濰坊教學成果獎

㈠ 怎樣才能評上濰坊教學成果獎

2007年12月或2008年1月

㈡ 濰坊職業學院的辦學規模

根據2014年10月學校官網信息顯示，學院有教職工970人，其中正高級專業技術職務26人、副高級專業技術職務293人，博士、碩士390餘人，從行業企業聘請200多名兼職專業教師，「雙師型」教師占現有專業課和專業基礎課教師的72%。擁有國家級教學名師1名、省級教學名師5名、全國農業職業教育教學名師4名。
國家級教學名師（1名）：曹春英；
省級教學名師（5名）：周希華、曹春英、王麗、丁世民、杜洪香；
全國農業職業教育教學名師（4名）：孫曰波、席敦芹、雷世俊、趙君堂。 質量工程 根據2014年10月學校官網信息顯示，學校有7個專業被確定為山東省高等學校特色專業，2個專業被確定為中央財政支持重點建設專業，國家級教學團隊2個、省級教學團隊4個，3門課程被評為國家級精品課程，29門課程被評為省級精品課程；2處實訓基地被確定為中央職業教育實訓基地，1處基地被確定為省財政支持實訓基地；6項成果獲省級教學成果獎，多項成果獲市級教學成果獎。
中央職業教育實訓基地（2個）：機電一體化技術專業實訓基地、生物園藝實訓基地；
省財政支持實訓基地（1個）：數控技術實訓基地；
國家級教學團隊（2個）：園林技術專業教學團隊（曹春英）、《食用菌栽培》課程教學團隊（周希華）；
省級教學團隊（4個）：數控技術專業教學團隊（杜洪香）、商務英語專業教學團隊（王麗）、園林技術專業教學團隊（曹春英）、《食用菌栽培》課程教學團隊（周希華）。
省級特色專業 專業名稱所屬學院園林技術專業園林工程蠶桑技術專業農業工程數控技術專業機電工程商務英語專業國際商務計算機應用技術專業信息工程園林工程技術園林工程國家級精品課程 課程名稱所屬學院課程負責人園林植物保護園林工程丁世民花卉栽培園林工程孫曰波食用菌栽培農業工程張瑞華省級精品課程 課程名稱所屬學院課程負責人蠶體解剖生理學農業工程李恕廷實用英語國際商務王 麗園林規劃設計園林工程任有華機械設計基礎機電工程杜洪香財務管理經營管理楊桂潔商務英語函電國際商務張啟途蔬菜病蟲害防治農業工程席敦芹會計電算化經營管理劉珍剛商務英語口語國際商務劉泓蔚果樹栽培園林工程雷世俊化工生產防護及管理化學工程於淑蘭園林樹木栽植與養護園林工程楊興芳計算機網路信息工程李秀龍網頁設計與製作信息工程劉德強二維動畫設計與製作信息工程朱麗蘭三維動畫設計與製作信息工程李華勇音視頻編輯信息工程李艷典型化工單元設備操作與控制化學工程學院高慶平典型化工產品生產工藝運行化學工程學院於淑蘭化工設備維護與檢修化學工程學院趙東風反應器的選型與操作化學工程學院楊艷玲化工產品分析檢測化學工程學院趙殿英機械製造基礎機電工程學院庄佃霞電工電子技術機電工程學院王麗卿數控技術與編程機電工程學院尚德波可編程式控制制器技術機電工程學院解永輝數控機床加工實訓機電工程學院馬海洋綜合布線技術與施工信息工程學院李秀龍伺服器配置與應用信息工程學院劉德強網路設備配置與調試信息工程學院徐希煒計算機組裝與維護信息工程學院李傳波網路安全配置與維護信息工程學院郭廣朋會展英語國際商務學院李彬英語文化國際商務學院岳貴祥商務英語國際商務學院辛國慶旅遊英語國際商務學院高艷芳商務口譯國際商務學院徐小珺學校榮譽 根據2014年10月學校官網信息顯示，學校先後被授予全國科教興農先進學校、全國職業教育先進單位、全國學校規范化管理示範單位、山東省教書育人先進單位、山東省德育工作優秀高校、山東省依法治校示範學校、省級文明校園、省級花園式單位、濰坊市文明和諧單位等榮譽稱號。 根據2014年10月學校官網信息顯示，學校有市級研究中心5個。
市級研究中心（5個）：濰坊市數控工程技術研究中心、濰坊市現代物流信息工程技術研究中心、濰坊市植物組培快繁工程研究中心、濰坊市濰縣蘿卜工程技術研究中心、濰坊市發酵工程技術研究中心。 館藏資源 根據2014年10月學校官網信息顯示，學校圖書館擁有文獻總量92.3萬冊（其中紙質圖書66.3萬冊，電子圖書26萬種冊），每年訂購報刊1000餘種；建立了維普中文科技期刊全文資料庫和超星電子圖書資料庫。

㈢ 濰坊工程職業學院，到底有多差，像網上說的一樣嗎很急

濰坊工程職業學院是一所很好的高職類院校，學院擁有三個校區、佔地總面積1500餘畝，建築面積近32.4萬平方米，設有13個系（院、部），全日制在校生近1.3萬人。固定資產總額達到近6.3億元，教學儀器設備8000多台（套）、總值近1.1億元。

數據中心擁有各種網路設備及伺服器40多台（套），自主開發了建築工程技術、食品營養與檢測等10套專業實訓模擬模擬資源庫，建成了10個重點專業教學資源庫。獲得國家級教學成果二等獎1項、省級教學成果獎17項。

濰坊工程職業學院其他情況簡介。

濰坊工程職業學院建成校內實訓中心12個、實驗實訓室145個，總面積近7.7萬平方米。校外實習實訓基地410家，其中緊密型實訓基地198家。投資2.5億元建成了現代學徒制教育實訓中心、卡特彼勒培訓中心、聖世鴻大食品工程實訓中心、濰坊學前教育實訓中心等8個生產性實訓中心。

學校堅持專業對接區域產業，減少專業大類覆蓋面，突出工程類、優化文管類、穩定教育類，完善了適度超前、支持轉型的專業調整優化機制，形成了「以工程類專業為核心，適應區域產業分布形態」的專業結構，共開設普通高職專業50個。

以上內容參考濰坊工程職業學院——學校簡介

㈣ 春季高考計算機平面設計294分可以上山東科技職業學院嗎

春季高考計算機平面設計294分可以上山東科技職業學院，山東科技職業學院春季高考錄取分在276分左右。

山東科技職業學院位於濰坊市，隸屬於山東省工業和信息化廳、教育廳雙重領導，以省工業和信息化廳管理為主。是國家示範性高職院校、山東省首批優質高等職業院校建設單位。

根據2017年6月學校官網信息顯示，學院有國家示範性高職院校重點建設專業7個，中央財政資金重點支持建設專業4個，山東省地方財政重點支持建設專業4個，山東省品牌專業1個，

山東省特色專業6個；有國家級精品課程3門，國家貢獻資源精品課程1門，山東省級精品課程43門，教育指導委員會精品課程5門，榮獲國家級教學成果二等獎2項、山東省級教學成果獎13項，全國紡織職業教育教學成果獎16項。

㈤ 濰坊工程職業學院有沒有專升本我是一名高職生今年高考488分 報考該院有希望嗎

濰坊工程職業學院有專升本，高考488分是有希望考入該學校的。濰坊工程職業學院擁有三個校區、佔地總面積1500餘畝，建築面積近32.4萬平方米。

學院有中央財政支持的實訓基地2個、中央財政支持重點專業2個、全國定向培養士官專業4個、「十二五」國家級職業教育規劃教材10部、山東省品牌專業群2個、山東省特色專業7個、山東省技能型特色名校重點專業10個、山東省現代學徒制試點專業4個、山東省優秀教材6部、山東省教學改革項目28項。

濰坊工程職業學院其他情況簡介。

濰坊工程職業學院建成了10個重點專業教學資源庫。獲得國家級教學成果二等獎1項、省級教學成果獎17項。建成校內實訓中心12個、實驗實訓室145個，總面積近7.7萬平方米。校外實習實訓基地410家，其中緊密型實訓基地198家。

學校獲得全國高校青年教師教學比賽一等獎1項；國家職業院校信息化教學大賽一等獎2項、二等獎1項、三等獎1項。

以上內容參考濰坊工程職業學——學校簡介

㈥ 2009年濰坊市中學高級教師職稱評審規定,論文加分制度

一、學歷分（40分）
次序
分數
等級 博士 碩士 大本（普） 大專 中專 高中 其它
第一學歷 40 35 30 25 20 18 16
第二學歷 37 32 27 22 17

1.學歷要求達到國家規定的教師合格學歷，即中專、高中教師為大學本科，初中為大學專科，小學（幼兒園）為中專。達不到者每低一個學歷檔次減1分；
2.參加工作時的學歷為第一學歷，參加工作後又取得的學歷為第二學歷，第二學歷滿三年的可以記分。專業相同或相近的學歷視為有效學歷，以何種學歷評聘即以何種學歷記分。學歷記分只記一次最高的，不能累計加分，最高不超過40分。
二、 任職年限分（26分）
按聘任相應專業技術職務任職年限，每年2分，最高不超過26分。
三、從事本專業工作年限分（30分）
從事本專業工作年限每年記1分，此項最高不超過30分。
四、 任現職以來的考核成績（30分）
按近五年的考核結果記分，考核優秀一次記6分，稱職一次記4分，基本稱職記2分（任職不滿5年的按平均值計算，得分=實際計分/任職年限×5）。此項最高不超過30分。
五、 教科研成果及論文、著作（14分）
1、教科研成果：政府表彰的教學成果獎、所從事專業發明或實用型專利。
獎次
分數
等級 國家 省 市 縣
特等獎 8 6 4 2
一等獎 7 5 3 1
二等獎 5 3 2 0.5
三等獎 3 2 1 0.25
註：（1）本項不重復計分，只記一項最高分。
（2）所從事專業發明或實用型專利按同等級別的政府教學成果獎平均分計分。
（3）第二及以後其它作者均減半記分。
2、論文、著作
A、論文
等級
分數
位次 1 2 3
國家級 2 1 0.5
省級 1 0.5
B、著作
等級
分數 分數
位次 專著 主編 副主編 參編
20萬字以上 4 3 1 0.25
20萬字以下 2 1.5 0.5 0.25
（1)論文是指在省以上教育主管部門主管的正式專業刊物[有正式刊號（CN、ISSN)上已發表的與現從事專業對口的論文，以原件為准。著作必須是正式出版社（ISNN)出版的。論文、論著均不含論文集、學生作品集、試題集及教輔資料等。
（2)論文、著作一共只需提交最高層次的三篇（部）記分，同一作品不重復記分。
（3)論文最多不超過2分，著作最多不超過4分。任期外的論文、論著不記分。
六、榮譽及業務稱號（10分）
1、拔尖人才
級別 省級
拔尖人才 省特級教師 市級
拔尖人才 市特級教師 縣級
拔尖人才
分數 10 9 8 7 5
2、骨幹係列
級別 省教學能手 市教學能手 縣學科帶頭人 縣教學能手
分數 8 5 5 2
3.榮譽稱號
級別 部級 省級 市級 縣級
分數 10 8 5 2
榮譽稱號只限於各級政府或教育主管部門表彰的優秀教師、優秀教育工作者、師德標兵、十佳教師、十佳班主任。濰坊市級以上（含濰坊市級）優質課按低一級的教學能手標准記分。其它由各級政府或教育主管部門表彰的與本專業有關的榮譽稱號減半記分。任期外榮譽及業務稱號減半記分。
此項不累計加分，只記一項最高分。
七、民主評議分（10分）
本著重業績、重能力、重品行、重貢獻、重工作實際的原則，由學校組織全體專業技術人員對每個人的德、能、勤、績等進行民主評議。
說明：積分出現並列時，依次按參加工作時間、任職時間的先後確定。

㈦ 濰坊教育學院的辦學成果

——優秀的師資隊伍，是學院發展的關鍵.
影響高職人才培養質量最關鍵的因素是師資水平。為此，學院以師資隊伍建設為核心，不斷完善師資隊伍結構,下大力氣加強師資隊伍建設，努力建立一支專兼結合、能夠適應高職教育教學需要的師資隊伍。
（1）依託建立「三個平台」，構建「三型」師資隊伍。學院依託「三個平台」(文化基礎平台、專業技術基礎平台和崗位職業平台)，構建「三型」(雙師型、理論型和技能型)師資隊伍。
（2）培養「名師」，加強「骨幹教師三級梯隊」建設。實施骨幹教師「三級」梯隊工程和「名師」工程，加強了專業帶頭人、中年專業骨乾和青年教學能手「骨幹教師三級梯隊」的建設，鼓勵優秀教師在專業建設、教學和科研工作中脫穎而出。
（3）加大師資培養培訓力度，大規模選調教師參加教育部組織的高職院校師資培訓。學院撥出專項經費，積極鼓勵教師外出參加進修學習。
（4）制定優惠政策，培養和引進高層次人才。鼓勵和支持優秀中青年教師在職攻讀博士、碩士學位；加大對高學歷高水平師資引進力度。
（5）外聘名校名師為客座教授。
（6）聘請企業老總、專業技術骨乾和能工巧匠做兼職教授，指導學院的專業建設和學生的實踐實習。 2005年被評為山東省學前教育示範專業；2005年「學前衛生學」被評為山東省精品課程。
2006年被評為山東省學前教育特色專業；2006年「學前教育科研方法」被評為山東省精品課程。
2007年中國教育電視台「高職學前教育專業」訪談節目特邀嘉賓專業。
2009年「高職學前教育專業人才培養模式的改革與創新」獲得山東省高等教育教學成果獎二等獎，「小組教學在高職課堂教學中的應用研究」獲得山東省高等教育教學成果三等獎。2009年1月1日《中國教育報》以「教、學、做一體化」為題報道我院學前教育專業建設的成果。
2010年學前教育專業教學團隊被評為山東省高等學校省級教學團隊。
2010年「兒童文學」被評為山東省特色課程。

㈧ 濰坊市有什麼 高考復讀學校嗎

濰坊抄市有濰坊行知復讀學襲校。濰坊行知學校成立於2008年，前身為濰坊市市區高考補習學校，是經濰坊市教育局批准成立的市屬全日制民辦普通高中學校。

為切實維護普通高中正常的教育教學秩序，進一步規范辦學行為，2017年濰坊市教育局發出通知，公布了全市批准接收高考復讀學生的9個民辦學校（機構）名單，濰坊行知學校是高考復讀學校中唯一的濰坊市教育局直屬學校。

(8)濰坊教學成果獎擴展閱讀：

高考復讀部教師集學校骨幹擇優選拔，常年擔任高考補習指導工作，具有豐富的教學經驗和備考經驗。學校有高考命題專家2人，高考試題研究名師工作室9個，高考心理咨詢工作室1個。38名教師因高考成績優異，榮獲濰坊市人民政府教學成果獎。

復讀部教學與高三常規教學同步，在濰坊市教科院指導下，有條不紊地開展三輪復習。學校以濰坊市教學質量監測中心大數據為依託，開展診斷性教學，提高課堂時效。課堂教學重視基礎，突出學科補弱。

根據學生學習需求，組建九科文化課學科補弱專修班，利用晚自習和周末，固定時間開展免費輔導。針對優秀學生的需求，聘請高考命題專家開展個性化學習輔導，確保優秀學生沖刺名牌大學。

㈨ 山東交通職業學院,怎麼樣

山東交通職業學院還不錯。

山東交通職業學院始建於1973年，其前身是昌濰地區交通局於1973年12月25日在壽光縣城創建的昌濰地區交通技工學校。1981年，更名為濰坊地區交通技工學校。1982年10月，更名為山東省公路運輸濰坊技工學校。

1987年6月，設立山東省濰坊汽車運輸學校，與山東省公路運輸濰坊技工學校合署辦公，隸屬山東省交通廳。1989年6月，更名為山東省濰坊交通學校，9月，更名為山東省濰坊交通技工學校。2000年5月，更名為山東省交通工程學校。

2002年7月，改建為山東交通職業學院。2013年12月，原山東省交通運輸學校整體並入。

專業建設上，學校實行院系兩級管理，設有車輛工程系、公路與建築系、管理與信息系、機電工程系、航海系、交通工程系、基礎應用系、科學與人文部等教學機構，開設汽車運用與維修技術、道路橋梁工程技術、物流管理、航海技術、城市軌道交通運營管理、工業機器人技術等34個專業。

形成了布局科學、優勢明顯、結構合理的專業體系，較為完整地覆蓋了交通行業各領域對高素質技術技能人才的需求。

目前，學校擁有中央財政支持建設的重點專業4個，教育部交通運輸類示範專業3個，山東省特色專業7個，省級品牌專業群2個，中央財政重點支持的實訓基地1個，交通運輸部示範性實訓基地1個。

設有交通事故司法鑒定所、公路工程檢測中心、物流研究所、交通工程實驗中心等科研和技術服務機構。近年來，獲得國家級教學成果獎2項，省級教學成果獎14項。

㈩ 青州實驗中學的教學成果

同心協力，眾人劃槳開大船。「沒有完美的個人，只有完美的團隊」，學校制定了教師群體發展和青年教師培養計劃，在教師隊伍建設上實施梯次培養，以群體教師——骨幹教師——名師為培養思路，既重視群體素質的提高，又強化骨幹教師培養。堅持名師帶動戰略，全面實施「骨幹教師成長計劃」，啟動了青年教師雛雁起飛、骨幹教師群雁齊飛、拔尖教師頭雁領飛的「三飛工程」。青年教師雛雁起飛，成績喜人，冀常海等14人獲得青州市教壇新秀稱號,24名教師參加了青州市優質課評選,學校7門課程獲第一名，14人獲一等獎，10人獲二等獎，獲獎名次、等次、比例創歷史新高；骨幹教師群雁齊飛，在學科備課組長、班主任、高三教師等重要崗位上做出了突出貢獻。齊立偉等4名教師獲濰坊市政府教學成果獎；卜祥昆等14名教師獲青州市優秀班主任、學科質量優勝獎。拔尖教師頭雁領飛，擔任著學校重點課題的研究工作，在教學改革方面起了很好的引領作用。到目前為止，學校有2人被評為全國優秀教師，1人被評為山東省師德標兵、山東省優秀教師，2人被評為濰坊市師德標兵、濰坊市優秀教師，29名教師被評為濰坊市教學能手，李福軍老師獲山東省優質課評選一等獎，趙國美老師的課堂視頻入選「齊魯名師講堂——國家課程資源建設項目」。不拘一格——教學模式創新改革的是課堂，成長的是教師，受益的是學生。
為了實現「自主、合作、優質、高效」的課堂目標，學校推行了「第四次備課」制度。即第一次備課是教師自己根據課標、教材、教參等自己「粗備」。第二次備課是各課題組集體備課。第三次備課是教師結合集體備課所確定的內容和要求，結合本班實際教學情況及個人的知識見解，對教學內容、教學手段、教學步驟等方面進行詳盡的書面形式的個性化備課。第四次備課是在前三次備課的基礎上，與上課以後的情況進一步整合個人課堂教學的教後感，作業考試批改過程中發現的問題、學生學習中提出的問題及教師間互相聽課後取長補短時發現的問題，對原來所備的課再次調整，對教學設計再做修改和完善。「第四次備課」制度使得教師們及時梳理自己的所感所悟，綜合思考教學過程中的「得」「失」「疑」，科學地改進教案教法，揚長避短，推陳出新，促進了教學的可持續發展。「苦心人天不負」，濰坊教科院領導對學校的課堂教學給予了高度評價，肥城三中、重慶市綦江縣教育考察團來校交流，對學校課堂教學給予充分肯定。在2009年高考中，趙海波同學以698分的成績獲得青州市理科狀元，被清華大學錄取，學校各項高考指標均為濰坊市前茅。
傳授的是知識，提高的是素質，升華的是人生學校注重提高學生的思想道德素質，以養成教育為立足點，培養學生良好的行為習慣；以學科教學為主渠道，創造愉快和諧的課堂氛圍，滲透德育教育；從學生的需要出發，形成個性鮮明的高品位班級文化，綜合發展學生的主體意識和積極參與、勇於實踐的情感態度；以班隊文明建設工作為依託，以重大節日為載體，積極開展主題鮮明、形式活潑、豐富多彩而又富有成效的藝術教育活動、綜合實踐活動等，為學生的個性和特長提供發展的平台。如「七博會志願者活動」「親情教育活動」「學生自我管理活動」「情系災區，奉獻愛心」「千名學子進社區」活動等，讓學生在體驗中感動，心靈得到啟迪，情操得到陶冶，將外在的行為規范內化為學生的自覺意識和主動行為。學校還積極開展社團活動，全面推進素質教育，成立了文學社、舞蹈隊、民樂隊、書畫社等31個社團，大大豐富了同學們的課餘生活，提升了學生的品味和素質。學校開展的親情感恩教育得到了學生和家長的一致好評。學校承辦了山東電視台<天下父母>親情教育進校園系列活動——青州市啟動儀式。