Ⅰ 藝術才藝成果是指什麼
近年來藝術素質教育已成為美育教育的重要組成部分！據了解國家相關部門曾多次出台相關文件，參考文獻（教體藝〔2014〕1號）、（教體藝〔2015〕5號）、國辦發〔2015〕71號，這些文件的出台，意味著以往校園教育中不被重視的藝術教育學科終於在國家政策層面得到了肯定，美育教育的重要意義再一次得到凸顯和強調。
教育部文件對學生的綜合素質評價做了以下規定：綜合素質評價內容包括思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養和社會實踐5項。
一是學業水平。重點是學業水平考試成績、選修課程內容和學習成績、研究性學習與創新成果等，特別是具有優勢的學科學習情況；
二是藝術素養。重點是在音樂、美術、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面表現出來的興趣特長，參加藝術活動的成果等；
三是思想品德。重點是學生參與黨團活動、有關社團活動、公益勞動、志願服務等的次數、持續時間；
四是身心健康。重點是《國家學生體質健康標准》測試主要結果，體育運動特長項目，參加體育運動的效果，應對困難和挫折的表現等；
五是社會實踐。重點是學生參加實踐活動的次數、持續時間，形成的作品、調查報告等。
高考政策變化已成定局：
取消所有奧數培訓班
取消所有文化考試冠軍加分
加強全面發展
綜合素質評價將納入高考范疇
重點是藝術才藝成果等
Ⅱ 學美術的好處
美術是追求美並表達美的一種方式和手段
如果沒有美術,世界就會變得簡陋而枯燥
任何東西和事物在最原始狀態下經過人為的修飾和裝潢
它將變得光彩奪目,令人賞心悅目
所以美術的好處在於它可以將一些看似平常的事物升華為美
從以人為本的角度來說就是通過對物質的改造來達到服務於人的精神意識享受的目的
說通俗一點,美術可以讓事物變得美麗,讓人們生活的變得更加美好
如果對個人的發展來說,學好了美術可以讓你在這個競爭激烈又極為殘酷的社會有了更多生存與發展的機會
學好美術後,你既可以從事平面設計類工作又可以做一些室內裝潢或者是游戲開發方面的事情,如果會一點機械方面的知識
你還可以搞新產品的設計與開發,前途不小哦....
而且美術這個東西的覆蓋面很廣,滲透力也是相當強
無論是商場的大小商品還是繁華街市上的廣告招牌都多多少映射出美術的魅力
至於你所說的興趣,這個東西是可以培養的嘛!!
再說以前你還有過這方面的經歷,相信用不了多久你又會找到以前的感覺
如果真是有點沉不住氣了
你可以多看一些名人名家的藝術作品
還有要多留心你身邊的東西,哪怕是別人送給你的一個精緻小巧的禮物
你都不要錯過對它的察看與鑒賞
因為美無處不在,只要有一雙善於發現美的眼睛
Ⅲ 如何評價創意美術活動所取得的成果
構建評價理念正確、評價指標科學合理的創意美術教學評價體系是保證本課題研究順利實施的前提。在課題研究中我們反復學習《綱要》、《指南》的評價思想，以指導構建和不斷完善具有園本特色的幼兒創意美術活動教學評價體系。
1．依據《綱要》、《指南》的評價思想，確立正確的評價理念
在反復學習《綱要》、《指南》評價思想的基礎上，我們認為梳理幼兒創意美術活動的教學評價體系時必須堅持這樣一些原則：
（1）應盡量利用生活中美的元素萌發幼兒對美的感受和體驗；
（2）在表現題材內容上應努力拓展幼兒的想像空間，鼓勵幼兒的創意表達；
Ⅳ 學美術有什麼就業成果
廣告公司、家裝公司、印刷廠、出版社美術編輯、酒店美工、包裝公司設計、雕塑公司、壁畫與牆繪公司、影樓。。。。。。。。。。。。
Ⅳ 去美術學校學習幾年，才能有一定的成果
想要學好需要3-5年 鄭州美術中等專業學校有美術專業，有中專和大專
Ⅵ 學美術時的困難和學後得成就作文
從我第一眼看到水粉畫，我就深深地被它那粗獷的美所吸引，它就像一個鉤子似的，把我的靈魂鉤住了，那時我只有6歲。
6歲的我對爸爸說：「我要學水粉！」爸爸笑著說：「你還沒畫架高，怎麼畫呀？」經過我再三地請求，爸爸拗不過我只好讓我先學素描，學一年後看效果再學水粉。漫長的一年終於過去了，我終於可以學水粉了。
在我剛進入水粉畫的學習中時，我想這一定很容易。但起初學調色，學習了一個星期後，色彩還是調得亂七八糟，我這才嘗到了畫水粉的不易，於是，我從原來鬧著玩兒的想法一下子改成了認真學的態度。我認真地照著老師講的和書上寫的樣子去做，在調每種顏色時，都用自己的眼睛去看這個顏色，看透這個顏色，把這個顏色像分解質因數一樣分解成原色，用心去感悟，用心去調，這樣又是三周。一個月過去了，我調的顏色已經有模有樣。
接下來，我開始學塑形，因為學過素描，所以這對我來說，就是張飛吃豆芽DD小菜一碟。作文
學完了塑形，我就開始給這個框架加上肉DD上色，基於對素描的學習，我能很好地掌握明暗和顏色，畫也畫得好些了。學完了這三門必修課，我開始臨摹一些畫。首先臨摹靜物，比如一些陶罐、水果什麼的，時間一天一天地過去，我作的畫也越來越好，總算可以自己去創作了。
我選好了題材：畫一個陶罐。於是就照著一個高陶罐開始用鉛筆塑形了，我出神地觀察著這件陶器，彷彿我不是在作畫，而是在用腦子去塑造他。外形有了，標出了明部、暗部、灰部、高光等之後，我又用水粉筆調色，我從上往下著色，每離光源遠一點，色彩就深一些。上完色，就到了最重要的部分DD修改，我望著陶罐，從每一個細節、每一種顏色入手，去修改去完善。經過這三大步驟，我的第一幅畫誕生了。在學習了兩年後，我的第一幅水粉畫終於出世了，那簡直就是一個奇跡。作文
我成功了，這使我更加堅信那句話：凡事欲其成功。
Ⅶ 小學美術教學近年來取得哪些成果
你提出的問題過於復寬制泛。針對小學美術教學所取得的成果，在地域間、各校間是有差距的，而且差距很大。總體看，以下四方面成就是普遍性的，有目共睹的：
1、在美術教學中，重視教育理論的應用。原先美術教師特別看重自身的美術技能和創作，總認為只要畫得好就能教得好，不重視理論修養，尤其不關心教學理論的學習。現在則越來越重視看書和學習理論，知道現代教學沒有美術和教學理論的支撐什麼都上不去。
2、在美術教學中，對美術教育性質的認識發生了變化。原先認為美術課僅僅是學習美術技能。現在了解到美術教育的目的是培養學生的美術素養和完善人格，是為了讓學生能表達自己的情感和思想而學技能，知道能通過多種教學方法去解決技能學習中的問題。
3、在美術教學中，教學模式發生了變化。原先課堂教學普遍採用老師「一言堂」的講課和臨摹課本或教師范畫的技能學習。而課改之後則強調「以學生發展為本」，採用啟發式教學、合作學習和建構主義教學等先進的教學模式。
4、在美術教學中，教學技術和方法發生變化。原先美術教學只有一張范畫、一支粉筆，而現在普遍運用多媒體、多材料、多工具，以及體驗、互動、參與、研究等多種新型的教學方法。
Ⅷ 學美術以後有什麼用
不學不知道，學了才知道美術的作用之大，為自己開拓了一個很大的視野，不僅是考上大學，也提高了自己的審美水品。而最實際的是，學到了很多職業所需的美術基礎，比如影視，動畫，攝像等等，文學也是和美術聯系很密切的，學美術真的很有用。一些文考生鄙視美術生，但是經過美術集訓的美術生才能感受文考生沒有美術集訓經歷是多麼的遺憾。