增強成果

❶ 提高研究有什麼成效

研討管理問題，一般認為乃是會議室的事情，而不適用於實驗室。但是，荷蘭的實用科學研究所(以下簡稱科研所)，卻正在研究管理技術。

主管科研所工業研究部人事處的理事雷尼茲說：「研究的成效，5％靠靈感，95％靠流汗，而如何流汗，可於事先審慎籌劃。」因此，科研所的理事會決定該機構必須運用良好的管理方法以增加效益。

兩年前，科研所為了滿足各部經理與技術人員的需要，開辦了一系列改進內部管理方法的課程。其目的並非是急著造就經理人才，而是為了加強高級科學家與各部主管對管理方面的認識與了解。

雖然並非全部的科學家都能運用新學會的管理技術，但大多數已有一個好的開始。另外一項重要的收獲，有如工業研究部的理事梅爾所說，「他們學會了如何了解老闆的困難。」

該計劃另一項目的，是增進科研所內部人員的交往，監督此項計劃的科研所訓練部經理阿爾曼說：「科研所內部的合作不夠。」科學家們通常只認識自己實驗室內的同事。惟目前這種情形已漸改善。阿爾曼說：「我們的客戶所提出的某些問題，現在已非局限於某一狹窄的范圍內所能解決。」

科研所屬下有40個分支機構分布於荷蘭全國23個地方。上述客戶提出的問題，經常需要會同好幾個分支機構共同商討解決。例如：目前由政府出資調查全國空氣污染的情形，就需要網羅科研所屬下許多研究化學、道路運輸工具的人才，而且由於食品製造工廠排出的廢物污染空氣，還需要網羅麵粉方面的專業人才。

管理課程的訓練，可以使科學家們學習到更多知識。因為他們原來的科技知識，有些很快就已落伍。例如：科研所的國防研究部關閉了研究毒品的醫葯生物實驗室。該實驗室原有的研究員則調往健康研究部工作。然而並非所有科研所的專家都能完全適應新的工作。

「將一位專家置於狹窄的范圍內工作，於公於私，都很不利，這是因為他到了一定年齡時，他的專長可能已經不合需要了。」雷尼茲說，「於是一家國際性大公司，可以將他從研究部門調往生產部門工作。但我們這里只有研究工作，我們必需擴大他們的學識范圍，使其能成為一名經理，或者使他繼續從事其他方面的科學研究。」

過去，科研所此類人事調動經常發生問題。阿爾曼說：「如調往人事或財務部門，他們就很難適應。」

人際關系對科學家而言特別感到困擾。設在英國的伍微克國際顧問有限公司的喬斯頓說：「科學家們在早期事業中，喜歡與人隔離。」喬斯頓應聘協助科研所建立管理課程。他補充說：「只有進入團隊生活，學習分工合作，才能深入了解何謂人際關系。」

所以，科研所開辦了一系列的促進管理技術的課程。對早已擔任科研所部門主管的科學家，設有一般性管理課程，對共同團隊工作的科學家則設有設計管理課程。

課程中包括團隊工作訓練，如用磚瓦建造模型城市與堡壘，教導計劃、預算、經營研究以及危機分析等。阿爾曼說：「科研所的人員，大多數富有數字觀念，惟稍有變動，就不知所措。」

科研所人員一致認為管理課程的主要成果，是促進團體內部的意見溝通。「在過去，科研所的工作人員並不十分合作。」主管工業器械的經理查爾伯說：「現在我們在學習中彼此認識，將來在工作上可以互相交換經驗。」

工業研究部的助理秘書厄孫說：這批科學家現在較以前更有市場觀念。他列舉科研所最近推出的一種新的分解與精煉化學品的方法說：「假使此法在十年前發明，充其量我們只不過公布其結果而已，但是，今天我們要進一步在半技術性方面予以實驗應用。」科研所希望能把此法應用在大規模的工業設備上。

科研所更有系統地辦理市場調查。厄孫說：「我回憶在過去，我們開始一個計劃，只是出於科學上的好奇，以致常與現實脫節，我有若干發明，至今荷蘭的工業界尚不能應用。現在，科學家如要提出研究計劃，各部門主管首先要問的，就是實際的效用如伺。」

一部分科學家已經採用特殊管理技術。例如：經營研究，包括使用數學模式以選擇最佳的可行途徑，原只專為國防部所採用，現在已廣泛在各部門使用。研究員們以前不了解它的需要，現在開始——記錄他們對特殊工作所付出的時間數。因此，科研所能對將來的各項設計提出更為正確的報價。

厄孫擔任審核合約文件的工作，自從管理課程開始以後，需要他審核的文件也隨之增加。他回憶說，「兩年前，我的工作主要只在工業研究部門，現在至少有90％需要我的服務。」

負責工業安全研究的經理格拉夫亦在另外十個研究部門兼職。他說這一課程對他監督的在兩年內即將耗資160萬美元的液化天然瓦斯計劃的設計系統甚有裨益。格拉夫為此計劃擬訂了一個詳細的進度表，他知道實施此計劃的每一階段，必須運用哪一項設備與研究，才能按照進度表依次推進。

金屬研究部的另一位單位主管厄地里說，行為科學上的指導也很有用。厄地里自承他為人過份粗魯，接受訓練後，他說：「你表達言詞必須要有禮貌，過分簡略的一句話不如分為兩句委婉表達。這樣，一切都將進行得更為圓滿。」

科研所的大多數人員認為需要增加一些心理學方面的課程。另一位金屬研究部門的主管哈斯雷說：「或許你需要一種容易感受的課程。」

梅爾覺得，這些課程在一個組織的科研所中實施，忽略了一個基本問題。他說：「在科研所，譬如說一個科學家本身職務屬醫葯部門，另外又與其他部門共同提出一個計劃，那個單位的主管可能是生物學家，因此，他就有兩個老闆。假使他提出的計劃需要兩年或三年的時間，且占據了他90％的生活，那麼，他的工作究竟應該由誰來評估?」梅爾計劃將來另外開一門課程以處理此種情況。

總之，這次管理課程使科研所受益不淺。雷尼茲說：「它讓一個非營利性組織發展為一無虧損的組織，較科學訓練更為有效。管理技術對我們的功效決不在任何其他公司之下。」

雷尼茲的話，正好可以借來作為這本書的結束語，因為它也是我們正想表達的意思。

——引自延邊人民出版社《高效能人士的管理法則》

❷ 黨的十八大以來全面從嚴治黨取得了哪些顯著成效

黨的十八大以來全面從嚴治黨取得了非常顯著的成效，主要有以下幾個方面：專
1、全面加強黨的屬領導和黨的建設，堅決改變管黨治黨寬松軟狀況。推動全黨尊崇黨章，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅決維護黨中央權威和集中統一領導，嚴明黨的政治紀律和政治規矩，層層落實管黨治黨政治責任。
2、貫徹新時期好乾部標准，選人用人狀況和風氣明顯好轉。堅持照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的要求，開展黨的群眾路線教育實踐活動和「三嚴三實」專題教育，推進「兩學一做」學習教育常態化制度化，全黨理想信念更加堅定、黨性更加堅強。
3、黨的建設制度改革深入推進，黨內法規制度體系不斷完善。把紀律挺在前面，著力解決人民群眾反映最強烈、對黨的執政基礎威脅最大的突出問題。出台中央八項規定，嚴厲整治形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，堅決反對特權。巡視利劍作用彰顯，實現中央和省級黨委巡視全覆蓋。
4、堅持反腐敗無禁區、全覆蓋、零容忍，堅定不移「打虎」、「拍蠅」、「獵狐」，不敢腐的目標初步實現，不能腐的籠子越扎越牢，不想腐的堤壩正在構築，反腐敗斗爭壓倒性態勢已經形成並鞏固發展。（參考資料----中國共產黨新聞網）

❸ 如何提高科技成果的轉化能力

一是激發創新主體科技成果轉移轉化積極性。科研人員積極性不高，回是導致我國科技成果轉移答轉化率偏低的根本原因，金智創新認為，要想有效的提升科技成果轉移轉化效率，需要積極探索有效的獎勵機制與模式，支持企業與高校、科研院所構建產業技術創新聯盟、新型研發機構等協同開展成果轉化。推動成果轉化與創新創業互動融合，
二是重視科技成果轉移中間機構。一般來說科技成果轉移轉化主要由三方組成，一是由科研機構提供前沿科技成果，二是有技術需求的企業提供技術支持，但是科研機構和企業之間信息不對等，無法高校的溝通，這個時候就需要重視科技成果轉移中間機構的，充分發揮其溝通協同的作用。讓企業和高校能夠各取所需，提高各自的工作效率。
三是開展科技成果信息匯交與發布。圍繞新一代信息網路、智能綠色製造等重點產業領域，以國家財政科技計劃成果和科技獎勵成果為重點，發布一批能夠促進產業轉型升級、投資規模與產業帶動作用大的重大科技成果包，探索市場化的科技成果產業化路徑。

❹ 加強成果的更新

（一）與第二次土地調查的銜接

在農用地分等過程中，受工作量、基礎數據等因素的影響，其基礎圖件採用的是各縣（市、區）現有的掛圖，比例尺從 1∶2 萬至 1∶10 萬不等，分等成果精度和應用受到了基礎圖件的限制。建議在下一步工作中，根據第二次土地調查成果，將農用地分等成果與其進行銜接，進一步提高分等成果精度和適用性，擴大農用地分等成果的應用面。

（二）注意補充土壤資料

各縣（市、區）農用地的自然質量等別評定中土壤因素佔了很大比重，本次分等外業調查的工作重點為農用地利用狀況、經濟狀況調查。土壤因素採用的 1990 年各縣（市、區）農業區劃辦公室完成的各縣（市、區）土壤普查成果資料，距今已有近 20 年的時間，在今後的分等數據更新中，應注意隨時調查補充土壤養分、污染狀況、侵蝕狀況相關數據的變化。

（三）開展成果的動態監測

農用地分等的標准樣地設置工作建立了國家、省、縣三級標准樣地體系，代表了全省各縣（市、區）乃至各鄉（鎮）內最優質耕地的當前狀況，並設立了永久性標志牌。加強對這部分耕地樣點的動態檢測，可以為全省耕地質量分析提供實時數據。

利用現有農用地分等的成果，開展對新增耕地質量的評價，作為對分等成果的進一步補充。建立耕地質量動態監測系統，加強成果的時效性，真正解決耕地佔補動態平衡問題。

❺ 如何才能做出自己創新性的成果，並能切實提高自己的創新總體水平

創新是有規律可循的，人們經過學習和訓練會使創造力獲得迅速提高，創造潛能得到有效開發。這對於我們提高技術創新效率、創新水平、創新成果的產業化極為有益。
組合法 ：

組合創新是很重要的創新方法。有一部分創造學研究者甚至認為，所謂創新就是將人們認為不能組合在一起的東西組合到一起。日本創造學家菊池誠博士說過：「我認為搞發明有兩條路，第一條是全新的發現，第二條是把已知其原理的事實進行組合。」近年來也有人曾經預言，「組合」代表著技術發展的趨勢。總的來說，組合是任意的，各種各樣的事物要素都可以進行組合。例如，不同的物品可以進行組合，不同的材料可以進得組合，不同領域不同性能的東西也可以進行組合；兩種事物可以進行組合，多種事物也可以進行組合；可以是簡單的聯合，也可以是結合或混合。

類比法 ：

所謂類比發明法，就是一種確定兩個以上事物並尋找同異關系的思維方法。即根據一定的標准尺度，把與此有聯系的幾個相關事物（這既可是同類事物，也可是不同類事物）加以對照，把握住事物的內在聯系進行創造。 類比方法，在人們的日常生活中也是常常運用到的。比如，為了買一樣稱心如意的商品，常要跑幾個商店，從商品的價格、功能狀況、使用價值和經久耐用的程度等方面進行比較，然後確定是否買下。但是，這不是類比發明，因為他沒有創造，只是在同類產品中挑選好一點的，與我們講的類比發明法是不同的，這里要求的是在類比中有新的創造。類比法是一種富有創造性的發明方法，人們對各種不同的事物進行類比，從類比中不斷地產生出新的創造設想，獲取更多的創造成果。

聯想法 ：聯想發明法是依據人的心理聯想而發明的一種創造方法。那麼，樣想是什麼呢？普通心理學認為，聯想就是由一事物想到另一事物的心理現象。這種心理現象不公在人的心理活動中占據重要地位，而且在回憶、推理、創造的過程中也起著重要的作用。許多新的創造都來自於人們的聯想。

聯想可以在特定的對象中進行，也可在特定的空間中進行，還可以進行無限的自由聯想。而且，這些聯想都可以產生出新的創造性設想，獲得創造的成功。我們還可從聯想的不同類型，發現不同的聯想方法，去進行發現、發明和創造。

❻ 如何促進高新科技，最新成果了，理解科技事業發展，增強民主自豪感

1、學習信息技術、生命科學、空間科學的相關知識；了解現代科技發展的基本狀況，尤其是我國科技發展取得的成就；培養搜集、整理、加工和應用各種信息及尋找解決問題的途徑和方法的能力。
2、樹立科學精神，培養熱愛科學、崇尚科學的情感，逐步養成嚴謹求實的科學態度和行為習慣；培養對科學技術的興趣和愛好，尤其是對當代人類所面臨的重大問題（人類、資源、能源、環境等問題）產生探究的興趣。
3、圍繞公眾關切的轉基因、生物應用、大數據、人工智慧、核安全利用等科技熱點、焦點問題，通過展覽、互動體驗、多媒體展示等多種方式分享前沿科技成果在工作、生活等領域中的應用，及時、准確、便捷為公眾解疑釋惑，倡導科學方法、傳播科學思想、破除封建迷信、弘揚科學精神。

❼ 如何提高科技成果的轉化能力

所謂科技成果轉化能力，指以市場和社會需求為導向，將科技成果內(或專利技術)轉化為產品，並實容現商品化、規模化、國際化，最終形成科技產業的能力.
1、國家制定政策，充分發揮市場在科技成果轉化中的決定性作用，建立科技成果轉化市場導向機制和利益分配機制。
2、國務院和地方各級人民政府應當將促進科技成果轉化納入國民經濟和社會發展規劃，加強財政、稅收、產業、金融、政府采購等政策協同，增強和優化科技成果轉化公共服務，為科技成果轉化創造良好環境。
3、國家加大科技成果轉化的財政性資金投入，引導社會資金投入，推動建立多元化的科技成果轉化資金投入體系。

❽ 為什麼在企業中要加強科技成果轉化

1）全社會特別復是各級制領導幹部必須對實施科教興國戰略的意義有一個新的、 更加深刻的認識。要把實施科教興國戰略放在黨和政府工作的更重要的地位，抓好向科教事業加大投入的落實工作，建立健全適應市場經濟發展要求的科教投入多元體系。
（2）加快建設國家創新體系，增強知識創新、 科技創新能力。
（3）創建產學研相結合的新優勢。要根據新形勢，推動產學研更緊密地結合，創建新優勢。要深化科研管理體制改革，制定鼓勵產學研結合的優惠政策，促進高等學校、 科研院所和企業在技術創新和發展高科技產業中的結合。
（4）要加強基礎研究和應用科技的研究與開發，大力發展高新技術及其產業。
（5）要大力提高科技成果轉化為現實生產力的能力。
（6）要不斷提高勞動者素質，大力培養跨世紀創新人才

❾ ●強化項目管理,項目成果質量進一步提高

實行業務計劃動態編制,對項目實施「計劃、預算、質量、成果、績專效」全方位管理。切實屬加強預算管理,從源頭抓,起有效提高預算編制的質量,貫徹「以業務計劃帶動項目執行,以項目執行帶動預算執行」的工作思路,以財政部績效考評為契機,在全院范圍內開展項目的績效考評和內部審計,強化外協經費的監督,保證了資金使用的有效性;在項目實施過程中,開展了兩期實施培訓,有效提高了業務人員的項目實施水平;在項目的結題驗收過程中,進一步量化項目評分考核指標,強化成果質量的等級評定,推進了項目成果質量的提高。同時,開展了2011年業務成果交流會,對4個優秀成果進行了展示,為進一步加強業務交流,推動成果交流共享與宣傳,提供了一個良好的機會和平台。

▲規劃院項目實施管理培訓