成果小學照片

⑴ 曬二十多年小學畢業照片說說有哪些

1、每當我拿出小學的畢業照時，那一個個曾經熟悉的面孔一一浮現在我的腦海里那一件件有趣的事那個我們一起上學的課室那個屬於我們的小操場那學校里所發生的一切如今讓我記憶猶新，很懷念小學的生活！

2、看到小學畢業照，突然間很想念小學同學，小學畢業後也沒怎麼和你們聯系，很想你們啊。很高興能在雪域高原與你們共渡六年，這是一生難忘的回憶。現在都已步入社會，希望每個人都能快樂幸福，想你們的老同學！

3、看著小學的畢業照，想著青春從來沒虧待過我們，只是我們虧待了青春；文字太輕，回憶太重，請珍惜或懷戀，我們永不再復的青春。

4、看到小學畢業照，真的好懷念在校的生活，那些曾經的好朋友，曾經的競爭對手，真不知道現在他們過得怎麼樣，是不是還記得那些酸甜苦辣的日子。

那些稀奇古怪的事情，那些有好有壞的同學，也許他們已經忘記了，但是美好的小學生活時光真的會在我的記憶里貯存一輩子，即使多年已不再想起，卻不能忘記。

5、看到小學畢業照，某某小學，回憶里那麼近，卻又那麼模糊了，六年的時光，以為恨透了，卻滿滿的不捨得，一起逛某某小學，上那個中樓廁所，還有比我們努力不知道多少倍的學弟學妹們，坐在了四班裡，想起了你。

⑵ 小學生入學照片要什麼樣的

要藍色底，一寸照片。

要求不能用翻拍照、風景照、大頭照、手機自拍照等非標准報名照片，簡單來說，帶孩子到照相館拍才可以。

小朋友的入學照，家長們務必要上心。一方面，招生老師會從入學照獲得對小朋友的第一印象，一張高品質的入學照，能贏得老師的好感，也能體現家長的誠意。

另一方面，到入學年齡的小朋友已經有了自我形象意識，入學照會幫助他們定義一個「新的自己」，自覺進入「我是一個小學生了」的狀態。照片拍得有精神，小朋友也會更加自信。

(2)成果小學照片擴展閱讀：

一寸照片是指一寸大小的照片，一般做為證件照片。為確保照片質量和人像的尺寸、角度、姿態、色彩等統一，公安部制訂並公布了身份證制證用數字相片技術標准。

所有相片必須是近期正面免冠彩色頭像，頭部占照片尺寸的2/3，白色背景無邊框，圖象清晰、層次豐富、神態自然、無明顯畸變，照片尺寸為25mm×35mm。

⑶ 課題研究成果有哪些

課題研究成果有哪些表現形式
專利，專著，軟著 評職稱專著掛名專利申請核心論文 2018-09-04
全國教育科學規劃辦的課題立項申請書中規定課題成果的主要形式：公開發表的專著或研究論文。請根據申請的課題類別的成果要求填寫。A.專著 B.譯著 C.研究論文 D.研究報告 E.工具書 F.電腦軟體 G. 其他

全劃辦要求課題研究成果基本指論文、專著和研究報告。課題提交的成果是指研究總報告和成果公報；成果附件是指專著和已發表的研究論文。很多省份的教育科學規劃辦對課題成果的界定也都源於此，大同小異。

課題研究成果形式多樣化

對高校而言全規劃辦對課題研究成果的規定是沒有任何問題的，高校也一般就認可專著和論文。但對於中小學老師，寫一本專著、發一篇文章不是那麼容易的，大部分老師都無法達到這個要求，所以對中小學教師而言，課題研究成果除了專著、論文之外，有多樣化的呈現形式。

此外，針對中小學教師的實際情況，對課題成果的要求也適當降低。比如，研究論文不一定要正式發表才認可，因為現在的論文發表非常混亂，假期刊、垃圾期刊滿天飛，期刊質量參差不齊，魚龍混雜，很多老師在發表論文時上當受騙屢見不鮮。

而且，課題成果的形式也非限定為專著和論文。課題主要成果形式有：論文、專著、研究報告、譯著、調查報告、實驗報告、經驗總結報告、典型教育案例分析、教學改革實踐方案、校本課程實施方案、中小學已出版或未出版的校本教材、教學軟體、教學工具、其他成果。

課題研究成果和課題研究實踐效果的區別

開展課題研究、課題實驗的實踐過程中，肯定還會有一些具體的實踐效果，這些雖然不是課題研究成果，但是可以寫在結題報告的實踐成效分析里。

課題研究過程性材料和課題研究成果的區別

很多老師將過程性材料當做課題研究成果提交，這是將課題成果范圍過於擴大和成果泛化。課題研究成果必須要有一定的理論高度、研究成分，而不是一般的工作性資料，更不是一般的資料匯編，否則降低課題研究的質量，導致課題研究不科學、不規范。

在課題研究的過程中，會產生很多過程性、工作性資料，這些資料可能並沒有研究的成分或者研究的成分不高。比如課題信息變更申請表、研究日誌、研究心得、照片等，只是課題研究的過程性資料，而不能算成果。

課題研究成果表現形式多樣化，且更應該傾向於實踐性成果，並強調成果應用於教育教學實踐所產生的效果。

⑷ 小學的照片咋形容呢

青澀。泛黃。曾經。懷舊。依稀。憶往昔。俱往矣。小毛頭。小豆豆。少年夢。
大江東去。一脈相承。承前啟後。今非昔比。感慨萬千。不勝唏噓。歷歷在目。記憶猶新。
人小鬼大。無忌之年。不知柴米貴。舊貌換新顏。

⑸ 安慶市四照園小學的特色成果

辛勤的耕耘獲得了豐碩的成果。近年來我們曾多次舉辦現代教育技術教學開放日活動，還率先在全市成功地舉辦三屆校園藝術節受表彰的國家、省、市級先進個人達成15次，教師論文、優質課、教學軟體等分別獲國家、省、市級獎項的多達300人次；學生參加國家、省、市、區級各類比賽獲獎率高達80%以上；黃梅戲《斷橋》、《十八里相送》、《打豬草》等多次榮獲全國少兒戲曲大賽「小梅花」金、銀獎，並多次參加中央暨各省電視台的「春節晚會」的演出；省、市、區田徑運動會上比賽成績一直名列前茅。

⑹ 小學生成果集怎麼做哦

小學生成果集怎麼做哦？

小學生成果集
1．物質科學（MS）：研究物質基本結構、運動規律、相互作用及其變化，主要包括物理學、化學和材料科學。如：物質的狀態及變化，力的作用和運動，能量的不同形式及其相互轉換，守恆等。
2．生命科學（LS）：研究生命現象、生命活動的本質、特徵和發生、發展規律，以及各種生物之間和生物與環境之間相互關系，包括生命的起源、進化、構造、發育、功能、行為、與環境的互動關系等。如：生物的分類和生物多樣性（動物和植物），生命的主要特徵（生命活動和生命周期），人體和健康等。
3．地球與空間科學（ES）：研究地球系統 （包括大氣圈、水圈、岩石圈和生物圈） 和宇宙空間的物理、天文、化學和生命活動等自然現象與變化過程及其相互作用規律。包括地理學（含土壤學與遙感）、地質學、礦物學、空間科學、大氣科學、海洋科學、生態學等。如：地球與太陽系，自然資源與資源再生，人類與環境的關系，自然環境保護等。
4．技術與設計（TD）：直接將科學原理應用於生產和生活實踐，把計劃、規劃、設想通過特定的形式和方法（生存和生產工具、設施、裝備、語言、數字數據、信息記錄等）實現，是科學實踐的重要方面。包括土木、機械、航空、化學、交通運輸、環境、電子、電氣、人工智慧和計算機等領域的綜合設計與製作，以解決實際問題。
5．行為與社會科學（SO）：指通過觀察和實驗來研究人和動物行為與反應，人類社會中的個人之間、個人與社會之間的關系的科學，包括社會學、人類學、心理學、考古學、教育學、動物行為學、人種學、語言學、城市問題等。

⑺ 郭晨曦小學生照片

沒有

⑻ 小學生入學照片要什麼樣的

一寸照片，最好多拿幾張。常住戶口適齡兒童家庭，持適齡兒童與父母或其法定監護人同住戶口本原件，接種證原件，保健手冊原件，適齡兒童戶籍首頁及適齡兒童信息頁復印件及一寸照片兩張到戶口所在片區學校報名。
另外，按照規定，對於適齡進城務工人員隨遷子女入學，將按照其臨時居住地地址，以相對就近、調劑分配結合的原則安排，若其片區學校生源緊張，由教育局調劑到生源不足的學校就讀。

⑼ 請問，小學時候學校里拍的照片（比如一寸照片）一般有什麼用途

小學時候學校里拍的照片。
是一寸的照片，
一般都是用來做證件照。
比如說地鐵卡，學籍表等等。

⑽ 求漂亮的小學女生照片

漂亮的小學女生照片可通過以下幾個網站找到：

1、Poco攝影社區

該網站的攝影類圖片很好，包羅了人像、風景、紀實等等，而且比較其他同類型網站，個人認為這里的美圖最多、最精、最全，尤其是學習攝影、喜歡攝影的童鞋。

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3、堆糖

堆糖的主題是收集發現喜愛的事物，感覺這里的圖片都很精美，整合了各種網友各種風格的圖片。