高校科研成果評價機制對科研團隊成長的作用

『壹』 科研項目對社會發展的重要作用有哪些

一、基礎研究始終推動著新的科技進步

人類文明進步史告訴我們,在科學的基礎研究中每一個重大突破,往往都會對科學技術的創新、高新技術產業的形成產生巨大的、不可估量的推動作用。在近代科學產生之前,許多技術發明曾經走在相關理論知識發展的前面。但是近二百年以來,基礎研究越來越成為發明與創新的源頭,現代技術已經名副其實地成了「科學的技術」。當代生物技術、信息技術和納米技術的迅速發展等無一不是建立在科學理論的突破之上。如果把現代科學技術比作一條長河,基礎研究則是其源頭。

人類歷史上發生過的三次重大技術革命都強烈地依賴於科學理論、基礎研究的突破。第一次技術革命發生於18世紀60年代,主要標志是蒸汽機的廣泛應用,這同近代力學、熱力學發展有著密切的關聯。第二次技術革命發生於19世紀70年代,主要標志是電力的應用,是電磁理論突破引發的成果。第三次技術革命始於20世紀40年代,是在相對論、量子力學等基礎理論突破的基礎上產生的,其主要標志是原子能技術、電子技術和空間技術的廣泛應用。

科研項目的重大發現、理論突破往往孕育著新的知識革命,知識革命意味著知識體系、知識結構的大調整、大變革,必然將引發技術和生產方面的新的發展。今天對基礎研究的投資就是在播撒未來的經濟社會發展的種子,明日的應用研究及商業競爭力一定是根植在雄厚的基礎研究沃土中。

二、基礎研究引領著當代我國科技進步和經濟社會發展

基礎研究對引領我國的科技進步和社會經濟發展起到了重要作用。例如,我國科學家在973計劃支持下,在分子生物學和基因理論方面開展了一系列重要研究,推動了該領域的科技水平和生產力的提高。在水稻研究方面,開展了雜交水稻理論和克隆水稻中與株型相關的單分櫱突變體分子生物理論研究,通過控制分櫱形成數量,大大提高了水稻等禾本科作物產量;在小麥研究方面,育成了國際上小麥第一套全基因組近等導入系/近等基因系,發現了在供體親本中「隱藏」的大粒、多粒、優質、早熟等重要目標性狀,進而為培育第二次「綠色革命」雜交小麥品種奠定了基礎;在豬品種優化方面,確定了豬促卵泡素β亞基基因為豬高產仔數的主效基因,在此基礎上發展了高產仔數基因診斷盒,可以准確、快速的選擇高產仔的豬種,已在全國9個省市的12個國家級和省級的原種豬場進行了進一步的推廣和應用,產生了巨大的經濟效益。

沒有分子生物科學與技術的基礎研究,就不會產生轉基因技術和相關產業。我國是美國之後自主研製轉基因抗蟲棉並在生產上推廣應用的第二個國家。從1997年轉基因抗蟲棉花在我國大面積推廣使用,到2006年我國種植轉基因棉花大約3500萬公頃,占棉花種植面積的60%以上,每畝減支增收130元,經濟、社會和生態效益顯著。農民可以減少80%以上的農葯使用量,減少了農葯污染和人畜中毒,提高了棉花的單產和總產,眾多的新型抗逆基因被發掘。隨著研究的開展和技術的普及,一大批國內自主知識產權的非糧轉基因作物誕生,一批新型生物技術公司誕生,帶動了生物技術育種產業和轉基因科學研究的蓬勃發展,對我國非糧農作物豐產穩產起到了引領和支撐作用。同時,轉基因技術的發展對基因的基礎研究提出更高的要求,如新基因的發現及其功能和調控機理、轉基因安全理論等又對相關的基礎研究不斷提出了新的課題,從而促進人類對生命本質的認識不斷向縱深發展。

高效節能、長壽命的半導體照明產品(LED)正在引發新的照明變革。近年來,在一系列科技計劃的支持下,我國的半導體照明技術及產業蓬勃發展,形成了產學研緊密結合,基礎研究、關鍵技術和產業化的互動發展的創新局面,實現了從物理、材料、器件、重大裝備到示範應用的創新鏈和產業鏈。目前,已發展出的大功率白光LED發光效率達到80lm/W,超過熒光燈的效率,是白熾燈的5-10倍、壽命是白熾燈30-50倍。在建築景觀照明、大屏幕顯示、交通信號燈、指示燈、手機及數碼相機等用小尺寸背光源,太陽能LED照明,汽車照明,特種照明及軍用等領域有廣泛應用前景。半導體照明之所以能夠迅速取得今日的重大進展,得益於幾十年來我們對以氮化鎵為代表的寬禁帶半導體材料的重要基礎問題研究的突破。通過低溫緩沖層消除應力和對P型摻雜機理的認識,提高了材料的質量和發光的量子效率,實現了從材料到器件的躍變;通過第一原理計算對摻雜機理的深入認識,將摻雜濃度提高了兩個數量級,將這些基礎研究的重大突破應用到器件上,使產品性能提升了一倍,實現了特種照明的實用化。可以說半導體照明技術發展過程中每前進一步,都伴隨著對材料相關基礎問題的深刻認知。要實現半導體照明進入通用照明領域,必須重視和研究解決阻礙其快速和持續發展的寬禁帶半導體材料等重大基礎問題。

通過上述事例,我們不難得出這樣的認識:其一,基礎研究對我國實施自主創新戰略具有極其重要的現實意義。不論對科技發展本身還是對經濟社會發展,基礎研究都是具有戰略意義的制高點,必須進行超前部署。只有在基礎研究方面擁有堅實基礎和重大建樹,國家的自主創新能力才有提升之道,才能在全球經濟分工中取得優勢和主動地位。其二,科技與經濟的結合、創新鏈與產業鏈的互動必須深入到基礎研究的層次和水平上,才會實現真正的緊密的結合,才能實現基礎研究與科技進步、經濟社會發展的良性循環、相互促進的機制。其三,基礎研究是孕育原始性創新、也是需要原始性創新能力和智慧的領域。這個領域的發展就是需要一定的基礎條件、需要長期的研究積累,需要鼓勵人們充分交流、質疑批判、勇於嘗試探索的學術環境。

三、要重視基礎研究,促進原始性創新

胡錦濤總書記在春節前看望錢學森、吳文俊兩位科學家時,意味深長地指出:要充分重視基礎研究的戰略意義和重大作用,在加大對基礎研究投入、重視創新人才培養的同時,還要注重營造寬松的學術環境。近幾年的國家科學技術最高獎幾乎都授予了長期從事基礎科學或應用基礎研究方面的科學家,可見黨和國家對基礎研究的高度重視。基礎研究具有研究周期長、風險大、厚積薄發、探索性強、進展往往難以預測、人才作用突出等特點。其產出的新知識具有公共產品的性質,對其進行穩定的支持是政府的職責。我們既要重視依靠科技促進傳統產業改造和產業結構調整,更要重視抓住源頭的原始創新。為此,科技部將與有關部門一道採取一些措施,為基礎研究創造良好的條件和環境。

首先,積極引導全社會高度重視基礎研究的戰略意義和重大作用。要通過深入的宣傳教育和科學普及,積極引導全社會深化對基礎研究是經濟社會發展先導的認識、是自主創新源泉的認識,是國家發展和安全重要基礎的認識;深化原始性創新對科技進步乃至國家產業發展重大影響的認識;尤其是深化對基礎研究活動特點和規律的認識,並以此來指導相應的管理和政策制定。

第二,加強在基礎研究領域和前沿高技術研究方面的戰略部署。要在關乎國家發展戰略的領域、科學技術的前沿要超前部署一批重點戰略性研究課題,同時繼續鼓勵自由探索在學術研究和活動的開展,高度重視自由探索的研究成果,結合國家戰略需求,及時將其提升為重點基礎研究課題。

第三,加大對基礎研究的投入,優化配置基礎研究資助模式。政府將繼續加大對基礎研究的投入,並將競爭性支持和穩定性支持相結合,在大幅加強競爭性項目經費投入的同時,加大對開展基礎的基地和人才隊伍的穩定支持,加大國家實驗室、國家重點實驗室以及科學研究中心等基地的建設費、運行補助費以及設備更新費的投入,使得從事基礎研究的科技家能夠自主決策,開展研究周期長、探索性強的科研工作,促進原始性創新成果的產生。在加大公共財政對基礎研究投入的同時,政府將鼓勵有條件的企業和社會力量投入基礎研究,支持在企業內建立重點實驗室,或與高校、院所建立聯合實驗室,積極開展應用性基礎研究,推動企業真正成為技術創新的主體。

第四,加強人才特別是創新型人才的培養。如果說基礎研究是科技創新之源,那麼,人才就是科技創新之本。要徹底改變科技資源和投入「重物輕人」的觀念,採取有效措施吸引更多的優勢人才投身到基礎研究活動中來。一是支持大學生、研究生參與基礎研究,鼓勵他們對未知世界的好奇心,激勵他們在導師的支持下探索;二是鼓勵研究生參與自然科學基礎研究;三是穩定支持青年科技工作者開展獨立的基礎研究課題。

第五,創造良好的環境。一方面,加強科研基礎條件平台建設。以滿足國家重大戰略科技需求為目標,繼續加強平台建設的頂層設計,加強支撐服務能力和長效機制建設。以創新能力建設為重點,進一步統籌項目、人才、基地建設。重點加強在國家重大需求領域和新興前沿交叉學科領域新建一批國家重點實驗室,加強科學數據共享和野外綜合科學考察工作。另一方面,落實科技評價辦法,加強學風建設。弘揚大膽質疑、勇於創新的科學精神,營造寬容失敗、摒棄浮躁、潛心研究的科研環境。倡導全社會形成尊重知識、尊重人才、崇尚科學、崇尚創新的良好社會氛圍。

第六,促進國際學術交流。發揮政府間科技合作的主渠道作用,為廣大科學家開展高水平的合作交流打造通暢、便捷的平台,支持我國學者參與ITER、伽利略計劃、千人基因組、應對全球氣候變化等重大科技工程,支持國外優秀科學家主動參與我國一些開放領域的基礎研究;同時,也大力支持民間科技交流活動的開展,支持我國學者擔當國際學術組織主要職位,支持國際學術組織在我國開展重要的學術活動。

總之,科技工作的重要責任就是促進科學技術本身的科學發展、全面發展,以引導和服務全社會提高自主創新能力、建設創新型國家。基礎研究是科技創新之源,其使命不僅要服務於今天,更重要的是引領未來,創造新的需求和發展優勢。我們要有這個信心和遠見在做好今天事情的同時,為美好的明天做好准備。

『貳』 完善對科研人員科研成果的評價和激勵機制，有什麼好處

這個問題問得好，如果想要振興科技，改善科技人員的科研環境很有必要，下面從幾個方面闡述一下。

1、現在很多科研單位也行政化了，負責科研的一把手不一定是內行，但一線科研人員有了科研成果，就要加上領導的名字，甚至還要放在首位，嚴重影響了一線科研人員的積極性。

科研環境直接影響人才的走向，過去幾十年間從中國走出去的學子有多少回來？有多少留在國外？

科研環境不單是對教育初期的扶持，同樣要在科研的前端領域吸引人才留下來。

雖然我們國家一直對科研前端的投入巨大但還是不能與歐美的科研人員待遇相比，愛國不等於就不需要經濟發展科研人員也有自己的家庭。

這是國家在科研經濟投入方面，還要讓民間資本對科研投入產生持續的興趣。

科研立項國家可以民間資本也可以，畢竟科研成果是要市場化，以利獲利留住更多的人才，才能讓我們的國家在科研領域和歐美競爭。

科研領域不能以名校效應選才，要以公平的方式進行。很多民間資本會在這方面出現最基本的錯誤，認為留過學，國內頂尖大學就是人才。很多大科學家並不是出身名校，還是以公平參與的方式為好。

『叄』 科學精神對於促進當今我國科學研究事業的發現有什麼意義

科研誠信問題對我國科技事業發展和科技人才培養已經產生嚴重負面影響,這直接暴露出我國科研管理中的體制性缺陷.只有與我國科研管理體制改革同步大力推進,科研誠信建設才可能取得標本兼治的效果.
□郭雷(中國科學院院士、中國科學院數學與系統科學研究院院長)
科研誠信直接影響科研環境,而科研環境對科技創新水平和科技人才成長起著至關重要的作用.目前,我國迫切需要大力開展科研誠信建設.我認為,只有將其與我國科研管理體制改革同步大力推進,才可能取得標本兼治的效果.
首先,作為一項系統工程,科研誠信建設應從「加強教育、完善規范、嚴肅懲戒」等多方面進行綜合治理.科研不端行為的滋生,雖是個人道德品質問題,但與所處的社會環境有關,也可能與科研人員(特別是年輕科研人員與研究生)對基本學術道德規范不夠了解有關.因此,建議在大學生或研究生中,開設關於科研活動中基本道德規范的課程,對青年人進行系統的教育.此外,為有效預防和懲戒科研不端行為,應制定具體、可操作的科研道德規范標准,並切實作為判斷與懲戒的依據.在這方面,可以借鑒一些國際學術組織的做法,例如,目前國際上規模最大的跨國學術組織——美國電氣電子工程師協會(IEEE),對剽竊行為的識別、輕重級別的認定和處理辦法都有相應的具體規定.總之,對科研誠信建設,只有加強預防教育、明確判斷標准、規范處理程序,切實落實監督和懲戒的責任人,並形成嚴肅的懲處制度,才可能取得顯著成效.
其次,從深層次來講,如果科研不端行為在較大范圍發生並且屢禁不止,往往反映出管理中存在制度性缺陷.鑒於科研管理體制對科研環境所起的決定性導向和制約作用,在當前狀況下,應及時考慮從宏觀層面進行科研管理體制的深化改革,使其更加符合科學與技術發展的客觀規律,從而大力促進科技發展和科技人才成長.為此,提出以下3點建議.
第一,深化科技體制改革,設立國家科技宏觀管理協調機制,加快政府相關部門的職能轉變.
近年來,我國政府對科研經費的投入大幅度增加,但與之相比,科研管理體制和模式轉變步伐顯得滯後,計劃經濟思維下形成的某些科研管理體制,已成為制約科研高水平發展的重要因素.
例如,在資源配置方面,目前仍然存在條塊分割、多頭管理、效率低下和重復浪費等現象,一些科研骨幹為了得到更多經費而花大量精力四處申請項目,無法真正安心科研工作.因此,建議在國家層面設立科技宏觀管理協調機制,統籌科技資源的配置.特別地,在合理加大課題支持強度的同時,統一規范個人和團隊承擔國家級重大科研課題的數目.
再例如,在評審機制方面,目前國家相關部門在組織(涉及項目、人才、獎勵等)學術性很強的重大評審時,雖然可能會從程序上努力做到「公開民主」與「專家決策」,然而,其結果可能不一定是「科學公正」的.一個重要原因是,在當今學科方向眾多並且分化很細的大背景下,行政管理部門通常只能按照幾大科學技術領域來組織評審.無論從理論還是實踐來看,在這種機制下形成的評審委員會存在局限性.許多被邀請的評審專家,在熟悉自己所具體從事的專業之外,對其他領域具體成果的判斷往往只能依靠某些表面現象和數量指標.這無形中助長了某些科研人員片面追求表面數量指標而非科研成果質量的現象.進一步,評委會通常採用無記名投票的集體決策機制,也無法使評審專家個人承擔決策失誤的具體責任.
由於存在這些因素,在申請重大項目或獎勵時,在利益驅使下,就難免出現有些人「拼湊」、 「包裝」乃至「作假」的現象.因此,即使在「理想」情況下,即評委們自身有較高的學術標准和學術道德且不存在「被公關」現象,也很可能出現不科學的評審結 果,更何況現實環境並不是「理想」的.
事實證明,流於形式的、不科學的管理和評審機制不僅不會促進真正的學術進步,而且具有負 面導向與「示範」作用.試想,如果一個人或一項成果並不具備相應的水平和質量,但也照樣能在「競爭」中獲勝,並且獲勝結果與個人利益直接掛鉤,這必將從客 觀上「激勵」更多同樣水平的人去效仿,從而導致不良行為的蔓延,破壞整體學術環境.我認為,有關部門對於自己「管不了,管不好,也不應該管的事情」,應該 及時進行必要的職能轉變,減少對具體項目的管理,真正將工作重點集中在制定規劃、供給政策、提供服務和優化環境上.希望國家在宏觀層面上,盡快推動科技管 理體制深化改革.
第二,遵循科學技術不同類型、不同層次的客觀發展規律,改革科技評價體系與獎勵機制,形 成正確的科研導向.
科研管理包括目標導向、政策措施、資源配置、評價體系等,其中,評價體系是個核心問題, 它對其他方面都有直接影響.從宏觀上講,在科學技術發展中引進競爭機制是必要的,科學技術也應該服務於經濟建設,但如果因此而將經濟管理的思維和模式簡單 套用到科學技術管理中就不合適了.同樣,將管理工程項目的辦法照搬到科學研究管理中也不科學.錢學森先生曾指出,現代科學技術體系有3個層次,即基礎科 學、技術科學和工程技術,它們既相互聯系又有各自特點.「科學」的目標一般是在一定范圍和條件下對新現象和新規律的認識,而「工程或經濟」的目標往往要在 規定時間內完成復雜的實際任務,實現這樣的目標往往需要「科學」目標之外許多復雜社會技術因素與條件的配合.因此,這兩類性質不同的目標不能混為一談.
但長期以來,一方面,人們從主觀上迫切希望通過科技發展來迅速改變我國的落後面貌；另一 方面,對科學、技術與工程的不同發展規律普遍存在模糊或片面的認識.這就使得在我國科研管理中,常常要求科學研究成果要對經濟或工程產生立竿見影的應用效 果或效益.這種表面看起來「良好」並且似乎「無可非議」的願望和要求,常常導致科學研究中「欲速不達」和「急功近利」等現象,很大程度上影響了我國基礎研 究的整體水平,反過來又從根本上影響應用研究的水平.新中國建立60年來我國在科學研究管理方面有許多經驗與教訓,值得認真總結與反思.
毫無疑問,只有符合客觀發展規律的做法,才能真正推動事物的進步,科研領域更不例外.科 研管理的主要目標應該是促進(而不是干擾)科學技術的發展及其社會價值的最大化,這就要求科研管理工作符合不同類型、不同層次科學技術發展的內在規律,同 時,科技人才政策也要符合人才發展的客觀規律.由於科學研究活動是由具有博弈行為的人參與的復雜系統,對其進行具體科學評價也是個復雜問題,往往並不是 「數量化」、「一刀切」、「投票法」或「行政化」等簡單做法所能完成的.
具體到獎勵機制,一項學術獎勵的權威性不應該取決於組織評審部門的行政級別或職能大小. 一般來講,對基礎研究成果應該依據其對學科或科技發展所起的實質性推動作用,主要由公認的學術組織和學術團體來評價獎勵；而對技術和應用研究成果,應該考 察其實際應用效果和推廣情況,主要通過市場機制等來評判獎勵.這樣,才有可能使真正在學術界被廣泛認可的基礎研究成果或真正經受住市場檢驗的應用研究成果 得到恰當評價與獎勵,從而樹立正確的科研導向.
第三,充分認識不科學的管理機制給科研誠信和科技發展帶來的嚴重危害,加快改革步伐,改 善創新環境.
眾所周知,如果科研人員不遵循科研發展規律辦事就不可能取得重要成果；而另一方面,如果 不滿足科研管理政策和評價指標的要求,就很難得到必要的資助和支持.這就必然產生一個「學術困境」：當科研管理政策與科研發展規律不相符時,科研人員應該 何去何從?因此,在這種情形下,出現涉及個人或團體利益的不合理現象乃至不端行為就不足為奇了.舉例來說,在我國目前許多重大科研項目管理中存在捆綁申 請、分散研究、合並交賬、以數量充質量等現象；在重大評估與評獎中也不乏拼湊成果、包裝意義、矇混過關等現象；在人才引進與選拔過程中也常出現「不盡如人 意」的結果等；此外,「官本位」思想和「行政化」管理機制,也深刻影響人才的價值取向和創新環境的形成等.這些都值得認真反思.因此,不符合科技發展規律 的管理體制和辦法不但達不到目的,甚至可能催生各種不端行為、干擾正常科研工作、浪費國家資源,其影響具有根本性和廣泛性.
總之,改革科研管理體制、建設良好學術環境十分迫切,國家應當高度重視.科學研究規律與 人才發展規律不僅應當尊重,而且值得敬畏.希望國家加快科技管理體制深化改革,為我國科學技術的高水平發展與高素質科技人才成長創造良好環境.

『肆』 如何繼續完善並推行科技創新的考核評價體系及科技研發的目標管理體制

「十一五」以來，我國的科技事業發展取得了長足的進步，創新型國家建設進展順利，科技實力持續增強，自主創新能力穩步提升，科技創新成果不斷涌現，有力地推進了經濟社會發展和國際競爭力的提高。但同時也應該看到，距實現創新型國家建設目標還有較大差距，特別是一些深層次問題沒有得到根本解決：一是總體上經濟發展的技術含量仍然不高，重要產業對外技術依存度仍然較高，很多關鍵核心技術受制於人，戰略高技術領域科技力量薄弱；二是近年來科技投入大幅增長，組織實施了大批科技發展項目，但科技創新的質量和效率有待提高，目前我國科技人力資源總量位居世界第一，國際科學論文數量世界第二，全社會研究開發經費總額世界第四，發明專利授權量世界第四，但我國的科技成果整體水平不高，投入產出效率問題比較明顯；三是科技與經濟脫節問題依然嚴重，科技面向經濟、經濟發展依靠科技的局面尚未全面形成，眾多的科研成果只有很少部分轉化為現實生產力；四是近年來出台了一大批激勵創新的政策措施，但企業創新的積極性仍然不高，企業創新動力和綜合競爭力明顯不足，國家出台的各項鼓勵企業自主創新的財稅、金融、產業、政府采購等政策尚未真正落實到位，產學研結合的創新體制還未普遍形成，企業要成為技術創新的主體還有較大差距。科技創新方面存在的種種問題究其原因，核心在於體制機制問題，若不加以有效解決，將制約創新型國家的建設。為此，《建議》明確要求要完善科技創新體制機制，並提出了4個方面的主要任務。第一，深化科技體制改革。要加強科學研究與高等教育有機結合，加快構建科學研究與人才培養有機結合的知識創新體系，支持從事基礎研究、前沿高技術研究、產業共性技術研究和社會公益性研究的科研機構。要加強軍民科技資源的集成融合，加快構建軍民結合、寓軍於民的國防科技創新體系。要加快構建各具特色和優勢的區域創新體系，提高區域創新能力和競爭力。要鼓勵發展科技中介服務，加快構建社會化、網路化的科技中介服務體系，提高全社會創新效率。要深化科研經費管理制度改革，進一步完善科技成果評價獎勵制度，科學確定評價標准和內容，形成反映真實水平、有利於人才成長的合理機制。第二，加快建立以企業為主體、市場為導向、產學研相結合的技術創新體系。要重點引導和支持創新要素向企業集聚，進一步強化企業技術創新的主體地位，使企業真正成為研究開發投入的主體、技術創新活動的主體、創新成果應用的主體，全面提高企業創新能力。政府科技投入要進一步向企業傾斜，引導並支持各類企業形成產業聯盟和知識產權聯盟，鼓勵企業設立或並購海外研發機構。要進一步完善高水平創新人才向企業流動的政策環境，支持企業形成有效激勵創新人才、創新團隊的獎勵體系。第三，要增強科研院所和高校創新動力，進一步深化應用開發類院所、基礎類和公益類科研機構的分類改革。鼓勵大型企業加大研發投入，支持骨幹企業建設企業技術中心。進一步強化政府科技投入的引導作用，發揮中小企業在科技創新中的重要作用，激發中小企業的創新活力。發揮企業家和科技領軍人才在科技創新中的重要作用，支持企業培養和引進科技創新領軍人才與創新團隊，大幅度提高企業對高水平科技人才的吸引力。第四，進一步加大政策支持力度。要強化支持企業創新和科研成果產業化的各項財稅金融政策，切實落實企業技術開發費稅前抵扣等稅收優惠政策，完善並實施支持高新技術企業和創業投資企業的各項政策，加快落實鼓勵創新的政府采購政策，進一步激發企業的創新活力。政府要繼續加大對基礎研究的經費投入，穩步提高基礎研究經費占研發經費支出的比重，優化基礎研究的布局結構。要在影響我國科技競爭能力和可持續發展能力以及若干可能發生重大科技創新突破的方向上，部署建設一批新的重大科技基礎設施，力求做到科技基礎設施的開放共享，較大幅度地提高科技基礎設施的利用效率。要促進科技和金融的結合，吸引和鼓勵社會資本參與創新創業，積極發展創業風險投資，加大力度鼓勵投資於創新早期的天使投資。

『伍』 科技成果評價的意義和目的是什麼

在當前，科來技成果轉化的作源用和意義主要表現在如下三方面：
1．重視科技成果轉化是世界競爭發展的需要。在當今世界范圍內，經濟的競爭愈來愈表現為科學技術的競爭，表現科技成果（特別是高技術成果）轉化數量、質量和轉化速度的競爭。歸根結底是科技成果商品化、產業化程度及其市場佔有率的競爭。
2．科技成果轉化是落實「科學技術是第一生產力」的關鍵。發展經濟要依靠科技進步，發揮第一生產力的作用，而只有把作為第一生產力重要體現的科技成果在生產實踐中得到廣泛的作用，才能有效地提高我國的經濟增長質量，實現經濟增長方式的兩個根本轉變。
3．科技成果轉化是科技與經濟結合的最好形式。新技術的產生並不等於新產業的形成，要使科技成果變成現實的生產力，特別是要形成規模效益，就需要科技工作者與經濟工作者的共同努力，制定有力措施，創造有利於成果轉化的環境條件，加快成果轉化的步伐，為解決經濟和社會發展中的難點、熱點、重點問題作出貢獻。

『陸』 科研團隊應該營造什麼樣的學術氛圍

1.立足自身實際，揚長避短
從當前況來看，與一流高校相比，地方高校一般科研方向比較分散， 各個學科的科研發展存在嚴重的不平衡，學科間的科研能力和創新水平差異很大；科研創新團隊集群創新意識匱乏，就孤立的某一學科團隊而言，往往創新意識強，但由於整體缺乏學科交叉，資源無法共享，創新資源往往不足，難以形成跨學科、跨部門的團隊，嚴重製約了科技創新； 科研團隊以及學科帶頭人的優勢和潛力無從整合，普遍存在研究課題、研究方向多而不精，研究團隊、研究規模大而不新的問題；科研團隊內部不僅缺少人才共享、資金共享、技術設施共享、知識與信息共享，而且存在著各成員之間同類相妒，同業相仇，甚至互相拆台、同根相煎的問題；研究方向脫離高校科研實際，偏離地方經濟建設中心，標新立異、重復建設等現象多有發生。 由於科研評價導向不完善， 地方高校科研創新團隊往往只是片面追求學科發展前沿， 卻忽視地方經濟發展的實際需要，追求論文和著作的發表，卻忽視成果產業化和社會經濟效益；重視縱向項目，忽視橫向項目，忘記了區域經濟發展的需要。 這必然使地方高校科研創新的發展失去方向， 久而久之成為無源之水，無本之木。
因此， 地方高校在培育優勢科研團隊和優勢研究方向的問題上， 要注重從現有科研創新優勢出發，加強科研力量的整合，最終形成具有一定研究特色並能在某一領域產生影響的優勢學科和研究方向。
2、營造良好科研環境，改革科研成果評價機制
創新團隊為地方高校教學科研人員學術交流、知識擴展、能力培養提供了良好的平台。 高水平科研團隊需要團隊成員具備精誠合作、 互幫互助的精神， 而這種精神需要團隊成員在日常的工作中逐步形成，並在團隊中進一步培養和運用。 團隊是一種為了特定工作成立的， 由分工與合作及不同層次的責任構成的高度責任化的團體。 科研團隊內部合作精神的培養需要藉助於良好的外部環境，當科研工作者處在一個充滿民主、寬松、合作的氛圍時，其合作理念、合作精神會得到進一步的強化，並在實際工作中自覺地運用。 由於不同研究方向的研究人員往往隸屬不同的單位， 普遍處在各自為戰的狀態， 缺少了解及溝通的平台和渠道，相互之間的交流合作存在一定困難。 因此，高校應當積極提倡科研工作者間的交流與合作，為他們的交流與合作提供便利的條件， 加深彼此的了解，為進一步的合作打下良好的基礎。
同時，還應當注意到，通過外部環境的營造培育合作精神只是加強合作的一個方面，為了進一步強化合作，還必須通過改革科研成果評價機制。目前，高校特別是地方高校對科研創新團隊的考核多是簡單的量化，評價體系更多的是對個人業績的評價，對團隊業績的評價尚未引起足夠重視。由於尚未建立起完善的過程評價制度，在對個人的業績評價中容易產生平均主義或負責人決定的按勞分配兩種現象，前者容易挫傷能者的積極性，後者容易因分配不公而引起負面情緒， 遲滯團隊建設的步伐。不鼓勵合作的評價機制不利於科研團隊集體科研活動的開展。因此，在構建評價機制的過程中，要由重視過程管理向更加重視目標管理轉變，由重視年度考核向更加重視聘期考核轉變，由單純的數量評價向更加重視質量評價轉變，尤其要注重科研工作者研究思路和進展的創新性，不片面強調發表論文和獲獎的數量。在此基礎上，通過對團隊科研成果尤其是團隊長期科研成果的考核，加大對團隊科研成果的獎勵力度，以此促進團隊成員的長期合作，鼓勵他們通過長期合作形成重大科研成果。
3. 明確研究方向和建設目標，構建結構合理的科研團隊
特色鮮明的研究方向和明確的研究目標是科研團隊存在和實現科研創新的前提。團隊帶頭人是團隊發揮功能的領頭羊，指引整個團隊的發展目標和方向。在選擇科研方向時，作為團隊帶頭人應全面了解研究領域國內外發展動態及國家經濟、科技發展的重點，使團隊的科研工作始終處於本學科領域的領先地位。對地方高校科研團隊來說， 團隊的研究目標應該清晰明確，應該圍繞地方或國家經濟建設規劃中提出的綱要進行建設，只有這樣才更具有切實可行性，團隊才能夠確立自身的優勢和特色，在激烈的競爭中立於不敗之地。
因此，要以團隊帶頭人為核心，選定一批高水平的核心成員組成科研梯隊，梯隊中不同成員的年齡、研究經驗、學科背景以及研究水平不同，其知識結構互補，不僅能克服研究過程中單學科知識的局限性，而且不同知識結構的成員能夠以不同的理論、觀念結合起來，以不同的研究方法去達到目標，這有利於團隊尋找新的突破點，發現新見解。

『柒』 如何評價清華大學顏寧研究團隊的科研成果

不可否認的是他們的科研團隊是非常傑出的

總的來說

其實顏寧自己在博客裡面說得很清楚。科研的三重境界：生計、興趣和永生。這項工作是她進清華開始就想做的，現在做出來了，而且是可以寫進教科書的工作。毫無疑問，這是一項極其重要的工作。算是有些「永生」的味道了。對於純粹的科學家來說這就足夠了。

『捌』 如何評價清華大學顏寧研究團隊的科研成果

首先介紹下顏寧老師。
顏寧，1977年出生，2000年獲清華大學生物科學與技術系學士學位；之後赴美國普林斯頓大學分子生物學系師從著名結構生物學家施一公，2004年獲博士學位，之後繼續在該校接進行博士後研究，2007年博士後出站後受聘清華大學醫學院，成為當時清華大學最年輕的教授、博導，其在清華的研究主要致力於重要跨膜運輸蛋白及植物脫落酸受體信號通路的結構與功能機理研究，承擔和參與多項國家自然科學基金委項目及2項科技部重大科學計劃項目。顏寧回到清華迄今發表學術論文30篇，其中自2009年以來作為通訊作者在三大國際著名學術期刊《自然》（Nature）、《科學》（Science）、《細胞》（Cell）上發表學術論文9篇，成果於2009、2012年兩次被美國《科學》雜志評選的「年度十大科學進展」重點引用， 2012年入選中國十大科學進展。

顏寧2005年因為傑出的博士論文研究獲得《科學》（Science/AAAS）和GE Healthcare評選的「青年科學家獎」（北美地區）；回國後相繼獲得「貝時璋青年生物物理學家獎」、中國優秀青年科技工作者、談家楨生命科學創新獎、中國青年女科學家獎、葯明康德生命化學研究等獎勵和榮譽。2012年獲得國家自然科學基金委「傑出青年科學基金」，2013年入選首批「青年拔尖人才」（即「萬人計劃」青年組）；2011年，顏寧教授成為美國霍華德休斯醫學研究院（HHMI）評選的首屆28位國際青年科學家之一。2014年被《細胞》雜志選為全球40位年齡在40歲以下的傑出科學家之一。顏寧老師是施一公老師的學生，目前都在清華大學結構生物學中心擔任PI，在回國的5年裡已經在CNS上發文9篇，在以論文數量排資論輩的環境，這對一個科研工作者來說是一個非常了不起的數字，可以完爆很多中科院院士。

再介紹一下工作。上面提到，她主要致力於重要跨膜運輸蛋白的結構與功能機理的研究，而此次發表文章《Crystal structure of the human glucose transporter GLUT1》是葡萄糖轉運蛋白GLUT1的結構。

葡萄糖（D-glucose）是地球上包括從細菌到人類各種生物已知最重要、最基本的能量來源，也是人腦和神經系統最主要的供能物質。葡萄糖代謝的第一步就是進入細胞：親水的葡萄糖不能自由穿透疏水的細胞膜，其進出細胞需要通過鑲嵌於細胞膜上的葡萄糖轉運蛋白完成。

GLUT1是發現最早的葡萄糖轉運蛋白。GLUT1幾乎存在於人體每一個細胞中，是紅細胞和血腦屏障等上皮細胞的主要葡萄糖轉運蛋白，對於維持血糖濃度的穩定和大腦供能起關鍵作用。在已知的人類遺傳疾病中，導致GLUT1功能異常的突變會影響葡萄糖的正常吸收，導致大腦萎縮、智力低下、發育遲緩、癲癇等一系列疾病（GLUT1 Deficiency syndrome,又稱De Vivo syndrome）。另一方面，當發生癌變時，葡萄糖是腫瘤細胞最主要的能量來源，但是腫瘤細胞由於缺乏氧氣供應而只能對葡萄糖進行無氧代謝，同質量葡萄糖所提供的能量不到正常細胞的10%，因而對葡萄糖的需求劇增（這是被稱為Warburg Effect的腫瘤細胞代謝現象），在很多種類的腫瘤細胞中都觀察到GLUT1的超量表達，以大量攝入葡萄糖維持腫瘤細胞的生長擴增，這使得GLUT1的表達量可能作為檢測癌變的一個指標。

癌(腫瘤) 細胞和正常細胞的重要區別是腫瘤細胞主要通過糖酵解Glycolysis獲取能量，對葡萄糖進行無氧代謝，而正常細胞可以通過 Oxidative phosphorylation (氧化磷酸化) 獲得大量能量，由於糖酵解提供能量很少，所以腫瘤細胞對葡萄糖的需求就大大增加，因而能觀察到GLUT1的超量表達。所以總結起來，GLUT1是一個非常重要的轉運蛋白，這也是非常重要非常有價值的一項基礎研究，但是距離實際的臨床應用還有很遠，但基礎研究和臨床應用本身就是有區別的，在我看來，基礎研究就是為了探索未知。
該成果在5月18日由《自然》雜志在線發表後，立刻受到國際學術界的廣泛關注和高度評價，充分肯定這是一項「具有里程碑意義」的重大科學成就。2012年諾貝爾化學獎得主、斯坦福大學教授布萊恩•科比爾卡（Brian Kobilka）評價說：「要針對人類疾病開發葯物，獲得人源轉運蛋白結構至關重要。對於GLUT1的結構解析本身是極富挑戰、極具風險的工作，因此這是一項偉大的成就。」美國科學院院士、美國人文與科學院院士、加州大學洛杉磯分校教授、膜轉運蛋白研究專家羅納德•魁百克（RonaldKaback）表示：「人們終於首次成功解析了人源膜轉運蛋白在原子解析度水平上的晶體結構，這是50年以來的一項重大成就。」人體GLUT1基因序列鑒定者、美國科學院院士、美國人文與科學院院士、麻省理工學院資深教授哈維•羅德士（Harvey Lodish）認為，這是一項極其重要的工作，並且表示將把這一重大成果加入到他正在編寫的《分子細胞生物學》（Molecular Cell Biology）經典教科書第八版之中。

『玖』 圍繞著如何加強科技成果的評價機制

如何加強科技成果是一個人的。基本本事。這個人必須要強大自己學嗯，很多的知識，把自己。變得更強大，更有理解性才能。發你更多的。成果。

『拾』 產學研合作對高校科技成果轉化有什麼作用

【摘要】本文立足於如何加強產學研合作，發揮高校、科研院所的技術優勢，解決企業生產過程中遇到的技術瓶頸，來促進技術創新所需各種生產要素的有效組合，促進科研成果轉化為生產力，成為推動經濟和整個社會發展的一種最強勁的動力。【關鍵詞】產學研合作;技術創新;成果轉化產學研合作是指企業、科研院所和高等學校之間的合作，通常指以企業為技術需求方，與以科研院所或高等學校為技術供給方之間的合作，其實質是促進技術創新所需各種生產要素的有效組合。(剩餘3303字)