發展規劃成果的形式有

Ⅰ 問一道題！幫幫忙！！！！！！！！！！

深圳的對外開放實踐已經19年。19年的歷史，不僅證明鄧小平關
於我國必須實行對外開放，大膽吸收和借鑒人類社會創造的一切文明
成果這一論斷的正確性，而且為我國進一步擴大對外開放，發展外向
型經濟和在經濟全球化的環境中有效地利用國內國外兩種資源、兩個
市場提供了可資借鑒的經驗。

深圳的對外開放大體可分為三個階段：1．發展「三來一補」加工
業和轉口貿易階段（從特區建立到80年代中期）。深圳在建立經濟特
區初期，由於經濟基礎極差，技術力量薄弱，資金極缺，只能利用地
理優勢和政策優勢，首先發展一批「三來一補」企業，以便盡快打開
對外開放的局面。興辦「三來一補」企業，可以收取工繳費，獲得外
匯收入，又可以安置大批勞動力就業，並使工人和管理人員得到鍛煉
和提高；外商可以利用深圳價格低廉的土地和人力，較快地形成生產
能力，並且利用深圳的區位優勢，將產品隨時運往香港，就地銷售或
轉銷歐美東南亞。由於生產成本較低，產品在國際市場的競爭能力大
為增強。所以，「三來一補」企業的興辦，促進了投資外商所在國家
或地區的勞動密集型產業向深圳轉移，符合產業向成本低谷流動的經
濟規律，這也是特區外向型工業初期發展的必由之路，加上當時轉口
貿易的大規模發展，就為深圳形成外向型經濟格局奠定了較好的基礎。
2．發展「三資」企業和自產產品貿易階段（從80年代中期到90年代初）。
初期興辦的「三來一補」企業的局限性很明顯，如大都屬於勞動密集
型企業，設備簡陋，技術水平低，勞動強度大，水電消耗高，有的還
污染環境。由於這類企業的產品開發、原材料進出、產品銷售乃至經
營管理的主動權完全掌握在外商手中，它不可能成為深圳外向型經濟
的主體。從1982年起，深圳從政策上努力推動「三來一補」企業逐步
向「三資」企業轉型升級，並且嚴格控制新辦「三來一補」企業。國
務院1986年初召開的全國經濟特區工作會議，將「七五」期間特區經
濟發展的總方向確定為「努力建立工業為主，工貿結合的外向型經濟，
進一步發揮『四個窗口』、『兩個扇面』的作用」，加速了深圳經濟
轉型的過程。「三資」企業便於學習、吸收現代企業的科學管理制度，
利用外商的銷售渠道擴大產品出口，因而成為深圳實現以工業為主，
擴大自產產品貿易這一發展外向型經濟戰略目標的有效途徑。3．發展
外向型高新技術產業和實施「三點一線」的戰略階段（90年代以來）。
從90年代起，特別是1992年鄧小平發表南方談話以後，深圳的對外開
放進入了一個新的發展階段。其顯著特徵是注重引進外資的質量和產
品的技術含量，優先引進高新技術和知識密集型產業，促進特區的技
術提高和產業升級，縮短經濟特區與發達國家經濟技術水平的差距。
政策上引導更注重促進產業升級，包括調整投資來源結構，增加跨國
公司尤其是高新技術產業跨國公司的資本來源；調整投資規模和結構、
適當擴大企業規模，爭取規模效益；促進企業結構優化重組，增加資
金、技術、市場能力等資源的投入，提高企業素質等。90年代以來，
深圳市政府按行業制定了技術引進的中、長期規劃，建立引進外資的
協調評審機構，選定效益較好的重點項目，著重引進先進技術與關鍵
設備，不再引進國內已有條件生產的技術設備。這種決策思路，實踐
了鄧小平科學技術是第一生產力，中國要在高科技領域中佔一席之地
的深刻理論，有效地提高了外向型高新技術產業在全市工業中的比重，
高新技術產品產值占工業總產值的比重由1991年的8．1％迅猛地上升
到1998年的35．44％。在對外貿易方面，則把內外兩個方面的優勢結
合起來，形成了內地—深圳—國際市場「三點一線」、「進料—加工—
增值—出口」的外向型經濟模式，使深圳經濟能夠比較靈活地適應國
際市場的迅速變化，為提高國際競爭力、參與世界經濟合作與競爭打
下了良好的基礎。

十幾年來，在鄧小平理論的指引下，深圳的廣大幹部群眾解放思
想，大膽實踐，使「窗口」功能得到了充分發揮，深圳對外開放所產
生的聯動效應已遠遠超出最初預定的目標，不僅從技術和數量層面，
而且從觀念和體制等層面全面推進了經濟和社會的發展。

一是促進了市場經濟體制框架的初步建立。深圳在對外開放中，
較早看到市場經濟的利弊，80年代初第一次制訂發展規劃就提出「經
濟運行機制以市場調節為主」的目標，整個80年代的改革貫穿的一條
主線就是「以市場為取向」。到90年代中期，包括要素市場在內的市
場經濟十大體系都有了長足的發展，當時的國家體改委1997年5月經過
深入考察後認定，深圳「在建立市場經濟體制方面起點較高，新體制
的框架已初步形成」。社會主義制度與市場經濟體制結合的初步成功，
不但為我國的改革，而且也為世界社會主義事業的發展，提供了一種
全新的思路。而促成這一結合的，正是對外開放。是對外開放使我們
的幹部群眾深刻理解了鄧小平「現在的世界是開放的世界」的偉大論
斷；是對外開放使我們的改革找到一個參照系，找到了一個使社會主
義經濟融入世界經濟，參與分工、合作和競爭的形式；是對外開放使
我們明白發展是硬道理，並且一步步找到了物質文明與精神文明協調
發展的現實道路。可以說，沒有開放，就沒有改革；沒有對外開放，
就不會有深圳社會主義市場經濟基本框架的建立。

二是促進了觀念的更新。在「左」的思想和閉關鎖國的政策影響
下，我們曾經把資本主義看成是洪水猛獸，把市場經濟與資本主義等
同，看成是萬惡之源。對外開放中首先受到沖擊的是人們的思想觀念。
對外開放促進了深圳人的思想大解放，使深圳人開闊了視野，看到了
世界發展的潮流，終於明白了計劃與市場並不是社會主義與資本主義
的本質區別，西方國家普遍運用的市場手段，同樣可以為社會主義增
加財富，因此特區改革的方向必須以市場為取向。

三是促進了發展。鄧小平強調，社會主義是否夠格要看社會生產
力是否快速發展。深圳在對外開放中努力實踐鄧小平理論，扭住經濟
建設不放鬆，千方百計利用國內國外兩個市場、兩種資源來發展區域
經濟，特別注重創造優良的市場環境來發展高新技術產業，從而保證
了國民經濟持續快速健康發展。1998年與開放之初的1979年相比，深
圳實際利用外資由0．1537億美元提高到25．52億美元；國內生產總值
由1．96億元提高到1289．28億元；工業總產值由0．7億元提高到
1660．24億元；全社會固定資產投資由0．5938億元提高到474．63億
元；社會商品零售總額由1．13億元提高到423．05億元；貿易出口額
由0．093億美元提高到264．24億美元；地方預算內財政收入由0．
1721億元提高到164．91億元。由於深圳高新技術產品產值占工業總產
值的比重較高，高新技術產業將由主導產業發展成為主要的支柱產業，
預計到下個世紀初，深圳經濟的增長速度仍有望保持在兩位數。

四是促進了全方位對外開放格局的形成。我國的對外開放，採取
的是由南到北、由東到西分層次、有步驟的梯度推進戰略。經濟特區
的開放度在整個對外開放布局中處於最高層次，通過深圳等經濟特區
的示範效應，依次帶動了沿海開放城市，沿江、沿邊開放帶以及內陸
省分城市的對外開放，從而形成了全國全方位的對外開放格局。特區
的示範效應一方面表現為政策上的推動，即特區的實踐展示出對外開
放的實際效果，黨中央和國務院在總結試驗區經驗的基礎上穩步推出
進一步擴大對外開放的政策；另一方面表現為實踐上的輻射，一些內
地單位和內地人員，將在特區學習到的技術和管理方法移植到內地，
將在特區結識的外商引入內地投資，內地企業通過與特區企業的合作，
或共同開發生產產品，或使自產產品通過特區的橋梁走進國際市場。

Ⅱ 對於我國現代的區域規劃的類型分為哪些

北京巔峰智業園林規劃設計院為您回答：
依據不同的分類方法，可以把區域規劃劃分為各種不同的類型。
1、按規劃內容的側重點分類
(1)策略性的區域規劃
這類規劃相當於區域發展戰略研究，內容側重於制定區域社會經濟發展的戰略目標、戰略方針，經濟發展的重點，確定產業結構的調整方向和產業布局，以及保證戰略目標實現的措施和政策。策略性區域規劃的特點是：①重視區域所處的環境和區域發展條件的分析論證;②注重經濟發展方向、戰略目標和經濟結構;③對於區域經濟發展政策、規劃方案實施對策、策略的研究較深入，但往往對於經濟建設工程的規劃布局研究較為簡略。
(2)物質性的區域規劃
規劃內容偏重於區域發展的物質環境和建設工程項目的空間布局規劃，規劃成果注重區域土地開發利用的總體藍圖。因此對於資源的開發利用，對於城鎮的發展和布局，對於工農業生產布局和各種基礎設施的空間分布極為重視。物質性區域規劃的特點是：①重視技術經濟指標;②重視各部門、各物質要素的功能、相互關系和空間表現形式;③特別注重各類土地利用和空間分布;④強調經濟建設項目和城鎮的發展規模、相互關系和空間布局。
(3)綜合性的區域規劃
綜合性區域規劃是通常說的區域規劃，比較規范性的區域規劃。綜合性的園林工程設計區域規劃，兼容策略性規劃和物質性規劃的特點，內容系統、全面。既有區域社會經濟發展戰略研究的內容，又有各個部門、各個系統完整的經濟建設空間布局規劃的內容;既描繪出區域經濟建設未來的總藍圖，又有明確的區域發展政策和規劃實施措施。
2、按規劃區域屬性分類
(1)區域分類
按照區劃的性質和地域屬性不同，通常把區域分成如下幾類：
①自然區。自然區是指自然特徵基本相似或內部有緊密聯系、能作為一個獨立系統的地域單元。它一般是通過自然區劃，按照地表自然特徵區內的相似性與區際差異性而劃分出來的。每個自然區內部，自然特徵較為相似，而不同的自然區之間，則差異性比較顯著。
②經濟區。經濟區是指經濟活動的地域單元。它可能是經過經濟區劃劃分出來的地域單元，也可以是根據社會經濟發展和管理的需要而劃分出來的連片地方。

Ⅲ 項目的成果主要分為 和 兩大類

的研究性學習活動的實施分為不同的內容的基礎上研究，研究和設計項目（活動）兩大類。
研究，以了解和解決問題為主要目的的包括研究，實驗研究，文獻研究的類型。
項目（活動），旨在解決一個復雜的操作問題為主要目的，一般包括兩種類型的社會活動的設計和科技類項目設計。前者作為環保活動的規劃，如設備，設施的生產，建設或改造的設計。
一個特殊的學習活動，屬於一種類型，還可以包括各種不同的研究類型。更為綜合性的課題，往往涉及范圍廣，研究內容，以及需要使用各種方法和手段，但也需要參與部門之間的工作。
研究性學習活動一般包括以下三個方面：
（1）自然方面的問題。如環境保護，生態建設，能源利用，作物改良和保護的動物，植物，天文，地理，水文和氣象研究。
（2）社會方面的問題。如社會關系的研究，企業發展研究，社區管理，從眾心理，人口研究，城市規劃，交通建設，建設的法律制度，政治制度，社會，經濟，宗教研究，貿易的發展，市場調研，當地的文化和民俗文化，歷史遺產保護區的研究，名人的思想和文化研究，傳統道德研究，傳統文化與現代文明研究，東西方文化的比較研究，民間文學，藝術學，電影和電視文化，質量媒體研究。
（3）自我方面。如高中學生的生理和心理問題，中學生的行為研究，學生社團，學生組和教師與學生的關系，學生消費者研究，學校系統的研究和學生的發展之類的制度和文化的研究，社會適應性研究。
3。研究活動的選擇原則
（1）的可行性。根據學??生自己的知識和經驗水平的意識，以及學校和社區的條件來確定研究課題。雄心勃勃的話題，研究難以開展，一定要注意。
（2）自主性。研究課題學習活動的決定，充分尊重學生的興趣和愛好，為學生提供充分的自主探索空間。
（3）生活。學習活動進行研究，學生生活在一個與生活密切合作為基礎的居住環境，並引導他們關注的事情在生活中，解決現實生活中的問題，促進學校教育和社會融合。
（4）實際的。強調學生的學習動手的經驗，有更多的機會動手操作，在實踐中積極的情感體驗，形成健康的態度和正面的價值觀？的自然，社會和生活的，有個性的快樂手，勤於實踐。
（5）全面。正常情況下，一個課題研究的內容將涉及多個領域和學科，它可能是一門學科為主，多學科綜合交叉的基礎上，注重實際調查可能也可能偏重於理論研究方面。兩個自我的問題，自然問題或社會問題研究的課題，以應對自我，自然，社會作為一個整體關注的主題，通過全面的選擇，整合學習內容和方法，體現了綜合實踐活動學校課程結構的內在價值。
（6）開放性。不同的方式嚴格意義上的科學的研究，「研究」的研究活動，最終的結果是仍然在學習活動。當學生選擇一個研究課題，什麼樣的研究視角，研究目標，這個切入點的研究，在研究過程中，研究方法，研究方法，如何的研究呈現的結果，應該有更大的靈活性。
學習活動內容的發展戰略
（1）必要時，根據當地實際情況，充分利用課程資源。學校的學習活動進行研究，以開發各種教育資源，根據當地實際學校活動設計。包含了豐富的材料，內部和外部的自然環境，社會環境和社會生活，引導學生充分發掘。要注意選擇和使用一些對時間敏感的，季節性較強的活動，如研究性學習活動的內容，並充分利用生活「的生活資源。
（2）的序列形成的逐漸積累。研究性學習活動課程有沒有「教科書」，但也有一些內部的「邏輯」：相同的學生（組），其中包括為期三年的研究，形成一個系統，適當照顧的自然，社會，自我的「三內部平衡的各種定位不同的等級，以及在整個學校所有學生的學習必須保持一個合理的關系，以滿足學生的水平的理解和發展的差異，以避免重復，避免層次安排的混亂。
（3）適應學校和區域差異，並形成了自己的特色。引導學生選擇的研究學習活動的內容，一方面反映了「三面」，一方面要求，根據學校的自身傳統的學校和資源優勢，建立區域特點和學校特色內容系統的學習活動納入學校文化建設的一部分，研究人員讓一組（2）。
（4）學習，取長補短，優勢互補。不同地區，不同類型的學校之間要注意互相學習，類比學習中得到啟發，共同提高。鼓勵鄰近學校，特別是學校在同一個社區開展密切合作，互補和共享資源。

Ⅳ 區域規劃的類型有哪幾種

依據不同的分類方法，可以把區域規劃劃分為各種不同的類型。1、按規劃內容的側重點分類(1)策略性的區域規劃這類規劃相當於區域發展戰略研究，內容側重於制定區域社會經濟發展的戰略目標、戰略方針，經濟發展的重點，確定產業結構的調整方向和產業布局，以及保證戰略目標實現的措施和政策。策略性區域規劃的特點是：①重視區域所處的環境和區域發展條件的分析論證;②注重經濟發展方向、戰略目標和經濟結構;③對於區域經濟發展政策、規劃方案實施對策、策略的研究較深入，但往往對於經濟建設工程的規劃布局研究較為簡略。(2)物質性的區域規劃規劃內容偏重於區域發展的物質環境和建設工程項目的空間布局規劃，規劃成果注重區域土地開發利用的總體藍圖。因此對於資源的開發利用，對於城鎮的發展和布局，對於工農業生產布局和各種基礎設施的空間分布極為重視。物質性區域規劃的特點是：①重視技術經濟指標;②重視各部門、各物質要素的功能、相互關系和空間表現形式;③特別注重各類土地利用和空間分布;④強調經濟建設項目和城鎮的發展規模、相互關系和空間布局。(3)綜合性的區域規劃綜合性區域規劃是通常說的區域規劃，比較規范性的區域規劃。綜合性的區域規劃，兼容策略性規劃和物質性規劃的特點，內容系統、全面。既有區域社會經濟發展戰略研究的內容，又有各個部門、各個系統完整的經濟建設空間布局規劃的內容;既描繪出區域經濟建設未來的總藍圖，又有明確的區域發展政策和規劃實施措施。2、按規劃區域屬性分類(1)區域分類按照區劃的性質和地域屬性不同，通常把區域分成如下幾類：①自然區。自然區是指自然特徵基本相似或內部有緊密聯系、能作為一個獨立系統的地域單元。它一般是通過自然區劃，按照地表自然特徵區內的相似性與區際差異性而劃分出來的。每個自然區內部，自然特徵較為相似，而不同的自然區之間，則差異性比較顯著。②經濟區。經濟區是指經濟活動的地域單元。它可能是經過經濟區劃劃分出來的地域單元，也可以是根據社會經濟發展和管理的需要而劃分出來的連片地方。經濟區也有多種類型，如：★聚類經濟區，國外稱之為均質區。其中有經濟發展水平或發展速度相類似的聚類經濟區，也有的是經濟結構特徵或產業優勢和發展方向相似的聚類經濟區。★經濟協作區。根據各地區經濟發展條件、經濟聯系而組織起來的地域單元。經濟協作區是加強區域經濟橫向聯合的一種重要形式。它和經濟發展區域化的趨勢相適應。★經濟特區。它是享有較多優惠政策，有一定相對獨立性和特殊管理的地域。如出口加工區、保稅區、經濟技術開發區、工業開發區等。★部門經濟區。根據某些資源或產業相對集中，或者按主導產業為標志劃分出來的地域。如工業區、農業區、能源區、礦區、加工工業區、風景旅遊區、商業貿易區等。★綜合經濟區。即通常一般所說的經濟區，經濟門類較多，內部有緊密的聯系，都有經濟中心城市和廣闊的鄉鎮結合在一起的區域。③行政區。行政區是為了對國家政權職能實行分級管理而劃分出來的地域單元。④社會區。社會區是以民族、風俗、文化、習慣等社會因素的差別，按人文指標劃分的地域單元。由於區域屬性不同，各類區域在規劃中所要著重解決的問題往往有所差別。因此便會產生不同的區域規劃類型。目前研究重點是經濟區區域規劃(如珠江三角洲經濟區規劃、長江三角洲經濟區規劃等)。3、按規劃區域的不同特點分類分為城市地區、工礦地區、農業地區、風景旅遊地區、流域綜合開發地區、工農業綜合發展地區等多種類型地區的區域規劃，規劃內容各有側重。按規劃區的界限，既可按不同等級的經濟區、也可按行政區進行。在規劃過程中，必須把地域綜合研究和系統分析方法貫徹始終。在綜合調查分析的基礎上，對提出的各種可比較的規劃布局方案的經濟、社會和生態效益進行定性與定量相結合的綜合論證，以及對各項專業規劃在區域和國家整體利益基礎上的綜合協調。因區域規劃是多因素、多變數、多目標，並隨時間而變化的動態系統，可用系統工程方法和電子計算機，對區域系統的模擬和規劃方案的優化決策進行探索，逐步提高區域規劃的科學性。

Ⅳ 教育科研成果有哪些表現形式

教育科研成果有哪些表現形式
1. 用事實來說明問題(報告)v教育觀察報告、教育測量報告、教育調查研究報告、教育經驗總結報告、教育實驗研究報告v要求:材料具體、典型，格式規范，科學客觀地呈現研究過程和方法，合理解釋結果2. 著作、論文類 :專著、編著、論述、評述、綜述等v要求:觀點鮮明，論據確鑿，論述嚴密，清楚展示理論觀點和體系的形成過程3. 政策咨詢類: 政策建議、發展規劃方案等4技術產品類:工具書、教材、資源庫、資料庫、音像、視聽、課件、網路課程、軟體、實物模型、模擬系統、網路環境、學習平台等 主要的有研究報告、成果報告、調研報告、科研論文、案例，其次還有經驗總結、反思記錄、教育故事、教育日誌、教育隨筆、示範課、教具、校本課程開發等。 比如:《某某中學校本教研有效活動方式研究》預期研究成果: 1、調研報告:某某中學校本教研現狀調查 2、研究報告:某某中學校本教研有效活動方式研究 3、專著:某某中學校本教研有效活動方式研究經驗集 4、教學案例:某某中學校本教研有效活動方式研究案例集 5、典型課例:某某中學校本教研有效活動方式研究典型課例 6、活動實錄:某某中學校本教研有效活動方式研究活動實錄

Ⅵ 城市規劃的內容包括哪些方面

城市規劃的內容如下。

Ⅶ 項目的成果形式都有哪些種類

項目的成果形式的種類有：

1、學術論文

2、軟體

3、設計技術資料

4、實版用新型專利權

5、外觀設計專利

6、帶有技術參數的圖紙等

(7)發展規劃成果的形式有擴展閱讀

科技項目是指以科學研究和技術開發為內容而單獨立項的項目，其目的在於解決經濟和社會發展中出現的科學技術問題。不同的科技項目，根據其性質、實施范圍、運作特點有不同的分類。

科技成果根據其性質可分為三大類型：

1、基礎理論成果，是指在基礎研究和應用研究領域取得的新發現、新學說，其成果的主要形式為科學論文、科學著作、原理性模型或發明專利等。

2、應用技術成果，是指在科學研究、技術開發和應用中取得的新技術、新工藝、新產品、新材料、新設備，以及農業、生物新品種、礦產新品種和計算機軟體等。

3、軟科學成果，是指對科技政策、科技管理和科技活動的研究所取得的理論、方法和觀點，其成果的主要形式為研究報告。

Ⅷ 發展一帶一路建設四年以來的主要成果有哪些

主要成果有推動國際合作、推進人文交流、擴大對外開放水平。

進一步凝聚共識，加強發展戰略對接，深化夥伴關系，推動國際合作，實現互利共贏。促進與沿線國家的貿易往來。拓展雙向投資合作，推動和相關國家共建經貿產業合作園區。穩步推進自貿區建設。

積極推進人文交流，圍繞著綠色、健康、智力、和平絲綢之路開展一系列工作。設立了中國政府的教育獎學金。建立了「一帶一路」大學聯盟，跟沿線國家的學歷學位互認工作取得進展。在申遺、旅遊、電影等方面展開合作。

國內各部門、各地方主動擴大對外開放水平，出台了很多實實在在的政策舉措。企業、金融機構與「一帶一路」沿線國家積極開展對接合作，推動一大批重大項目落地生根，造福沿線各國民眾。智庫、媒體為「一帶一路」建言獻策，貢獻寶貴智慧。

(8)發展規劃成果的形式有擴展閱讀

「一帶一路」建設的原則：

「一帶一路」建設秉承共商、共享、共建原則。

恪守聯合國憲章的宗旨和原則。遵守和平共處五項原則，即尊重各國主權和領土完整、互不侵犯、互不幹涉內政、和平共處、平等互利。

堅持開放合作。「一帶一路」相關的國家基於但不限於古代絲綢之路的范圍，各國和國際、地區組織均可參與，讓共建成果惠及更廣泛的區域。

堅持和諧包容。倡導文明寬容，尊重各國發展道路和模式的選擇，加強不同文明之間的對話，求同存異、兼容並蓄、和平共處、共生共榮。

堅持市場運作。遵循市場規律和國際通行規則，充分發揮市場在資源配置中的決定性作用和各類企業的主體作用，同時發揮好政府的作用。

堅持互利共贏。兼顧各方利益和關切，尋求利益契合點和合作最大公約數，體現各方智慧和創意，各施所長，各盡所能，把各方優勢和潛力充分發揮出來。

Ⅸ 「十四五」規劃的基本思路是什麼

2020年，是“十三五”收官之年，也是“十四五‘規劃之年，我們有義務了解“十四五”的基本規劃。“十四五”規劃大概分為：12個核心點，涉及3個趨勢，3個因素，3個領域，3個轉變。十四五”規劃是往年規劃的延續。“十四五”時期將是中國經濟發展的一個關鍵時期，我國有望於2022年前後跨入“世界銀行”分類的“高收入國家”門檻。（當然，這里說的“高收入階段”只是全國居民平均意義上的；平均值的背後還隱藏著復雜的結構性差異與發展不平衡不充分問題——城鄉之間、區域之間、部門之間、個體之間等。）“十四五”時期也是“兩個一百年”的歷史交匯期，這個時間正值中華民族發展之路的重要性拐點，中國正從舊常態躍遷到新常態，從高速增長向高質量發展轉型的攻堅期。

6、突出指標體系科學。對新時期指標進行估算，做到既能夠體現“進位趕超”的精神，又能夠體現發展思路與重點，通過指標體系既起到約束作用，又發揮激勵作用。

7、突出新技術應用。對規劃成果的呈現引入“互聯網+”的創新思路，將規劃成果通過數字化形式展現，能夠讓公眾更直觀的看到規劃的思路和目標，便於規劃成果的宣傳和落實。