中國基礎教育學會證書

㈠ 中國教育學會獲獎證書評高級有用嗎

沒有。

因為中國教育教學研究學會是由各地教育教學研究機構及個人自願組成的全國性社會專團體，是依法登記的屬全國性的非營利性、學術性民間團體。業務上受國家基礎教育課程研究中心主管，已形成遍及全國、聯系各學校、研究機構、教育社團，覆蓋眾多學科和管理領域的組織網路。

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注意事項：

參加《操作規程》實操培訓的單位必須高度重視學校安全教育和應急疏散演練工作，由福建省教育廳負責組織報名。

中國教育學會將具體培訓及會務工作委託四川平安逃生自救培訓基地負責承辦，在培訓考核合格後，由中國教育學會頒發結業證書（40課時），同時《操作規程》專家將對培訓學校開展應急疏散演練工作進行跟蹤指導。

㈡ 中國教育學會頒發的獎是什麼級別的

中國教育學會是全國性教育學術團體，不是教育行政部門，所以其獲獎證書在教師評職等活動中不予以承認。
中國教育學會(The Chinese Society of Ecation，縮寫為CSE)成立於1979年4月12日，是中國成立最早、規模最大的全國性教育學術團體。
中國教育學會旨在凝聚、團結和組織有志於教育科學研究與實踐的人士，遵循"百花齊放，百家爭鳴"的方針，研究和探討教育理論和實際問題，探索現代教育科學發展之路，為繁榮教育科學，促進教育事業科學發展，完善中國特色社會主義現代教育體系，辦好人民滿意的教育，建設人力資源強國，實現中華民族偉大復興和人類文明進步作出貢獻。
中國教育學會的業務范圍:開展群眾性教育科學研究、教育教學改革實驗和教育學術交流活動;為教育決策提供智力支持、信息咨詢和實驗樣本;組織教育科學研究和教育教學改革實驗成果的評價、鑒定和推廣;研究、編寫教材，出版學術書刊;制定學科專業標准;舉辦教育改革實驗區;開展教育教學培訓活動，助推校長、教師專業發展;開展教育業務、政策和法律咨詢;開展對香港、澳門、台灣地區及國際教育學術交流與合作;等等。
中國教育學會由從事教育科學研究與教學實踐的個人、企事業單位和社會組織自願結成的非營利性社會組織，現有分支機構47個，單位會員41個(包括各省、自治區、直轄市和原計劃單列市教育學會和其他教育學術團體)。

㈢ 中國基礎教育學會是什麼機構

為新中國成立最早、規模最大的全國性教育學術團體。

中國教育學會成立於1979年4月12日，新中國成立最早、規模最大的全國性教育學術團體。建會30多年來，業已形成覆蓋基礎教育階段所有學科和教育工作領域的專業組織體系，成為具有廣泛學術影響和教育教學改革引領能力的教育學術組織。

中國教育學會遵循學術為本、服務立會的辦會方針，堅持公益性和群眾性組織原則，團結、凝聚廣大教育理論和實踐工作者以及熱心教育事業的各方面人士，大力普及、繁榮、發展教育科學，積極參與教育公共服務和公共治理，主動服務政府教育決策。

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中國教育學會的相關情況：

1、中國教育學會擁有理論研究、學術交流、書刊編輯、業務培訓、專業展覽、國際合作、咨詢服務等廣泛的業務。主要學術活動有：組織召開全國性的學術年會、中（小）學校長大會、未來教育家成長論壇和基礎教育科研成果網路博覽會。

2、受教育部委託，承擔「基礎教育國家級教學成果獎」的組織評審、教學名師評選和中小學教育教學成果推廣等工作職能。

3、開展的專業服務項目有：中小學教育質量綜合評價改革實驗區建設、中國大學先修課程試點、中小學校長教師高端研修、中國教育數字博覽館建設、中國中小學幼兒園安全設置與評價標准研製與實施等。

㈣ 中國教育教學研究會發的論文獲獎證書是否有效

中國教育教學研究會頒發的論文獎證書無效，它不是官方組織，其董事會成員和個人成員只要申請即可加入。中國教育教學研究協會是全國性的非政府，非營利性，學術性的民間組織，由各地的教育教學研究機構和個人自願組成。

主要工作是對國家基礎教育課程中的重大問題進行實驗研究，為國家城鄉基礎教育課程的發展提供全面服務。

《中國教育教學研究會條例》

第六條：本會以理事會成員和單位成員的發展原則為主體，以個人成員為輔。

董事會成員和單位成員：全國各地的中小學，教學與研究單位，教育行政部門以及私立教育培訓機構，均同意該章程並可以申請成為董事會或單位成員。

個人成員：教育科研部門，教育行政部門的行政管理人員和研究人員，對基礎教育的理論和實踐有一定的貢獻，統一社會章程，可以申請社會個人會員。

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《中國教育教學研究學會章程》

第五條本會的業務范圍

1、開展學術活動，研究基礎課程教育的理論和實踐問題，總結和交流中國不同地區和類型的基礎教育課程的研究成果和先進經驗。

2、建立一批基礎教育實驗研究基地。

3、普及教育科學知識，組織專題研究，開展業務培訓，提高成員的理論水平和實踐能力。

4、定期組織基礎教育論文選編，編輯出版研究資料。

5、舉辦專業展覽，開展國際合作和咨詢服務活動。

6、完成教育部門分配的任務。加強自身建設，搞好各種會議事務，為廣大成員服務。

7、積極開展與其它部門的戰略合作活動，促進國民教育的發展。

8、開展符合社會宗旨的其它活動。

㈤ 中國基礎教育學會是合法機構嗎

中國基礎教育學會是合法的非營利性、學術性民間團體。
中國基礎教育學會，英文譯名為：The Chinese Society of Basic Ecation，縮寫為：CSBE。是由各地基礎教育教育機構及個人自願組成的全國性社會團體， 是依法登記的全國性的非營利性、學術性民間團體。業務上受國家基礎教育實驗研究中心主管，目前已形成遍及全國、聯系各學校、研究機構、教育社團，覆蓋眾多學科和管理領域的組織網路。

㈥ 中國基礎教育研究會

中國基礎教育研究會屬於民間組織，類似的所謂研究會在北京多的是，名義上是非營利的，實際上絕大部分都是靠發牌、培訓等牟利的。

2016年10月，民政部民間組織管理局主管的中國社會組織網曝光第十三批「離岸社團」「山寨社團」名單，中國基礎教育研究會在名單中。

學會宗旨

積極貫徹雙百方針和理論聯系實際的原則，本著事業與友誼並重的精神，團結與組織有志於從事教育科學研究的教育工作者，開展基礎教育教育理論和實踐研究，探索基礎教育教育的有效途徑，為大力推進素質教育，促進基礎教育教育的全面、和諧和可持續發展貢獻力量。

㈦ 中國基礎教育學會證書評審高級教師有用嗎

具體要看單位的職稱文件要求。有的地方對職稱論文要求必須正式發表，有的地方對獲獎的論文也認可，但是必須是教育部門組織的論文評選活動。你說的這個學會應該是民間組織，這類部門發的證書含金量太低，而且高級職稱要求也高，應該沒用。

㈧ 怎樣查中國基礎教育研究所的榮譽證書是真是假

沒聽說過中國基礎教育研究所啊，應該是中國基礎教育研究會吧，如果是，可以查證書編號，中國基礎教育研究會所發證書均帶全國統一CN編號，根據編號可上他們的官方網站進行自主驗證，通過了，就沒問題。

㈨ 中國教育學會的證書查詢

中國教育學會的證書查詢：登錄「全國科教創新網」專門的證書查詢通道查詢即可。另外還可以給網站上面的郵箱投稿，也能獲得證書的信息。

中國教育學會頒發的獲獎證書分三種：

一是榮譽證書，比如教育學會系統先進個人，在江蘇省中小學教師職稱評審中供參考；二是論文獲獎證書，在江蘇省中小學教師職稱評審中承認的，和教育部門的論文獲獎證書一樣；三是課題證書，在江蘇省中小學教師職稱評審中承認，和教育科學規劃課題、教研課題一樣有用。

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中國教育學會的相關要求規定：

1、中國教育學會以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持黨的基本路線，遵守憲法、法律、法規和國家政策，遵守社會道德風尚，全面貫徹國家的教育方針，尊重教育規律，組織全國有志從事教育科學研究的教育工作者。

2、中國教育學會會徽圖案為圓形徽章，由學會英文縮寫CSE演化的圖形組成；徽標以藍色為主色調，輔以白色。演化的圖形為「打開的書冊、充滿生機的萌芽」。

3、中國教育學會遵循「百花齊放、百家爭鳴」的方針，開展學術活動，研究教育的理論和實際問題，為促進教育的改革和發展，繁榮社會主義教育科學，建立具有中國特色的社會主義教育體系，實現社會主義現代化做出貢獻。

㈩ 中國建設教育協會頒發的證書是真的嗎是否全國通用

可以全國通用，是權威的證書。

中國建設教育協會成立於1992年，現有1000多家會員單位，內隸屬住房和城鄉建設部，是容經民政部注冊具有法人資格的國家一級社會團體。

該協會是由建設教育有關部門、單位、團體、機構自願參加的非營利性的專業社會團體。在業務主管部門的領導下，為全國建設教育工作者服務，是政府聯系企業、院校和培訓機構的橋梁，是建設教育主管部門的參謀和助手。

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協會的主要業務與工作

1、從建設事業實際出發，制定協會發展規劃，開展學術理論研究,探索建設教育的規律和特點。

2、對建設教育工作中共同關心的問題、教育改革與發展中的熱點和難點問題，組織專題研討，向領導機關提供咨詢建議。

3、與有關部門配合，積極開展建設教育改革試驗、業務培訓及咨詢工作。

4、指導會員單位的研究、協作活動，指導專業委員會開展活動。開展教育科研成果和教學成果的評估和優秀學術論文評選活動。