浙江教學成果獎

A. 除了浙大，浙江還有哪些好大學

說到浙江的好大學，首先第一時間想到的肯定就是浙江大學了。當然，在浙江省內，也只有浙江大學這所唯一的985高校在全國知名度較高，浙江大學是中國首批七所“211工程”、首批九所“985工程”重點建設的全國重點大學之一，師資力量雄厚，辦學經驗豐富。在QS世界大學排名榜上，浙江大學排在全球第68位，中國第五位，在國內外都享有良好的口碑和聲譽。但是除了浙江大學，浙江省還有沒有其他好學校呢，下面就給大家介紹除了浙大之外，浙江公認最好的還有這四所高校。杭州電子科技大學是一所電子信息特色突出，經管學科優勢明顯，工、理、經、管、文、法、教、藝等多學科相互滲透的教學研究型大學。學校是浙江省與國防科技工業局共建高校，是國防科工委共建高校中第一所信息技術類高校，學校位於浙江省杭州市。學校先後隸屬於第二機械工業部、第四機械工業部、電子工業部、信息產業部等中央部委，2000年實行浙江省與信息產業部共建、以浙江省管理為主的辦學管理體制，2007年成為浙江省與國防科學技術工業委員會共建高校。學校是一所電子信息特色突出，經管學科優勢明顯的研究型大學，目前學校擁有五個校區，開設了59個本科專業，有7個國家級特色專業，2個國防特色重點專業.學校在復合型IT人才培養方面的教學實踐成果，連續五屆獲得國家教學成果獎，據統計，全國IT百強企業中有將近1/3的掌門人出身該校。因此全校也被譽為“IT企業家搖籃”和“卓越會計師沃土”，從該校的畢業生就業前景不錯，深受相關企業青睞，這所學校也是浙江省一所很不錯的學校。
以上四所大學就是除了浙江大學以外，省內其他比較出名的四所高校，考生和家長可以根據想要選擇專業和學校類型進行相關參考。希望所有考生都能成為獨一無二的錦鯉，考入理想的大學！

B. 浙江省慈溪中學的辦學成果

高考成績 2015年高考，浙江省慈溪中學學生理科一本率90.9%，文科一本率92.7%，文理一本率合計91.2%；理科720分以上16人，700分以上42人；文科700分以上6人；文理科浙江省前100名8人。
2014年高考，浙江省慈溪中學學生理科一本率91.5%，文科一本率90.5%，文理一本率合計91.4%；該校學生獲理科浙江省第9名、第35名、第46名、第72名、第77名；11位學生被北京大學、清華大學錄取。
2013年高考，浙江省慈溪中學學生文科一本率為88%，平均分為651.5分；理科一本率為84%，平均分為656.2分；浙江省理科前100名達8人，北京大學、清華大學上線人數達14人；浙江省文科前100名有3人。
2012年高考，浙江省慈溪中學學生文理科一本上線484人，一本率87.7%；其中理科379人，理科一本率89.0%，文科105人，文科一本率83.3%。 素質成績 時間學生/團體競賽項目獲獎情況/榮譽2014年10月校乒乓球隊慈溪市第十四屆運動會青少年部乒乓球比賽高中組女子團體第一名、男子團體第二名2014年8月王柳備2014年浙江省青少年田徑錦標賽跳遠金牌2014年3月周以凡、岑宇闊、岑佳輝第十九屆全國青少年信息學奧林匹克聯賽浙江賽區提高組一等獎2014年3月桂思涵被授予「浙江省優秀團員」稱號2014年2月戎勉2013年寧波市中學生政治小論文評比二等獎2013年7月周以凡、岑宇闊第30屆全國青少年信息學奧林匹克競賽金牌2013年2月高一洋第十五屆全國新概念作文大賽一等獎參考資料： 教育教學成果獎序號 課題名稱 完成者 獲獎名稱及等第 獲獎時間 1 高中化學新課程優化實驗教學的研究 戎項吉、華建濃、黃建波 2012年度寧波市教科規劃優秀成果一等獎 2013.10 2 課後作業在心理健康教育中的運用策略研究 王金立 寧波市第四屆德育專項個人課題一等獎 2013.11 3 高中文科班男生氣質的培養研究 徐曉華 寧波市第四屆德育專項個人課題三等獎 2013.11 參考資料： 教育教學類出版物（論著）序號 專著名稱 主編 出版時間 1 趣味哲理—啟迪心靈與智慧的鑰匙 張家如、鄒立鋒 2013.8 2 辯論—思維和言語的體操 鄒立鋒、張家如 2013.8 3 回歸生活的作文 黃宏武、孫文輝、徐曉華 2013.8 4 走進《紅樓》 余約如 2013.8 5 詩美之旅 丁迅華 2013.8 6 高中數學思想方法 陳寒極、房旭央、施炎平 2013.8 7 數學欣賞 施斌 2013.8 8 英語時文選讀 柴松迪、孫紀坤 2013.8 9 物理建模 葉全浩 2013.8 10 力學之美 孫策、戎傑、陳立軍 2013.8 11 舌尖上的化學--品質生活的催化劑 華建濃、胡巍娜、施初勛 2013.8 12 化學的拓展 戎項吉、李維波、顧素燕 2013.8 13 感受化學科學思維的魅力 黃建波、嚴亞麗 2013.8 14 常見疾病與急救 陳忠翰、陳國 2013.8 15 人體生理與健康 胡淦 2013.8 16 經典史學著作導讀 戴林雲、胡海根、沈亞君 2013.8 17 氣象觀測與地理實踐 沈燕君、張勇波 2013.8 18 中學生學籃球 范鑽俠 2013.8 19 興趣的發現：讓我們一起玩編程 盛賢良 2013.8 20 普通高中職業生涯規劃指導 王金立、趙明 2013.8 21 高考復習講義（培優版）--政治 張家如 2013.7 參考資料： 教育教學類獲獎論文及其他成果序號 論文題目 作者 獲獎名稱及等第 獲獎時間 1 以化學實驗為鑰匙，開啟化學實驗教學之門
——高中化學實驗教學實踐 羅亞金 浙江省化學會中學化學教學論文評比二等獎 2013.6 2 談物理教學中如何培養學生的創新思維 葉全浩 寧波市「中小學生創新素養的培育」優秀論文
一等獎 2013.10 3 培育學生創新素養的課程建設研究 戎項吉 寧波市「中小學生創新素養的培育」優秀論文
三等獎 2013.10 4 高中體育選項課的實施現狀與問題解決方案----以慈溪中學為例 姚美鳳 浙江省創新教育研究會「2012-2013年優秀教育成果二等獎 2013.12 參考資料： 教育教學類內部刊物發表論文序號 論文題目 作者 報刊名稱 期次及發表時間 1 專業權威視野下的校本課程開發
--對楊賢江課程論思想的再認識 柴松迪 慈溪課改實驗通訊 2013年第3期
2013.5 2 聽，那生命的低語——青少年自殺防範及干預 王金立 慈溪教育科研 2013年第3期 參考資料： 優秀校本課程序號 課程名稱 開發者 獲獎名稱與等第 獲獎時間 1 化學拓展教程 戎項吉、李維波 寧波市普通高中第二層次優秀選修課程 2013.9 2 物理建模 葉全浩 浙江省第三批選修課程推薦目錄
寧波市普通高中第二層次優秀選修課程 2013.8
2013.9 3 感受化學思維方法的魅力 黃建波 浙江省第三批選修課程推薦目錄
寧波市普通高中第二層次優秀選修課程 2013.8
2013.9 5 趣味哲理——啟迪心靈與智慧的鑰匙 張家如、鄒立鋒 寧波市普通高中第二層次優秀選修課程 2013.9 6 Selected News Readings
英語時文選讀 柴松迪 寧波市普通高中第二層次優秀選修課程 2013.9 7 跟著小黃老師學寫作 黃宏武 寧波市普通高中第二層次優秀選修課程 2013.9 8 人體生理與健康 胡淦 寧波市普通高中第二層次優秀選修課程 2013.9 9 興趣的發現：讓我們一起學編程 盛賢良 寧波市普通高中第二層次優秀選修課程 2013.9 10 中學生學籃球 范鑽俠 寧波市普通高中第二層次優秀選修課程 2013.9 11 生之旅 王金立 寧波市普通高中第二層次優秀選修課程 2013.9 12 舌尖上的化學-品質生活的催化劑 華建濃 寧波市普通高中第二層次優秀選修課程 2013.9 13 經典易錯題會診與預測題 陳紅沖、張軍 寧波市普通高中第二層次優秀選修課程 2013.9 14 常見疾病與急救 陳忠翰 寧波市普通高中第二層次優秀選修課程 2013.9 15 投資與理財 高海軍 寧波市普通高中第二層次優秀選修課程 2013.9 16 經典史學著作導讀 戴林雲 寧波市普通高中第二層次優秀選修課程 2013.9 16 DV攝像與編輯 何 輝 寧波市普通高中第二層次優秀選修課程 2013.9 17 氣象觀測與地理實踐 沈燕君 寧波市普通高中第二層次優秀選修課程 2013.9 18 辯論—思維和言語的體操 鄒立鋒、張家如 慈溪第二屆優秀校本課程二等獎
寧波市普通高中第二層次優秀選修課程 2013.6
20139 19 關注社會 黃琴飛 慈溪第二屆優秀校本課程二等獎
寧波市普通高中第二層次優秀選修課程 2013.6
2013.9 20 數學欣賞 施斌 慈溪第二屆優秀校本課程二等獎
寧波市普通高中第二層次優秀選修課程 2013.6
2013.9 21 走近紅樓 余約如 寧波市普通高中第二層次優秀選修課程 2013.9 22 力學 孫策等 寧波市普通高中第二層次優秀選修課程 2013.9 23 化學問題解決中的規律性探索 胡巍娜 寧波市普通高中第二層次優秀選修課程 2013.9 24 元素的故事 顧素燕 寧波市普通高中第二層次優秀選修課程 2013.9 25 中外文化比較 王春暉 寧波市普通高中第二層次優秀選修課程 2013.9 參考資料： 浙江省一級重點中學
浙江省一級普通高中特色示範學校
浙江省文明學校
浙江省級綠色學校
浙江省和諧學校
浙江省教科研先進集體
浙江省科研興校200強

C. 蔡鐵權的科研簡況及代表性成果

1. 論物理教育的人文意蘊[J].湖南師范大學教育科學學報.2004.05
2. 「科學素養說」和中學科學教育改革[J].課程.教材.教法.2004.10
3. 課程理論:教師專業化的主旋律——基礎教育課程改革推進教師的專業化發展[J].教育科學研究.2005.074. 公眾科學素養與STS教育[J].全球教育展望.2002.04
5. STS教育和科學教育改革[J].浙江師范大學學報(自然科學版) .2002.02
6. 後現代課程觀和創新思維的自組織理論基礎，全球教育展望，02，6
7. STS教育：國際科學教育改革的新理念，科學，2003，3
8. 後現代視點下的科學教育，全球教育展望，2003，11
9. 從知識觀解讀課程三維目標，全球教育展望，2005，9
10. 三維目標的課程觀詮釋，全球教育展望，2006，3
11. 中學科學教育要關注學生技術素養的提高，教育科學研究，2006，6
12. 全日制義務教育科學（7-9）年級課程標准》述評，全球教育展望，2007，1
13. 我國近代科學教育的濫觴與演變，全球教育展望，2007，6
14. 理解科學教育，浙江師范大學學報（人文社會科學版），2006，4
15. 浙江省小學科學教師科學素養和科學本質觀現狀調查及認識，全球教育展望，2007（8）
16. 生成性教學設計的多維觀照，全球教育展望，2007（10）
17. 科學哲學觀的改變對科學教育的影響，全球教育展望，2008（2） 1. 現代教育技術教程，科學出版社，2005.5
2. 物理教學叢論，科學出版社，2005.2
3. 科學課程與教學論，浙江教育出版社，2003.6
4. 基礎教育課程改革通識培訓，浙江大學出版社，2004.4
5. 教育碩士專業學位論文寫作指導，浙江大學出版社，2005.7
6. 高中新課程國家教材（物理2），科學教育出版社，2006.8
7. 高中新課程國家教材（物理3-3），科學教育出版社，2006.8
8. 普通高中新課程實驗100問，浙江教育出版社，2007.6
9. 概念轉變的科學教學，教育科學出版社，2008.1
10. 科學課程與教學，浙江大學出版社
11. 新編科學教學論，華東師范大學出版社
12. 物理課堂教學技能訓練，華東師范大學出版社
13. 科學實驗教學與研究，華東師范大學出版社 1 浙江省基礎教育課程改革師資培訓策略與有效模式研究 全國教育科學規劃辦FFB011147 1.0 教育部，2003 1
2 高師「學科教學論」課程體系與教學內容研究 省教育科學規劃辦 0.2 省教育科學規劃辦，2003 1
3 浙江省名師成才之路研究 省教育科學規劃辦 0.2 省教育科學規劃辦，2001 1
4 中學《科學》課程學生知識、能力和態度綜合發展的教學策略研究 教育部
DAB030309 自籌5.0 2000-2006 1
5 在基礎教育中系統開設技術教育課程的研究 教育部
FHB060316 自籌 2006-2008 2 1 現代教育技術教學應用研究 浙江省優秀教學成果一等獎（2001年） 1
2 中學物理教師培訓教學內容改革理論與實踐研究 浙江省教育廳教育教學優秀成果獎二等獎（2002年） 獨立
3 基礎教育課程改革背景下的學科教學論研究 浙江省高校優秀科研成果獎二等獎（2004年） 1
4 高師科學教學論課程改革研究 浙江省第四屆教育科學優秀成果獎三等獎（2004年12月） 獨立
5 STS教育在高中物理教學中的應用 浙江省人民政府基礎教育教學成果獎一等獎（2007年8月） 2/5
6 全國首屆教育碩士優秀教師 2007.12 已畢業各類研究生數量：12
在讀研究生數：11人
優秀研究生2人
考取博士生3人

D. 熊才平的成果獲獎

1、2013年3月，獲第六屆高等學校科學研究優秀成果二等獎（人文社會科學）回（教社科[2013]2號），獲獎項目：答基於網路教學平台的城鄉教師教研互動研究
2、2010年3月，獲浙江省第十五屆哲學社會科學優秀成果二等獎(浙政發[2009]79號)，獲獎項目：
教育信息化新視界（叢書）共8冊
3、2008年3月，獲得浙江省第十四屆哲學社會科學優秀成果學術進步獎(浙社科規辦〔2008〕3號)，獲獎項目：基礎教育信息化城鄉均衡發展：問題與對策（教育研究，2006第3期）排名：1/2
4、2007年9月，獲得2007年度浙江省高校科研成果二等獎，獲獎項目：「基礎教育信息化區域性均衡發展理論與實踐」，排名：1/3
5、2005年9月，獲得第五屆高等教育國家級教學成果二等獎，獲獎項目：「面向教師教育的信息化環境創建與應用」，排名：3/5

E. 關於浙江傳媒大學

在浙江就一個普通2本！！！不過傳媒類的專業 全國本科就是 中國傳媒大學 所以她的播音專業很牛的 江浙滬的很多主持人都那裡的 但是其他專業么 在浙江就恐怕在本科里墊底的

F. 杭州學軍中學的辦學成果

據官網2016年3月數據顯示，學軍高考成績在全省一直處於領先地位，並呈逐年上升的趨勢，每年考取北大、清華的學生達25人左右，浙江大學110餘人，港大、復旦、中科大、上海交大等40多人；「211工程」名校350多人，重點率超過92%。
近幾年學科競賽成績令人矚目，每年在數、理、化、生、計、科技創新六大競賽學科中全部獲得省團體優勝獎，其中有40人次左右獲得浙江賽區一等獎及以上榮譽，在全省名列前茅。近兩年我校學生分別獲得全國高中物理、化學、信息學競賽浙江省第一名，李超同學獲國際信息學奧賽金牌，金策同學獲第八屆世界數獨錦標賽冠軍。與此同時，在省教育廳發布的全省學生體質健康測試報告中，我校的優秀率在杭州市直屬學校中以較大的優勢排名第一。 高考成績 2006年，高考重點大學合格率達到90%，居杭州各重點高中首位。2007年，李清揚同學獲得浙江省高考理科狀元。
2013年，該校一本上線人數為501人，重點率達94.88%，其中，理科重點率達95.1%，文科重點率達90.1%。
2014年，該校文科應屆畢業生為72人，一本上線人數為66人，重點率達91.67%；理科應屆畢業生為450人，一本上線人數為424人，重點率達94.2%；全省文科前100名佔4人；文科700分以上有4人。全省理科前100名佔7人；理科730分以上有13人。
2015年，該校應屆畢業生568，其中理科494人，478人上一本線，重點率96.80%；文科74人，67人上一本線，重點率90.54%。全省前100名文理共16人，其中理科11人，文科5人，理科最高分745分，730分以上7人，720分以上17人，688分以上173人。 學科競賽 2009年中國數學奧林匹克中，該校周意聞同學榮獲一等獎。
2013年第22屆全國中學生生物奧林匹克競賽中，該校龔施展同學榮獲金牌。
2015年第32屆全國信息學奧林匹克競賽中該校學生獲得了五金三銀三銅成績。 素質教育 2009年，浙江省中小學書畫比賽中，該校陳程、謝弘、登奇同學獲一等獎。
2013年，浙江省重點中學田徑運動會中，該校運動隊獲「體育道德風尚獎」。
2013年，浙江省第十三屆運動會車輛模型1/10F1電動遙控公路車比賽中，該校郭威同學獲得金牌。
2014年，國際英語演講比賽中，該校俞知安同學獲第七名。
2015年，校足球隊完成了浙江省中學生足球比賽六連冠。 時間教師項目成績1998年1月—12月童洪星《金華日報》開辟「教學叢議」專欄，連載《〈論語〉札記》20餘篇2002-2006年陳萍《網路環境下教學模式研究與實踐》課題杭州第3屆基礎教育成果一等獎、浙江省第3屆基礎教育成果二等獎2003-2006年任學寶，杜持紅執筆基礎教育成果獎杭州市一等獎；浙江省二等獎2010年陳萍承擔教育部委託課題《NGO對青年學生思想的影響與對策》「高中學生」部分的分課題負責人2014年魏愛娟浙江省高中語文教學論文評比二等獎2015年張瑋杭州市高中數學課堂教學比賽一等獎截至2012年3月，該校教師在省級以上刊物發表及論文評比獲獎達400餘篇，其中《中學英語TSC教學法實踐研究》教學成果分別獲浙江省、杭州市人民政府頒發的首屆基礎教育成果一等獎，《學校整體德育工作格局初探》獲省教育科學優秀成果二等獎，該校的環保課題《輪狀環境教育——校本綜合課程的開發和實現》獲杭州市第十五屆優秀教研成果一等獎、省優秀教科研成果二等獎；《環境教育》校本課程的開發與實踐獲「九五」浙江省教育規劃重大研究成果二等獎。
（以上數據來自2016年3月該校官網顯示） 1978年被省政府批准為浙江省首批辦好的重點中學，1995年被省教委確認為首批浙江省一級重點中學，1997年被教育部確定為全國中小學現代教育技術實驗學校。 2015年，被浙江省政府批准為浙江省一級普通高中特色示範學校。
杭州學軍中學是首批「我心目中的杭州品牌」、北京大學首批「中學校長實名推薦制」推薦中學、清華大學首批「新百年領軍計劃優質生源基地」學校、浙江大學拔尖創新人才培育基地、浙江省體育特色學校、浙江省藝術教育特色學校、杭州少年科學院分院、杭州市「人民滿意學校」。學校是國務院僑辦華文教育基地、浙江省和杭州市重點涉外單位。

G. 沈滿洪的獲獎和榮譽

（HONORS AND AWARDS（按時間上升順序）
l 《水權交易制度研究——中國的案例分析》，浙江省人文社會科學優秀成果一等獎（浙江省政府獎），2008年2月，1/1；；
l 《綠色浙江——生態省建設創新之路》，浙江省人文社會科學優秀成果特別獎（浙江省政府獎），2008年2月，1/1；
l 《環境經濟手段研究》，浙江省人文社會科學優秀成果三等獎（省政府獎），2002年12月，1/1；
l 《京杭運河（杭州段）功能及沿河地帶開發基礎研究》，浙江省科技進步二等獎（省政府獎），2001年12月，3/7；
l 《浙江省『十五』與二零一五年經濟社會發展戰略構想》，浙江省科技進步二等獎（省政府獎），2000年12月，6/7；
l 《環境經濟手段研究》，浙江省高校優秀科研成果一等獎（省教育廳獎），2002年8月，1/1；
l 《浙江省「十一五」時期發展循環經濟建設節約型社會的思路和政策研究》，國家發展和改革委員會優秀研究成果獎三等獎，2006年10月，3/4；
l 《中國可持續發展經濟學研究》，湖北省科技進步三等獎，2004年12月，6/7；
l 本科優秀學生能力培養導師制的實踐，浙江省教學成果一等獎，1997年，2/5；
l 研究生培養機制改革的理論思考與實踐探索，浙江省教學成果一等獎，2009年，4/5。

H. 職稱評審條件中要求：「省部級二等獎1項以上」，那麼哪些獎項屬於省部級呢省級學會獎算么

為青年人才獎、河北省社會科學優秀成果獎等。

以副研究館員任職資格申報為例，省部級獎勵為青年人才獎、河北省社會科學優秀成果獎、河北省社會科學基金項目優秀成果獎、河北省科學技術獎（5個子項）、河北省優秀教學成果獎；市廳級獎勵為各設區市社會科學優秀成果獎、市社科基金項目優秀成果獎、各設區市科學技術獎。

獎項主要參與者為省部級獎勵的前3名，市廳級獎勵的前2名，以獎勵證書為准。課題為國家、省、市各級政府指定的科研行政單位代表政府發布立項的研究課題，代表著學科和科技發展前沿，具有重大理論和實踐意義。

(8)浙江教學成果獎擴展閱讀：

職務任職資格申報評審的相關要求規定：

1、向本單位或上級業務主管部門提交過有獨到見解的研究報告或技術報告（獨立或第一作者，4000字以上），對實際工作有重要的參考價值，並有本單位或相關部門簽署意見。

2、具體指導助理館員以上人員開展專業技術工作，在業務培訓中講授過本專業課程，取得明顯的教學效果。

I. 如何看待浙江大學鄭強教授呢

個人認為，浙江大學鄭強教授三觀很正，而且帶出了近百名碩士博士生，是個精神境界很高的人。

目前，社會上對他的評價頗多。如何定位一個人的好壞，沒有統一的科學標准。但以下關於鄭強的信息，在你了解之後，也許你自己就有了答案。

2020年3月27日，我讀了鄭強的演講稿。鄭強教授的講話涉及社會的方方面面，講得很現實。比如在出國留學方面，他建議中小學不要出國，因為小時候應該在家鄉讀書，會留下情感記憶，會有家鄉的感覺。

鄭強教授的人生已進入下半輩子，他什麼都能看透。他的心已經恢復平靜，但他還是那麼熱情，說到感情的地方，他想站起來。社會不公可能是身份認同的原因，而鞭笞更為有力。有時，它可能只是一點點水，但不入其中。即便如此，它還是很接地氣的，畢竟受到了大多數底層尤其是學生的歡迎。中國需要這樣一個能看透社會本質的老“憤青”！

J. 鄭逸農的代表性成果

原創性地提出了「非指示性」語文教育，就此做了十多年的研究和探索，並在國內產生了一定的影響。
『非指示性』語文閱讀教學實踐與研究，獲浙江省第二屆基礎教育教學成果獎一等獎；
《「非指示性」語文教育初探》，浙江教育出版社2006年版；
《中學生學習策略》，杭州大學出版社1998年版；
《「非指示性」教學模式初探》，《語文學習》2000年第7期；
《對「非指示性」教學模式的再探索》，《語文教學通訊》2003年第6期；
《「非指示性」教育：創新傳統語文教育》，《學科教育》2004年第5期；
《「非指示性」重視的是學生的個性選擇》，《中學語文教學》2003年第5期；
《「非指示性」語文教育：一種教育理念》，《語文建設》2006年第1期；
《再談「非指示性」的實質是教育理念》，《語文建設》2006年第10期；
《試論「非指示性」語文教育的理論基礎》，《浙江師范大學學報》（社會科學版）2007年第1期；
《試論「非指示性」語文教育的實施前提》，《中學語文教學參考》2007年第6期；
《語文教育需要「非指示性」》，《中學語文教學參考》2008年第7期；
《「三尊重」：「非指示性」教學實踐的基本原則》，《語文建設》2009年第11期；
《語文閱讀教學有效性的基本標准》，《語文學習》2009年第12期。