1. 幼兒園期末成果匯報需要准備什麼材料
一學期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環境學習生活了。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我們本學期的工作重點，因此，加強幼兒的規則意識，培養良好的學習習慣和學習態度是我們的教學重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特徵是我們在保育方面的要點。回顧這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，進一步深入學習綱要解析，並將綱要精神貫穿於一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發展。
一、 保育工作：
在活動中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣，在班級中安排值日生及小助手，並對幼兒進行監督和糾正，在幼兒當中養成互相監督的習慣。並要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大，特別是在做值日生時，都能幫助分發餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養，從發生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人，避免危險事故的發生。在季節轉換時期，注意根據班級幼兒的情況提醒幼兒適當的飲水、增減衣服，並特別關心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒
>大膽參與各項體育活動鍛煉，增強幼兒體質。特別是在這次的「非典」中，注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛生的教育，幼兒學會了正確的洗手，良好的衛生習慣進步了很多。幼兒因病缺席人數大幅度減少，班級的出勤率穩定。
二、 常規工作：
本學期針對班級的常規情況，進行了適當的調整，並統一各環節組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項常規的規則，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環節中強調各項生活自理能力的指導，並和保育員共同做好幼兒衛生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好准備。
三、 教育工作：
幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協調且反應靈敏。學會新的徒手操及輪胎操。這個學期結合主題「運動」幼兒還學會了區域性體育活動自選。掌握了多種的體育器械活動。
大班幼兒求知慾旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，採用探索在前，講解在後的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實物卡片到數字小卡片，掌握了單變加數、減數，雙變加數、減數練習，到現在可以完全脫離實物，用心算練習十位數的加減和20以內的連加連減，幼兒
>的數學思維能力得到較大程度的發展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業，這樣，幼兒等於又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細致，通過了解家鄉、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護、保護環境，具有初步的環保意識和愛家鄉、愛祖國情感。這學期，在班級走廊的牆壁上創設「你我看世界」，請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的知識面變更廣了，培養了幼兒的傾聽能力及表達能力，提高幼兒對文學作品感興趣，促進幼兒思維的發展。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：「磁鐵的特性」、「彈性」、「聲音」等，知道常見的自然科學現象及其與人們的關系，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗。利用藝術節活動開展故事、唱歌等活動，大大美術方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起製作主題牆飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現了繪畫方面的創造力。在《連環畫》比賽中魏宇洪、吳東駿小朋友還獲得了金獎和銀獎呢。
四、家長工作：
這學期重點圍繞「幼小銜接」，通過請小學老師到園上課，組織孩子到小學參觀，並帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理准備，激發幼兒的入學願望。與家長配合，做好家園聯系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學習內容、教育要求;每月的發展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現，對幼兒出現的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進
幼兒的發展。
五、 主題活動。
在每一個主題活動開展前，我們根據孩子的興趣點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題內容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想像的方式與孩子一起設計主題網路圖，同時在家園欄向家長介紹有關主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來，並為我們的活動開展提供了有力的幫助。如：在「我愛運動」主題中我們充分利用家長、社區資源，得到家長的大力支持，為我們提供各種體育器械，還結合「廈門國際馬拉松」，帶孩子到會展中心進行「小小馬拉松」比賽。在「植物」主題活動中，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索慾望。結合幼小銜接活動，開展「我上小學了」的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。
六、 反思調整：
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之餘，我們也在反思不足，如：主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少;創設幼兒參與科學小實驗的機會不夠;
活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠;創造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今後的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短。
2. 期末考試到底是意味著這一學期重要的學習成果還是次要的學習成果
考試是對你這一學期整體的學習情況的一次檢驗 成績是反映你學習情況的一個標准 我認為老師的想法不對 不贊成拚命復習 這樣只會適得其反
3. 交付物成果是什麼意思
交付物成來果是自項目管理中的階段或最終交付物。是為完成某一過程、階段或項目而必須交付的任何獨特、可驗證的產品、成果或提供服務的能力。
在項目管理中，始終都非常關注交付成果。完成全部交付成果，就意味著覆蓋了全部的項目范圍，所有的項目活動、項目資源，都是為了有效完成這些交付成果而發生的，交付成果在很大程度上反映了項目目標的要求。
不同的項目階段會產生不同可交付成果。不同階段的可交付成果的評審與驗收程序也是不一樣。
一般項目階段的可交付成果可以由企業項目組領導進行評審與驗收。重要的項目的可交付成果，如里程碑可交付成果、項目最終的可交付成果則需要企業高層和項目給付方進行評審與驗收。
4. 提交成果
（1）報告：河南秦嶺金礦楊砦峪和四范溝金礦床深部預測的原生疊加暈模型研究報告4份：文字包括礦床地球化學特徵、構造疊加暈特徵、構造疊加暈模式、盲礦預測標志、預測靶位及預測金屬資源量。
（2）圖件4套：構造疊加暈圖（平面圖、剖面圖、垂直縱投影圖，聯剖圖、多元素疊加暈疊合垂直縱投影圖）、模式圖、預測靶點陣圖等。圖件可作附圖，也可在報告中作為插圖。
（3）原始采樣記錄、采樣圖紙，樣品分析原始數據等。
（4）電子文檔1份：報告文字、原始分析數據，CAD圖和JPG圖等。
5. 期末總結怎麼寫
2007年下半年，我進入了初一的學習。每天一回家，我就先完成老師布置的作業，然後完成媽媽布置的作業，做完作業，再練練書法，看一些課外書。雖然我每天這樣刻苦學習，但在期中考試時，我的語文成績卻不很理想。
期中考試後，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的語文學習進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習方法。
首先，我懂得了初一和小學的學習是有區別的。第一，每學習一篇課文後，不但要掌握它的生字、生詞，還要背熟課文、理解意思；要體會文章中句子的描寫，到底好在哪裡？為什麼要這樣寫？我能不能寫出來？第二，對課文中詞語的近義詞、反義詞都要弄會；還要學會改病句，觀察句式的變化，把句子補充完整，並能夠擴充原句；第三，要懂得句子的修辭方法，是比喻句，擬人句，還是排比句？對於一些描寫人物、景色的好句子，要能把它理解、背會。
其次，我懂得了不能只是把老師布置的作業做完，要多讀一些課外書和輔導書。
就這樣，我改進了學習方法，擴充了學習的內容。在學校，老師對我們的學習也抓得很緊。他教我們要把生字、生詞都寫會，要背會書本上不帶「*」號的課文，要過好閱讀和作文這兩關。汪老師還給我們抄了「歸類復習要點」，裡麵包含了十分豐富的內容。我沒有浪費老師的心血，按照老師的要求，認認真真的學習和復習。果然，功夫不負有心人，期末語文考試，我的語文成績得了98分。我心裡非常高興。
我還有一個不足的地方。就是有時聽老師布置作業時不夠專心，總是一隻耳朵進，一隻耳朵出，回到家裡糊里糊塗，只好打電話問同學了。
例如有一次，老師說讓我們回家完成第七次作文，把當天測驗的作文再好好復習一下。我當時沒有認真聽。回家後，我把當天測驗的作文又重新改寫了一遍。第二天，老師一看我做的作業，美美的把我批評了一頓，還讓我寫了檢查。老師的嚴格要求，對我促進很大。我要深深地吸取這個教訓，決心改掉自己這個馬馬虎虎的壞毛病。
在新的學期，我要發揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不苟的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學生。
6. 技術總結與成果提交
（1）基礎控復制測量完成後制應提交基礎控制的技術總結。
（2）基礎控制點展點網圖，基礎控制點點之記（格式見附錄B），GPS觀測手簿，測距高程導線觀測手簿，GPS平差手簿，水準平差手簿，水準路線圖。
（3）各坐標系統的控制點成果表。
7. 幼兒園期末成果匯報及家長會通知
尊敬的家長朋友：您好！ 一個學期就要結束了，孩子們在這一學期里有了哪些進步呢？在幼兒園里的表現怎樣呢？相信是家長最為關心的。為了讓家長有更直觀的了解，我班定於本周四下午舉行學期末匯報會及家長會。 一、時間：201 1.1 2.22（本周四）下午2:15——4:30. 二、地點：大二班活動室。 三、活動內容： 1、學期末匯報會。 2、家長課程。 3、學期末家長會。 四、請您配合： 1、 請年輕家長周四下午2:15以前到園，帶好筆和本。簽好到後在教室外走廊等候，2:20我們的活動正式開始。 2、 在活動期間，請您把手機調到震動位置，以免影響到孩子的正常活動。 3、 今天晚上請在家做好孩子的工作，教育孩子在爸爸媽媽來了以後要跟平時表現的一樣，不要在活動期間看家長，也請家長多鼓勵孩子。 4、 活動結束後，您可以把您的意見與建議寫下來，反饋給我們，您的意見與建議將對我們以後工作的開展起到更大的促進作用。 我們誠摯邀請您參加！謝謝您的支持！