A. 什麼是畢業匯報
畢業生個人總結範文
今年3月15日至6月日，幹部理論進修班全體48名學員，在領導和廳機關黨委的高度重視和親切關懷下，在機關黨校領導、老師的精心組織和辛勤工作下，經過黨支部、班委會和全體學員的共同努力，順利圓滿地完成了各項學習任務，達到了預期的教學目的，學員的馬克思主義理論水平、戰略思維能力和黨性修養都有了不同程度的提高，
畢業生個人總結範文
。現將主要情況總結如下：
一、基本情況
1、端正學習態度，明確學習目的，提高學習自覺性。3月15日，在開班典禮上，同志為我們做了開班動員，介紹了基本情況，布置了教學計劃，明確了學習要求。之後，我們又學習了入學教育的有關文件，觀看了中央黨校副校長石泰峰同志《XX年春季學期教學引言》的錄象，通過入學教育，使我們端正學習態度，明確學習目的，提高學習自覺性，很快實現了從領導幹部向普通學員的轉變，從業務工作到理論學習的轉變，從機關環境到學校環境的轉變。
2、邊讀原著邊看錄象邊思考邊研討，密切聯系實際，深入理論學習。3個月來，圍繞「馬列主義、毛澤東思想、***理論基本問題研究」、「『三個代表』重要思想研究」、「發展中國特色社會主義經濟」、「以改革的精神推進執政黨建設、黨性鍛煉」、「重大理論與現實問題研究」等5個大的專題進行了系統學習，自學指定原著45篇，觀看輔導錄象43次，聽取了中央黨校張緒文教授關於《***理論的精髓》、中***事科學院戰略二室主任羅援大關於《台海局勢及解決台灣問題的戰略思考》、北京大學國政系主任李茂春教授關於《台海局勢與中美關系》的報告，組織小組研討17次，大組交流4次。學習中，同志們能夠緊密聯系國際和國內的形勢，聯系發展改革中出現的新情況、新問題，聯系自身的工作和思想實際，學會了讀書思考，養成了動筆的習慣，在理論素養、黨性修養、業務素質等方面都有了新的收獲、新的體會、新的提高。
3、長知識、長見識，留印象、樹形象，認真開展社會實踐和學習調研活動。5月30日至6月10日，全班分四個組分別赴四省區，通過舉辦座談、實地參觀、聽取匯報、隨機調研等方式，圍繞實施西部大開發戰略與落實科學發展觀等問題進行了社會調研。通過學習調研，我們進一步加深了對西部地區的省情、區情、民情的直觀的感性認識;見證了實施西部大開發戰略所取得的新成效和新業績;切實觀察到了西部廣大幹部群眾在落實科學發展觀，加快西部經濟社會發展方面所進行的積極探索和大膽實踐，對以科學發展觀為指導實施西部大開發戰略的美好前景充滿了信心。調研中，同志們講安全、講紀律、講團結、講形象，圓滿地完成了調研任務，並將調研學習的所見所聞所思所感結合系統學習的收獲體會，形成了四篇調研報告。
5月份，黨校還組織我們到順義農業「三高」科技園區、北京現代汽車公司進行參觀，通過社會實踐，對首都農業高新技術發展趨勢、汽車製造業的發展情況有了進一步的了解，對科技發展對生產力飛躍的促進作用有了切實的體會和感受。
4、強化技能、開發潛能，不斷提高個人素質能力。為提高我們應用計算機的能力、增加對信息技術的了解，黨校安排2周的時間專門開設了計算機基礎知識與操作課程，並根據我們對計算機知識的掌握程度和操作水平，按照初級班和提高班分別進行了授課，以個人上機操作為主，重點學習了計算機基礎、word漢字編輯、powerpoint幻燈片製作、互聯網應用、電子政務等方面的知識，深受學員的歡迎，取得了較好的效果。
5月18日、19日，結合「以人為本與人才強國戰略」的學習，以潛能開發為目的，黨校組織進行了拓展訓練。通過空中抓杠、背摔、過緬甸橋、攀岩等多個項目的訓練，同志們在模擬的危機場景中，不懼艱險、戰勝恐懼、團結一心、突破極限，最終都較好地完成了任務，達到了訓練的目的。通過訓練，同志們對自我潛力、自身素質的認識，對團隊精神、集體力量的理解都有了強烈的全新認知，
個人總結
《畢業生個人總結範文》(http://www.unjs.com)。特別有很多同志還聯系工作生活中的相關體驗做了較深入的思考，觸動了思想，悟出了道理。拓展---這一新型人才教育培訓形式，因其形式新穎、方式獨特、效果明顯也深受同志們的歡迎和好評。
5、加強團結、活躍氣氛、增進友誼，積極開展豐富多彩、健康向上的文體活動。為配合教學活動，活躍業餘生活，從月日開始，我們開展了乒乓球、跳繩、踢毽、「拖拉機」、「三先」五項比賽。同學們積極報名，踴躍參加，5項比賽共?人參賽，其中有很多同志同時報了多個項目，最後有43人次獲前三名，其中3項獲獎的3人，2項獲獎的10人，單項獲獎的14人。這些活動的開展，鍛煉了身體，活躍了氣氛，增進了友誼，促進了學習，也從一個側面反映出我們進修班團結上進的精神風貌。
二、基本特點
1、領導重視，嚴格管理。同志對黨校工作十分重視，對許多工作親自過問，十分關心黨校的教學情況。特別是他對調研工作所做的注意安全、注意節儉、講求實效、負起責任的詳細批示，使大家深受感動。黨校的領導和老師們為確保我們的學習效果，一是周密計劃。為保證教學質量，他們精心制定教學計劃，周密編排教學內容，認真選擇輔導錄象，專題安排面授報告。同時嚴格執行教學計劃，確保教學質量和效果;二是准備充分。在每個學習階段都認真為大家准備好教材、講義及參考資料，使學員們能夠及時看到最新、最權威的信息、觀點和成果;三是加強引導。每個學習階段，都提示大家需要注意的重點和難點，引導學員在學習中把握主題;校長還經常和同學們一起聽輔導報告，堅持參加每次的大組交流，對大家各階段的學習成果給予客觀准確的肯定和評價，並對下階段的學習提出更高要求;四是深入學員。領導和老師們經常深入到學員、班組中間，參與學習討論，了解學習情況，聽取大家的意見和建議，關心大家的學習和身體健康情況。 大家深切感到，黨校領導和老師們以扎實的工作在教學中認真踐行著「三個代表」重要思想，在日常的管理中處處體現出以人為本的精神要求，工作務實、扎實、落實，作風朴實，使大家深受教育和感動。2、精心安排，確保質量。教學內容和形式是直接關繫到教學質量和效果的兩個關鍵因素。為提高機關幹部隊伍素質，保工作的質量和水平，針對黨校教育的特點和工作的實際，黨校的教學安排從入學教育、系統學習、社會調研到畢業總結，內容十分豐富。為提高學習效果，學習期間，既有讀書自學，又有面授講座，既有輔導錄象，又有討論交流;既有課堂學習，又有社會調研。這種靈活多樣的教學形式，使我們在輕松的氣氛中接受理論知識，克服了理論學習的枯燥感，增加了我們的學習興趣，加深了我們對理論知識的理解，保證和提高了學習質量。
3、奮發向上，團結上進。全班48名同學來自中辦12個單位，我們經歷不同、年齡不同、性格不同、業務不同，但在18期班這個集體中，大家很快就組織起來，熟悉起來，團結起來，通過共同努力，把全班建設成一個奮發向上、團結上進的集體。一是黨支部、班委會認真負責，積極發揮作用。開學後，臨時組成了黨支部和班委會，雖然是臨時受命，但大家都能服從組織安排，以高度的責任心和自覺性為大家服務。大家明確分工，制定工作計劃。學習期間，積極協助老師組織學習和討論;利用宣傳板報展示和交流大家的學習成果;積極組織豐富多彩的文體活動，營造良好的學習氛圍。二是同志們熱愛集體，爭先為班集體作貢獻、爭榮譽。衛生值日人員積極搞衛生，不值日的同志也搶著干，大家自覺維護學習環境的整潔。有的同志上課來的早，主動打開水、擦桌子;有的同志為班裡的活動出主意、想辦法、提建議。三是學員們克服困難，珍惜機會，努力學習。來自廳內各單位的學員，都是各個工作崗位上的業務骨幹，且大都正值中年，不僅工作任務十分繁重，家庭負擔也比較重。大家都能嚴格要求自己，正確處理工學矛盾。許多學員克服家庭和自身困難堅持上課，從未請過一天假;有的學員帶病堅持上課;有的學員家與黨校距離較遠，又無班車，頂風冒雨，從不遲到早退。大家都珍惜難得的學習機會，服從黨校的學習安排，克服各種困難，順利圓滿地完成學習任務。
三、主要收獲
1、通過系統學習，提高了理論素養。通過對馬列主義、毛澤東思想、***理論、「三個代表」重要思想的學習，使我們對馬克思主義理論原理的把握比過去更准確，對馬、恩、列、毛、鄧幾大思想體系的發展脈絡更加清晰，對馬克思主義的立場、觀點和方法的運用更實際，特別是對「三個代表」重要思想有了進一步的深刻理解和認識。一是加深了對「馬克思主義與時俱進理論品質」的理解。認識到馬列主義、毛澤東思想、***理論是一脈相承的科學體系。馬克思主義是一個開放的不斷創新和發展的理論，不是靜止的封閉的教條，而是為我們隨時代的發展進行理論創新開辟了一條寬廣的道路，它的與時俱進的品質正是其蓬勃的生命力之所在。二是進一步認清了在實踐中發展馬克思主義的必要性。一切從實際出發，實事求是，大膽進行實踐創新和理論創新，不斷地豐富和發展馬克思主義，這正是馬克思主義自身固有的品質。在新的歷史條件下和環境下，只有在實踐中不斷地發展馬克思主義，才能真正地堅持馬克思主義。三是進一步准確理解了「三個代表」重要思想的科學內涵。認識到「三個代表」重要思想是對我黨奮斗業績和歷史經驗的新概括，是對馬克思主義理論的新發展，是對黨的建設和事業提出的新要求。我們貫徹「三個代表」重要思想，關鍵在堅持與時俱進，核心在保持黨的先進性，本質在堅持執政為民，在任何情況下，都必須堅持黨的群眾路線，把實現人民群眾的利益作為一切工作的出發點和歸宿。
2、開闊了眼界，提高了各方面能力。一是通過學習和研究「當代世界經濟」、「當代世界科技」、「當代世界法制」、「當代世界軍事」、「當代世界思潮」和「當代世界民族與宗教」，對中國面臨的世界形勢和國際環境有了進一步的認識，提高了科學判斷形勢的能力;二是通過對發展中國特色社會主義經濟的學習，對中國市場經濟建設的基本經驗、存在問題、面臨形勢、發展戰略等有了進一步的了解，提高了運用基本原理掌握運行的客觀經濟規律的能力;三是通過對重大現實和理論問題的學習研究，特別是對科學發展觀的深入學習，使我們深刻認識、正確把握了中央關於全面建設小康社會的奮斗目標、戰略部署和各項方針政策，提高了戰略思維能力。
3、進一步加強了鍛煉，提高了黨性修養。通過學習，我們認識到：加強黨性鍛煉就是要樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀，堅定***主義的理想信念;就是要遵守黨的政治紀律，貫徹***集中制;就是要提高科學素質，加強道德修養和文明水平;就是要堅持理論聯系實際，勇於踐行「三個代表」。通過學習，大家認為，加強黨性鍛煉，必須講奉獻，就是要有遠大的理想和抱負，一身正氣，勤政廉政;必須講務實，就是說老實話，辦老實事，做老實人，辦事務求實效，不做表面文章;必須講紀律，就是嚴格黨風黨紀，自覺接受群眾監督。
B. 中專畢業實習成果匯報參考文章
在學院的安排與指導下，學院2010屆師范類畢業生於3月8日至4月23日，分別在廈門市版科技中學、五緣實權驗學校、廈門十中、十一中等八所中學進行了為期六周的專業實習。各實習分隊隊長分別就英語教學、班主任工作經歷、師生關系及校園活動等作了精彩匯報，暢談了自身的工作體會和教學心得等，並用形式多樣的影音資料展示了精彩充實的實習生活內容。現場互動頻繁，氣氛融洽。本次實習為2010屆畢業生提供了寶貴的工作歷練機會，為他們正式走上工作崗位給予了幫助。匯報會展示了豐富的實習成果，體現了學院學生扎實的專業素養和很強的工作能力和適應能力等，同時對07級學生起到了良好的示範作用。匯報會也使大三的同學提前介入就業前的思考，在校期間努力提高自己的綜合素質，在未來的就業競爭中，才能獲勝
C. 畢業報告
研究報告的撰寫:
一:引言
1．規劃。
⑴突出重點，推動全局。有所為，有所不為。塑造地區和學校個性，體現"深度"和"高度"。
⑵需要與可能相結合。克服盲目性和隨意性。
2．規范。其涵義是運用教育科研方法論開展教育科研，以提高教育科研的效率和水平。教育科研的規范化按時間要求包括：
⑴前期研究規范化
① 選題和陳述假設規范化
② 制定研究方案、論證研究方案和填寫申報、評審書規范化
⑵中期研究規范化
③ 實施研究規范化
④ 整理和分析資料規范化
⑶後期研究規范化
⑤ 解釋結果（撰寫研究報告）規范化
二、課題研究方案設計的意義
（一） 保證課題研究具有明確的方向和目標。
（二） 保證課題研究步驟有序化。
（三） 有利於課題論證、評價與管理
三、課題研究方案的主要內容及其要求。
（一） 課題名稱。要求：
1． 簡明、貼切、清晰。
2． 常用陳述式句型表述。
（二）課題界定。要求回答"什麼是"的問題，說明課題名稱及其關鍵詞和重要要領的定義、涵義及來源。方案設計的許多內容將由此發出去。科學的課題界定有利於使研究內容和活動切題，防止研究目標和方向的轉移或使研究范圍任意擴大或縮小。
（三）研究背景與意義。要求回答"為什麼要進行該課題研究"的問題。可說明：
1．研究原因。具體說明：
（1）時代背景。用以說明研究者選用的新的社會參照標准。
（2）針對問題。說明根據新的社會參照標準的要求，本課題試圖解決的教育中的主要問題。問題表述要求：
① 一定的維度說明，並使彼此邊界清晰，不致混淆。
② 同一方案中旨在解決的問題前後一致，防止互相矛盾。
③ 彼此邏輯關系正確，母概念與子概念關系清晰。
④ 總課題所列問題要包容子課題旨在解決的問題，防止各說各的互相矛盾。子課題要根據總課題所列的某些問題作具體說明。
⑤ 旨在解決的問題要與研究目標、指導理論、研究內容及操作變數等相呼應，前後照應，防止相互分離。
（3）學生發展的需要。
（4）學校發展的需要。
2．本課題研究的先進性。說明本課題的研究切合國內外相關課題研究的現狀和發展趨勢，與其既有聯系又有區別。
3．本課題研究的實踐意義和理論價值。
（四） 課題研究的對象。可說明：
1．根據研究的目的和任務確定對象的代表性
2．根據統計學要求推算研究對象的數量
3．通過前測對實驗對象和對照對象進行等化處理或採取隨機抽樣的方法確定研究對象和對照對象。
（五）研究思路。可說明：
1．研究假設。研究假設是研究者根據一定的科學事實和科學理論對研究中所要解決的問題的結果所做的猜測，即對課題中涉及的兩個變數之間相互關系的設想。假設在課題研究中具有定向、限定和標準的作用。在有假設的實驗研究中，研究必須圍?quot;假設"進行，對"假設"進行驗證，並在以後的研究報告中說明研究結果是否驗證了假設。假設在內容與表達上應達到這樣一些標准：
（1）以陳述的方式表達。通常說明兩變數之間的因果關擔?如果……，那麼就（有可能）……"
（2）一般陳述兩個變數之間的關系
（3）假設有待檢驗，且必須可以檢驗。
必要時可對假設作理性分析。
2．指導理論。主要說明原理性理論。要求：
（1） 少而精
（2） 針對"問題"
（3） 能指導操作
（4） 表述簡明、准確，有具體貫徹要點，涵蓋子課題，以便教師理解和把握。可引經據典，也各自圓其說。防止搞成目錄式，似貼標簽。
3．研究目標。獨特的研究課題應有獨特的研究目標。表述時要注意顧名思義、切題、個性化。作為應用性研究課題至少說二點：
（1）研究目標。也稱中介目標、自變數。即解決問題的對策。常簡述如何操作，包括途徑、策略、方法和模式等。注意：
① 針對課題界定和"問題"
② 體現先進性。在收集和研究相關情報資料的基礎上繼承和創新。
③ 如總課題分解為子課題時，則要分別說明。
（2）學生發展目標。也稱教育目標、因變數。常簡述由於實施上述操作，學生發展將如何。注意：
① 針對課題界定和"問題"
② 理順邏輯關系，如說直接目標1，由此導致目標達成2、3……
③ 與研究目標構成函數關系： （假定其它因素作用為零的情況下）
（六）因變數及其評價標准和評價方法。要求：
1．將前述因變數分解為指標，形成評價指標體系
2．說明評價指標的測試及觀察判斷方法
3．設計好相應的統計表格
（七）自變數與無關變數的操縱與控制。說明：
1．自變數的操縱與控制
（1）明確每一自變數的操作原因
（2）明確每一自變數的操作規范，將方法化為方式，並體現先進性。如說"模式"，則按"模式"要素分別說明規范要求。
（3）規范操作
2．無關變數的操縱與控制
（八）研究方法和設計邏輯。可說明：
1．研究方法。說明每一研究方法用於什麼。
（試介紹教例研究法、問題研究法和實驗研究法）
2．設計邏輯。說明如何取樣，績效如何反映。
（九）預期研究成果。可說明：
1．研究報告
2．其它論文
3．專著
4．音像資料
5．典型教案
6．教具學具（含課件）等
（附鑒定材料：①主件：研究報告；②附件：有關研究的支撐性材料；③研究工作總結）
（十）研究步驟及進度。可說明如何實施目標管理；規定時間、明確責任、計量成果等。
（十一）課題研究的組織與管理。可說明：
1．課題研究的類別。說明是獨立課題，還是集體課題。如果集體課題，則要說明如何分工協作。
2．課題研究的組織形式。說明是集體研究式、總分協作式還是縱何分層式研究形式。
3．相關人員的分工及職責等。
（十二）課題研究的保證措施。可說明：
1．人員保證
2．策略保證
3．經費和物質保證
4．機制保證等
D. 小學畢業總結
小學畢業也要總結？
E. 急求！！！！！畢業實習成果匯報，1020字（包括標點符號）左右。
嗯。發了、
F. 畢業總結
各種工作總結網址：
http://www.fanwen.cn/
http://lunwen.eliu.info/conclusion.htm
http://w.jhrx.cn/
G. 人力資源畢業設計成果報告書怎麼寫
組織與管理的重要。
沒有範文。
以下供參考，
主要寫一下主要的工作內容，如何努力工作，取得的成績，最後提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。
工作總結就是讓上級知道你有什麼貢獻，體現你的工作價值所在。
所以應該寫好幾點：
1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什麼事
3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什麼，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了
4、以後工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識
5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所准備，即事前准備工作以下供你參考：
總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。
總結的基本要求
1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。
2．成績和缺點。這是總結的主要內容。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是怎樣產生的，都應寫清楚。
3．經驗和教訓。為了便於今後工作，必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括，並形成理論知識。
總結的注意事項：
1．一定要實事求是，成績基本不誇大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。
2．條理要清楚。語句通順，容易理解。
3．要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。總結中的問題要有主次、詳略之分。
總結的基本格式：
1、標題
2、正文
開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。
主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。
結尾：分析問題，明確方向。
3、落款
署名與日期。
H. 實踐成果匯報怎麼寫
首先要有第一手的素材資料，然後才能撰寫。一般的匯報稿格式是，開始一段是指導思想，接著是取得的成就業績，然後適當點出自己存在的不足，又要剖析問題存在的原因，最後書寫未來發展思想等等。僅參考！