培訓成果單

⑴ 培訓課程開發的主要成果

課程開發的成果主要包括：培訓師手冊、學員手冊、練習及案例手冊、測試題庫、演示稿等材料。

⑵ 什麼是培訓成果

培訓的結果

⑶ 請問電氣專業培訓成果怎麼寫啊

對專業的了解不僅如此，還要知道電氣設計的原理和問題解決方法，針對這些來寫培訓成果，如開關，斷路器，避雷器，CT，PT等元器件的選型依據和方法，主要考慮的是安全，你可以將這些你了解的優缺點綜合在一起，最後在缺點上略加一些好的改造建議方案，這樣的簡單描述就可以了，不必講的特深，培訓和投標解決問題不一樣

⑷ 要填寫一份例行簡歷 教育經歷中高中」教育培訓內容，教育培訓成果「 為必填內容 要怎麼寫

高中的教育培訓內容主要是高中的課程，但是你是否參加教學改革的培訓，各種競賽、特長培訓如體育方面、書法繪畫、唱歌等等，教育培訓成果就是獲獎，從高到底即國家競賽、比賽，省市的、學校的

⑸ 培訓目標與培訓結果(成果)有什麼樣區別

目標往往都說的天花亂墜的讓你心動異常，結果（成果）只是在經過一段時間後沒有達到目標的借口。過著超過預期的宣傳

⑹ 培訓總結怎麼寫

用總分總的結構：抓住幾點你印象深刻進行闡述：
總：總體說說培訓給你帶來的收獲
分，談談你的感想與你努力的方向
總

⑺ 全國高技能人才的培訓成果

培訓班期間，勞動保障部張小建副部長和中組部人才局欒成傑副局長出席開班式並作了重要講話。張小建副部長深刻闡述了15號文件出台的重要意義，高度凝煉地介紹了15號文件的內容要點，明確提出了貫徹落實15號文件的總體要求，並對辦好本次培訓班提出了殷切希望。欒成傑副局長從落實科學發展觀和科學人才觀、加快推進人才強國戰略的需要出發，對做好高技能人才工作的重要性進行了深刻闡述，並對進一步加強高技能人才工作，全面推進人才隊伍整體建設提出了明確要求。勞動保障部、財政部參與高技能人才工作調研和15號文件研究起草工作的司局級領導和主管處長，詳細地講授了各項政策出台的背景意義、主要內容、操作辦法及工作要求，並與大家一起交流了在政策制定和協調過程中的想法和體會。大家反映，領導同志的講話和有關負責同志的講課，高屋建瓴、重點突出，起到了統一思想、提高認識、解讀政策、釋疑解惑的重要作用，培訓班達到了預期目的，取得了很好的效果，主要體現在以下四個方面：
（一）進一步提高了對做好高技能人才工作重要性和必要性的認識。同志們普遍認識到，做好高技能人才工作，是增強我國核心競爭力和自主創新能力、建設創新型國家的重要舉措，是新的歷史條件下鞏固和發展工人階級先進性，增強黨的階級基礎的必然要求，對於促進人的全面發展，構建社會主義和諧社會具有重要意義。15號文件的出台，是在十一五開局之際，黨中央、國務院對加強高技能人才工作做出的一項重大決策，規格之高，前所未有，充分體現了黨中央、國務院對高技能人才的高度重視以及對做好這項工作的殷切期望。各級勞動保障部門和有關部門、單位要把思想認識和工作理念提高到中央文件的高度上來，統一到中央文件的精神上來，充分認識做好高技能人才工作的重要性和必要性，以高度的工作責任感和使命感來推進高技能人才工作。
（二）增強了做好高技能人才工作的信心和決心。大家一致認為，中央對高技能人才工作的高度重視必將帶動各級黨委政府加強重視程度，加大支持力度；15號文件中各項政策措施的落實，必將推動高技能人才成長環境進一步改善，工作機制進一步健全。可以說，當前我國高技能人才工作面臨前所未有的發展機遇。特別是這次培訓班上，小建部長和有關同志的講課，對各項政策進行了全面深刻地闡述和剖析，幫助大家理解了政策出台的背景，掌握了政策的要點，學到了落實政策的方法，大家表示，一定要抓住當前難得的發展機遇，進一步堅定信心，將高技能人才工作推向一個新的水平。
（三）明確了下一步做好高技能人才工作的目標任務。大家認為，中央15號文件明確提出了十一五時期我國高技能人才工作的目標任務，為加強高技能人才隊伍建設描繪了宏偉的發展藍圖。但從我國高技能人才隊伍現狀看，數量不足與結構不平衡的矛盾非常突出，高技能人才工作任重而道遠。大家感到，通過這次培訓，目標更加明確了，思路更加清晰了，但是同時肩上的擔子更重了，壓力也更大了。大家表示，回去以後，一定要按照15號文件的要求，將高技能人才工作作為推動經濟社會發展的一項重大任務來抓，採取有效措施，開創高技能人才工作的新局面。
（四）培訓了一批中堅隊伍和高技能人才工作的領路人。參加本次培訓的同志，都是在各級勞動保障部門以及行業企業和技工院校中直接開展高技能人才工作政策制定和貫徹落實這些政策的人員。你們能不能全面領會好中央15號文件的精神，將政策研究透、運用好，將直接影響到高技能人才工作的水平。因此，通過培訓一批貫徹落實政策的業務骨乾和領路人，將為高技能人才工作的有效開展奠定堅實的隊伍基礎。
這次培訓班還具有五個方面的顯著特點：一是培訓對象的廣泛性。來自全國30個省、自治區、直轄市勞動保障廳、140多個地級市勞動保障局、12個行業和16個企業以及230個高級技工學校共500餘名代表參加了培訓，參加培訓的人員都來自與高技能人才工作密切相關的部門和單位。這次培訓，是近年來在職業培訓工作領域召開的規模最大的一次培訓，搭建了政府、行業企業、院校充分交流的平台；二是培訓內容的針對性。這次培訓班上，針對15號文件中的重要政策和高技能人才工作中的重點問題，安排了十位領導和專家進行專題授課。今天下午，還將分三組進行專題座談，廣泛交流各地區、各部門、各單位在高技能人才工作中的好經驗、好做法，深入研討和分析工作中存在的問題和相關對策建議；三是培訓形式的靈活性。這次培訓，採取領導講話與專題講座相結合、課堂學習與個人自學相結合，集中答疑與專題座談相結合，並且所有講課都採用幻燈片教學，方便大家理解和把握重點內容。培訓中既充分講解政策，同時又發揮大家的能動性，互動交流，取長補短，共同提高。四是代表學習的積極性。從這次培訓班的報名情況來看，有一些省份報名非常踴躍，大家都懷著強烈的學習願望和做好高技能人才工作的熱情，積極參加培訓，認真聽講，深入思考，積極提問，很多同志都是帶著問題有備而來，據不完全統計，本次培訓班，包括大家會前提交的問題以及會議期間提的問題，共約160個問題，涉及到院校培養、校企合作、企業使用、技能鑒定、政策激勵、資金投入等幾個方面。充分體現了大家對高技能人才工作的重視程度和積極態度。有些問題剛才已經得到了解答，還有些問題，我們將在日後的工作中認真研究。五是培訓成果的有效性。這次培訓，是全國職業培訓系統的一次大培訓，大交流，也是職業培訓幹部隊伍政策知識和操作能力的一次大充電和大提高。培訓前，我們專門編輯了《高技能人才工作文件匯編》，收錄了近年來黨中央、國務院領導同志關於高技能人才工作的重要指示，黨中央、國務院有關文件和部門配套文件，以及各地出台的加強高技能人才隊伍建設的政策措施等。這本書已在班上發給了大家。同志們都反映，這本書編得非常及時，內容豐富，信息量大，很具指導性和操作性；各位領導和專家的講課，對於幫助大家進一步提高認識、理清思路、深入理解政策，將政策用足用好具有重要作用，收獲很大。

⑻ 培訓效果評價簡寫怎麼寫

1、認知成果。可用來衡量受訓者對培訓項目中強調的原理、事實、技術、程序或過程的熟悉程度。認知成果用於衡量受訓者從培訓中學到了什麼，一般應用於筆試來評估認知成果。

2、技能成果。 用來評估技術或運動技能，以及行為方式的水平，它包括技能的獲得與學習及技能在工作中的應用兩個方面。

3、情感成果。包括態度和動機在內的成果。

4、績效成果。用來決策公司為培訓計劃所支付的費用。

5、投資回報率。指培訓的貨幣收益和培訓成本的比較。培訓成本包括直接和間接成本，收益支公司從培訓計劃中獲得的價值。

種類

（一）培訓及時性信息。

培訓及時性信息是指培訓的實施與需求在時間上是否相對應。

(二)培訓目的設定合理與否的信息

培訓目的來源於培訓需求分析。在設定培訓目的時，是否真正全面、細致的對培訓需求進行研究，也就是說培訓目的的設定是否能真正滿足培訓需求。

（三）培訓內容設置方面的信息

培訓的內容設置合理，就有可能達到培訓目的，否則事倍功半。

（四）教材選用與編輯方面的信息

⑼ 各部門主管對新員工培訓效果的評估表如何製作

培訓評估的標准與方法
培訓評估的標准分類：認知成果、技能成果、情感成果、績效成果、投資回報率

1.認知成果：標准舉例－》（安全規則，電工學原理，績效考評的步驟）、測量方法－》筆試，工作抽樣，訪談技2.技能成果：標准舉例－》（操作規范，技能等級，質量標准，定額標准）、測量方法－》現場觀察，工作抽樣，專家評定
3.情感成果：標准舉例－》（對培訓的滿意度，工作態度，行為方式）、測量方法－》訪談，關注某小組，態度調查
4.績效成果：標准舉例－》（缺勤率，事故發生率，勞動效率，專利項數）、測量方法－》現場觀察，原始記錄，統計日報
5.投資回報率：標准舉例－》（直接成本，間接成本）、測量方法－》預算，統計分析