綜合成果匯報

1. 成果報告

7.2.1 編寫原則

1)遙感地質解譯成果報告是遙感地質調查成果系統全面的總結。報告的編寫應以現代先進地質理論為指導，報告的基本內容應根據各具體任務要求和測區豐富翔實的實際資料為基礎，實事求是地總結客觀地質規律。報告編寫必須在各種資料高度綜合整理的基礎上進行，內容要求全面、重點突出，既不煩瑣，又要避免簡單化，既要實事求是地反映測區地質研究水平，又要敢於從地球科學國際先進領域的高度和深度揭示深層次規律問題。因此，它既是實際工作成果的總結，同時又是基礎地質科學研究成果的體現，具有很高的理論性和很強的實用性。

2)遙感地質解譯報告編寫前，必須組織全體調查人員對測區內主要地質構造問題進行深入討論，在統一觀點、認識的基礎上編制出詳細編寫提綱，然後按照詳細提綱所列內容，按項目技術人員各自業務特長分工負責進行編寫。

3)報告編寫要有綜合性、邏輯性和藝術性，應做到內容真實、文字通順、主題突出、層次清晰、圖文並茂、插圖美觀、圖例齊全、各章節觀點統一。

7.2.2 編寫提綱

第一章 緒言

簡要說明上級下達的任務與要求、工作起止時間、完成工作量(編制工作量分布圖)、研究區自然地理概況(附交通位置圖)、研究程度(附研究程度圖)、工作方法及技術路線(附技術流程圖)及主要技術成果和貢獻等。

第二章 方法技術

第一節 衛星影像圖製作方法

詳細論述遙感數據種類及質量，數據處理、幾何糾正與配准、數據鑲嵌等方法、技術、控制指標，標准影像圖生成過程中的整飾與注記，以及檢查與驗收的技術要求和質量評價。

第二節 遙感地質解譯調查方法

詳細論述宏觀影像分區、影像單元、影像岩石單元建立劃分的方法與技術，信息增強處理法的方法與技術及填圖單位劃分方案和填圖單位種類。

第三章 區域遙感地質特徵

按地層、侵入岩、構造、礦產、生態地質環境分別介紹。

第一節 地層

介紹測區地層系統，岩性特徵、組合特點、影像規律、解譯程度、形成環境、相互關系、時空展布與變化規律等。

第二節 侵入岩

按基性-超基性岩和中酸性侵入岩，依時代從老到新分述侵入岩的特徵，出露面積、數量、產狀、形態;岩石類型、礦物成分、結構構造，接觸關系;岩石化學、岩石地球化學特徵;蝕變、內外接觸帶特點，單元劃分、影像特徵變化、解譯程度，以及節理、岩脈、岩牆的發育情況和產狀變化規律等。

第三節 地質構造及構造發展史

按類型分別介紹影像標志、形態、規模、展布、序次與組合關系，進行構造運動學和動力學分析，以及構造運動歷史與沉積作用、沉積環境、岩漿活動、成礦作用等的關系和新構造特徵及其影響。

第四節 礦產

按礦產種類分別介紹成因類型、成礦規律、影像特徵、遙感找礦模式，不同層次控礦、成礦信息解譯、提取方法及找礦預測等。

第五節 專項調查與專項研究

視具體情況，根據任務書編寫。如屬於與遙感地質解譯同時開展的生態環境地質等專項調查，則應在總體報告中增加此章節進行敘述。

第四章 結論

敘述取得的重大成果、存在的問題和工作建議。

2. 匯報裡面的達成成果怎麼填

寫目標要求及已完成，兩者對比

3. 陸川文昌中學綜合實踐活動成果匯報表怎麼做

文昌中學綜合實踐活動成果匯報表。首先要參加什麼樣的活動，然後得到了什麼樣的學習，已經得到了什麼樣的經驗，從中學會了什麼樣的道理，把它寫出來做個報表就可以了。

4. 幼兒園期末成果匯報總結報告怎麼寫

一學期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環境學習生活了。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我們本學期的工作重點，因此，加強幼兒的規則意識，培養良好的學習習慣和學習態度是我們的教學重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特徵是我們在保育方面的要點。回顧這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，進一步深入學習綱要解析，並將綱要精神貫穿於一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發展。 一、 保育工作： 在活動中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣，在班級中安排值日生及小助手，並對幼兒進行監督和糾正，在幼兒當中養成互相監督的習慣。並要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大，特別是在做值日生時，都能幫助分發餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養，從發生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人，避免危險事故的發生。在季節轉換時期，注意根據班級幼兒的情況提醒幼兒適當的飲水、增減衣服，並特別關心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒 >大膽參與各項體育活動鍛煉，增強幼兒體質。特別是在這次的「非典」中，注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛生的教育，幼兒學會了正確的洗手，良好的衛生習慣進步了很多。幼兒因病缺席人數大幅度減少，班級的出勤率穩定。 二、 常規工作： 本學期針對班級的常規情況，進行了適當的調整，並統一各環節組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項常規的規則，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環節中強調各項生活自理能力的指導，並和保育員共同做好幼兒衛生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好准備。 三、 教育工作： 幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協調且反應靈敏。學會新的徒手操及輪胎操。這個學期結合主題「運動」幼兒還學會了區域性體育活動自選。掌握了多種的體育器械活動。 大班幼兒求知慾旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，採用探索在前，講解在後的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實物卡片到數字小卡片，掌握了單變加數、減數，雙變加數、減數練習，到現在可以完全脫離實物，用心算練習十位數的加減和20以內的連加連減，幼兒 >的數學思維能力得到較大程度的發展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業，這樣，幼兒等於又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細致，通過了解家鄉、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護、保護環境，具有初步的環保意識和愛家鄉、愛祖國情感。這學期，在班級走廊的牆壁上創設「你我看世界」，請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的知識面變更廣了，培養了幼兒的傾聽能力及表達能力，提高幼兒對文學作品感興趣，促進幼兒思維的發展。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：「磁鐵的特性」、「彈性」、「聲音」等，知道常見的自然科學現象及其與人們的關系，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗。利用藝術節活動開展故事、唱歌等活動，大大美術方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起製作主題牆飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現了繪畫方面的創造力。在《連環畫》比賽中魏宇洪、吳東駿小朋友還獲得了金獎和銀獎呢。 四、家長工作： 這學期重點圍繞「幼小銜接」，通過請小學老師到園上課，組織孩子到小學參觀，並帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理准備，激發幼兒的入學願望。與家長配合，做好家園聯系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學習內容、教育要求;每月的發展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現，對幼兒出現的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進 幼兒的發展。 五、 主題活動。 在每一個主題活動開展前，我們根據孩子的興趣點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題內容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想像的方式與孩子一起設計主題網路圖，同時在家園欄向家長介紹有關主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來，並為我們的活動開展提供了有力的幫助。如：在「我愛運動」主題中我們充分利用家長、社區資源，得到家長的大力支持，為我們提供各種體育器械，還結合「廈門國際馬拉松」，帶孩子到會展中心進行「小小馬拉松」比賽。在「植物」主題活動中，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索慾望。結合幼小銜接活動，開展「我上小學了」的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。 六、 反思調整： 總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之餘，我們也在反思不足，如：主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少;創設幼兒參與科學小實驗的機會不夠; 活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠;創造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今後的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短。

5. 4年級下冊三單元 綜合性實踐活動成果匯報的時候，主持人的開場白是這樣說的( )

今天是星期一，發生了許多讓人開心的事情，真是收獲的一天。在晚內自習時容，都是給我頒發了「卓越獎」的榮譽證書，同學們都用羨慕的眼光看著我，並為我鼓起了掌，回到座位上，我心裡仍然美滋滋的，比吃蜜還要甜。回到家後，我像往常一樣寫作業、做卷子。沒想到由於我認真檢查，居然全部都對了，媽媽還誇我進步了呢。在上網時，我又無意間地看到了我的作文投稿獲得了「人氣獎」，獎品是五組小熊相框，而且被點贊了好多次呢，真是一次大豐收啊。今天我不僅得到了同學們的掌聲，而且我還獲得了豐厚的獎品，真是三喜臨門啊！

6. 什麼叫「成果形式」，寫實踐報告，急問！！！

成果的形式是指通過對某一領域課題經過一段時間的研究探討而獲得的成果，形式可以是文字形式的、也可以是產品、形式類別不拘一格。課題成果是來自於團隊實踐思考的結果，具一定的研究價值和實踐價值，能對某一領域的發展起到指導性和推動性的作用。

成果形式可以分為書面式和產品式兩大類。書面形式例如著作、論文、研究報告；產品形式例如可供參觀的產品、已具規模的生產經營活動。

(6)綜合成果匯報擴展閱讀：

課題成果就是課題研究團隊通過對某一領域課題經過一段時間的研究探討而獲得的成果，形式可以是文字形式，也可以是產品形式，類別不拘一格。通過實驗觀察、調查研究、綜合分析等一系列腦力、體力勞動所取得的、並經過評審或鑒定，確認具有學術意義和實用價值的創造性結果。

成果應符合以下三方面的條件：

(1)成果應具有創造性、先進性，創造性是指前人所沒有或國內外所沒有的．理論上有新的創見，技術上有新的提高。先進性應該在成果的技術價值和技術水平上有所提高；

(2)成果必須具有社會價值(科學價值初經濟價值)，並得到社會的公認。既要有實用性，又要符合科學規律，具備實施條件，滿足社會要求，經濟價值高。

(3)成果必需經過技術鑒定或評審。鑒定或評審應實行同行專家評議。認為合格，才能算作成果。

7. 項目成果報告

完成了所有一級項目來及自子項目的成果報告編寫，編制4 579幅圖件和8 171份表格。其中，常規油氣資源評價完成3 11 1 幅圖件和3 187份表格，編寫了10個二級項目成果報告，編寫了常規油氣資源評價成果報告及數據表、圖冊；煤層氣資源評價編制各種圖件450幅、表格2 666份，編寫了4個二級項目報告，編寫了煤層氣資源評價成果報告及數據表、圖冊；油砂資源評價編制各種圖件530 幅、表格548份，編寫了5個二級項目報告，編寫了油砂資源評價成果報告及數據表、圖冊；油頁岩資源評價編制各種成果圖件91張、成果表格1 044張，編寫了油頁岩資源評價成果報告及數據表、圖冊；油氣資源可采系數研究與應用編制各種圖件38張、表格147張，編寫成果報告15餘萬字；油氣資源發現趨勢預測編制各種圖件55幅、表格200份，編寫了5個二級項目成果報告，編寫了油氣資源發現趨勢預測成果報告及數據表、圖冊；油氣資源評價系統建設共編制各種成果圖件38張、成果表格37 張，編寫報告43萬余字。在一級項目成果的基礎上，編寫了新一輪全國油氣資源評價成果報告及數據表、圖冊。

8. 實踐成果匯報怎麼寫

首先要有第一手的素材資料，然後才能撰寫。一般的匯報稿格式是，開始一段是指導思想，接著是取得的成就業績，然後適當點出自己存在的不足，又要剖析問題存在的原因，最後書寫未來發展思想等等。僅參考！