幼兒園教研成果

❶ 幼兒園教師如何寫教育成果

1.開篇寫教了孩子們哪些東知識。如這個學期，我教給了孩子們英語字母回，數字，禮儀知答識和繪畫。
2.寫你所教的知識，鍛煉了孩子們什麼素質。如文明素養，進取精神，關懷他人的品質。
3.寫寫感悟。比如引領孩子們學習，需要調動他們興趣。培養孩子們的品質可以增添他們的人格魅力等。
4.收尾時就說，通過對孩子們的教育，我也受益頗多。我的工作經驗也得以豐富，我將再接再厲，做一個優秀的幼師。

❷ 幼兒園教師如何體現教學成果

1 單次活動：譬如今天的教學活動的兒歌、故事或是手工製作，大部分孩子能夠朗專誦兒歌、復述故事，呈現手屬工製作。
2 主題活動：主題牆不僅僅是教師工作，孩子作品上牆就是最好的呈現。
3 大型活動：譬如六一、元旦活動，孩子的表演。當然不局限於唱歌、跳舞。打擊樂、音樂劇也是呈現形式。
4 教師將經驗成果總結成論文發表。

❸ 航天幼兒園的教科研成果

1996年被評為豐台區優秀教研組
1998年被評為北京市優秀教研組
1999年向全區開放美術活動區及作品展，被選入區美術課題組
2000-2003被選入市級課題組，進行游戲課題研究
2000年兩位教師的教育筆記在「走進童心世界」活動中獲獎並載入書中
2000年多篇數學教具在《學前教育》雜志中登載
2001年有2篇管理案例被載入《幼兒園管理案例》一書中（張燕、許利婭主編，北師大出版社出版）
2004年6月參加豐台區首屆教育論文評選，有11人獲獎，1人獲一等獎，3人獲二等獎，2 人獲三等獎，5人獲表揚獎。
2006年至今多次與北京市、全國的幼教同行進行奧福的課題觀摩與交流
2006年8月接受美國幼教專家團來園考察，對中美教育進行交流，專家團對我園的教學給予了充分的肯定
2006至今開展了社會性、數學探究、健康課題的研究，並將研究成果運用在幼兒實際中，提高了幼兒同伴交往能力，促進了思維習慣和良好生活習慣的形成與發展。
2008年參加豐台區論文評選，有8名教師分別榮獲二、三等獎。教師在北京市自製玩教具比賽中獲三等獎。
2008年在參加豐台區「十一五」社會性重點科研課題研究中，我園教師曹燕、李紅俠、董彩偉的多篇教案被選入《幼兒園五大領域主題活動課程》一書中。
2009年在全國、北京市、豐台區論文評選中，共有5人獲一等獎，14人獲二等獎，13人獲三等獎。
2009年有2位教師通過層層篩選，在北京市幼兒教師基本功展評中獲個人全能特等獎（董才偉）和個人全能三等獎（鄭立華）。
2009年，健康課題配合范老師編寫了《園本課程理論與實踐探索叢書－－幼兒健康生活教育》、《幼兒生活難題教養策略》。
2010年，數學課題通過了北京市教育學會創造教育協會的「十一五」課題的結題評審並獲先進集體獎，5名老師榮獲創造教育協會十一五課題「先進工作者」稱號；參加了豐台區幼教室組織的特色申報活動，三位老師的數學課在豐台區業務園長會上進行展示，彰顯了我園的研究水平。
2010年，社會性課題將研究成果在日常教學中推廣運用，並配合區出版《大拇指教育》。
2010年在北京市評比中獲獎中，共有35篇論文，8篇論文在區級評比中獲獎，其中一等獎5名，二等獎17名，三等獎21名。
2011年，數學探究課題成功地向本市同行和小學展示了我園小、中、大、托班的數學探究教育成果，孩子們探究學習習慣和群體討論能力和對教研的管理得到專家和同行認可。

❹ 幼兒園教學成果作為一名老師該怎麼寫

1.開篇寫教了孩子們哪些東知識。如這個學期，我教給了孩子們英語字母，數字，禮儀知識和繪畫。 2.寫你所教的知識，鍛煉了孩子們什麼素質。如文明素養，進取精神，關懷他人的品質。 3.寫寫感悟。比如引領孩子們學習，需要調動他們興趣。培養孩子們的品質可以增添他們的人格魅力等。 4.收尾時就說，通過對孩子們...的教育，我也受益頗多。我的工作經驗也得以豐富，我將再接再厲，做一個優秀的幼師。