『壹』 平時讀書後的感受
如果不知道怎麼寫讀書後的感受，可以通過一些問題去引導自己回憶和思考。
比如問問自己：這本書的主要內容是什麼？這堂課主要講了幾個重要知識點？通過這本書我學到了什麼？書中有哪些知識是我過去從來沒有聽說過的？這本書對我的幫助是什麼？這個理論或方法可以用來解決什麼問題，具體要怎麼做？等等。然後回答並寫下你的答案，如果是要一篇文章，就再對這些答案進行整合一下就可以了。
為了做到快速的讀書和理解，要學會帶著問題和目標去讀書。讀書之後沒太多印象的原因是，讀書時很盲目，腦子里沒有帶什麼問題，沒有明確的目的。讀書得用心，用心得「注意」，讀書時圍繞著一個問題、目標，與此有關系的就注意，你注意哪一項，哪一項便會自然地跳躍出來，映入你的眼簾，鑽進你的腦子里。如果書籍較好，准備反復閱讀的時候，需要注意的是每次閱讀都要單獨尋找一個目標。這樣你看到的內容才會不一樣。
其次，要懂得選擇閱讀。對於大部分書籍，重要的內容只佔全書的兩成左右，所以要改變逐字逐句、一板一眼的閱讀習慣和方法，要學會用快速閱讀的方法閱讀。我在學習了「精英特快速閱讀」之後，通常是以一分鍾兩千字左右的速度進行閱讀，讀的過程中找到感興趣的地方、對我重要的地方、看不懂的地方，然後再放慢一點速度來閱讀，對於閱讀中發現的精華內容，再進行一遍精讀。
『貳』 讀書後感想
《王子與貧兒》是美國作家馬克·吐溫的代表作。它描寫王子愛德華和貧兒湯姆通過一個陰差陽錯的偶在機會互相換了位置，王子變成了貧兒，貧兒成了王子。貧兒湯姆穿著王子的衣服在王宮里盡享榮華富貴，還當上了英國的新國王。而真正的王子愛德華卻在外四處流浪，不得不忍受貧窮和乞丐們的欺凌和嘲諷。在好人霍頓的幫助下，愛德華王子經歷了重重劫難，改正了自己的壞習慣，最後終於回到了王宮。而貧兒湯姆在良心的譴責下，將不屬於自己的王位還給了真正的王子。此後，愛德華成了一位仁慈的君主，和他的子民一起過著幸福的生活。故事的想像極其豐富、語言幽默風趣，在帶給兒童快樂的同時，能極大地激發兒童的想像力和對純潔、善良、美好事物的嚮往。
[感想]
這篇小說是以19世紀的英國為背景，描寫一個貧苦兒童湯姆和一個富貴王子愛德華交換社會地位的童話式故事。 貧兒湯姆從小過著衣不蔽體、食不果腹的貧困生活，幻想著自己能有一天當上富貴的王子，而愛德華因厭倦死板、空虛的宮廷生活，也幻想著能到民間嘗嘗作貧兒的滋味。於是有一天，他們交換了身份，開始了新的生活。 通過這個童話情節，小說首先用鮮明的對比手法，展現了勞動人民生活的極端艱難困苦和統治階級生活的極端豪華奢侈。在此同時，小說還鮮明地表明了人生生來平等的民主主義思想和環境決定人物性格的唯物主義觀念。 湯姆並非天生就只能當貧兒，愛德華也不是生來就只能當王子，全部的不同只在服飾和地位。愛德華就曾跟湯姆說：「要是我們光著身子走出去，誰也分不清哪個是你，哪個是我！」的確，當貧兒穿上王子衣服時，大家都把他當成王子；而愛德華穿上貧兒衣服後，大家便認定他是貧兒，這里既沒有什麼「天生富貴」，也沒有什麼「天賦王權」，問題的關鍵只在穿什麼服飾和處在什麼地位。 不僅如此，湯姆在穿上王子衣服，被人推上王位後，便立即頒發仁慈的法律，釋放無罪的囚犯，否定封建法律的荒謬，指責宗教裁判所的草菅人命，成了被萬民擁戴的開明君主。而愛德華在穿上貧兒衣服後，也能在重新當上國王時廢止酷刑，昭雪冤獄，頒布新法，以改善人民的處境。這是他倆突然心血來潮或良心復甦嗎？不，這是環境對人物性格的客觀影響，是健康、樸素的人民生活對人的改造作用。湯姆從人民中來，健康、樸素的人民生活使他從小就具有善良、正直的品質和同情苦難、嫉惡如仇的性格。而愛德華從王宮走到人民中去以後，受人民生活的影響，也逐漸具有了跟統治者截然不同的品質和性格。 最後還有一點，小說雖然取材於16世紀英國，但讀者從小說所描寫的人民大眾的苦難生活，很自然會聯想到19世紀七八十年代美國勞動人民的艱難處境；從小說所描寫的統治者的為所欲為，很自然會聯想到當時美國資產階級政府的專橫欺詐；從湯姆和愛德華交換身份後的思想言行，也很自然會聯想到深刻的種族歧視。因此，小說雖然取材於16世紀英國，但其批評的矛頭是指向19世紀的美國。 誤會和交換身份，就是這一部童話的主要情節，而這看似俗套的設置，卻在馬克?吐溫筆下顯出了隱含的光輝。這篇讀後感，語言質朴平實，從手法、思想和社會背景三方面闡述了作者意圖，筆風簡潔，眼光犀利 .
《魔法師的帽子》描述的是，一頂魔術師的帽子失落在木民谷，打破了木民谷居民的平靜。木民在木民谷找到這頂高筒黑禮帽，撿回來的時候，沒想到這是魔法師的帽子。這是一頂神通廣大的帽子：當他們把它倒過來當字紙簍時，扔進去的蛋殼竟膨脹成五朵小雲彩，小夥伴們就駕著雲彩四處飛翔，八方飄游；小木民鑽進帽子捉迷藏，出來就成了誰也認不出的怪物；魔帽能把一隻被小木民誘捕來的小蟻獅變成一隻小小的刺蝟；流進帽子里的水會變成木莓汁；木民媽媽無意中把幾株植物標本扔進了魔帽，枝條就以神奇的速度在媽媽睡覺時生長起來，最後像厚厚的綠毯子把木民家的房子裹了個嚴實。於是，木民家沒門沒窗，只是密密一大片野草野花。這些綠色的藤條還會開玩笑，把木民頭上的帽子給捲起來，舉到高處…… 不管什麼東西，一到這頂帽子里，就會變成誰也想像不到的其它東西。這頂帽子讓木民谷的居民們體驗了許多聞所未聞的歷險。例如，一個蛋殼扔進帽子，即刻變成了一朵雲彩，小木民和他的朋友們就坐到雲朵上四處飄游；一粒花籽兒飛進了帽子，它就瘋長起來，使姆敏的家變成了一座密林……
一千零一夜是一本古老的書，裡面講述了許許多多古老的故事。相傳，一個國王，他每天娶一個女子，第二天就殺掉。有個姑娘要阻止他的這種做法，於是願嫁給國王。她給國王講故事，每次要殺掉她的時候剛好講到精彩的部分，國王只好不殺她。她一直講了一千零一夜，終於使國王回心轉意。
其實，這些故事是由阿拉伯民族智慧、才華凝聚成的，有些已經家喻戶曉，如《阿里巴巴和四十大盜》、《神燈》、《辛巴德航海歷險記》等等。
它們都是曲折生動、想像豐富，大多數令人感動。《辛巴德航海歷險記》講述了一位商人七次出海，每次出海都碰到種種磨難，而他把這些困難一一克服，最後成了一名富翁。《神燈》則述說了一個游手好閑的孩子在罪惡多端的巫師的幫助下得到了神燈。於是他運用神燈的法力和自己的智慧使家庭富裕，娶到了公主，殺死了偷走了神燈的巫師，和要為巫師報仇的巫師弟弟，最終當上了國王。而《神童智審盜金案》用一個神童竟然審出了一庄連聰明的法官也審不出的案子的故事，告訴我們不能忽略細節。不過，給我留下最深印象的還是《三姐妹的故事》。它述說了窮苦三姐妹的故事。這三姐妹在談到心願時說自己分別想嫁給國王的麵包師、廚師、還有國王本人。恰巧國王路過，立即實現了她們的願望。兩個姐姐很妒忌當上皇後的妹妹，便把她生下的兩個王子和一個公主用竹籃裝著隨水漂去，並說皇後生下了一條狗、一隻貓和一根木條。國王幽禁了皇後。三個孩子被園林總管拾到、養大，可園林總管卻早早地死了。這三個孩子在他的房子里住下。一次，公主得知他們的院子中有「能言鳥」、「唱歌樹」和「黃金水」這三樣寶貝就誰家也比不上了。於是兩位王子先後去找寶物，結果都在半路變成黑石頭。於是，公主親自出馬，歷盡千辛萬苦找到了寶貝，並救活了兩個哥哥。回去後，「能言鳥」用它的聰明才智使國王明白自己錯怪了皇後，並認出了孩子，一家人又團聚了。故事中兩個姐姐的行為讓我憎恨，皇後令我同情，而兩個王子和公主的兄妹之情使我感動，公主堅持不懈、勇往直前的精神叫我敬佩。
《一千零一夜》中還有許許多多這樣的故事，有的發揚勇敢冒險精神，有的對機智善良、敢於和惡勢力作斗爭的下層社會人民給予贊揚。《一千零一夜》不愧為阿拉伯古典文學中的瑰寶，不愧是世界文學寶庫中光彩鮮艷的珍品。
『叄』 讀書後的感想50字
什麼書？
讀書對於我們來說是一種樂趣，我們能夠從書中汲取到許多的知識。讀一本好書，就有如發現了一顆原鑽，越深入越美麗，越調卓越閃亮。從書中學到的知識，會是我們一生的精神財富，所以說，每當我們讀過書後，就會有著非同一般的愉悅感受，因為，我們為收獲了知識而開心。快樂。
我自己寫的啊，不知道是否符合？
『肆』 讀書感想
讀書感悟
讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生「好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食」。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。」
讀書是一種提升自我的藝術。「玉不琢不成器，人不學不知道。」讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。「讀萬卷書，行萬里路」說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。「懸梁刺股」、「螢窗映雪」，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。
讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積累，你會發現自己是世界上最富有的人。
讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生才更精彩！
『伍』 讀書後的感受100字
培根曾經說過：知識就是力量！讀書是最直接，最迅速吸收新知識的方法。在讀
書中，有甘有苦，個中滋味卻需親自體會。
讀書，若只為了明白大考將至，埋首於書陣中，這時，所看的書不僅討厭，更是
可惡，煩人。在這種情形下，讀起書來可謂字字血淚，苦不堪言。只恨心中的無名火，
無法取出，一把燒了這些可恨至極的東西。
數學，大概是世上最叫人又愛又恨的東西。解道難題，弄得焦頭爛額，仍不得齊
解，那時光景必是無言淚欲零！可若是突然福至心靈，被解了出來，又是一番柳暗
花明後的眉飛色舞。想想，如果沒有開始的焦頭爛額，又何來的眉飛色舞呢？讀書
的滋味不正應了<<易經>>上說的：相對的雙方，一定共同存在的道理？
王雲五先生，自幼失學，但求知的慾望卻在他心裡生根茁壯。到了能自立的年
紀，不斷涉及各種知識。為了購買一套<<網路全書>>，而做了許多苦力。最後，他成功
了，成了一名飽學之士！他發明了四角號碼查字法，倍受世人景仰。他，飽嘗了讀書的
苦與樂，最終還是成功了！
不要因為覺得讀書苦而放棄享受讀書甜美的權利！只要堅持努力，讀書是最
能獲得成功的捷徑。西諺中有這樣一句話：含笑播種，必歡笑收割。這句話放在讀
書上最恰當不過了。只要你勇往直前，必能抹掉嘴角的一絲苦味，採取誘人甜美的
甘果！
『陸』 小學讀書節開幕式後感想
這一天，學生和教師們都沉浸在書的海洋里。讀書活動的形式是多式多樣的，有學生自讀課外書（班級借的書，有現場借閱的）；有古詩詞朗誦比賽；有講童話故事比賽；還有教師和學生的美文比賽。我有幸做了中年級組古詩詞朗誦比賽的評委，真的沒讓我白做：一讓我欣賞到了學生美的朗誦。在這兩天的准備時間里，學生能背上好多的詩詞篇，並能有感情的朗誦，學生真正去讀書了，是用心去看、背、理解了，要不他們怎麼能有感情的朗誦呢？二是各位教師盡職的責任心。每一班級上場都是班主任和任課老師兩人都到場的，特別是尹默老師，從她班級學生朗誦有感情，形式多樣來看，她是下了不少功夫的。最讓我有感觸和受益的是教師美文比賽。學校一共有10位教師參加的，每一位教師都有各自的特色。你聽李迎春老師那富有磁性的聲音，讓人百聽百厭；柳升兵教師那感慨激昂的朗誦感染台下的每一個人，讓人情緒高漲；竇娟和潘中靜兩位教師的《再別康橋》，她們倆的朗誦引人入勝，讓人感覺到了離別的情懷！還有崔平和李麗霞兩位教師抑揚頓挫的朗誦，讓人感受到了她們那豐厚的知識功底。
這一天，真的讓我受益匪淺，感受到了讀書讓人成長，讀書讓人快樂！
「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉」讀書是最有趣的，文學是最有趣的。
有一位同學曾這樣描述他讀書的感覺：「小時候，我真是太愛讀書了。從《安徒生童話》，《格林童話》到《伊索寓言》，《一千零一夜》，那精彩奇妙的故事只有書中才有，那恍如隔世的境界只有將全身心都投入到書籍中才體味得到。我發瘋般地迷上了書，讀起書來廢寢忘食，飄飄欲仙，如醉如痴。書籍開啟了我人生中第一扇智慧之窗。」這正如高爾基的話：「我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上一樣」。
萬般皆下品，唯有讀書高。讀書的感覺真的十分神妙奇幻：在彌漫著墨香的書齋里，盡情地神遊於書海之中，馳騁在天地之間，想像就變成了脫韁的野馬，在狂奔，在疾馳，被保爾•柯察金的堅毅與頑強所鼓舞，被簡•愛的勇敢、自強所折服，為斯佳麗與白瑞德的浪漫凄美的愛情潸然淚下，更被於連的遭遇深深打動。莎翁帶我徜徉在英國文學的聖殿中，魯迅領我來到舊中國那段最黑暗的日月，余秋雨引我穿越歷史的時空去感受祖國悠遠綿長的文化，經歷滄桑歲月的艱辛……我將全身心融入書中，與作者對話，與偉人對話，與那個時代對話，我驚奇地發覺：我原來是屬於書的。我真不知道，如果離開了書，我是否還能維系我微不足道的生命。
書是人類進步的階梯，在心靈的一隅——一個靜謐、恬適、安然的角落，一首為書與我譜寫的心曲回盪、盤旋在心的峽谷里，不斷地升騰，升騰……
讀書無悔！為伊消得人憔悴。
『柒』 看完在網上的一些關於讀書的作文之後的感受350字左右。兩篇
參考：
閱讀，是我日常生活中不可或缺的事情，因為閱讀不僅帶給我生活上非常大的樂趣，也帶給我許多豐富的知識、豐富的情節，還有許許多多的人物、主角，讓我彷佛置身在故事當中，這就是書非常特別的自身魔力。
一本書的情節，往往是書最重要的部分，換句話說，精彩的情節就是一本書的核心，例如：魔電聯盟，為什麼我會覺得它好看呢？因為它的情節非常的緊湊刺激，讓我的心情也隨著情節高低起伏，彷佛我置身在故事當中，因為那本書非常好看，所以我已經看過好幾遍了，卻還是百看不厭。
看書不僅能吸收知識，又能提升作文能力，還能知道很多的資訊，簡直是一舉數得！雖然現在有些人還是有些人不愛閱讀，但是相信經過閱讀口號的提倡下，他〈她〉們會發現閱讀是一件多麼有趣的事情！
莎士比亞說：「知識是我們飛向天空的翅膀。」，沒錯，只要握有知識，就能比別人厲害、比別人聰明，所以以後，我一定要常常閱讀，增強自己的實力、增強自己的知識，多去涉略個個方面的資訊，朝更遠的目標前進！加油！
『捌』 讀書後的感受
書，是清晨初升的一輪太陽，照亮我們的胸膛；書，是清晨的露珠，洗凈我們的靈魂；書，是一位知識廣泛的好老師，帶我們領略人世的真諦；書，是一位知心好友，向我們訴說著世間的故事。我愛讀書，也愛讀好書。杜甫曾經說過：「讀書破萬卷，下筆如有神」。這句話時時刻刻激勵著我要好好讀書，好好學習。
書也是人性的凈化器，給人心靈盪滌。讀書給我帶來了無限的樂趣，讓我走進知識的海洋。
在我7.8歲時，媽媽給我買了一本叫《安徒生童話》的一本故事書，裡面的故事很吸引人，尤其是第①片故事，叫《皇帝的新裝》……那天下午我把書帶到學校，在那裡讀得很不過癮，放學回家後又讀了幾遍，發現《皇帝的新裝》這個故事不僅有趣，而且還告訴了人們簡單而重要的道理。
故事是這樣的：從前有一位皇帝，他非常愛臭美……有一天，有兩個騙子來到了城裡，並說他們是非常厲害的織工。國王於是相信他們，而且讓他們織出那種衣服。但是他們的目的不是織衣服，而是騙錢……
作為一個治理國家的皇帝，居然被兩個騙子騙得團團轉。這並不是騙子有多高明，還是皇帝有多傻，完全是騙子利用了皇帝的虛榮心，皇帝不能承認自己是看不到漂亮衣服的笨蛋，讓這場騙局得以得手。
而皇帝的大臣，為了保住自己的飯碗，為了裝作自己是聰明的人，全都說謊矇混過關。最後是整個國家的老百姓，都在誇耀皇帝的新衣如何漂亮，整個國家陷入了一場空前的騙局和謊言中。
最後，一個不諳世事的小孩說出了真相。
書中自有黃金屋，書中自有千鍾粟，書中自有顏如玉。每當拿起手中的書本閱讀就是在跟一個偉大的學者交朋友。那麼請你珍惜這位朋友。書就是我的良師益友。朋友們就讓一縷書香伴你我同行……
『玖』 讀書後的感受或好處（400到500字）
在陽光的照耀下，我讀完了這本厚厚的《童年》，心裡突然有一種莫名的慚愧與懊悔，想到自己與高爾基生活得巨大懸殊。
四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來到了外祖父的家中。在這里，他認識了許多東西，也看清了許多東西，他看清了自私自利、貪得無厭、粗野的兩位舅舅;朴實的朋友「小茨岡」;吝嗇、小氣、貪婪、專橫、殘暴的外祖父;每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心
斗角和爭吵，從善良與邪-惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。
與他相比起來，我們的童年是燦爛的，幸福的;沒有痛苦與斗爭，一直無憂無慮地生活著。就從這一點上看來我們就與阿廖沙已經有了天壤之別，我們擁有了許多，但是我們還是不知足，只想奢求人世間更好，更多想要的東西。
是啊，我們經常對父母衣來伸手，飯來張口，只用顧著讓父母為自己遮風擋雨，從不用自己獨自在闖盪。現在，我們應該悔過曾經的奢望，應該不再浪費任何東西，學會珍惜現在所擁有的一切便足夠了。
從現在開始，我們要自立起來，遇到困難時別只想著這樣退縮，逃避或走捷徑，應該對自己有信心，人生中總有事或有人會令你痛苦甚至絕望，我們應該要像一下作者是怎麼樣堅持的。這樣，你就可以再痛苦中尋找快樂，在絕望中尋找希望。
是的，黑暗過去，黎明的曙光總會到來，只要你仍然保持對任何事物都有不滅的信心，懂得珍惜擁有的一切，那麼你的光明一定會到來，因為你懂得珍惜。
『拾』 讀書後的體會
第一步：找出你最喜歡的書，因為喜歡或者想看某本書才會有一定的感想或者體會。也可以挑出一本封面最漂亮或是書名最有趣的書來。挑好書後仔細的讀一遍，遇到有特別的句子、圖畫、情節或對話，記得做個小小的筆記。
閱讀心得分成兩個重要的部分。一個是大意，另一個是心得。大意就是用幾句話告訴大家這本書在講什麼。一本書很長，你不可能把整本書都抄一遍，你會抄得累死，老師也會改得發瘋。所以，你只要把書讀完，合上書，寫幾句話告訴大家，這本書在講什麼就夠了，這就是大意。
寫自己的心得----寫心得最重要的事就是寫出你的看法，寫出自己的感想。最後，別忘了談談你自己，把書里的事和你自己連結在一起。
讀書心得重要的是自己對書的認識。不管你怎麼寫，別忘了說出這本書讓你最感動或讓你覺得最有趣的地方，它們可以是書里的一幅圖，也可以是書里人物的對話、行為，你可以整篇心得只談一個想法，也可以談三四件，它們都是你真實的看法，把它們寫下來，那就是最棒的事，你一定做得到，加油。