❶ 用卓有成效造句
一個好的領導者,一個卓有成效的領導者,往往懂得如何尊重別人。
由於他奮發而卓有成效地工作,任務完成得很好。
❷ 語文一年級下冊成果造句
課了，我先和小朋友一起去玩，後來看到別的小朋友在看書，也去看書了
❸ 一年級用成就怎麼造句
經過近十年的努力，他才取得了現在的成就。
她主治的患者出院了，她和家屬一樣高興，非常有成就感。
❹ 成就造句造句子
成就：1、在小明無數日夜的勤奮學習中,它的人生已有很大的成就.
2、在同學的輔助下,小明的任務本已有很多成就.
萌芽：1、在我精心栽培下,小辣椒已有可愛的萌芽.
2、在他的努力下,他的事業已有偉大的萌芽.
❺ 什麼是什麼不是什麼造句一年級
（1）王叔叔是廠里的革新能手，一天到晚不是琢磨這個就是琢磨那個。
（2）幹部是人民的勤務員，不是欺壓人民的官老爺。
（3）表揚是鼓勵進步的手段，不是目的。
（4）我們是來植樹的，不是來玩耍的。
（5）勞動成果是用汗水換來的，不是輕易得到的。
（6）這真是曠古奇聞，如果不是親眼所見，無論如何是不會相信的。
（7）我怎能知道她是不是那個值得我永遠珍愛的女孩呢？
（8）他自以為是重要人物，但我們覺得他什麼也不是。
（9）娟子這段時間面黃肌瘦,人也沒有精神,是不是病了。
（10）這是一個小科技項目,並不是高不可攀的尖端科技。
（11）維生素雖然是我國居民容易缺乏的營養素，但補充時也不是多多益善.
（12）幹部是人民的公僕,而不是騎在人民頭上作威作福的老爺。
（13）我們不是聖人，更不是滿口之乎者也的窮酸秀才。
（14）他敢如此明目張膽地干壞事，是不是找了什麽人當靠山？
（15）這事雖不是唾手可得，但也不是太難。
（16）他不分青紅皂白,一口咬定責任應由我來負,你說他是不是蠻不講理?
（17）如果你力所能及但是還要麻煩其他人不是個好習慣。
（18）書買回來後，就是要看，而不是把它們便束之高閣。
（19）我對她的履歷也一無所知，我不知道她是不是天賦異稟。
（20）是不是太多心了，也許是隨著年齡的增長自尋煩惱吧！
（21）耳聽是虛,眼見為真咱們立即去看,看我說的是不是真的。
（22）雖然今天太陽很毒辣，但是有風也還不是太熱。
（23）旅館出售的是服務而不是產品，換言之，服務就是旅館產品。
（24）這是不是說明自己心地不善，自私自利，怕自己現丑？
（25）任何人都是學而知之,不是生而知之。
（26）是不是因為他們已大功告成，而我尚在途中跋涉？
（27）小李說他參加演講比賽,一定能得到校級冠軍,你說他是不是大言不慚呢?
（28）我說這句話並不是虛張聲勢，也不是窮兵黷武。
（29）我還告訴你，內務府跟他娘家的人，一起在西門外挑了一塊地，替她下葬，入土為安，你說是不是？
（30）平時能言善辯的昭昭,今天怎麼在辯論會上張口結舌的,是不是他的論點有問題?
❻ 用勞動成果造句
你好，很高興為你解答:
1.社會無疑也是這樣,作為雇員,我們甘心被僱主肆意榨取勞動成果;作為消費者,我們欣然接受賣家高出成本幾倍的售價。
2.可是在這樣平淡無奇的生活中,李愛民感受不到收獲勞動成果的喜悅,他開始不安分起來。
甚至還有幾個小組被派往好萊塢，去竊取虛構天方夜譚似的驚人恐怖舉動的編劇們的腦力勞動成果。
3.看到別人分享勞動成果時,難道你不高興嗎?
人們開始擁有微機或文字處理器來列印勞動成果，從點陣列印機到菊花輪列印機，再到後來的激光列印機。
4.我愛夜來香，它在風中挺立著干，伸展著葉，盛開著花。而且，這花是我親手種的，這是我的勞動成果。啊，夜來香，你默默奉獻的精神激勵著我奮發向上。
5.這些都是他這段日子的勞動成果,也就是有許願幣相助的他,才能在身單影只的情況下,只花了區區四個月時間便取得如此成果。
秋天是一個豐收的季節。農民伯伯春天播種，夏天辛勤地澆水施肥，秋天收獲。看著自己的勞動成果，他們的臉上樂開了花。
6.有一天我去面館吃面，吃著吃著，我看到桌上有幾粒米飯，就想是我什麼時候掉的，我們要珍惜農民伯伯的勞動成果，所以沒再多反應反應，抓起飯就往嘴裡塞，結果吃完，我突然僵住了，我是在吃面啊……
7.一粥一飯，當思來之不易；一絲一縷，恆念物力維艱。只有珍惜他人的勞動成果，才能受到別人的尊重。世界勤儉日，勤儉持家，既是尊重別人，也是尊重自己！
8.本店設計圖片都是我們的勞動成果，請勿盜用，否則只能投訴處理謝謝！
9.周五是個收獲成果的日子。忙碌了整整一周，在今天盤點這周的收獲，是個不錯的主意。看著自己的勞動成果，是不是也很開心呢。呵呵，就是要開心每一天。
10.勞動成果是用汗水換來的，不是輕易得到的。
11.品漁家飯，過漁家夜，跟漁民一起下湖撒網捕魚，體驗一下艱辛與快樂，並將自己的勞動成果帶回家，這是不一樣的感覺。
12.奴隸社會的奴隸主總是剝削奴隸的勞動成果。
13.有人認為,惜衣有衣,惜食有食,珍惜勞動成果不分在外就餐和家庭就餐,家庭餐桌也需要文明科學健康。
14.因此，事不宜遲，這里是我的勞動成果。
人世間的痛苦很多，其中一個是自己的勞動成果不被別人重視，不知道現在你看著我嘔心瀝血之作有何感想？不如回復一下？五一勞動節快樂！
珍惜勞動成果反對浪費糧食。
望採納，謝謝|ω・）
如果你善於利用自己的眼睛去觀察發現問題，並且有想要發明的願望，能夠充分發揮你的創造精神，那麼你一定能夠迎來非凡的成就。
❽ 怎樣用任務和成果造句
老師讓我用任務跟成果造個句
❾ 什麼是什麼造句一年級
1、生活是酸甜苦辣的，這就要我們每一個人細細體味。
2、春天是冰雪融化的溪流，是樹梢上的嫩芽，是田野上的耕種。
3、老師是蠟燭，為我們點燃了激情；老師是字典，讓我們明白了太多的東西。
4、長江，是五千年文明的匯合，是雄雞翹首的傲骨，是中華名族代代相傳的血液。
5、水是人們的生命之源 ，愛是沒有國界的 ，生活是多姿多彩的。
句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:
1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用"瞻仰"造句，可以這樣造:"我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。"因為"瞻仰"是懷著敬意抬頭向上看。
2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用"鴉雀無聲"造句:"教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。"這就把"鴉雀無聲"寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用"光榮"造句:"講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。"用"光榮"與"可恥"作對比，強調了講衛生是一種美德。
4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想像使句子生動。如用"彷彿"造句:"今天冷極了，風刮在臉上彷彿刀割一樣。"
5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用"盡管……可是……"造句:"盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。" 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。
6、先把要造句的詞擴展成片語，然後再把句子補充完整。如用"增添"造句，可以先把"增添"組成"增添設備"、"增添信心"或"增添力量"，然後再造句就方便多了。
❿ 用成果造句
轉基因技術是一項十分重要的科技成果。