Ⅰ 原創成果能力是什麼意思
是一種高效的閱讀學習方法
Ⅱ 如何判斷著作權中的獨創性
你好，
首先，獨立創作和適當借鑒的程度。一般來說，在創作作品過程中，很難擯棄前人的創作，開天闢地的提出新觀點和新思想。而借鑒他人創作成果，並在已有成績之上吸收、消化、提升是符合社會科技文化發展的趨勢。也就是說，獨創不是絕對的，在獨創和抄襲之間沒有絕對的界限，而程度是劃分兩者之間界限的標准。不同作者就同一題材、思想內容創作的相同作品，可有復數的著作權存在。在一定程度上，賦予作者吸取他人作品中主題、靈感及構思的自由，是作品創作的需要。但是，對於「借用」程度的判斷，實踐中還須具體情況具體分析。
其次，區分思想和表達的界限。按照著作權法的傳統理論以及各國一般的著作權法和實踐，作品獨創性要求僅限於作品的表達，而不及於作品的思想內容。區分思想和表達的界限，解決了作品獨創性的外延問題。我國著作權法雖未確立思想和表達的區分，但在我國的著作權學界，著作權只保護思想的表達而不保護思想本身已經成為通說。
第三，表達方式是否唯一。唯一表達即有限表達，又稱為思想與表達的結合，是指對於思想只有有限的幾種表達方式。「惟一表達」情況下,作者就思想的創作空間是相當狹窄的,創作很難具有獨創性,並且其他人如果要表達同樣的思想,也只能使用與作者相同或者基本相同的表達形式。如果一個智力成果在表現形式上是唯一的，那麼無論他是否具有獨創性都將被排除於著作權保護的范圍。判斷原告主張的權利是否為唯一表達，也是判定被告是否侵權具有關鍵性的作品和意義。
第四，素材是否為公有領域。著作權法覆蓋的「著作權世界」分為作者與其它著作權人、受到保護的表達以及以「原始資料」為核心的公有領域。公有領域涉及到公眾的權利，在公有領域中公眾權利幾乎不能被賦予私人財產權。著作權保護的真正領域是被私人所佔有的領域，不被保護的領域是公有領域。如，客觀事實是客觀存在的，不是任何人獨立創作的結果，因此其屬於公有領域，不能作為著作權給予專有。希望能幫助到你望採納
Ⅲ 只要被告的成果具有獨創性，構成了作品，就不侵權這句話對嗎
1、這是肯定不對的，太絕對了，即便是被告自己獨創性的新作品也很有可能構成侵權。
2、比如匯編作品、改編作品等，這些都需要事先徵得原作品著作權人的許可才能基於原作再創作。
3、因此，被告新作品的著作權與原告原作的著作權雖然都是獨立的權利，但這並不排斥前者涉嫌對後者的著作權侵權。
Ⅳ 什麼中國古代技術發達,但是近代少有原創性的基礎科學研究成果
其實中國的五行八掛和奇門遁甲是世界上最早的科學之一，只不過這門科學太難學了，像諸葛亮的借東風，就是靠這門科學的演算法算出來的。
Ⅳ 論文初稿老師評語原創性太少需要改嗎
論文質量是你學習成果和態度的一個重要體現。所以對語言、內容、格式各方面都有嚴格要求的，要，寫好一篇論文，充分的調查研究、嚴格的邏輯性、准確的語言表達和正確的格式不可或缺。
所以建議嚴格按照老師的意見對自己的論文仔細的檢查一下，有問題的盡量俢改到位。
Ⅵ 在推進自主創新中，怎樣追求原創性成果
首先要來知道自主創新這個概念，自自主創新是指創新主體獨立地依靠自己的智慧和力量，而進行的一種擁有自主知識產權的創新。這是新時代的中國的一個很深沉的問題。
自主創新，源於競爭日益激烈的國際形式，中國在自主創新方面有很大缺失，我們大力提倡自主創新，取得了許多的成果，但是在關鍵問題還是未能改變，就像對高興科技的研究，都掌握在發達國家手中，說到底，在現在的情況下，中國在某些方面還是落後，對高新科技的進口依賴導致的技術壟斷，促進了自主創新的發展，也促進了以自主創新為核心而產出的人才產業鏈。
原創性的概念就是原創是蛻變，具有非連續性特點。 原創，不排斥模仿與抄襲，模仿與抄襲是原創的必然經歷；只有經歷，才有發現。 原創，是傳統的挑戰者，原創質疑傳統，並懸置傳統；原創的目標是製造新的傳統。 原創，不反對傳統；原創以傳統為參照物而承傳並更新著傳統；原創具有唯我性，但不具有排他性。
一句話，好好學習，多學習一下硬知識，那個時候你就會感覺自己站在了山頂，撥雲見日，什麼都能看的清楚。
Ⅶ 什麼叫做原創成果能力
速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。
Ⅷ 如何判斷作品的獨創性
我國《著作權法實施條例》規定「著作權法所稱作品，是指文學、藝術和科學領域內具有獨創性並能以某種有形形式復制的智力成果」，「著作權法所稱創作，是指直接產生文學、藝術和科學作品的智力活動」。由此可見，我國定義作品必須首先明確獨創性的定義，創作是作品的源泉，是以作品為載體的著作權法律關系產生的基礎，它規定了著作權理論中其他范疇的實質內容和相互關系。而對作品獨創性的界定，必須與作品創作活動相聯系，只有這樣才能真正揭示作品獨創性的本質內涵。目前，司法實踐中較為統一的觀點是：著作權法保護的作品是獨立創作、非竊取他人並具有適度創作高度的表達方式。 首先，獨立創作和適當借鑒的程度。一般來說，在創作作品過程中，很難擯棄前人的創作，開天闢地的提出新觀點和新思想。而借鑒他人創作成果，並在已有成績之上吸收、消化、提升是符合社會科技文化發展的趨勢。也就是說，獨創不是絕對的，在獨創和抄襲之間沒有絕對的界限，而程度是劃分兩者之間界限的標准。不同作者就同一題材、思想內容創作的相同作品，可有復數的著作權存在。在一定程度上，賦予作者吸取他人作品中主題、靈感及構思的自由，是作品創作的需要。但是，對於「借用」程度的判斷，實踐中還須具體情況具體分析。 其次，區分思想和表達的界限。按照著作權法的傳統理論以及各國一般的著作權法和實踐，作品獨創性要求僅限於作品的表達，而不及於作品的思想內容。區分思想和表達的界限，解決了作品獨創性的外延問題。我國著作權法雖未確立思想和表達的區分，但在我國的著作權學界，著作權只保護思想的表達而不保護思想本身已經成為通說。 第三，表達方式是否唯一。唯一表達即有限表達，又稱為思想與表達的結合，是指對於思想只有有限的幾種表達方式。「惟一表達」情況下,作者就思想的創作空間是相當狹窄的,創作很難具有獨創性,並且其他人如果要表達同樣的思想,也只能使用與作者相同或者基本相同的表達形式。如果一個智力成果在表現形式上是唯一的，那麼無論他是否具有獨創性都將被排除於著作權保護的范圍。判斷原告主張的權利是否為唯一表達，也是判定被告是否侵權具有關鍵性的作品和意義。 第四，素材是否為公有領域。著作權法覆蓋的「著作權世界」分為作者與其它著作權人、受到保護的表達以及以「原始資料」為核心的公有領域。公有領域涉及到公眾的權利，在公有領域中公眾權利幾乎不能被賦予私人財產權。著作權保護的真正領域是被私人所佔有的領域，不被保護的領域是公有領域。如，客觀事實是客觀存在的，不是任何人獨立創作的結果，因此其屬於公有領域，不能作為著作權給予專有。
Ⅸ 如何改進華為研發基礎環節薄弱，改進型創新多，原創性創新少
改進措施：
第一，華為公司在實施自主創新戰略的過程中應努力營建一個穩定的創新環境，同時企業領導人不能將自主創新管理置於企業活動中孤立的一環。成功的創新管理，需要具備戰略視野、發揮創業精神，需要技術知識與市場知識之間不問斷的互動，也需要兼顧鼓勵創新與提升效率的組織流程。
第二，自主創新戰略必須憑借戰略視野，與企業經營戰略相結合。創新戰略是公司整體競爭戰略的基本組成部分。華為公司在實施自主創新戰略的過程中，應該力求戰略明確，重點突出，以提高核心競爭力為目標，以市場為導向，通過高標準定位，根據環境和信息反饋不斷調整原有創新戰略，力爭在動態環境與自身核心能力之間形成均衡。
第三，華為公司的自主創新戰略必須結合企業文化戰略，不斷鼓勵企業員工的創業精神又稱企業家精神。華為自主創新戰略的成功離不開華為獨具特色的企業文化的推動，華為文化強調的創新精神、創業精神、進取精神、團隊精神是華為員工奮力拚搏的精神支柱。
第四，在實施自主創新戰略的過程中華為公司必須依託持續的學習過程。成功的創新固然需要強大的研究與發展力量，但同時必須開展技術與知識學習。自主創新與不確定性緊密相連，創新管理的要訣不是迴避企業發展的不確定性．而是通過不斷的學習，與不確定性「和睦相處」。各創新主體之問的互相作用，對創新效果的影響與研究開發對創新的影響同樣重要。技術知識和信息在人、企業和機構間的流動，是自主創新過程的關鍵，必須把研究開發成果的生產、擴散和使用各個環節有機地聯系起來。
Ⅹ 中國有哪些獨創性的科研成果
雜交水稻其它國家也有研究，不是獨創性。
必須是三聚氰胺加牛奶里，地溝油這種，這才是世界上獨一無二的獨創。