劉漢清研究成果

⑴ 寒門高材生痴迷數論罷學返家，鑽研30年毀了生活滅了理想，他為何會這樣

是村領導實在心疼這位年紀漸長的高材生，把他們家列入到低保戶名單中，讓他每個月能拿到四百元的補助。三十年的時間，就這樣在劉漢清的固執里悄然而逝，昔日和他讀相同學校的學子們，多數已經成為各自行業里的精英，唯有他，抱著自己的數論研究稿，在那個小小的鄉村裡艱難度日。

未能實現的理想，困苦的生活，彷彿一道道枷鎖，束縛住了劉漢清整個人生，同時也喚醒他遺失已久的理智，可是，時間不能挽回，因他固執所錯失的東西同樣無法再次獲得。所幸，他確實意識到錯誤，開始重新復習金融知識，准備外出打工賺錢。

從父母驕傲，鄉親誇贊的優秀學子，到鄉村首位考入重點大學，並且學習成績始終保持中上游的高材生，再到因為沉迷數論，放棄學習，回家苦苦鑽研卻屢屢遭受打擊的失敗者。

劉漢清的故事，似乎是在告訴那些固執認為學習沒有任何用處，自己的興趣才是正途的少年們一個很現實的問題，在做出這項決定以前，千萬要記得耐心聆聽旁人的意見，同時保持理智，認清實際，該放棄的時候必須放棄，你說對嗎？

⑵ 他是40年前的神童，16歲考入名校，如今怎樣

人類歷史上出現過許多天才，貝多芬17歲時就能在沒有任何准備的情況下，即興演奏鋼琴，而且能夠做到旋律優美，很少出錯。愛因斯坦在伯爾尼專利局任專利員時，年僅二十四歲，卻能在業余時間里，寫出5篇能夠獲得諾貝爾物理學獎的論文，其中就包括《論動體的電動力學》，也就是狹義相對論。莫扎特，4歲學習小提琴，五歲精通大提琴，7歲就能譜寫一部完整的四部交響樂。

不過，劉漢清的不足，卻讓他吃盡苦頭。因為他所有的精力全部放在數學學習上，導致專業課成績太差，最後無奈之下，選擇了退學。退學之後，他依然整日痴心於數學，連正常生活都不願意好好過。他既不想結婚，也不想生兒育女，只想整天完成他的《哥德巴赫猜想》，最終，他的生活狀況越來越差，又不找工作，竟然落魄到只能依靠政府發放的400元低保收入生活的境地。

⑶ 劉漢清的主要作品

1985年，劉漢清離休後，依然孜孜不倦地學習，關心黨和國家的大事，特別關心黨風問題，歷時5年寫出了30多萬字的《以權謀私析》一書（該書被評為全國優秀黨建讀物一等獎）。他對青少年的培養、教育傾注了大量心血，為大連市關心下一代工作委員會的建設，為建立教育基金會、改善教育工作者的工作和生活條件，做出了極大努力和貢獻。病重期間，仍心系國家前途和人民利益，與黨組織從不言及個人和家庭私事，表現了一位老共產黨員的寶貴品格。

⑷ 寒門子弟劉漢清，放棄大好前途苦研「數論」30年，這種做法值得嗎

前言

在有限的生命中，一些人可以利用自己的時間和精力轉化為成功，也有一些人浪費了年齡，浪費了時間，碌碌無為一生終結。在看似非常漫長的人生道路上，每個人的青春卻是十分短暫的。在不斷追求成功的道路上，一些人堅持理想，為自己所定的目標奮斗不已，因為他們深知，只有不斷地攀登高峰，才能達成目標，成為世人仰視的存在。

只是想要達到令世人仰望的高度，卻並不是那麼容易之事，其中不僅需要堅持、毅力，更需要勇往直前的勇氣。劉漢清將這些淋漓盡致地演繹出來，他意外接觸數學論，並由此開啟人生全新的世界，不顧周圍人反對罷學回家，如今是又過得怎麼樣呢？

▲劉漢清與他住的地方

總結

因為長年累月的鑽研，讓他的身體出現了很大的問題，身體健康遭受著巨大的威脅，他不得不停止研究的領域，因為他之前拒絕了很多工作，又沒有畢業證，只能藉助於家中的微薄收入度日。在劉漢清的堅持和固執中，30年的時間一晃而過，在同學紛紛成為各個行業的著名人才時，只有他還在不斷地為自己的數論研究。很多人不禁問，他的這種做法到底值得嗎？

⑸ 從高考狀元到「數學瘋子」，全村驕傲變笑柄，劉漢清經歷了什麼

自從脫貧攻堅戰開始以來，國家對農村低收入群體開展了全面的摸排，並且根據精準扶貧的要求，在摸清每個貧困家庭致貧原因之後，開始制定脫貧政策。

也正是因為這個工作，讓江蘇省泰州市南鎮雙沐村的扶貧幹部認識了這樣一個人，現年56歲的劉漢青四肢健全，精神無恙，但卻被列入了低保戶的行列，這讓人十分的納罕。

劉漢青確實是一個有故事的人物，關於他的人生，有太多的人感到惋惜和錯愕。16歲時，他以當地高考狀元的頭銜進入哈爾濱工業大學學習，一時之間他成了全家人的驕傲，也成了鄉里鄉親教育孩子時的榜樣。

劉漢青16歲作為高考狀元考上大學，他不缺對學習知識的能力和韌勁兒，他缺少的就是正確的世界觀、人生觀、價值觀。人生的意義不僅僅局限在某一個方面，它是綜合多樣的，失之東隅收之桑榆，換個角度看人生，也許會更容易，也更幸福。

小結：

世事無常，誰也不曾想過高考狀元16歲上哈工大，如今靠低保生活，全村驕傲變反面教材。劉漢青用他曾經輝煌，最後落寞的生活給很多人以啟示。先生存，後理想，這是很多人必須面對的現實，理想可以帶來精神上的慰藉，但不能替代衣服抵禦風寒，也不能替代糧食飽腹度日。

有時候向現實低頭，是為了更好的前行，但劉漢青不懂得這個道理，閉門造車終究是行不通的。如果劉漢青能順利畢業，繼而轉專業繼續深造，以他對數學的痴迷程度，取得成績也大有可能。但人生沒有如果，我們看到的高考狀元16歲上哈工大，如今靠低保生活，全村驕傲變反面教材，是誰之過？

⑹ 劉漢清為何會從哈工大退學，如今靠400元低保過活

劉漢清曾經是父母和全村人的驕傲，成為了極少數可以考上大學的人，稱他們這些考上大學的人為天之驕子毫不為過，只是劉漢清在哈工大上學之後，痴迷於數學，任由專業課不及格。學校老師知道了這種情況，多次對劉漢清進行規勸，但是劉漢清聽不進去，最後不得不從哈工大退學。幾十年過去了，劉漢清和自己的父母住在一起，他也窮困潦倒，至今過著靠低保生活。

劉漢清本來是拿著一手好牌，最後卻被打成這個樣子，不得不說非常讓人遺憾。

⑺ 39年前考入哈工大，痴迷數學被迫退學的劉漢清，如今過得怎麼樣

都說“天才在左，瘋子在右”，天才與“瘋子”的差距只在一念之間。下面小編就帶大家來了解下這位曾經被稱之為天才少年的人物——劉漢清，江蘇泰州戴南鎮雙沐村人，出生於普通農村家庭的他1980年就考上了哈工大的金屬材料及工藝系熱處理專業，當年的他年僅16歲，成為了全村第一個大學生，在那個千軍萬馬闖獨木橋的年代，農村孩子能考上大學就已經改寫了命運，從此跳出“農門”。一時間，劉漢清成為了全村的驕傲，家人的驕傲。

父母可以為自己無條件的復出，但子女能這樣自私的“啃老”下去？我想對於任何有良知的人都不會這樣自私。對於學術研究的鑽研精神，劉漢清是一名合格的鑽研者，但不是一名合格的子女。小編敬佩劉漢清的鑽研精神，但不鼓勵這種入魔試的方式。老鐵們，你們怎麼看呢？歡迎各位留言探討！

⑻ 16歲上哈工大的高考狀元，執著數論研究卻沒畢業，現狀如何

他們來到劉漢清家，集資為他修補了破敗的房屋，還計劃著給劉漢清辦理一份商業養老保險，畢竟劉漢清已經50多歲了，一直沒有其它生活來源的他的確需要一份養老保障。

曾經試圖幫劉漢清找工作的一位村上的領導早就退休了，網上的報道讓他想起了當年那個固執的「數學狂人」劉漢清，於是他贈給劉漢清一台台式電腦，勸慰他說：你可以繼續鑽研數學，也可以什麼都不做，不會有人責怪你的。

如今，劉漢清住在翻修一新的房子里，每天洗洗衣服、打打牌、上上網，過著普普通通的農村生活。沒人知道劉漢清的數論研究究竟取得了哪些進步，更多人只是慨嘆劉漢清被蹉跎的人生。

劉漢清潛心研究數學理論的志向是好的，對於普通人來說那萬分枯燥的推算過程是難以想像的，而劉漢清卻孜孜以求、不覺其苦。

不知道究其一生，他還能不能成功摘下數學皇冠上的那顆明珠，我們呼籲社會能給他多一份幫助、多一份理解。因為這個世界正是由於有了像劉漢清這樣甘願獻身於科學理想之人，人類才會在漫漫歷史長河中不斷獲得文明和進步。

⑼ 劉漢清的介紹

劉漢清（1917～1996），出生於山東省萊西縣農民家庭。幼年在家鄉小學讀書，後離開家鄉到縣城讀中學，受到進步思想影響。1937年10月參加中華民族解放先鋒隊組織。1996年2月22日，劉漢清因病於大連逝世，終年79歲。

⑽ 為什麼痴迷數學20年沒人認可

瘋狂「追數」20多年 沒人認可精神焦慮

回到家鄉的劉漢清讓家人大失所望。鄉鄰們都認為他瘋了。劉漢清的一位高中同學，當年在戴南做教師，他向記者回憶了劉漢清肄業回家後的情景。

「大約是1987年吧，也是一個上午，我聽說了他的情況，走了七里路，來到他們村，找到他的家。當時，他也是在睡覺。見到他時，我幾乎認不出他了：長發披肩，鬍子拉碴。靠近床頭的是一口米缸，米缸上面是木頭做的蓋子，蓋子上面是數學書，詩集，稿紙。那 時，他二十多歲，也許是對未來充滿信心吧，他對自己的選擇不僅不後悔，甚至有些自傲。我記得當時他向我引用蘇格拉底的名言：未經思考的人生是不值得過的。之後，我多次去他家中看望，也常請他到自己家中小住。他也把長發剪了，收拾整齊了。他認為我是能夠理解他的，也常常向我說起為啥這樣偏執。他說， 數論 真的有魔力，投入進去你就能感受到一種大美，讓你欲罷不能。我雖然領略不到大美，雖然為他可惜，但說實在的，對他的執著，我確實充滿敬意。」

兩年後的一天，劉漢清告訴他的這位同學，他的研究已經有了初步成果。「他當時處於與世隔絕的狀態，該拿這成果咋辦呢？當時美國已經有了網際網路，我想到一位在美國工作的同學，請他將劉漢清的論文公布在網路上，希望能有國外行家評判。不久，一名挪威數學家有了反饋，對論文第三頁提出一點疑問，劉漢清做了解答，又請美國同學翻譯過去。但此後就沒有了下文。」

為了驗證劉漢清的研究成果，劉漢清的這位同學決心幫助他找國內最頂尖的數學權威做鑒定。幾經輾轉，最終找到了如今已是中科院院士的潘承彪。潘院士多年從事數論研究，與其兄潘承洞合著的《哥德巴赫猜想》，被認為是國際上有關這個猜想的論述最全面最完整的一本專著。當時，潘承彪是北大數學系的客座教授。潘教授審閱了劉漢清的論文，一個月後給了回復。「我記得潘教授信的大意是，第五頁上有個論點未經證明，接下去的論證沒有意義。意即不需再往下看了。但劉漢清認為，未經證明並非不能證明，只是他沒有證明。」