擴音證書

⑴ 誰知道沈陽師范大學成人的招生電話還有他的文憑屬於什麼的,找工作認不認

沈陽師范大學是全日制普通高等學校！
沈陽師范大學隸屬於遼寧省人民政府，是一所涵蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、管理學等八大門類的多科性大學。

學校始建於1951年，其前身為東北教育學院。1953年，更名為沈陽師范學院，是當時東北地區創辦最早的兩所本科師范院校之一。著名教育家董純才、車向忱、吳伯簫等先後擔任學校主要領導。1965年更名為遼寧第一師范學院。1978年恢復沈陽師范學院校名。2002年省政府決定並經教育部批准,沈陽師范學院與遼寧教育學院合並組建沈陽師范大學。

學校現佔地面積1928畝，建築面積71.7萬平方米，藏書180餘萬冊。學校共有全日制本、專科生22007人，碩士研究生1469人，教育碩士881人，留學生320人。現已為國家培養了7萬多名德才兼備的師資及各類人才，為東北特別是遼寧的教育事業作出了重要貢獻。

遼寧省基礎教育教研培訓中心、遼寧教育行政學院、遼寧電化教育館設在我校。學校現有國際商學院、科信軟體學院、文學院、外國語學院、戲劇藝術學院等22個二級學院和12個校屬館部中心，並擁有我國在中東地區的第一所所孔子學院——沈陽師范大學黎巴嫩聖約瑟夫大學孔子學院。現有本科專業57個，碩士學位授權一級學科2個,碩士授權點57個，是法律碩士、公共管理碩士、教育碩士3個專業學位研究生的培養單位，是開展在職人員以研究生畢業同等學力申請碩士學位的單位，是中國政府獎學金留學生接受單位。具有國家級重點研究基地2個，省級重點研究基地7個；省級重點學科及共建重點學科9個；省級重點實驗室5個，省級創新團隊4個，綜合性實驗室12個。設有教育經濟與管理研究所、中國文化與文學研究所、古生物研究所、人力資源開發與管理研究所、昆蟲研究所等各類研究機構33個，產學研合作基地4個。

學校擁有一支職稱結構優化、學歷層次較高、科研能力較強、年齡結構合理、高素質、高水平的師資隊伍。現有專任教師1627人，其中中國科學院院士2人，特聘教授14人，教授225人、副教授597人。涌現出一批國家及省市有突出貢獻的專家、在國內有重要影響的著名學者和學術帶頭人，此外，還聘請了多名「兩院」院士和學術造詣精深的國內外專家學者擔任學校的名譽教授和兼職教授。另有多名外籍教師受聘於我校。學校先後與美國、英國、加拿大、日本、俄羅斯、比利時、丹麥、澳大利亞、韓國等國家的30多所高等院校及科研機構簽訂了國際學術交流及合作協議，並互派教師進修、講學，進行科研合作。

目前，全校師生員工正認真學習貫徹黨的「十七大」精神，高舉鄧小平理論和「三個代表」重要思想偉大旗幟，深入貫徹落實科學發展觀，進一步解放思想，轉變觀念，深化改革，與時俱進，加快發展，為把學校辦成以教育學科和全方位服務於基礎教育為主要特色，文、理、經、管、法協調發展，國內知名、省屬一流的教學研究型師范大學而努力奮斗

是二批本科，只有極少數是一本！

三批本科叫渤海學院，地址坐落在葫蘆島興城市市區！
沈陽師范大學渤海學院是經教育部批準的為沈陽師范大學所屬的獨立學院（招收本科各專業均為英語考生）。遵循教育部獨立學院的辦學模式，具有獨立法人資格，獨立承擔民事責任；具有獨立的校園和基本辦學設施，獨立進行招生，實施相對獨立的教學組織和管理；獨立頒發學歷證書；獨立進行財務核算。地處美麗的海濱城市——遼寧省興城市，座落在依山傍海、風景秀麗、氣候宜人、交通便利的興城海濱風景區。

學院設有中文系、經貿系、旅遊系、英語系、藝術系、表演系。學院擁有現代化的教學、科研、體育運動和生活服務設施。學院有合理的教師隊伍及外籍教師任教，語音教室、計算機教室、圖書館、多媒體教室、擴音及投影設備教學基礎設施等為學生創造了良好的學習環境。

全院師生員工立志獻身於教育事業，培育和弘揚「改革創新、孜孜以求」的大學精神，秉承「立德尚美、博學篤行」的校訓，堅定「勵精圖治、團結拼搏、朝氣蓬勃、爭創一流」的大學信念，繁榮和發展教育，培養高素質人才，為國家經濟建設和社會發展服務。

沈陽師范大學專科（原糧食學校） 沈陽師范大學職業技術學院是經省政府批准於2000年在原遼寧省糧食學校基礎上組建的省屬公辦專科層次的職業技術學院。學院現位於沈陽市皇姑區崇山西路12號，2008年8月，學院將整體搬入新校園。新校園位於沈陽師范大學東側，佔地面積17.2萬平方米，建築面積8萬平方米，建有綜合教學樓、實驗樓、藝術樓、報告廳、學生公寓、學生餐廳、體育場等，許多資源可與沈陽師范大學共享。
學院師資力量雄厚、教師結構合理、專業布局規范、教學設施齊全。現有專任教師191人，其中教授、副教授69人，講師79人。在讀博士教師10人，具有碩士學位的教師51人，「雙師型」教師85人。學院設有糧油儲藏與檢測技術、糧食工程、食品加工技術、計算機應用技術、計算機網路技術、應用電子技術、會計電算化、商務英語、物業管理、物業設施管理、文秘（工商文秘）、音樂教育、學前教育、服裝設計、裝飾藝術設計（室內裝飾）、電腦藝術設計（電腦美術）等16個專業。
學院高度重視學生綜合素質及實踐能力的培養，根據學生所學專業的發展和崗位需求，適時調整課程體系和教學內容，注重實踐教學環節；強化職業技能的培訓，同時還採取「以證代考」等多種形式積極組織學生考取崗位資格證書，使學生畢業時能夠「一憑多證」。
學院十分重視教學改革，注重加強專業建設和課程建設，並取得了突出成績。在專業建設方面，糧油儲藏與檢測技術和學前教育兩個專業，被確定為遼寧省高等職業教育品牌專業；學前教育、糧油儲藏與檢測技術和糧食工程技術三個專業被確定為遼寧省示範性專業。在課程建設方面，糧油儲藏與檢測技術專業的「糧油品質檢驗」課程2003年獲得省級精品課、2005年獲得國家級精品課；學前教育專業的「幼兒科學教育教學方法」、糧食工程專業的「通風除塵與物料輸送」、物業管理專業的「物業管理實物」、計算機應用專業的「VB程序設計」四門課程獲得省級精品
課。在教學、科研方面獲得的主要榮譽有：學院被遼寧省教育廳授予「遼寧省十五教育科學科研先進集體」，被遼寧省職業技術教育學會授予「科研先進集體」；糧油食品系被省教育廳授予省級教學團隊，該系的教改項目獲得遼寧省教學成果一等獎
學院培養的學生以優秀的個人素質、良好的職業道德、較強的實踐技能深受用人單位歡迎，畢業生就業率連年保持較高的水平，在高職院校名列前茅，2005年畢業生就業率為97％、2006年為97.5％ 、2007年為98.6％，其中升入本科院校的畢業生占報考人數的60%。
學院以提高學生整體素質為目的，以培養應用型人才為宗旨，學生管理規范，校園文化活動豐富，教學條件優良，為學生德、智、體、美全面發展提供了優美的育人環境。
他們的主管招生是陳老師
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⑵ 做音響擴音器的CE認證有什麼標准

「CE」標志是一種安全認證標志，被視為製造商打開並進入歐洲市場的護照。CE代表歐洲統一（CONFORMITE EUROPEENNE）。凡是貼有「CE」標志的產品就可在歐盟各成員國內銷售，無須符合每個成員國的要求，從而實現了商品在歐盟成員國范圍內的自由流通。
在歐盟市場「CE」標志屬強制性認證標志，不論是歐盟內部企業生產的產品，還是其他國家生產的產品，要想在歐盟市場上自由流通，就必須加貼「CE」標志，以表明產品符合歐盟《技術協調與標准化新方法》指令的基本要求。這是歐盟法律對產品提出的一種強制性要求。
CE認證是構成歐洲指令核心的"主要要求"，即只限於產品不危及人類、動物和貨品的安全方面的基本安全要求，而不是一般質量要求，協調指令只規定主要要求，一般指令要求是標準的任務。因此准確的含義是：CE標志是安全合格標志而非質量合格標志。
音響擴音器做CE認證按照LVD低電壓指令和EMC電磁兼容指令標准進行。

⑶ 電子廠發放證件扔地上讓員工撿，究竟是怎麼回事

這件事情是近日在某視頻平台上發布了一段視頻，在視頻當中，我們可以看到電子廠的管理人員在給新來的員工發放工作牌。三名管理人員前面有一張桌子，工作人員站在桌子的另外一邊。然後工作牌就放在桌子上面，其中一名管理人員拿著擴音喇叭然後看工作牌上面的名字，挨個的叫他們上去領工作牌，正常的情況下管理人員可以把工作牌遞給新員工，可是沒想到，管理人員你在叫完名字之後就把工作把丟到地上。對於這件事，電子廠也給出了回應，把證件扔在地上，讓新來的員工去撿，是因為當事人員的行為不當。而公司也已管理失職，以及主管力的團隊發出了致歉。將當時行為不當的員工按照常規進行處理。我覺得這樣的回應並沒有任何意義，作為一名管理人員，可以這樣對待新員工肯定不是一天兩天的事了，只不過現在被爆出來，電子廠不得不去回應而已。到底能不能因為這件事情改變這家企業的管理，那麼就只有他們自己知道了。

⑷ 成都東軟學院的辦學條件

據學院官網顯示，截至2014年，成都東軟學院擁有10餘名外籍專家和教師參與英語、日語和專業課的教學。學院十分重視「雙師型」師資隊伍建設，從東軟集團、思科、SAP等IT企業聘請30多名具有豐富實踐經驗和授課能力的教師到學院授課，同時定期選派在校教師到東軟集團的相關企業做開發。
學院聘請CISCO、IBM、SUN、ORACL、INTEC、NEC、TOSHIBA、ALPINE等國際著名IT企業的高級技術和管理人員為學院的客座講師。 成都東軟學院部分教學名師姓名職稱備注徐建華 副教授成都東軟學院信息技術與商務管理系副主任胡秋菊 副教授黃文富 副教授成都東軟學院電子商務與市場營銷教育團隊主任余陽 副教授成都東軟學院信息管理與信息系統團隊主任張池 副教授李為毅 副教授李勇 副教授成都東軟學院數字藝術系數字媒體教研室主任、美國AUTODESK公司AUTOCAD及MDT教師認證、軟體工程師蒙立 副教授霍伯修 客座教授成都東軟學院數字藝術系客座教授、中國美術家協會廣西分會會員、一級美術師,、中華雲卿書畫社藝術委員，中國名家書畫院院士李霖 客座教授現為中國國畫家理事，美協會員，中國藝術研究院特聘畫師，國家人事部人才研究會藝術學部委員
成都東軟學院精品課程級別名稱省級精品課程Java web技術
ASP.NET WEB應用開發（C#）
Linux應用基礎
關系資料庫基礎
電子商務網站建設與管理
企業經營模擬沙盤實訓
資料庫原理與應用
溝通與演講 國家級精品課程嵌入式ARM基礎
數據結構
Java程序設計 據2014年4月學校官網顯示，學校建有1個第一批四川省「卓越工程師教育培養計劃」專業（軟體工程），2個四川省「專業綜合改革試點」專業（網路工程、動畫），2個第二批四川省「卓越工程師教育培養計劃」專業（電子商務、信息管理與信息系統），8門四川省省精品課程，3門國家級精品課程。 成都東軟學院實驗室 院系實驗室計算機科學與技術系計算機系統實驗室
計算機網路實驗室
單片機實驗室
電子電路實驗室
嵌入式實驗室
商業攝影實驗室 信息技術與商務管理系沙盤模擬實驗室數字藝術系雕塑藝術研究實驗室
動畫及非線編實驗室
動漫雕塑基礎實驗室
二維動畫實驗室
繪畫實驗室 應用外語系語言實驗室成都東軟學院部分教學成果展示系別姓名獎項備注計科系 韓偉偉、干陽、米河橋斬獲2015泛珠三角大學生計算機作品賽總決賽銀獎 黃婧（指導老師） 榮獲第十三屆「挑戰杯」課外學術科技作品競賽一等獎 基於時間序列和RAN神經網路的霧霾濃度預測理論及其防範（獲獎作品）仲寶才（指導老師） 榮獲第十三屆「挑戰杯」課外學術科技作品競賽二等獎 食物獵人（獲獎作品） 龐洪豐（指導老師） 榮獲第十三屆「挑戰杯」課外學術科技作品競賽三等獎 七彩智幻燈控家居仲寶才（指導老師） 榮獲第十三屆「挑戰杯」課外學術科技作品競賽三等獎 頑皮盒子 張思宇榮獲第五屆全國大學生計算機應用能力與信息素養大賽上榮獲特等獎 羅曉飛（指導老師）榮獲2015年「啟明星辰」杯全國暨四川省大學生信息安全技術大賽 中喜獲特等獎 信管系 謝佳宏（指導老師） 榮獲第十三屆「挑戰杯」課外學術科技作品競賽一等獎 綠色物流—紙質包裝物使用與處理調查報告（獲獎作品） 者吉蓮（指導老師） 榮獲第十三屆「挑戰杯」課外學術科技作品競賽二等獎 高校學生出遊人身安全認知調查報告（獲獎作品） 姚松（指導老師）榮獲第十三屆「挑戰杯」課外學術科技作品競賽二等獎 大學生能力素質現現狀評價、與社會最低期望差距、培養途徑分析社會調查報告（獲獎作品） 王鵬（指導老師）榮獲第十三屆「挑戰杯」課外學術科技作品競賽三等獎 中國夢與在校大學生夢想現狀的調查報告（獲獎作品） 何婕（指導老師） 榮獲第十三屆「挑戰杯」課外學術科技作品競賽三等獎 關於大學生個人職業形象認知與塑造的社會調查（獲獎作品） 方天、楊超、鍾露牛岩、劉闖、宋羽婷榮獲「2015年四川省大學生ERP沙盤模擬經營大賽」二等獎 數藝系李勇（指導老師） 榮獲第十三屆「挑戰杯」課外學術科技作品競賽三等獎 互動式跨平台數字內容展示平台的設計與開發（獲獎作品） 成都東軟學院培養基地基地名稱基地名稱國家緊缺型（信息類）人才培養基地國家火炬計劃成都數字娛樂產業人才培訓基地國家數字媒體技術產業化（人才培訓）基地中國軟體名城（成都）人才培養基地成都數字娛樂產業（人才培訓）基地四川省博士後創新實踐基地截至2014年5月，成都東軟學院已獲得授權的培訓機構及相應培訓項目如下： 成都東軟學院培訓認證認證名稱認證名稱微軟技術體系MCP（微軟專家認證）培訓教育——MCP（微軟專家認證）證書，如SQL資料庫程序設計認證，面向.Net的Web應用程序設計認證，ADO.NET程序設計認證，HelpDesk認證； 思科授權網路技術學院教育項目——CCNA認證，CCNP認證；甲骨文公司授權培訓中心——資料庫技術認證；SAP公司授權培訓中心 ——ERP技能認證；SUN公司授權JAVA培訓中心 ——JAVA程序設計認證；國際認證專業服務中心——計算機綜合應用能力全球標認證（IC3）；教育部信息管理中心——全國三網融合移動互聯人才認證（MITT）；全美教育技術服務有限公司（ATA）認證考試合作——ATA是一個考試認證機構，通過參加ATA組織的各門考試均可獲得相應證書；中國企業聯合會授權職業經理人培訓考試中心——准職業經理人認證、職業經理人認證；中國物流與采購聯合會授權物流師職業資格認證培訓中心——助理物流師認證、物流師認證；工業和信息化部電子教育中心授權培訓——IT職業英語水平等級認證；Adobe考試中心——Adobe相關認證證書，如Adobe RIA開發認證、Adobe平面視覺設計師認證；國家職業技能鑒定所——可進行計算機網路管理員、商務策劃師等職業技能鑒定； 實訓基地及儀器設備 成都東軟學院建立強大的網路平台和管理系統、研發中心、數字化教學支持中心及網上虛擬實驗室，使學生隨時隨地可進行課堂內外的e學習與實踐訓練；同時學院採用開放式的學習方式，建立巨大的資料庫和先進硬體平台，使得學生足不出戶即能參與東軟集團的眾多項目開發和各合作夥伴的合作項目。
除了遍及校園的強大的計算機網路系統外，學院還將建設物理實驗室、計算機硬體結構實驗實訓室、區域網實驗實訓室、數字電路實驗室、JAVA實驗實訓室、互聯網實驗實訓室、電子商務實驗實訓室等，配置必要的儀器設備，為學生提供校內實驗、實習和實訓的場所。 信息系統建設 成都東軟學院學生每人擁有一台筆記本電腦，教師和其他職員也都全部配置工作電腦，校園內遍布28000餘個信息節點，因而以網路為基礎的信息系統是學院正常運行的基礎。 生活設施 成都東軟學院的教學樓、食堂、學生公寓及相關附屬建築均以高標准建設。配備中央空調的教室和完善的教學設施，為學生提供了舒適的學習環境，學生公寓為標准配置，內有寬頻網介面等設施，宿舍的物業管理實行24小時值班制。 成都東軟學院採用全6類綜合布線，100餘台IBM、HP、DELL、SUN高端伺服器及小型機搭建應用服務平台，超大存儲陣列容納海量信息，為學院IT教學、科研與Labform實驗平台提供堅實保障。
所有教室均配置多媒體投影設備、擴音設備和教師工作用機，使得每間教室都成為多媒體教室，學生可以在課堂理論教學的同時，完成相關的驗證性實驗和部分綜合性實驗。
在軟體方面，學院投入巨資購買了包含四百多門IT課程的全球最大的電子學習課件系統--SKILLSOFT。大連學院開發的各種信息管理系統，如：互動式課件管理系統、視頻點播（VOD）系統、辦公自動化（OA）系統、教學管理系統等應用軟體也已經安裝在成都學院的主機上，屆時即可投入運行。 成都東軟學院校徽圖案由青山、塔樓、連廊、流水四種元素組合而成。
背後的青山，既體現學院背靠青城山的特殊環境，同時象徵堅毅挺拔的人文精神。
下方的水流，象徵都江堰水利工程，既體現學院的特殊地理位置，同時象徵科學和文化精神長流不息，造福人類的寓意。此外，水流的造型借鑒東北大學校徽中將水流與代表東北方的艮卦相結合的圖形，體現學院「神韻源自東大，力量始於東軟」的背景。
正中挺拔的塔樓，是學院的標志性建築，同時象徵積極向上、勇攀高峰的進取精神。
塔樓下方的連廊既是學院標志性建築的一個副局特色的組成部分，同時可以被看作由連貫的字母IT所組成的橋梁，象徵學院辦學理念和特色——架設IT教育與產業應用的橋梁。 精勤博學 學以致用
精勤：意思是精專、專心、勤奮、勤勉。《後漢書·馮勤傳》：「以圖議軍糧，在事精勤，遂見親識。」唐·韓愈《進學解》有言：「業精於勤，荒於嬉」。「精」字強調探究、精專、專注、深湛、嚴密。「勤」字強調勤勉、勤奮。
博學：意思是廣泛地學習，並且有博大包容的眼光與胸懷。《禮記·中庸》：「博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。」
學以致用：意思是為了實際應用而學習。《論語》中提到：「學而時習之」 「傳不習乎」，這里的「習」字，含有踐履的意思；明朝思想家王陽明提出知行合一，強調不但要「認識」，還要「實踐」。明末清初顧炎武提出了「經世致用」的思想，強調君子之為學，以明道也，以救世也。這些思想都傳達著學用結合、學以致用的思想。

⑸ 做一個音響擴音器的CE認證需要多少費用

「CE」標志是一種安全認證標志，被視為製造商打開並進入歐洲市場的護照。CE代表歐洲統一（CONFORMITE EUROPEENNE）。凡是貼有「CE」標志的產品就可在歐盟各成員國內銷售，無須符合每個成員國的要求，從而實現了商品在歐盟成員國范圍內的自由流通。
CE是法語COMMUNATE EUROPEIA的縮寫，英文意思為EUROPEAN CONFORMITY，即歐洲共同體，事實上，CE還是歐共體許多國家語種中的"歐共體"這一片語的縮寫，原來用英語片語EUROPEAN COMMUNITY 縮寫為EC，後因歐共體在法文是COMMUNATE EUROPEIA，義大利文為COMUNITA EUROPEA，葡萄牙文為COMUNIDADE EUROPEIA，西班牙文為COMUNIDADE EUROPE等，故改EC為CE。
在歐盟市場「CE」標志屬強制性認證標志，不論是歐盟內部企業生產的產品，還是其他國家生產的產品，要想在歐盟市場上自由流通，就必須加貼「CE」標志，以表明產品符合歐盟《技術協調與標准化新方法》指令的基本要求。這是歐盟法律對產品提出的一種強制性要求。
音響做CE認證按照EMC電磁兼容指令進行。

⑹ 哪位大俠的單位或者是知道《武器裝備科研生產單位三級保密資格認證》申請前要准備哪些硬體呀

如果你仔細看保密資格標準的話，裡面寫的都非常清楚，你需要的只不過是篩選整理，並找專家確認每一項是通過什麼軟體或硬體來實現的。
必備的硬體包括：涉密計算機，中間機，三合一，涉密列印機，紅黑電源，碎紙機，保密櫃
根據單位具體情況可能需要配備的硬體包括：視頻干擾儀，涉密復印機，涉密掃描儀，手機屏蔽櫃，手機干擾儀等等
安防方面，要具備防盜門，防盜窗，視頻監控系統，紅外防盜系統，門禁系統等等。
還有很多軟體類安全產品需要准備。

現在你們應該已經經歷過一輪審查了，接下來要面對的應該是資格到期，需要復審了吧。

⑺ 教學擴音器怎麼用

會計證領取當年不需要參加繼續教育，從取得會計從業資格證的第二年開始每年參加繼續教育不得少於24學時。
會計從業資格證書是具有一定會計專業知識和技能的人員從事會計工作的資格證書，是從事會計工作必須具備的基本最低要求和前提條件，是證明能夠從事會計工作的唯一合法憑證，是進入會計崗位的「准入證」，是從事會計工作的必經之路。它是一種資格證書，是會計工作的「上崗證」，不分級，由於會計是一項政策性、專業性很強的技術工作，會計人員的專業知識水平和業務能力如何，直接影響會計工作的質量，從事會計工作的人員必須具備必要的專業知識。
因此，凡是從事會計工作的會計人員必須取得會計從業資格證書，才能從事會計工作。

⑻ [推薦]想擁有國家音響師資格證書嗎請看過來

國家音響師職業資格證書指原勞動部那個資格證書嗎？現在應該取消了。
一般來說現在拿職業證書都是拿美國認證學會注冊音響工程師證書。很權威的。
我們教了十多年了。
一般來說都是考取這個證書。
多看看吧！

⑼ 教師資格證面試時可以帶擴音器嗎

教師資格證面試時，不可以也不必帶擴音器。因為面試的場合不是很大，主考老師最多也只有4個，憑著自然發音完全可以能夠聽得到。最主要的是，面試的過程也是對考生說話技能的一個考察過程，包括音量的控制、音調的高低，都能反映出考生的說話的基本素質。