524證書

① 怎樣判斷大學學歷是否國家認證

你只要確定你報考的學校有招生代碼就可以了

② 我想參加口語考試，可是剛剛查四級成績得了524分，是不是不可以參加口語考試呢

我參加過4級口語考試，那時候4級還是100分計分制，達到80分就可以參加，6級75分可參加，相應的，你的710分乘以0.8，看看分數夠不夠。

我那時候是在學校報名，好像是學習委員給報的，需要拍照片，20塊報名費，考試前會提前通知你，成績分為ABCD四檔，每檔有+，中 和 - 三個檔次，也就是說總共12檔，其中D檔不發證書，我當年考了個C+，有個證書，黑色的，怨念。

四級證和口語證在實際工作中並沒有什麼用處，只是你畢業的手段，找工作的時候容易點，碰到不識貨的連你的口語證也不認得那就是你點背了。

③ 藝術類本科的學生畢業的時候都應該考取些什麼證書

個人認為藝術類的找工作~作品比證書重要。我去找工作那些人就問我哪畢業證書都不看，接著就直接問我帶作品沒有，他們最想看的還是作品啊。

④ 請問電子證件照尺寸358×524是幾寸照片呀

電子格式不是按幾寸算的，電腦出圖的時候照這個參數保存就行了。列印多大要看你列印的時候每平方寸多少像素點

⑤ 中國音樂學院考級證書是什麼級別

中國音樂學院考級證書不分什麼級別，只分幾級。中國音樂學院考級證書就是代內表這張證書是中國音容樂學院的。上海音樂學院是我國唯一認證的音樂學院。

中國音樂學院（China Conservatory of Music）位於北京市，是以中國傳統音樂教育和研究為特色的綜合性高等音樂學府，以培養從事民族音樂表演、創作、理論和科研工作的專門人才為主，同時也培養其他音樂專業和音樂教育人才 。

拓展資料：

中國音樂學院由1964年建立，是我國民族音樂藝術教育的最高學府。中國音樂學院社會藝術水平考級委員會由學院領導及學院各專業的國家級專家、權威組成，是文化部審核批準的國內具有跨省考級資格社會藝術考級機構，是目前國內規模最大的考級機構。

中國音樂學院目前開設專業有音樂學系、音樂科技系、音樂教育系、藝術管理系、作曲系、國樂系、鋼琴系、管弦系、指揮系。

⑥ 中國音樂學院考級成績查詢

很遺憾這是查詢不到的，如果確實想知道可以前往音樂學院了解相關信息。中國音樂學院位於北京市，是以國學為根基，獨具中國音樂教育和研究特色，培養從事中國音樂理論研究、創作、表演和教育的高級專門人才的高等音樂學府，國家首批「雙一流」世界一流學科建設高校，素有「中國音樂家的搖籃」、「中國音樂的殿堂」的美譽。

拓展資料：

中國音樂學院成立於1964年，是根據周恩來總理的提議而建立；1973年，中國音樂學院與中央音樂學院合並成立中央五七藝術大學音樂學院；1980年5月，中國音樂學院恢復建制。[1]

截至2014年7月，學校總佔地面積60.27畝，有普通本科生1329人，研究生（博士、碩士）524人，教職工387人。據2017年3月學校官網顯示，學校開設11個教學單位；2017年，學校開設3個招生專業、15個專業方向；擁有博士後流動站1個、一級學科博士點1個、一級學科碩士點1個、專業碩士學位點1個。

⑦ 中國音樂學院樂理考級 可以跳級考嗎 琴行說考三級 必須一級二級都要

可以跳級考，考三級須認證新音基初級證書或老音基1級證書。所以一級二級不用都要，有新音基初級證書或老音基1級證書即可。

⑧ 核工業無損檢測怎麼考

一、前言

核工業無損檢測人員的正規培訓始於1980年，當時正是我國第一個核電站—秦山I期的建設高潮，如何把進口設備和國產設備製造質量統一起來成為一個重要課題。設計標準是ASME，所涉及到的製造廠，安裝公司在無損檢測人員的技術水平，設備條件，評價方法不盡相同。為加強無損檢驗的過程式控制制，受核工業部六局指示在西安524廠舉辦了第一次核工業無損檢測培訓班。1990年起在國際原子能機構（IAEA）的支持下舉辦了一系列探傷培訓班和頒發資格證書。當時在核工業部授權下由官員（所佔比例1/3）和專家（所佔比例2/3）組成的資格鑒定委員會頒布了《實施細則》，此後的1993年和1998年在此基礎上參考ISO-9712進行修訂，分別頒布了中國核工業總公司行政法規《核工業無損檢測人員資格鑒定管理辦法》93版和98版，這些管理辦法符合國家核安全局頒布的HAF0900法規和HAF0902導則的要求。今年3月，國防科學技術工業委員會授權成立了第四屆核工業無損檢測人員資格鑒定委員會，目前正在修訂《管理辦法》和制訂新的培訓大綱。

核工業無損檢測人員培訓、考核和資格鑒定的體系受到國家核安全局和法馬通的認可，持有核工業無損檢測資格證書的人員名單均報中國核工業集團公司和國家核安全局存檔或備案。至今核工業無損檢測人員資格鑒定委員會共頒發證書2536張，其中高級證書85 張。持有核工業無損檢測資格證書的人員遍布全國，除核工業系統外，還包括有關核設備製造廠或安裝公司。

二、培訓

核工業無損檢測人員的培訓教育分級按專業實施，培訓的專業有：UT、RT、ET、MT、PT、VT和LT等7種。每種方法分I（初）級、II（中）級和III（高）級，培訓內容除本方法的通用專業知識外，還設核工業基礎和本方法在核工業中的特殊要求與特殊應用，以及操作實踐技能。

多年培訓經驗證明對不同級別的人員採用上述內容時，各有所側重可以取得較好的效果，比如初級培訓班應加強無損檢測概論的介紹，使學員對無損檢測行業有較為全面理解，而重點放在操作技能的培訓上；中級人員則著重於通用專業知識和核工業的特殊應用方面的培訓；高級班強調綜合能力的培訓，以及標准應用和工藝過程的理解和掌握。

核工業無損檢測人員培訓原則上逐級進行，已取得其他行業證書者可以根據其要求和培訓的機會，從其持有的證書相應的級別開始，每個學員必須完成上述的理論和實踐培訓。

在核工業無損檢測人員培訓中，通用專業知識部分的培訓教材雖然有IAEA教材可以參考，也有核燃料專業編有部分教材可以採用，但經研究和比較所收集到的國內外相當的教材，認為內容基本一致。因此，我們建議教師依據培訓大綱選用教材，我們常推薦的是全國鍋爐壓力容器無損檢測人員資格考核委員會及全國無損檢測學會組織編寫的一系列探傷教材；核基礎與核工業特殊應用為自編教材，其中包括核物理基礎、核電站分類與構成、核安全及防護、質量保證、以及輻射環境下的材料性能變化和檢驗技能等；實踐操作強調操作工藝：初級人員按工藝卡正確操作，中級人員編制工藝卡，高級人員編制工藝規程。

三、考核

要求取證的學員必須使自己的理論和實踐考試合格，即達到單科70分和總評80分的成績。考題內容分配按培訓內容不同而變化，如通用專業知識：報考方法基礎70%，其他方法10%，標准20%；核工業基礎：核物理基礎及核電站分類與構成50%；其他各10%；特殊應用：標准70%，工藝30%等。考題數在40-60題之間；考題類型依報考級別而定，初級人員只有是非題與選擇題，中級人員加考問答、計算題和工藝卡，高級人員加論文和答辯。考分計算公式如下：

第一次平均：（通用專業知識+實踐操作）÷2≥80；

第二次平均：{[（核工業基礎+核工業特殊應用）÷2]+實踐操作}÷2≥80；

第三次平均：（第一次平均+第二次平均）÷2≥80。

四、鑒定

核工業無損檢測人員資格鑒定由鑒定委員會工作小組完成，鑒委會秘書處應提供以下資料：學員報名表，工作經歷證明，健康證明，學習態度評語，考試成績表。

鑒定委員會工作小組由兩名以上的核工業無損檢測人員資格鑒定委員會成員、培訓單位負責教育工作負責人和監考老師組成。

鑒定工作是一個綜合評定過程，以保證獲證人員有能力承擔核工業要求的探傷，除了技術技能外，人員素質也是一種要素。

五、幾個問題的討論

在核工業無損檢測人員培訓中強烈感到學員程度上的差異，如受教育水平，有博士、碩士、大學、中專、高中初中不等；工作經歷年限上有一年，二年甚至二十年；工作經歷上有工作多年獲得了不同行業上的多種無損檢測資格證書的，也有剛剛達到取證規定年限，探傷才入門的；有完成過各種檢驗對象的探傷者，有終生只採用一種方法檢查同樣產品的；來自管理部門，研究所，大型重工業或小的專業廠的學員帶著不同學習目的，學成後有的將從事無損檢測管理或監督，有的是為研究無損檢測多種方法而准備或者打基礎的。有的甚至是為了跳槽或改換工作崗位的。這些使得培訓無所適從。

因此，核工業無損檢測人員資格鑒定委員會正在做或准備做以下幾件事：

1、修訂《管理辦法》

核工業無損檢測人員培訓、考核和資格鑒定是從與IAEA的合作開始的，《管理辦法》初版是參照了ISO-9712和GB-9445後形成的，大多數內容與他們是一致的。ISO-9712 1999版『附錄A建議的工業門類』暫時難以全面實行，最多是對燃料元件生產過程中小管子的無損檢測作專題培訓。

在核工業無損檢測人員培訓中基本上實行著通用專業知識考試和核工業的專業考試加實踐操作考試的方式，符合GB9445-88的要求。其實通用專業知識在各行業的培訓中基本一致，與國外差別也不大。核工業無損檢測人員資格鑒定委員會基本上贊同全國能實行統一認證。

2、編制培訓大綱

核工業無損檢測人員培訓目前實施的大綱基本上是核工業無損檢測中心的培訓大綱，該大綱是在參考了SNT-TC-1A和IAEA的有關內容並結合核工業的特殊要求形成的，多年培訓經驗證明是有效的。在1996年法馬通公司為秦山二期核電站提供設備而需要在中國培訓無損檢測人員時，經考察後從法國派有關培訓和質保專家對該大綱作了全面審查，確認符合國際有關標准也符合法國無損檢測人員培訓的要求。

隨著核工業的發展，為滿足全國有關核設備製造和安裝公司對無損檢測人員培訓的需要，核工業無損檢測人員資格鑒定委員會確認了幾個中心能從事培訓。因此，編制統一的培訓大綱的要求也日益迫切。在編制中除基本保留原合理部分外，將增加實踐操作與標準的內容。

大綱要體現綜合能力和實踐能力的培訓，給予學員的是知識和經驗，而技能和技巧是學員以後工作實踐中的積累。

3、改善教學

既然培訓分通用、專業和實踐，又要加強綜合能力培訓，就得將教材和講義分開。教材是學員通用和參考的資料，講義是大綱的具體體現，注重課堂教學。

提高教師素質，我們相信每以一位教師都有其知識和經驗，但應強調資料剪裁、教學工具的應用以及成人教育特殊性認識。要求對教師進行培訓是不可迴避的。

縮短學時提高效率為目標，要求教師給予學員的知識應具有前瞻性，將技術發展的趨勢交給學員，利用較新的設備完成實踐操作。

豐富實踐操作試塊中人工模擬缺陷的種類，核工業無損檢測中心已經研製出很多的模擬試塊，除了RT培訓外，其他方法尚需補充。現在我們有IAEA製作模擬試塊的教學資料可供使用。

4、加強行業協調

核安全賦予了核工業無損檢測重要地位，但核工業無損檢測僅僅是工業無損檢測在核工業或輻射環境中的應用。因此，核工業無損檢測人員培訓不僅不打算取代通用專業知識的培訓，還希望更多地利用各行業通用培訓的結果；另外，又不能將核工業無損檢測人員培訓降到上崗培訓的地步。總之，核工業無損檢測人員培訓既要滿足通用要求又要滿足核工業特殊要求。

⑨ 卡西歐ef524幫忙看看是真的嗎

卡西歐ef 524，通過你的圖片看你這枚表示一枚老的表，是上個世紀三四十年代的產物，東西是真的可以作為收藏品進行投資

⑩ 如何能查到中國音樂學院考級證書

這個本來就是查不到。每年考的人成千上萬哪有都放上去噠。。有證就ok拉