拓展教育實踐活動成果

㈠ 大學生社會實踐活動中的實踐成果怎麼寫

實踐經驗抄你可以寫寫你在學校參加的一些社會活動，最好是你組織的社會活動，另外學生會的工作你也可以寫出來，還有就是你在學校期間有沒有校外兼職的經驗，這些是想招聘單位展示你個方面能力的，時間有多長不重要。封面只是一個初期的映像，如果是名牌大學，直接突出學校名稱比突出個人要好，有沒有都可，關鍵是要把一些證書的復印件帶好。

(1)拓展教育實踐活動成果擴展閱讀；
廣義的社會實踐是講人類認識世界、改造世界的各種活動的總和。即全人類或大多數人從事的各種活動，包括認識世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。
狹義的社會實踐即假期實習或是在校外實習。對於在校大學生具有加深對本專業的了解、確認適合的職業、為向職場過渡做准備、增強就業競爭優勢等多方面意義。也有些學生希望趁暑假打份零工，積攢一份私房錢。
留校勤工儉學、家教、零工等更側重經濟利益，是一些家庭困難學生的首要選擇；具有一定經濟基礎的學生選擇做義工、支教、支農，既鍛煉了能力，又奉獻了愛心；更多學生則出是傾向於選擇和專業相關的單位實習（包括有償和無償），在中小學也有在實踐基地或軍訓基地的活動，亦稱「社會實踐」，主要是對於陶藝、手工、電腦、戶外拓展等進行訓練。

㈡ 如何鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果

開展黨的群眾路線教育實踐活動是黨的十八大作出的重大戰略部署，是新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大舉措。按照中央的總體安排，第二批黨的群眾路線教育實踐活動已基本結束，活動收尾但不是作風建設收場，黨的群眾路線教育實踐活動不是一時之功，而是我們黨需要長期堅持的一項重要工作，因此，必須鞏固和拓展好教育實踐活動成果，推動黨的作風建設形成新常態。
繼續加強理論武裝，不斷夯實作風建設的理論基礎。理想信念是人的精神之「鈣」，必須加強思想政治建設，樹牢群眾觀點，堅定理想信念，增強「三個自信」，切實解決好世界觀、人生觀、價值觀這個「總開關」問題。要繼續深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，切實增強從嚴治黨的思想自覺和行動自覺。要加強黨性鍛煉，築牢宗旨意識，切實把學習提高作為踐行「為民務實清廉」的從政習慣和良好作風。要在前段學習貫徹基礎上，進一步用總書記系列重要講話精神統一思想、武裝頭腦、指導實踐、推動工作，不斷夯實作風建設的理論基礎，提高駕馭復雜局面的能力。
繼續抓好整改落實，確保教育實踐活動善始善終。落實好整改方案，是兌現向群眾作出的承諾。教育實踐活動雖然已基本結束，暫時告一段，但這只是一個新的開端，後續整治整改、制度完善的任務很重，涉及面大，頭緒繁多。因此，要繼續堅持用善始善終、善作善成的態度，對照「任務書、時間表、路線圖」，鍥而不舍、一絲不苟地抓好整改方案和專項整治任務的落實。
繼續加強制度建設，進一步完善好從嚴治黨的制度體系。要繼續強化法治思維，弘揚改革創新精神，把上級要求、群眾期盼、實際需要結合起來，加快構建一套科學嚴密、簡便易行、務實管用的制度體系，阻斷滋生「四風」的根源和漏洞，用制度固化教育實踐活動的成果。要切實維護制度的嚴肅性和權威性，強化制度的執行力，真正做到把權力關進制度的籠子里，從源頭上防治「四風」之弊，為從嚴治黨形成更加科學、完備的制度體系。
繼續加強作風建設，努力形成作風建設新常態。教育實踐活動有期限，加強作風建設無盡期，為此，要牢固樹立作風建設永遠在路上的思想，以抓鐵有痕、踏石留印的勁頭，堅持不懈、持之以恆地抓作風改作風，努力改進黨的思想作風、學風、工作作風、領導作風和幹部生活作風，著力提升作風建設的整體效應，把作風建設不斷引向深入，努力形成作風建設新常態。
抓好活動成果轉化，努力開創改革發展穩定新局面。要切實抓好教育實踐活動成果轉化，以改革創新謀劃發展、以優良作風推動發展、以經濟社會發展成果檢驗活動成效，切實把教育實踐活動取得的豐碩成果轉化為全面深化改革的生動實踐、轉化為幹事創業的強大動力，轉化為服務民生的具體行動、轉化為固本強基的持久效力。要把總結成功經驗和轉化運用成果結合起來，轉化運用好教育實踐活動的實踐成果、理論成果和制度成果，不斷開創改革發展穩定新局面。
繼續採取有力舉措，切實抓好從嚴治黨工作。要全面落實總書記關於從嚴治黨的「八點要求」，深刻把握新形勢下從嚴治黨的特點和規律。要樹立正確的政績觀，增強黨建主業意識，認真履行好黨建主業責任。要堅持思想建黨與制度治黨緊密結合，堅持不懈開展思想教育，加強各級領導班子建設，嚴格黨內政治生活，堅持「三嚴三實」要求，從嚴管理幹部，大力支持敢於擔當的幹部，批評教育「為官不為」的幹部。要加強基層服務型黨組織建設，強化黨員隊伍服務意識，著力解決好聯系服務群眾「最後一公里」。要繼續保持反腐敗高壓態勢，營造出不想腐、不能腐、不敢腐的廉潔氛圍，從而不斷取得從嚴治黨和作風建設的新成效，不斷推進風清氣正的政治生態建設，為推動改革發展穩定提供堅強保證。

㈢ 如何鞏固和和擴大教育實踐活動成果的建議

貫徹黨的群眾路線永無止境，必須鍥而不舍、長抓不懈，要強化整改落實，建立專長效機制屬。
一要繼續抓好整改方案貫徹落實不放鬆，
二要繼續完善作風建設長效機制不放鬆，
三要繼續加強領導幹部隊伍建設不放鬆，
四要繼續統籌推動學校內涵發展不放鬆。

㈣ 如何鞏固群眾路線教育實踐活動成果

開展黨的群眾路線教育實踐活動是黨的十八大作出的重大戰略部署，是新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大舉措。按照中央的總體安排，第二批黨的群眾路線教育實踐活動已基本結束，活動收尾但不是作風建設收場，黨的群眾路線教育實踐活動不是一時之功，而是我們黨需要長期堅持的一項重要工作，因此，作為基層單位，我們的社區黨支部、居民委員會都必須嚴格按照上級要求，鞏固和拓展好教育實踐活動成果，推動黨的作風建設形成新常態。內容如下：
一、繼續抓好整改落實，確保教育實踐活動善始善終。落實好整改方案，是兌現向群眾作出的承諾。教育實踐活動雖然已基本結束，暫時告一段，但這只是一個新的開端，後續整治整改、制度完善的任務很重，涉及面大，頭緒繁多。因此，要繼續堅持用善始善終、善作善成的態度，對照「任務書、時間表、路線圖」，鍥而不舍、一絲不苟地抓好整改方案和專項整治任務的落實。
二、繼續加強制度建設，進一步完善好從嚴治黨的制度體系。要繼續強化法治思維，弘揚改革創新精神，把上級要求、群眾期盼、實際需要結合起來，加快構建一套科學嚴密、簡便易行、務實管用的制度體系，阻斷滋生「四風」的根源和漏洞，用制度固化教育實踐活動的成果。要切實維護制度的嚴肅性和權威性，強化制度的執行力，真正做到把權力關進制度的籠子里，從源頭上防治「四風」之弊，為從嚴治黨形成更加科學、完備的制度體系。
三、繼續加強作風建設，努力形成作風建設新常態。教育實踐活動有期限，加強作風建設無盡期，為此，要牢固樹立作風建設永遠在路上的思想，以抓鐵有痕、踏石留印的勁頭，堅持不懈、持之以恆地抓作風改作風，努力改進黨的思想作風、學風、工作作風、領導作風和幹部生活作風，著力提升作風建設的整體效應，把作風建設不斷引向深入，努力形成作風建設新常態。

㈤ 如何鞏固和拓展教育實踐活動成果

不斷鞏固好教育實踐活動取得的成果，務必認真總結好活動的好經驗、好做法。我市教育實踐活動之所以能夠取得扎實成效，離不開省、寧波市委的領導和省、寧波市委赴慈溪督導組的嚴督實導，離不開市委常委會帶頭為全市活動開展作示範、當表率，更離不開廣大群眾的積極參與並充分發揮監督作用。在教育實踐活動中，市委始終把開展教育實踐活動作為重大政治任務、列為今年基層黨建工作的「頭號工程」，在市委常委會帶頭下，市人大、市政府、市政協黨組及時跟進，精心組織、扎實推進，創造了具有慈溪特色的寶貴經驗，廣大黨員、幹部思想作風和精神狀態有了明顯提升，進一步堅定了理想信念，進一步增強了踐行群眾路線的自覺性，進一步形成了堅決轉作風、反「四風」的生動局面，進一步增進了領導班子的團結，進一步促進了經濟社會的健康發展，為品質之城幸福家園建設增添了活力和動力，使得活動取得了階段性重要成果。
不斷拓展好教育實踐活動的成果，必須正視存在的問題和不足，切實抓好整改工作。在充分看到成績的同時，我們也清醒地認識到，此次教育實踐活動也存在著不少問題和不足，必須在下一步的工作中採取務實措施加以整改。下階段，我們要把整改作為解決「四風」問題和推進發展的有力抓手，逐條逐項整改，以整改任務的全面完成來檢驗教育實踐活動成果，確保整改任務事事有著落、項項有結果。要繼續保持正風肅紀的高壓態勢，不定期地組織暗訪，對違反制度規定的行為實行零容忍，對違紀行為進行嚴肅查處。要持續深入開展「四風」突出問題專項整治，努力根除「四風」問題存在土壤，營造風清氣正的良好環境。要深入把握教育實踐活動成功經驗，不斷深化作風建設規律性認識，把成功經驗融入作風建設經常性工作之中，把嚴的意識立起來，把嚴的規矩建起來，把嚴的風氣樹起來，更好保持和發展黨的先進性和純潔性。
不斷鞏固和拓展好教育實踐活動的成果，必須落腳於服務群眾、推動工作、促進發展上。我們要結合教育實踐活動的成功經驗，把密切聯系群眾作為經常性、長期性的工作方法，始終做到相信群眾、依靠群眾、聯系群眾，真正把群眾的願望反映在貫徹落實黨的方針政策中，體現在保障和改善民生上。要抓緊建立健全密切聯系群眾的長效機制，繼續堅持教育實踐活動期間開展每月一輪走親連心、「圓桌夜談」等行之有效的制度，努力實現聯系群眾常態化、長效化，打造「慈溪品牌」。當前，我們要以教育實踐活動煥發出加快改革發展正能量為契機，進一步增強深化改革、加快發展的緊迫感，進一步增強責任擔當意識，充分調動各方面的積極性，努力推動品質之城幸福家園建設取得更大成效。
教育實踐活動有期限，但貫徹群眾路線沒有休止符，作風建設永遠在路上。我們要通過鞏固和拓展教育實踐活動成果，持之以恆地推進整改落實，堅持不懈地抓好作風建設，形成改作風轉作風的新習慣新常態，從而讓群眾滿意、為發展聚力。

㈥ 教育實踐活動取得了哪些作風建設成果

2014年1月26日，山西檢驗檢疫局黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議在機關禮堂召開。我局黨組書記、局長、黨的群眾路線教育實踐活動領導小組組長李旭輝代表局黨組作專題報告，總局第九督導組謝麗娟組長出席會議並講話。我局黨組成員、紀檢組長、黨的群眾路線教育實踐活動領導小組常務副組長張贊主持會議，黨組成員、副局長張原生、鄭慧敏，副巡視員李明奇出席會議，各分支局、各籌備組黨政負責同志，機關副處級以上領導幹部及各黨支部全體黨員參加會議。

李旭輝在講話中對我局黨的群眾路線教育實踐活動進行了全面總結。他談到，從去年7月中旬到現在，我局黨的群眾路線教育實踐活動按照總局的部署要求，在第九督導組的具體指導下，緊緊圍繞黨中央確定的指導思想、基本原則和目標要求，高度重視，周密部署，精心組織，扎實推進，全面完成了各項工作任務，做到了「規定動作」有特點，「自選動作」有亮點，教育實踐活動取得了明顯成效，達到了預期目的。具體做法包括在學習教育上下功夫、求實效；在徵求意見上下功夫、找准問題；在開展批評上下功夫、聚焦「四風」；在抓整改工作上下功夫、兌現承諾等四方面。取得的初步成效表現在：一是講政治、守紀律認識和成效實現新提升。二是解決群眾反映強烈的突出問題取得新成果。三是以提升精氣神為標志的作風建設取得新成效。四是圍繞為民務實清廉抓改革取得新突破。並圍繞充分准備，深入發動是搞好教育實踐活動的前提；群眾參與是搞好教育實踐活動的關鍵；統籌兼顧、相互促進是搞好教育實踐活動的有效途徑；兌現承諾、取信於民是搞好教育實踐活動的根本；嚴格督導、熱情幫助是搞好教育實踐活動的重要保證等五個方面談了開展教育實踐活動的體會。

李旭輝在講話中還就扎扎實實開展第二批教育實踐活動提出4點要求：一是認真學習貫徹總局部署和支樹平局長重要講話精神，積極開展第二批教育實踐活動。二是認真准備，精心部署，要加強領導，落實領導責任和保證措施；要分類分級分層抓好指導，抓好相關工作。三是切實解決實際問題，通過教育實踐活動，讓群眾受益、群眾滿意。四是抓好宣傳輿論引導，注意發現「正反」兩方面典型，發揮好示範引導和警示教育作用。

總局第九督導組謝麗娟組長在講話中對山西檢驗檢疫局黨的群眾路線教育實踐活動給予了充分肯定。她指出，山西檢驗檢疫局將開展群教活動作為一項重大政治任務牢牢抓在手上，扎扎實實做好每個環節工作，規定動作有特點，自選動作有亮點，活動取得了明顯成效，作風建設呈現出新的氣象，達到了預期的目的。主要表現出四個特點：一是突出領導帶頭示範引領；二是聚焦「四風」體現問題導向；三是堅持動真碰硬標本兼治；四是注重群眾參與開門搞活動。她還就下一步鞏固活動成果、推動作風建設常態化長效化提出希望：一是繼續抓好問題整改，以釘釘子的精神認真抓好後續整改工作。二是切實強化制度落實，把制度的剛性約束力充分發揮出來。三是著力加強班子建設，堅持民主集中制，經常使用批評和自我批評的有力武器，不斷提高領導班子和領導幹部的自我凈化、自我完善、自我革新和自我提高的能力。

㈦ 為鞏固和拓展教育實踐活動成果採取了哪些措施

不斷拓展好教育實踐活動的成果，必須正視存在的問題和不足，切實抓好整改工作版。權在充分看到成績的同時，我們也清醒地認識到，此次教育實踐活動也存在著不少問題和不足，必須在下一步的工作中採取務實措施加以整改。下階段，我們要把整改作為解決「四風」問題和推進發展的有力抓手，逐條逐項整改，以整改任務的全面完成來檢驗教育實踐活動成果，確保整改任務事事有著落、項項有結果。要繼續保持正風肅紀的高壓態勢，不定期地組織暗訪，對違反制度規定的行為實行零容忍，對違紀行為進行嚴肅查處。要持續深入開展「四風」突出問題專項整治，努力根除「四風」問題存在土壤，營造風清氣正的良好環境。要深入把握教育實踐活動成功經驗，不斷深化作風建設規律性認識，把成功經驗融入作風建設經常性工作之中，把嚴的意識立起來，把嚴的規矩建起來，把嚴的風氣樹起來，更好保持和發展黨的先進性和純潔性。

㈧ 實踐活動展示成果的方式有什麼

實踐活動展示成果的方式：活動報告、調查報告、調查表、實物標本、畫圖、攝影、活動日記、活動記錄、手抄報和展板等等多種方式。

綜合實踐活動是新課程的核心課程，這門課程既不是課外活動，也不是活動課程，而是通過教育交往為中心的活動，其強調的是學生的參與，重視的是學生的體驗、感受，以學生興趣和內在需要為基礎，以主動探索為特徵，以實現學生主體能力綜合發展為目的。

(8)拓展教育實踐活動成果擴展閱讀：

綜合實踐活動是現代教育中的個性內容、體驗內容和反思內容，與傳統教育片面追求教育個體的發展、共性和知識有所不同。

綜合實踐活動提供了一個相對獨立的學習生態化空間，學生是這個空間的主導者，學生具有整個活動絕對的支配權和主導權，能夠以自我和團隊為中心，推動活動的進行。在這個過程中，學生更謀求獨立完成整個活動，而不是聆聽教誨和聽取指導。教師在綜合實踐活動這個生態化空間里，只是一個絕對的引導者、指導者和旁觀者。

與傳統實踐活動強烈的目標性不同，綜合實踐活動更強調多種主題，多種任務模式，多種研究方法的綜合，這種復合不是來自教師的人為復雜化，而是來自於學生個體對實踐活動主題的更深入認識和挖掘過程。

在國外，教育的綜合實踐活動被童子軍組織、民間公益組織、社區管理組織所分解，學校只是起到了輔助和輸送的作用。在中國小學，綜合實踐活動通過課程改革被推動，附加在課程體繫上的課標教材、封閉實踐基地、素質報告承擔了更多的實際責任。

特點

（1）綜合性：對任何主題的探究都必須體現個人、社會、自然的內在整合，體現科學、藝術、道德的內在整合。

（2）實踐性：綜合實踐活動課程的展開往往以各種活動為載體，強調學生通過活動或親身體驗來進行學習，但不是為「活動」而「活動」。

綜合實踐活動，顧名思義，它要讓學生在「活動」中學習、通過「行動」來學習。但這里所講的「活動」或「實踐」，不能僅僅從字面上、從直觀上去理解，把它理解為讓學生「動」起來，或者讓學生去「操作」。而是要把它理解為「知與行」、「動手與動腦」的結合與統一。

那些不需要學生動腦思考、對學生的情感態度沒有觸動的「活動」，不是「綜合實踐活動」中所講的活動。真正具有「育人」價值的綜合實踐活動，應當讓學生在活動結束時「有所知」、「有所得」、「有所悟」。對綜合實踐活動課程來講，「活動只是一種教學的手段與方法」，它本身不是目的。

（3）開放性：「綜合實踐活動」課程面向學生整個的生活世界，其內容與學生個人的生活或現實社會緊密相聯系，往往表現為一個沒有固定答案的開放性問題，要解決這樣的開放性問題，學生不可能到書本上去找現成的答案，只能通過自己的努力去探索、去發現，才能找到可能的答案。

（4）生成性：綜合實踐活動課程的展開很少從預定的課程目標入手，它常常圍繞某個開放性的主題或問題來展開。隨著活動的不斷展開，新的目標、新的問題、新的主題不斷生成，學生的認識和體驗不斷加深，創造性的火花不斷迸發，這便是綜合實踐活動課程具有「生成性」的集中體現。

（5）自主性：綜合實踐活動課程的實施十分注重從學生現有的興趣與經驗出發，強調學生的自主選擇與探究。學生不僅可以選擇學習的內容、進度與方式，還可以自己對自己的學習過程或結果進行評價與反思。

㈨ 第一批教育實踐活動取得了哪些主要成效

在教育實踐活動中取得作風建設和監管成效雙豐收 。

參考資料：
2013年7月8日，國家食品葯品監督管理總局召開黨的群眾路線教育實踐活動動員大會。中央教育實踐活動第26督導組組長李鐵林出席會議，傳達了中央關於開展黨的群眾路線教育實踐活動的精神，對總局教育實踐活動提出明確要求。副組長楊利民對總局領導班子和領導幹部進行民主評議有關事項作了說明。總局黨組書記、局長張勇對貫徹落實中央決策部署、深入開展好教育實踐活動作出動員部署。
張勇同志指出，食品葯品監管部門承擔著保障人民群眾飲食用葯安全的重要職責，直接處在為人民服務的第一線，必須樹立一切為了群眾、依靠群眾的觀點，把群眾路線貫徹到每一個工作細節。教育實踐活動是黨中央審時度勢作出的一項重大決策部署，具有很強的全局性、戰略性、緊迫性和必要性。必須充分認識到開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現十八大確定的奮斗目標的必然要求，也是增強大局意識、抓好食品葯品安全這一重大基本民生工程的迫切需要；是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，也是增強宗旨意識、抓好食品葯品監管隊伍建設的迫切需要；是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求，也是增強責任意識、抓好食品葯品監管系統作風建設的迫切需要。總局各級黨組織和全體黨員幹部要把教育實踐活動作為一項最重大、最緊要的政治任務，統一思想、提高認識、頭腦清醒、端正態度，扎扎實實把教育實踐活動引向深入。要堅決防止對活動的重要性和必要性認識不足、輕視敷衍、消極觀望的態度，切實增強緊迫感和自覺性；要堅決避免前緊後松、力度衰減的現象，始終保持飽滿熱情，堅持一以貫之、一抓到底。
張勇同志強調，開展好黨的群眾路線教育實踐活動，關鍵是要吃深吃透中央關於教育實踐活動的基本要求，堅持高標准、嚴要求。一要明確目標任務，集中針對「四風」問題，突出抓好作風改進。要緊密結合食品葯品監管部門實際，有什麼問題就正視什麼問題、解決什麼問題，什麼問題緊迫就突出抓什麼問題，找准靶子、有的放矢、務求實效、不留尾巴。二要認真貫徹「照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病」的教育實踐活動總要求，樹立問題意識、自律意識，要防微杜漸、動真碰硬。三要以整風精神開展批評和自我批評，實行開門搞活動。要在群眾的參與、幫助、監督和檢驗中，著力改出讓群眾滿意的實效。四要堅持領導帶頭，從上到下示範帶動、逐級落實。總局黨組要帶頭開展實踐活動，各司局、各直屬單位領導幹部要做好表率。五要注重長效機制，著力形成制度成果，使作風建設常態化。圍繞教育實踐活動的深入開展，同步總結提煉改進作風的新認識、新經驗、新做法，上升為體制機制和規章制度。
張勇同志強調，要按照中央要求，認認真真把活動開展到位，做到程序要嚴格、前後要貫通、環節不能少、步驟不能省、標准不能低、重點不能偏。在學習教育、聽取意見環節，主要搞好學習宣傳和思想教育，組織專題學習，深入開展調查研究，廣泛聽取幹部群眾意見。在查擺問題、開展批評環節，要重點圍繞為民務實清廉要求，認真查擺「四風」方面的問題，進行黨性分析和自我剖析，拿起批評與自我批評的武器，切實解決思想問題和實際問題。在整改落實、建章立制環節，重點是制定和落實整改方案、集中解決突出問題、完善體制機制。要突出抓好制度建設，進一步改革和完善審評審批、稽查執法、檢查認證、監測評價、項目建設、資金使用等方面的工作機制和制度，堅持用制度管人管事管錢，推動改進工作作風、密切聯系群眾的常態化和長效化。
張勇同志要求，為確保教育實踐活動取得實實在在的效果，必須加強組織領導，層層抓好落實。總局成立教育實踐活動領導小組，負責組織領導全局的教育實踐活動。各單位黨委（總支、支部）主要負責同志是第一責任人，各級黨組織要確保教育實踐活動覆蓋到每一個黨員。要堅持實事求是，著力多出實效，緊密聯系黨員、幹部思想和工作實際，抓主要矛盾，解決突出問題。要搞好統籌兼顧、推動中心工作。張勇同志指出，群眾的事辦得越好，活動才能越有成效。必須把開展活動同做好當前監管工作緊密結合起來，對總局正在開展和即將開展的嬰幼兒配方乳粉整治、保健食品打「四非」、葯品「兩打兩建」等專項行動，進行再動員、再部署、再檢查，拓展行動范圍、擴大行動成果，以對食品葯品違法行為的最嚴厲打擊、對生產經營活動的最嚴格監管，彰顯教育實踐活動的實際成效。要抓好督導檢查，強化宣傳引導，形成互相促進、共同推進的良好氛圍。