『壹』 給公司研發部門申請一個公共郵箱,郵箱名字怎樣取專業
郵箱名... 這個看什麼業務.
主要工作的話 一般來說 主要體現的就是簡介達意就好了 不用太復雜.不然的話 別人在輸入的時候會覺得很繁瑣.
研發的話如果是我的話可能會使用 Develop這個單詞來表達 畢竟簡介達意
公司名的話 這個假如是位於公司頁面的話可以不用公司名畢竟,假如是公司頁面的話弄一個公司名的郵箱 輸入可能會很繁瑣
『貳』 郵箱格式有哪些
一封完整的電子郵件都有兩個基本部分組成:信頭和信體。
(1)信頭一般有下面幾個部分:
①收信人,即收信人的電子郵件地址;
②抄送,表示同時可以收到該郵件的其他人的電子郵件地址,可有多個;
③主題,是概括地描述該郵件內容,可以是一個詞,也可以是一句話。由發信人自擬。
(2)信體。信體是希望收件人看到的信件內容,有時信件體還可以包含附件。附件是含在一封信件里的一個或多個計算機文件,附件可以從信件上分離出來,成為獨立的計算機文件。
E-mail像普通的郵件—樣,也需要地址,它與普通郵件的區別在於它是電子地址。所有在Internet之上有信箱的用戶都有自己的一個或幾個Email address,並且這些Email address都是唯一的。
(2)成果郵箱擴展閱讀:
1971年,美國國防部資助的阿帕網正在如火如荼的進行當中,一個非常尖銳的問題出現了:參加此項目的科學家們在不同的地方做著不同的工作,但是卻不能很好地分享各自的研究成果。原因很簡單,因為大家使用的是不同的計算機,每個人的工作對別人來說都是沒有用的。
他們迫切需要一種能夠藉助於網路在不同的計算機之間傳送數據的方法。為阿帕網工作的麻省理工學院博士Ray Tomlinson把一個可以在不同的電腦網路之間進行拷貝的軟體和一個僅用於單機的通信軟體進行了功能合並,命名為SNDMSG(即Send Message)。
為了測試,他使用這個軟體在阿帕網上發送了第一封電子郵件,收件人是另外一台電腦上的自己。盡管這封郵件的內容連Tomlinson本人也記不起來了,但那一刻仍然具備了十足的歷史意義:電子郵件誕生了。
『叄』 單位聯絡郵箱用什麼郵箱好
我們公司試用的時TOM企業郵箱,能在微信登錄隨心郵,收到工作郵件會微信智能提醒,並支持快速回復,平時處理工作可以更加得心應手,高效率出成果。
『肆』 郵箱472062183的qq郵箱,謝謝!!!!
強大了吧!
『伍』 張大鵬的8000個郵箱,成就NO.1
2010年4月份,兩人在新浪微博上注冊「今日悉尼」賬號,並在大學生熱捧的「人人網」上同步開通賬號,每天早上8點,准時播報悉尼當天的天氣、匯率,發布最實用的信息。
這還不夠。他們又同時在澳洲本土論壇發帖,稱「只要你留下郵箱地址,就會收到一份最實用最新鮮最全面的悉尼信息」。長達一個月的堅持後,他們共收到8000個郵箱地址。每周六早上9點,澳洲當地華人報紙會出一份《工作周刊》。為先人一步,張大鵬和Stan想盡辦法,在周五晚11點30分左右,就到報社買來第一批報紙,然後通宵整理出200多條實用信息。第二天凌晨,兩人再用租來的伺服器,群發到8000個郵箱里。
隨著信息接收者越來越多,「今日悉尼」有了一批忠實粉絲。張大鵬加快了網站推出的速度,2011年2月26日,「今日悉尼」網站正式上線。
當時的澳洲華人網站中,最高峰時也只有1500個IP同時訪問一個網站,而「今日悉尼」上線當天,訪問量就有4000多個IP。現在,每天固定訪問「今日悉尼」的用戶達到1萬多人,成為澳洲華人網站NO.1。
『陸』 郵箱是誰發明的,又為什麼叫郵箱呢起的什麼成果呢
你是說電子郵箱還是傳統郵箱?
電子郵箱的起源沒有明確的細說,但是有兩種說法;
一種是1969年10月計算機科學家Leonard K.教授發給他的同事的一條簡短消息:「LO」。Leonard K.教授因此被稱為電子郵件之父。 Leonard K.教授解釋,「當年我試圖通過一台位於加利福尼亞大學的計算機和另一台位於舊金山附近斯坦福研究中心的計算機聯系。我們所做的事情就是從一台計算機登錄到另一台電子郵件
機。當時登錄的辦法就是鍵入L-O-G。於是我方鍵入L,然後問對方:『收到L了嗎?』對方回答:『收到了。』然後依次鍵入O和G。還未收到對方收到G的確認回答,系統就癱瘓了。所以第一條網上信息就是『LO』,意思是『你好!』」
另外一種是1971年時,阿帕網正在快速發展當中,一個很大的問題是當時的科學家們因為使用的電腦不同而無法快速交流發展成果。為了解決這個問題,為阿帕網工作的麻省理工學院博士Ray Tomlinson把一個可以在不同的電腦網路之間進行拷貝的軟體和一個僅用於單機的通信軟體進行了功能合並,命名為SNDMSG(即Send Message)。為了測試,他使用這個軟體在阿帕網上發送了第一封電子郵件,收件人是另外一台電腦上的自己。盡管這封郵件的內容連Tomlinson本人也記不起來了,但那一刻仍然具備了十足的歷史意義:電子郵件誕生了。Tomlinson選擇"@"符號作為用戶名與地址的間隔,因為這個符號比較生僻,不會出現在任何一個人的名字當中,而且這個符號的讀音也有著"在"的含義(at)。這個新方式的誕生對阿帕網的發展功不可沒,後來的阿帕網成為了互聯網的前身。
傳統郵箱也沒有明確的時間,但據我所知,英國的郵筒可能是現代郵箱的前身,早在1859年之前就有了。
希望能幫上你。
『柒』 我叫孫信望誰幫我設計個藝術簽名,謝謝,珍惜別人勞動成果。發我郵箱。[email protected]
自己下載一個免費簽名設計軟體,自己隨心選擇,網上多的是
『捌』 我的QQ郵箱收到了一封郵件上面寫到我中了二等獎我想問問是真的嗎
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『玖』 高中研究性學習方案和研究成果報告,求優秀範例,請發到我的郵箱[email protected]
研究性學習結題報告
一、課題名稱:《洛江萬安開發區人居環境調查》
二、課題組成員:蔡求泉、謝金根、謝榮群、黃寶島、杜偉鵬、杜東榮。
三、課題指導師:劉德新
四、課題的來源與確定:
一項關於「宜居城市」的調查顯示,在公眾看來,「交通的方便性」、「城市是否干凈整潔無污染」和「空氣質量」是衡量一個城市是否適合生活的最重要指標。上海是適合生活的城市。
「經濟發達,經濟發展迅速,經濟實力強」是上海「宜居」的主要原因。而北京的入選,很大程度上是由於「北京是中國的首都,在各方面都具優勢」。
廣州是一座最難說清的城市,沒有北京城的豪情霸氣、沒有大上海的金堆玉砌、沒有老成都的悠閑從容、沒有昆明的花團錦簇……只有那麼一點實在、一點安穩、一點通透;還有那麼一點張揚、一點浮躁、一點曖昧、一切一切似乎都是那麼矛盾,卻都能包容其間,這就是廣州。
青島的優雅。「綿長的海岸線、燦爛的陽興和蔚藍色的天空、嬌媚的櫻花和茂盛的法國梧桐、青島啤酒和童話中的小房子、優雅的八大關和漫步的夜晚——這一切,構成了青島的浪漫。那些彎彎曲曲起起伏伏的小街小巷,令你不由得把腳步放輕放慢。漫步在古老的街巷,即使是隨著性子任意閑逛都是很寫意美好的。」李晉在游記里這樣描述這個城市帶給他的感受。
杭州的纏綿,
桂林的秀美。
珠海的浪漫,
廈門的溫馨。
一個城市的繁榮是環境、經濟、政治文化等多個因素的協調和均衡發展,只有這樣的城市,才是最肯有生活價值的城市。就目前看來,每個城市都有需要進一步改善的方面,大城市努力改善生態環境,小城市在經濟水平甚至城市規模上向大城市靠攏,是城市發展的大趨勢。
萬安開發區在建區十周年來,各方面都取得了飛快發展,開發區基本上以從農村景光轉變為城市景光。所以我們想了解萬安開發區的人居環境如何?於是我們確定了以《萬安開發區人居環境調查》為研究課題的研究性學習。
五、課題研究的目的和意義:
1、 更全面、更詳細地了解萬安開發區的人居環境,評價萬安開發區的人居環境分析萬安開發區是否適合人居住。
2、 為萬安開發區的人居環境建設提出幾點改善措施。
六、課題的目標與方案設計:
1、 課題目標:
① 培養發集、查閱、整理、分析和評價資料,根據主題進行調查研究和發表見解的能力。
② 學會基本的研究方法、論文寫作技巧。
③ 拓展視野,關心身邊事物,發展團結合作精神。
2、 方案設計:
⑴做好課題的確定及分工:
① 什麼是人居環境問題
② 萬安人居環境的調查
③ 數據、資料的查找、分析、評價
⑵具體方案設計:
① 查找資料
② 設計調查問卷
③ 對萬安開發區的居民進行抽樣問卷調查,親回收問卷。
④ 採集相關圖片並進行篩選
⑤ 對資料、數據、圖片進行匯總、分析
⑥ 撰寫論文。
七、活動的實施過程:
四月十日,查找資料。本課題組成員:謝金根、黃寶島到網上查找有關萬安開發區的資料,例如,萬安開發區的地理位置、所屬范圍、建區時間、開發區建設等內容。
四月二十一日,設計撰寫調查問卷。本課題組成員,蔡求泉利用所收集的資料設計有關交通、治安、衛生、教育、醫療方面的問卷題目。並由謝金根列印出問卷。
四月二十八日,進行抽樣問卷調查。本課題組成員謝榮群、杜東榮、杜偉鵬、蔡求泉深入開發區,對開發區內居民進行問卷調查和訪問,進一步了解萬安開發區人居環境。
五月八日,課題組全體人員對萬安開發區內的商店、公交停靠站、垃圾箱、車流等進行統計。
五月十六日,採集圖片。課題組成員蔡求泉與非課題組成員郭珊珊採集了萬安開發區內的各處圖片百餘張。
六月十五日,撰寫論文《萬安開發區人居環境調查》。
八、活動成果:
表一:
部分街道名稱
車站數
垃圾箱
商店數
萬福街
4
18
47
安達街
2
14
56
萬榮街
8
14
52
表二:
公交車名稱
13路
19路
36路
總計停靠站
16
16
30
表三:
垃圾箱情況
正常使用
已損壞
不使用
總計
總計
72
18
37
127
表四:
部分商店類別
鞋服店
小百貨
百貨商場
網吧
門診
葯店
總計
75
17
2
12
5
7
四、 研究性學習感受:
只有啟程,才會達到理想的目的地;只有拼搏,才會獲得輝煌的成功;只有播種,才會有收獲;只有追求,才會品味到堂堂正正的人生。
這一次的研究性學習活動是一次艱巨的挑戰。我曾多次想過放棄,但當我看到其它組的同學都在一步一個腳印的去實踐這次活動,我又重新燃起了鬥志。再試一次,試試看——不是面對峰迴路轉雜草叢生的前途枉自嗟嘆,而是披荊斬棘舉步探索。最終還是成功結束了這次活動。
雖說「萬事開頭難」,但我覺得堅持更難!此次活動使我懂得了「一分耕耘一分收獲」。只要堅持,成功還是有希望的,契而不舍,金石可鏤!
蔡求泉
在經過漫長的走訪調查與深入研究,我們的研究性學習也接近尾聲。一分耕耘一分收獲,回首過去,我們感觸頗多。
我們因為探究性學習積累了不少的經驗,在研究調查過程中的一些方法可認以應用到課內學習中,如制定計劃,合理安排時間等,都是寶貴的財富。
謝榮群
我們不僅即將完成研究調查,過程中我們也享受了自主研究學習的樂趣。我們帶著好奇和濃厚的興趣,步入自主研究的殿堂,我們從漫長的研究調查過程中明白了其中的艱難,但最後的成就令我們很滿意。覺得很有成就感。這不僅豐富了我們的課餘生活,又使我們感受了其中的樂趣。
謝金根
我們達到了研究性學習的目的。天上不會掉餡餅,研究性學習也一樣,沒有現成的學習內容,固定的模式,惟一的方法。這也使我們的研究學習更具難度更加豐富。這從中就是對我們學習能力的提高及開拓我們創新精神的另一種考驗。在這次從主題制定,素材收集,走訪調查,書籍與網路的結合利用,增強了我們的綜合素質水平,在這個階段中,我們體驗到了團結互助,分工合作的快樂。
杜東榮
它鍛煉了我們契而不舍的精神。在實際研究調查過程中,我們會遇到一些難題,如問卷調查中的人際交流方面,如何使對方簡單正確了解我們的意圖,配合我們的調查,還有關於研究的人文地理。這時總會遇到一些資料與實際情況並不相符合,使得我們必須親力親為。自己去實地調查資料等。在這些困難面前我們有時忙得焦頭爛額都無法解決,很多時候想過放棄,但在組員之間的互相幫助與鼓勵下,最終還是使問題迎刃而解。當研究性學習完成時,我們更堅信:世上無難事,只怕有心人。
杜偉鵬
我們的研究性學習是有一定實踐意義,我們研究調查的一些方法可查找應用於學習方法中。我們的研究性學習將要結束,但這僅是「百里長征第一步」,需要學習、探究的路還很長很長,我們將繼續努力,將這次學習的經驗與精神用於我們的學習和生活中。