」等法制講座。二、是影視教育。組織學生觀看愛國主義和普法宣傳影視片，並開展影評徵文競賽。三是日常宣傳教育活動。廣泛利用櫥窗、黑板報、標語、廣播、報刊、閱讀故事會、講演賽、文娛演出、法律咨詢等形式，開展宣傳教育活動。四是參觀活動，每年組織學生參觀市看守所，請勞教人員現身說法，讓同學們在法制實踐活動中受到法制教育。五是成立心理健康咨詢中心。我校早在2002年就建起了學校心理輔導室，每周定時接待來訪的學生，為他們提供一個傾訴心中煩惱、尋求心理援助的場所，並及時排解了一些可能出現的心理危機。第四，以社會宣傳序列為補充。組織學生廣泛參與社會宣傳活動，通過學校與社會的互動，促進社會環境與學校教育同步協調。每年4月，我校都要組織紀律法制教育月活動，團委、少先隊宣傳守法、守紀、嚴格要求，做祖國好公民，利用班會時間對學生進行學校法制教育，加強學生法制觀念，每周一國旗下講話具體內容安排學法、知法、守法、法制宣傳。在四月讓學生觀看禁毒、禁黃、禁賭圖片展覽並且寫出觀後感。邀請校外法制輔導員和安全教育輔導員到校做「未成年人保護法」、「預防未成年人犯罪法」「消防教育」等法制講座。第五，開展警校共建，強化校園法制教育。我校與市消防大隊開展警校共建工作，98年我們成立了「消防學校」。讓他們參與到學校的法制教育中來，充分發揮他們的自身優勢，把小學的法制教育納入他們的職責范圍，讓政法幹警與教師一樣，走上講台，走到學生中間，通過講授生動的案例，以案釋法，把法律、道德教給學生，讓學生真正學法、懂法、用法、守法，提高他們的認識能力，讓他們樹立正確的審美觀，學會辨別美醜、美惡，學會用法律武器保護自己。同時，各班級要把配合公安機關加強對校園周邊環境的專項治理，作為加強學校法制教育工作的重要內容。學校配合政法部門到學校周邊的網吧、游戲室去查處我校學生、配合有關部門凈化學校周邊網吧、游戲場所等不良環境。

⑸ 怎麼寫關於「弘揚憲法精神，建設法治中國」的手抄報！！！！，，，，急10分鍾之內！！！

今年是實施「六五」普法規劃的第一年，今年12月4日是第十一個全國法制宣傳日。今年法制宣傳日宣傳的主題是：「深入學習宣傳憲法，大力弘揚法治精神」。全市各級各部門要以「12·4」法制宣傳日為契機，積極宣傳貫徹黨的十七屆六中全會精神以及省委第八次黨代會有關精神，全面落實「六五」普法規劃，宣傳和展示全市「五五」普法成果，廣泛開展「法律八進」活動，更好地服務於全市經濟社會發展，維護社會和諧穩定。

深入學習宣傳憲法，大力弘揚法治精神，就是要提高全體公民特別是各級領導幹部和公務員的憲法意識，在司法和執法實踐中樹立憲法的權威，在全社會進一步形成學習貫徹憲法的熱潮，使憲法家喻戶曉、深入人心。

⑹ 求一篇普法教育的演講稿

8月22日 20:28 農村生活體驗

隨著車子的發動，這次學校精心策劃的「走進鄉村，體驗生活」活動就拉開了序幕。

在路上，同學們熱情洋溢，想著很快就要和自己的對子一起生活，心裡十分激動。窗外，不時飛著幾只小鳥用歌聲歡送我們，金黃的油菜花散一陣陣迷人的香味；一片片梯田構成了一幅幅美麗的圖畫。天空那樣蔚藍，花兒開得那樣燦爛，河水那樣清澈，山是那樣秀美。這里充滿了濃濃的鄉村氣息，與繁華的城市比，這里少了一份吵雜，多了一份幽靜，這里少了車流，多個許多動物，一路上，各種景物相互交映。

兩個小時過去了，我們到達了目的地。在這塊神奇的土地上，沒有城市的繁華，但有熱情的人民。我們受到了寶蓮中學學生熱情的迎接，寶蓮中學的同學們個個手持花環，從學校大門一直將我們送到了教學樓底。他們教學樓只有三樓，每樓只有兩間教室。他們的操場是土面，土面凹凸不平，而且非常小。籃場架面生了銹，可這里的孩子還是打得高興，與我們的學校相比，我們有更好的教學樓，有全新的籃球架，有大型體育場。

我們參加了寶蓮中學對我們的迎接儀式，在儀式上各位領導先後發言。他們的發言結束後，就舉行了接對子活動，寶蓮中學的對子來找我們，很快，與我接對子的就找到了我，與我接對子的同學叫易良波。一見面，我就和他交談起來，從交談中我得知他今年和我一樣都是十二歲，都喜歡數學。

接對子活動結束後，我們和我們的對子坐在一起，一起上一堂數學課。我們來到他們教室，他們教室的條件非常差。他人沒有好的桌椅，沒有良好的教學質量，但是，在課堂上他們每個人都非常認真。

很快就下課了，我們的對子帶我們去吃飯。我的對子帶我去了食堂，他們的食堂只有一間房子，他帶我去端了飯，他們每天都只有鹹菜下飯，看到眼前的鹹菜加白飯，我不禁想到了自己原來吃的飯。鄉村的孩子與城市的孩子比，他們只有鹹菜，而我們每天有那麼多的美味。我們把飯端到寢室去吃，他們的寢室沒有做作業的桌子，沒有放衣服的櫃子，甚至連廁所都沒有，他們唯一有的是幾張床和一個破桌子。飯吃完了，我們到水槽去洗碗，這里只有幾個水龍頭，而且水非常小。這里沒有洗潔精，他們用手把油搓去，與我們相比，我們吃完了將盤子一丟就行了。

吃完飯，我們休息了一會兒，就參加了文娛演出。在演出中，寶蓮中的同學們只表演了三個節目，他們全是自編自演，從來沒有人教他們。在我們這里，有許許多多的同學都有業余愛好，有專門的老師教他們。最後，我們一直合唱《讓世界充滿愛》和《同一首歌》，在對於當中沒人會唱這兩首家喻戶曉的歌，可見，他們的條件非常差。

聯誼活動結束後，我對子的家長把我接回了家。我們走在路上，各種各樣的花草樹木盡收眼底。

大概過了四十分鍾，我們終於到家了。這房子很寬，但是沒有什麼傢具，最顯眼的也只是一台電視。

我放下書包，就和對子一起去翹折耳根，易良波背著背簍，拿著彎鐮，我也拿著一把彎鐮。我們來到地里易良波速度很快，一小會兒就翹了一把，而我還不會分辯它長著什麼樣子，易良波也就來教我，我很快便學會了。但畢竟是新手，動作很慢，在這里，我第一次體會到了勞動的艱辛與快樂。

回到家，我就和對子一起把折耳根洗了，然後從壇子里舀一碗水，把折耳根泡住。然後，我們又幫阿姨包餃子，以前在家裡，我只會吃餃子，不會包餃子，現在，我要嘗試包餃子了。我第一次包餃子，不是餡放多了就是餡放少了。不過，我還是對自己包的餃子感到滿意。

生在農村的孩子，他們在學習之餘，還要幫助家裡做飯、種田，生活也十分艱苦。

吃飯的時候，阿姨告訴我他們家的田是去年才開始種的，是因為家裡的生意實在不怎麼樣才種田的。

第二天早晨，我剛想床就看見叔叔在喂雞，我便讓他教我。其實喂雞很簡單，只要將穀子撒在地上就行了，但是要注意傷量。我把穀子撒在地上，那些雞子便過來啄。

最後，我和易良波一起栽了一棵樹。我和易良波把樹苗找好，然後在一塊空地上挖了一個洞，把樹根放進去，再用土半把根埋好，最後用水澆。為了紀念我們的友誼，我們將這顆樹取名為友誼之樹。

時間已經流逝到了上午十一點，我們吃完碗過後，就邊去邊玩到學校去了。

有相聚就有離別，沒有人可以永遠在一起。我們與對子的相聚是短暫的，但是我相信我們一定還會再見，我們彼此都依依不捨的說了一聲再見，我們踏上了回家的路。

------------------------------------------------------

農村少先隊開展實踐體驗教育初探

少先隊在構建少年兒童思想品德教育體系中，把體驗教育定義為：「組織和引導少年兒童在親身實踐中，把做人做事的基本道理變為自己的行為習慣，」這個過程就是體驗教育。因此開展體驗教育也是全面落實素質教育的有效載體。在體驗教育活動過程中要注重少年兒童的自主創造性，著眼尊重每個學生的個性，激發他們的內在成長潛力，體現現代教育理念。我校大隊部在實踐體驗教育中立足農村實際，引導隊員開展一些富有農村地方特色的活動，讓隊員在實踐中體驗，從而促進隊員成長。

一、扮演農家小角色，培養創新精神
隊員是認識的主體，實踐的主體，發現的主體。自主是體驗教育活動的根本，體驗教育活動最顯著的特徵是使隊員真正置於主體地位。強調 以人為本。隊員自由組合，組建活動小組，自主選定主題，主題來源於隊員，符合他們的興趣和願望；自訂活動計劃，自主確定活動的內容、形式、人員的安排以及各項准備工作；自行組織實施方案，按計劃行動，或調查高訪問，或查閱資料，或動手實踐，或討論分析等，通過探索，共同完成小課題研究；自我評價實踐過程，收獲科研成果，總結積累活動經驗。團中央、全國少工委在《關於動員組織少先隊員在實踐中體驗實施報告》中就明確指出：在實踐活動中要充分發揮少先隊員的主體作用和主觀能動性。就是說，少先隊在活動中應扮演能夠發揮自己主觀能動性的角色，因為一個人的體驗是別人無法代替的，只有通過親身體驗才能在提高技能的同時獲得深刻的感受。而作為農村少年兒童，我們大隊部把爭當「小農民」作 為扮演的角色，常常利用雙休日或生活勞動課，走進田頭，在親身參與一些具體、力所能及的農活過程中，體味農民的辛苦，了解農村生活，培養孩子的吃苦耐勞精神。例如：在開展「我們是未來的小菜勞」活動是這樣開展的：
1、簡單了解「菜籃子工程」，請鎮里有關人員介紹「菜籃子工程」以及如何保證本地居民蔬菜供應措施。
2、學習種菜技術，利用學校周邊的空地建立小菜園，請老農指導，讓隊員學習種菜技術。
3、科學種菜，讓隊員親身體驗種菜的樂趣，並對本地的一些常見的蔬菜進行研究總結，掌握它們的習性、特徵。
4、召開交流會，介紹良種，交流種菜經驗。
5、舉辦野餐，舉辦豐收樂百菜展覽，舉行野餐，每位隊員燒一道菜，慶祝豐收。
農村少年兒童在體驗活動中，掌握了種菜的技術，理解科學種菜的重要，尋找和發現進行農業科技實驗的內容。

二、結合實際，建立適宜的活動機制
實踐活動需要活動時空開放化，具體表現在活動時間的安排、主題的選擇、方法的確定、成果的展示等方面，均有較大的自由度。輔導員要引導隊員努力構建開放的體驗教育活動模式；要讓實踐活動的內容開放，具有廣闊性，既可關注自己、關注學校，又可關注社會、關注世界；探究的成果開放，要通過書面材料、展板、表演、錄音、錄像等多種形式，全方位展示活動成果，使 活動成果多樣性。開展體驗教育需要有固定的實踐場所的豐富多彩的活動內容。而農村在這方面卻有著城市無法比擬的優勢。農村少先隊可依託鄉鎮企業、礦山、希望小學、革命老區等作為實踐陣地，成立各類「雛鷹小隊」結合不同時期有序的開展活動，讓隊員在活動中體驗，促進成長。
仕陽鎮的輝綠岩是遠近聞名的礦石，生產出的產品遠銷東南亞、美國、日本、加拿大等十幾個國家和地區。我們校大隊部就結合這一有利條件成立了「小記者團」定期參觀礦山、采訪企業最新動態，每位記者參觀采訪時，都要深入生產車間去觀察生產工序，適當時還要和一線工人們一起感受輝綠岩產品生產的樂趣。采訪完成後還要將其製成廣播節目，在校「紅領巾廣播站」中播出，讓全體隊員一起分享體驗樂趣，此外還組織部份隊員製作一份手抄報《輝綠岩》，讓隊員采訪與製作中感受到家鄉的無比驕傲與自豪。除此以外，記者小隊還深入希望小學、革命老區進行實踐采訪，充分讓隊員在實踐中進行體驗。仕陽碇埠建於清乾隆年間，是省級文物保護單位，是我省現存最長的一條碇埠，被中外橋梁專家譽為「中國橋梁的雛形」，它是仕陽鎮人民的驕傲。而近年來由於人們環境意識的淡薄，忽視了對它的保護，造成碇埠周圍環境嚴重的污染。為此我們成立了「環保小隊」，讓隊員了解這條碇埠的歷史和作用，利用雙休日到碇埠邊清理衛生，並且還以宣傳單的形式向周圍群眾宣傳環保知識，在一次次活動中使隊員們樹立了牢固的環保意識，增強做地球小主人的責任感。

三、舉一反三，不斷改革創新
少先隊活動面臨的問題，依託的環境時常會民發生變化，活動應符合社會發展的趨勢，符合隊員的身心需求，符合季節氣候的變化等。這就需要輔導員注意活動的形式、主題、地點、環境布置多樣化，指導隊員積極開展創造性的實踐活動。同一主題的活動應變換各種形式、地點，才能別出心裁。如：春天到了可以去野外古詩會，走進大自然，看到春天的景物說出相應的古詩，開展「我為春天添文采」活動；可把描寫春天的古詩書寫出來，畫成畫，配上音樂，編民課本劇，開展「古詩大薈萃」活動，以培養隊員熱愛大自然、勇於探索的精神。中秋佳節，讓隊員了解月亮的各種名稱，有關月亮的神話故事和古詩，開展「月亮頌」活動，收集不同造型、不同質量、不同盒面內容的月餅盒子，開展「大盒小盒顯國力」展示會。也可讓隊員認識桂花的種類、花期、香味、用途，開展「八月中秋桂花香」活動，給遠方親人，邊防軍叔叔，港澳台手拉手的好朋友寫信，開展「迎中秋，盼團圓」活動等，使鄉情、親情、愛國情在隊員心中激盪。
生活處處是教育，因時制宜，因地制宜，尋找農村少先隊教育活動的切入點，結合農村實際開展實踐和體驗活動，賦予現代感和生命力，使現代意識、傳統精神和諧統一。
========================================================

體驗農村生活，感受生命精彩

7月14、15日，在學院團委的指導下，廣東松山職業技術學院青年志願者義務活動拉開了帷幕。7位指導老師、56位青年志願者、2位學生會幹事、10位電子專業協會精英、2位攝影協會成員參加了此次活動。活動以「爭創『三有一好』，爭當現代公民」為主題，把「科學，文化，衛生」帶到農家，全面實現「理想，能力，責任，形象」下鄉去。
活動分為現場工作小組，宣傳小組，學習小組，心理咨詢小組，義務維修小組和後勤小組。活動第一天，我們的收獲令人欣慰：志願者與當地人們暢快地交談，電子協會的精英們投入專注……各個小組都把各自的工作落實到位,整個活動井然有序地進行著。通過製作宣傳板、宣傳海報，展開科學普法，派發宣傳單等活動把整個「三下鄉」推向了高潮。
午飯過後，除了部分成員留在活動定點外，其餘的人員都直接下到農家去。在村領導的帶領下，我們分組到指定的農家去交流……隨後，便頂著酷熱，捲起褲腳，下田割稻。放眼望去，空曠的田野裡布滿了黃帽子紅衣服的志願者們，一片片倒下的稻穀在熾熱的陽光底下微笑！一位過路者說道「你們不累嗎？」「我們是志願者」榮耀的名字，響亮的稱呼！當地百姓豎起拇指誇我們是當代大學生的風范！
踏著夕陽的余輝，我們道別了一天的活動。
活動的第二天，實踐的地點在另外一個村莊。天氣依舊悶熱，由於休息不足的緣故，有小部分的志願者倒下了，看著倒下的同伴，大家都齊心協力地輪流照顧。這是一幫團結友愛的志願者，他們不僅秉承了「熱心服務大眾，愛心奉獻社會」的宗旨，而且時刻彼此關注，共同進步！
維持兩天的廣東松山職業技術學院暑期「三下鄉」活動圓滿結束了。幾句簡單的話語，幾聲心靈的表露，足以令「三下鄉」那份神聖的意義在每個人心中盪漾回味。
此次活動，可以讓更廣大的群眾充分地了解、認識我校，讓家長更重視孩子的學習能力和愛心、責任心的培養。在活動中志願者們一展當代大學生的風范，體現了當代大學生對艱苦生活的確切體驗和對弱勢群體的特別關注。

............................................................................................................

再修改一下就好了

揪錯 ┆

⑺ 普法演講稿

演講稿：與法同行 放飛夢想
尊敬的各位領導、各位評委、同志們，大家好！
我是南邵鎮四合庄村的黨支部書記助理王珺蘅，今天我演講的題目是與法同行，放飛夢想。

申奧成功，國人無不「把所有的矜持都拋掉，讓熱血盡情地流淌」！奧運來了，理應倡導「我參與，我奉獻，我快樂」！奧運近了，我們更應「學法律，強素質，展風采」！ 一場成功的奧林匹克運動會，不僅僅是運動場上體育健兒激情的碰撞，更是一場動人心魄的大合唱！把北京奧運比作一幅畫，我們每個人手中都有一支筆，不但需要色彩的亮麗，更應該追求整體的和諧。

奧運的聖火已經點燃傳遞，作為中華民族的一員，我們不是每個人都有機會走上賽場，在五環旗下展現風彩。但是我們每個人都有自己的奧運舞台，用一顆誠摯的心，為北京增添光彩！不在閃光燈下，不在領獎台上，我們照樣成為奉獻奧運的英雄！

08年的奧運是人文的奧運。相信歷史悠久的北京城和首都人民的淳樸熱情,會讓來自世界各地的運動員和觀眾們感覺到溫馨的人文氣息。我們五千年的文明成果以及社會進步的精神風貌將藉助奧運會的平台向世界來展示出來。

通過奧運會實現全世界各國運動員和奧林匹克參與者在奧林匹克下的團結，需要一個十分必要的背景和條件，這就是良好的法治環境。北京奧組委法律事務部的官員說:「如果沒有一個良好的、令國際社會滿意的法治環境，北京難以取得奧運會的主辦權，更難以勝任把08年奧運會辦成一屆有特色、高水平的奧運會的重任。」

交通環境是我們向外國友人展示自己的最佳途徑。和諧有序的交通，既可以展示國民的素質，又可以展現作為國際大都市北京的風貌，所以我們要通過加強對交通法規的宣傳來完善大家的交通意識。不僅要學好各項法規，還要把它應用於實際的日常生活之中，從自己的言行上下功夫，告別不文明的出行方式。

當我是司機，在行駛的過程中，紅燈停，綠燈行是保證我一路暢通的宗旨。乘客的歡樂就是我的幸福；乘客的平安就是我的成功。當我是乘客，就要做一名文明乘客，為老幼病殘讓座，展中華之美德。無論是司機還是乘客，我們都應該盡其所能遵守交通法規，藉此方式，也參加到奧運中來，為奧運構建一個平安有序的交通網。正如珍妮·古道爾所說：「每一個人都很重要；每一個人都能發揮作用；每一個人都能帶來變化。」我要盡我的力量向身邊的人宣傳這些理念，利用一切可以利用的手段，包括張貼海報、發放傳單、宣傳手冊、書籍、光碟等，使法律知識深深紮根在群眾心底。

記得三個月前，村裡的趙大媽來村委會尋求幫助，原來她的兩個兒子互相推拖不願意贍養老人，大媽一邊向村幹部訴說著自己委屈，眼淚不由自主的也滾落下來。書記對大媽講：大媽您不要擔心,贍養老人是每個公民的義務，這是法律的規定，您的兒子必須要贍養您的。我也找來民法書，將相關的法律條文念給大媽聽，握著她顫抖的雙手，看著這位頭發花白老人的酸楚我的心裡酸酸的。

經過村委會幹部的多次上門調解，並將法律規定清清楚楚的告知趙大媽的兩個兒子，畢竟血濃於水，兩個兒子終於達成友好協商，大媽上半年在老大家，下半年在老二家，就這樣老人的晚年生活最終有了保障。一個星期前,大媽最後一次來村委會，感謝村幹部們的幫助，村主任語重心腸的對大媽說，以後有什麼事都不要害怕，法律永遠是您的堅強後盾。我還清楚地記得趙大媽走出村委會大門的那一刻，望著她佝僂的背影，心裡默默為她祝福著。

英國大法官丹寧勛爵曾經說過：正義不僅要實現，而且要以看得見的方式實現。我們所做的，就是以實際行動使公平正義的法制理念深入人心，使人們的日常生活沿著法治的軌道進行，使人們懂得如何運用法律維護自己的正當利益，以實現真正意義上的「法律面前人人平等」。「路漫漫其修遠兮」，許許多多個日子我們都是這樣走過來的，也還要繼續這樣的走下去。

唯有了解，才會關心；

唯有關心，才會行動；

唯有行動，生命才會有希望。

我期待著有那麼一天，法律的精神信仰會以一種「潤物細無聲」的姿態悄然進入民眾的內心深處，生根、發芽、開花、結果，直至成為華夏大地全體公民的精神支柱。相信因信仰而存在的法治之花會更加美麗！

2008年的北京，承載著華夏兒女的期盼；2008年的北京，燃燒著炎黃子孫的激情；2008年的北京，牽動著億萬人的關注目光。在這春光燦爛的四月里，我們迎來了生機昂然的春天。我們傾聽著未來的足音，准備著超越時代。讓光榮為我們喝彩，讓夢想送我們起程。法制猶如一片蔚藍的天空，在奧運旗鼓的震憾下，讓我們揚起風帆，與夢想一起飛翔。

我的演講完畢，謝謝大家！

⑻ 《青少年普法網》作用是什麼

一是司法機關通過普法網站對外宣傳法制建設工作成績，及時發布普法依法治理動態信息和研究成果，展示工作成效，交流工作經驗。進一步擴大了宣傳面，普法工作的影響力得到進一步提升。

二是司法部發布的2012年政府信息公開工作年度報告中指出政府需完善網站服務功能，進一步優化網站和所屬媒體等各種載體，改進網路欄目內容，進一步拓寬政府信息公開渠道，充分發揮對外窗口的服務作用。

三是普法網站作為普法工作的重要平台,快捷且簡易方便。它能夠實現網上學法、網上法律知識競賽或者考試等，普法網站開辟了領導幹部與人民的網上互動交流平台。

四是普法網站可實現在線法律咨詢，查詢人民調解、法律援助等法律業務的申請方式和流程，以及常用的法律法規條文等。甚至可以實現「網上辦事大廳」，包含多項便民利民舉措，使群眾點點滑鼠便可以辦理相關業務。

(8)普法宣傳成果展示擴展閱讀

《青少年普法網》產生的社會背景：

司法部、全國普法辦於2011年2月18日發布的關於印發《2011年全國普法依法治理工作要點》的通知中就強調要加強陣地建設，辦好普法網站，推動政府網及門戶網站建設，加大法制宣傳力度。

在當今互聯網時代，各相關單位都把網路宣傳作為多角度、全方面展示普法工作的重要手段，建設並推廣普法網站將在一段時期內成為各地司法機關普法的重要工作。

專業的普法網站建設機構為全國各地司法機關提供普法網站規劃、網頁設計、網站建設、網站推廣和維護等全方位服務，協助各地普法辦、司法廳（局）辦好此項窗口工程。