支持教育證書

⑴ 關於教育資格證書

1. 教育部師范司司長許濤透露，教育規劃綱要明確指出要「完善並嚴格實施教師准入制度，嚴把教師入口關」，「完善教師退出機制」。經過前期調研和試測，教育部准備在9、10月份啟動試點。根據中小學和幼兒園教師資格考試的改革試點指導意見和定期注冊的辦法，准備今年先選擇兩個省份試點，明年再推動6個省份試點，預計用3年時間成為全國性常態制度。
這一試點旨在建立中小學及幼兒教師准入門檻制度，主要是針對新老師，現有的老師將不再參與。
目前，在中國，教師可以算是一個終身職業，現行發放的教師資格證書並無時限規定。所以，在試行教師資格考試制度的同時，也將試點建立教師資格定期注冊考核制度。 許濤解釋說，所有教師都要接受每5年一次的定期注冊考核，考核並非要重新進行一次資格考試，而是對這5年內該教師的方方面面進行評審。考核內容包括師德、業務考核及教學工作量考核等。師德將作為首要條件，實行一票否決。
2. 為深入貫徹落實教育規劃綱要和《國務院關於加強教師隊伍建設的意見》（國發〔2012〕41號），建設高素質專業化教師隊伍，根據我部工作總體安排和有關省份的改革意願，決定進一步擴大中小學教師資格考試和定期注冊改革試點范圍。在河北、上海、浙江、湖北、廣西、海南等6個省份試點基礎上，新增山西、安徽、山東、貴州4個省為試點省。請新增試點省份從2013年下半年開始參加中小學教師資格考試，同時選擇1個地級市開展中小學教師資格定期注冊試點。原有的試點省份要繼續完善中小學教師資格考試的組織實施工作，同時可適當擴大中小學教師資格定期注冊試點的區域，逐步在全省（區、市）全面實施。

如果要考教師資格證還是越早越好，每年都在改革，我現在大四，從我大一到現在教師資格證考試已經改革過兩次了，考試內容在增多，另外考試費漲了好多從以前的一門25漲到了現在的一門70.還有就是，現在國家在進行試點改革，有些省份的情況是不同的，去學校附近的書店問一下，他們一般都知道本省用的參考書

⑵ 教育基礎證書是什麼證書

格證書是一種參加某種工作或活動所應具備的條件或身份的證明。
如教師資格證書是國家對符合教師資格條件的公民依法授予教師資格的法定憑證.在中華人民共和國境內的各級各類學校或者其他教育機構中擔任教師工作的人員,必須持有教師資格證書.
各行個業都有自己特有的資格證書,如律師資格證書,會計師資格證書等.
我國職業資格證書分為五個等級：初級(五級)、中級(四級)、高級(三級)、技師(二級)和高級技師(一級)。

⑶ 繼續教育證書有什麼用

繼續教育證書作用：

1、找工作

目前我國很多用人單位招聘，首要的條件仍是學歷，學歷門檻起碼為本科文憑。擁有網路教育本科學歷也就擁有了一塊求職的敲門磚，更容易獲得更多的機會。

2、考研、考公務員、考資格證

網路教育學歷也可以參加研究生考試，研究生報考的條件中包含了有關學歷的要求，因此取得網路教育學歷後，有意向的考生就能夠繼續考研了。網路教育學歷屬於我國國家承認的高等教育學歷，符合報考國家公務員的條件，所以網路教育學歷也可考公務員、資格證。

3、升職加薪

在職場中，擁有更高學歷的人往往能夠得到更多的升職機會，同時，一些用人單位也會根據在職人員的學歷進行職稱評定和薪資定級。

(3)支持教育證書擴展閱讀：

繼續教育是指已經脫離正規教育，已參加工作和負有成人責任的人所接受的各種各樣的教育。是對專業技術人員進行知識更新、補充、拓展和能力提高的一種高層次的追加教育。

4種含義

第一，繼續教育是一種成人學歷教育和非學歷教育；

第二，受教育者在學歷上和專業技術上已達到了一定的層次和水平；

第三，繼續教育的內容是新知識、新技術、新理論、新方法、新信息、新技能；

第四，學習的目的是為了更新補充知識，擴大視野、改善知識結構、提高創新能力，以適應科技發展、社會進步和本職工作的需要。

優勢

1 學費低廉：高等教育自學考試比普通高校一學年的學費要便宜許多；

2 國家承認學歷：自考、成考、網路、開放教育的學歷受到國家的承認，自考畢業生享有與普通高校同類畢業生相同的待遇；

3 國家認可：已有43個海外國家承認我國自考文憑，電大文憑也得到英、美、日、澳等眾多國家的承認，這種認可包括學歷互認和學分互認；

4 寬進嚴出：自考不進行入學考試，高中畢業生或同等學歷者可以直接入學，名額上不受國家計劃的限制；成考需參加全國統一的成人考試，通過方可入學；開放教育需參加地方電大的入學考試，並符合要求的相關學歷；

5 自由選擇專業：考生可以按照自己的愛好、特長和潛在能力，自由選擇喜歡的專業。

⑷ 關於教育資格證書等問題

教師資格考試的筆試裡面本來就有教育學和心理學的內容啊，無論是不是師范專業，都要參加考試。而且最新的改革是資格證每五年就要考一次，不會是以前的「終身保險」了。

⑸ 繼續教育證書 哪些證書需要繼續教育

答：
繼續教育證書就是學歷證書，一般的評職稱需要學歷，專內科畢業一年就可容以了，本科半年就有資格了，初級職稱分公有制和非公有制，若果能評上公有制的（就是需要自己考試的）基本上就是全國通用的了，所以這就是為什麼成人繼續教育中，學習建築專業的最多了。
初級職稱，是指研究實習員；助教；助理工程師、技術員；助理農藝師、農業技術員；醫（葯、護、技）師、醫（葯、護、技）士；助理實驗師、實驗員；助理統計師、統計員；助理經濟師；助理會計師、會計員；助理編輯、見習編輯；助理翻譯；助理記者；助理館員、管理員等。
申報條件：
（1）大學本科畢業，從事專業技術工作一年以上。
（2）大學專科畢業，從事專業技術工作二年以上。
（3）中專畢業，從事專業技術工作三年以上。
（4）高中畢業，從事專業技術工作七年以上。
（5）初中以下學歷人員，從事專業技術工作十年以上，同時應具備員級職務。
凡符合上述申報條件的人員，還必須遵紀守法，具有良好職業道德，能認真履行崗位職責，在本專業崗位上做出顯著成績，且具備相應的專業理論水平和實際工作能力，並且上一年度考核為合格以上。

⑹ 中國教育學會證書認可度

中國教育學會的證書在教師職稱評定中予以承認。

⑺ 中國教育發展研究學會證書有啥作用呢

我幫你網路到的，中國教育改革研究會實行會員制，由海內外熱心教育事業的個人會員和團體會員自願組成，是依法登記的全國性的非營利性、學術性民間社團組織。【回答】

主要業務工作:

(一) 接受政府、教育部門的委託，本會組織開展課題申報、招標、科研組織成果鑒定等工作。

(二) 組織開展國內外教育學術交流與合作，為教育工作者學術成果提供出版和發行。開展國內外科技成果的推廣、轉化和開發等工作，協助會員將科技成果轉化成經濟實體。【回答】

(三) 積極同國際、國內學術期刊（報刊雜志）的親密合作，為教育工作者學術論文提供發表的園地。

(四) 組織編輯、出版、發行研究會會刊、教育期刊、科普讀物、電子聲像等出版刊物。依託會員編撰出版《中國教育改革論叢》、《中國教育改革名校名師風采錄》、《中國教育屆名人大典》等系列書刊，出版會員論文。

(五) 組織開展「希望在田野」活動，關注農村學生弱勢群體，資助她們重返校園。

(六) 設立教育人才基金，由會員自主選題，基金提供資助。為在教學和科研工作中做出突出貢獻的青年教師個人進行獎勵，每項獎金1000－5000元。

(七) 舉薦人才，表彰獎勵在研究會活動中做出優異成績的會員和研究會專兼職工作人員。

(八) 接受教育部門的委託，組織開展海外華人同內地聯絡工作以及出國留學各類教育咨詢服務、組織教育科研成果的評選和獎勵、教育評估等活動。【回答】

這么看來，證書還是很有含金量的【回答】

如果您已經有這個證書了，那麼恭喜您，如果您打算考這個證書，那麼支持你，祝你好運！【回答】

是中國教育發展研究學會【提問】

我重新查【回答】

教師晉副高能用嗎【提問】

優質課證書【提問】

教師晉升肯定是證書越多越好呀【回答】

優質課證書，教師晉副高，我問你能用嗎【提問】

我覺得可以，這方面的問題您可以問問同事里的前輩【回答】

⑻ 教育部ITAT證書，有具體的介紹嗎

教育部ITAT證書介紹

一、 ITAT是什麼

ITAT是全國「信息技術及應用培訓」教育工程（Information Technology Application Training）的縮寫，是教育部教育管理信息中心啟動的一項面向全國的普及性實用信息技術人才培養工程，由於「ITAT」教育工程採用現代網路技術、多媒體技術等先進的教育技術手段，將最新、最實用的信息技術培訓課程傳送給學習者，極大地降低了培訓教育成本。因此，被專家譽為全國最大的IT培訓「平民學校」。
ITAT教育工程集培訓、考試和認證於一體，通過遍布全國的授權培訓機構，建立了覆蓋全國的培訓網路，讓全國各地的學員都可以在當地獲得優質IT職業技能培訓，並參加相應的課程考試。通過考試的學員可以在各地的培訓機構申請辦理由教育部教育管理信息中心頒發的ITAT技能認證證書，以此增加就業競爭力。
ITAT教育工程組織北大、清華、北師大等國內著名高校的IT專業資深講師和國際知名IT企業工程師開發教學課件和培訓專用教材，並配合工程工作組製作認證考試題庫。
ITAT培訓主要面向全國各類大中專院校、職業技術學校的在校生和希望就職於IT及相關行業的社會人員，通過專業、系統的培訓，幫助學員掌握就業必備的IT知識與技能。ITAT認證證書可以作為學員職業資格的證明，幫助學員謀得理想職位。根據2005年1月份的統計，ITAT教育工程已經在全國建立了300多家培訓機構，培訓規模達60萬人次，其中有20萬人通過ITAT教育工程的認證考試並取得了相應的認證證書。
ITAT教育工程緊密跟蹤信息技術發展的最新趨勢，及時更新培訓內容，可以幫助學員快速了解信息技術發展的最新動態，掌握最流行的IT技術，全面提升工作能力和職業素養，更新知識結構，拓展就業方向。
為確保培訓內容的實用性及領先性，ITAT教育工程工作組聘請了國內信息技術領域知名專家組成專家組，並由專家組為工程制定培訓大綱，規劃培訓內容。在工程的策劃過程中，專家組對我國信息產業人才需求和信息技術教育現狀進行了認真的分析和研究，結合ITAT教育工程的特點，制定了培訓的總方針，即：求新、求快、求實用、覆蓋面廣、方式靈活、擴展性強，這也是ITAT教育工程有別於其它同類培訓或認證考試的鮮明特點。
求新：緊密追蹤信息技術的發展，密切關注IT產業的動態，將最具發展前景的新技術介紹給培訓對象。
求快：藉助技術優勢，以最快的速度、最便捷的方式提供最新的信息技術培訓。
求實用：以實用技術作為培訓的主要內容是ITAT教育工程的一個突出特點，使接受培訓的人員能夠學以致用，滿足其擇業、轉崗、提升和完善自我等各種需求。
覆蓋面廣：培訓內容涵蓋IT基礎、IT應用、程序設計、網路技術等技術領域，包括辦公自動化、商業多媒體設計、電腦平面設計、服裝CAD技術應用、影視動畫製作、資料庫、網頁製作、電子商務等二十個類，共設文字處理、表格處理、文稿演示、C語言、Java程序設計、Flash、PhotoShop等六十餘門課程。幾乎涵蓋了信息技術及應用領域的全部知識和技能。
方式靈活：採用復合的教學模式，通過全國統一的互動式課件進行教學，在各培訓機構配備教師指導，輔以網上答疑，是一種靈活的培訓方式，同時可以幫助學員養成主動學習、終身學習的良好習慣。
擴展性強：鑒於信息技術的發展特點，ITAT教育工程的培訓計劃完全是開放式的，培訓課程可以隨著信息技術的發展及時不斷地進行更新和補充，不受任何限制，具有極強的擴展性。
二、 機構設置
ITAT教育工程領導小組設在教育部教育管理信息中心，由信息中心主任咸立亭擔任領導小組組長，副主任周全勝擔任副組長。領導小組負責對工程的規劃、實施和管理進行全面的指導和監督，確保工程的健康發展。
ITAT教育工程專家組由清華大學、北京大學、中國人民大學、上海交通大學、中科院軟體所等各單位的知名專家組成，並由清華大學侯炳輝教授任組長。專家組定期召開工作會，探討IT技術的最新進展，指導ITAT教育工程的發展，對教學課件和教材進行評審。
ITAT教育工程工作組設在教育部教育管理信息中心開發處，負責ITAT教育工程的具體實施。薛玉梅處長擔任工作組組長，於泓副處長擔任副組長。工作組負責審核和管理培訓機構，監督和指導培訓機構的各項工作。
工作組下設教學部、管理部、技術部等部門。其中，教學部負責根據培訓計劃制定課件開發和教材編寫計劃，組織開發課件和編寫教材；制定各門課程的教學大綱和考試大綱，組織建立考試題庫。管理部負責培訓機構的管理工作：對各培訓機構的日常工作進行指導和監督；負責培訓管理、考務管理、證書管理、年度審核等；定期組織師資培訓和工作會議。技術部負責課件製作、課件下載及收看的技術支持，並負責ITAT教育工程網站的建設與維護。
目前，ITAT教育工程已在全國建立了300多家授權培訓機構，培訓機構掛牌開展工作，負責當地的培訓和考試工作。培訓機構一般設在當地有影響力的教育培訓機構，擁有完善的教學和師資條件，能夠確保培訓的規模和質量。每年，工作組都會對各培訓機構的工作情況進行年審，並依據年審結果，表彰和獎勵優秀培訓機構，淘汰不合格的培訓機構。
三、 培訓內容
目前ITAT教育工程的培訓內容已涵蓋IT基礎、IT應用、程序設計、網路技術等IT產業發展的核心領域。
IT基礎部分包含兩門課程：計算機應用基礎和計算機組裝與維護。計算機應用基礎作為其它課程的先修課程，要求學員熟練掌握計算機應用基本技能，掌握計算機常用設備的使用方法，了解操作系統的特點和應用技巧。課程整體偏重從計算機應用方面對學員進行啟蒙，為學習後續課程打下基礎。計算機組裝與維護從硬體角度講解計算機的組成，幫助學員進一步了解計算機各組成部分的工作原理和作用，從而形成對計算機的深層次認識，能夠自行組裝、維護和升級計算機。
在IT應用部分，匯集了目前計算機在辦公和多媒體技術等方面的主流應用，既包含辦公自動化、資料庫應用等現代辦公領域必備的內容，又包括多媒體課件製作、電腦平面設計、影視動畫製作以及一系列的電腦輔助設計等內容。IT應用部分集中了目前應用范圍最廣、社會需求最大的培訓內容，每年都有數萬名學員通過參加這部分的培訓，走上相關的工作崗位。
與高校所開設的程序設計類課程不同，ITAT教育工程的程序設計類課程更加註重從實用性角度對學員進行培養，培養學生的動手能力和實踐經驗。通過對程序設計課程的學習，學生可以掌握程序設計語言的特點和程序設計思想，具備獨立編寫小型應用程序和與開發小組一起編寫中型和大型應用軟體的能力。
在網路技術部分，課程涵蓋網路建設、網路管理、網站建設和Web應用開發等多方面內容，從網路技術的基礎講起，根據就業需要設置課程的具體內容，完全滿足當前對網路技術人才的要求。
四、 考試及認證
ITAT教育工程採取先培訓、後考試的方式開展認證工作。學員在各地的培訓機構接受培訓後，在培訓機構參加統一組織的認證考試，考試通過後方可申請辦理ITAT技能認證證書。ITAT認證考試由各地培訓機構組織，由ITAT教育工程工作組派監考員監考，從而確保考試的公正性和嚴肅性。
目前，ITAT認證考試已全部採取上機考試，試題包含客觀題和操作題。根據所學習內容的不同，學員可以選擇參加所學類別的考試和認證，也可以選擇參加所學單科課程的考試和認證。
ITAT認證證書採用全彩列印，並加蓋教育部教育管理信息中心公章。證書上註明學員姓名、身份證號、所學科目及學時等相關信息，並印有學員彩色照片，方便用人單位了解學員的有關信息。在ITAT教育工程網站上開通了證書查詢功能，用人單位可以通過學員姓名、身份證號、證書號等查詢證書信息，並與學員所持證書進行比照，從而杜絕偽造證書等情況的發生。
ITAT技能認證證書目前已經在社會上取得了廣泛的知名度和美譽度。在北京、上海、江蘇、廣東等地的人才市場得到高度認可。在工程開展較好的陝西等地區，是否獲得ITAT認證證書已經成為當地企業選拔IT類人才首先參考的標准。隨著ITAT教育工程的良好發展，ITAT技能認證證書必將產生更大的影響，幫助更多的學員獲得就業機會。

⑼ 對於教育這一塊除了教師教師資格證，還有哪些證書可以考的

有教師資格證就行了，普通話證是在教師證之前必須考試的，黎陽教育為您服務。