⑴ 尋找適合做改革開放三十年成果展示的背景音樂
國歌
我們走在大路上
改革開放30周年詩歌朗誦稿:想起一位老人
——謹以此詩紀念中國改革開放三十周年
自三十年前的那個冬天
一位矮個子老人
以農村和城市為背景
設計了一幅強國藍圖
然後站在中國經濟的制高點上
把手一揮
封閉已久的國門便敞開了
剛毅沉穩的姿勢
恢宏的戰略構想
給貧瘠的中國注入了一劑強心針
令華夏子孫精神大振
同時世界的目光一起聚焦
開始正視中國這條東方巨龍
秋去春來左搏右擊
三十年風風雨雨
三十年坎坷磨礪
在改革開放的大潮中
中國人增長了膽識
古老的中華民族
抓住了富強的時機
三十年歲月匆匆彷彿一閃而過
然而在這歷史的瞬間里
一群共產黨的優秀分子
卻帶領有志的中國人
給九百六十萬平方公里的國土
傾注了滿腔沸騰的激情
讓歷代偉人的靈魂悄然站立
注視這人間的奇跡
在今天在生活的馥郁中
我寫下這三十四行紀念的文字
以表達對一位老人的敬仰之情
並真誠的道一聲——
謝謝您我們的總設計師——小平
青春廣東
——謹以此詩獻給中國改革開放三十周年中的青年
作者：蘇虎
《實踐是檢驗真理的唯一標准》的作者胡福明曾這樣說過：廣東青年有四個「敢」,敢闖敢試敢拼敢為天下先。
——題記
我是一個普普通通的廣東青年，
我深深熱愛著我的家鄉……
我是一個熱情奔放的時代青年，
我深深熱愛著我的家鄉。
我曾漫步在雲山珠水——閱讀、欣賞，
我讀到了一篇篇飛揚的筆墨，青春的華章……
我曾暢游在東江西江——品味、打量，
我看到了一片片激情的土地，閃亮的春光。
我也曾走遍祖國的大江南北，
更感到我們廣東是那麼時尚、漂亮……
我也曾到過古老的歐美各地，
更發覺我們廣東是那麼青春、陽光。
啊，我多想把這一些感觸揮筆寫一寫，
時間的跨度不需要太久太長……
啊，我多想把青春的廣東大聲唱一唱，
只需要稍稍回顧這三十年時光。
可即使只有短短三十年時間，
要寫的話也有千句有萬句，一時不知從哪裡開章？
可即使只有短短三十年光景，
要唱的歌也有千支有萬支，一時不知從哪裡開唱？
我寫：昔日貧困的農家——
幾時變得這么富有、這么寬敞、這么明亮？
我唱：昔日落後的村鎮——
幾時變成一個花園、一座新城，一條畫廊！
我寫：經濟大省——
何時掘開了「文化沙漠」的文化寶藏？
我唱：廣東GDP——
何時從零點幾個億變成一萬多億的總量？
我寫：土地告急、資源短缺、人口超負、環境透支的廣東，
何時鋪開了開發能源，降低消耗的新景象？
我唱：依樣製造、來料加工、汗水掙錢、投資拉動的廣東，
何時掀開了智慧經濟，廣東創造的新篇章？
我寫啊我唱，三十年時間雖然滄海不能變成桑田，
但廣東經濟卻轉入了全面發展的快車道；
我寫啊我唱，三十年時間雖然不能創造曠世奇跡，
但廣東卻點燃了科學、發展、和諧的啟航。
要唱的歌，真是太多太多……
最動情的一篇：該是固本強基平地生輝的世紀舉措；
要寫的話，真是太長太長……
最壯烈的一段：該是眾志成城抗擊非典的那場勝仗。
要唱的歌要寫的話啊，真是太多太多，
最氣勢磅礴的一段：該是泛珠江三角洲那個空前的構想；
要寫的話要唱的歌啊，真是太長太長，
最鼓舞人心的一篇：該是繼續當好排頭兵，再寫新華章！
你聽啊，村裡的阿公也在說——
他們家告別了行路太難、看病太難、讀書太難的困境；
你聽啊，鄉里的阿細也在說——
培訓一人，就業一人，脫貧一戶改變了他的生活現狀。
你聽啊，年輕的大學生也在說——
大學城是他們做夢也沒想到過的求學殿堂。
你聽啊，復員的老戰士也在說——
退伍後上技校、學本領創業之路安排得當！
你聽啊，韶關特大洪水的災民們也在說——
這么快就能為重災區建好新家園的只有共產黨；
你聽啊，湛江特呈島坡尾村漁民也在說——
我們不再是飲水難行路難賣魚難避風難的村莊。
你聽啊你快聽，所有的廣東人都在說——
追兵就是標兵，對手就是老師，這句話永遠難忘；
你聽啊你快聽，全天下所有人都在說——
廣東引領中國，廣東領跑世界，看南粵木棉飄香。
我是一名普通的廣東青年，但大家總誇我是一個：
敢為人先、務實進取、開放兼容、敬業奉獻的時代闖將；
我是一名普通的中國公民，但大家總誇我是一個：
愛國、守法、誠信、知禮的青年榜樣。
其實啊他們哪裡知道，廣東的年青人個個都是這樣：
像大學城的學子，像沖刺在各條戰線的青年。
其實啊他們哪裡看見，廣東的年青人個個都比我強：
像志願者服務隊，像義工聯那些年輕的臉龐；
於是，他們終於明白，
千百年來——廣東為什麼總能創造奇跡；
於是，他們終於懂得，
三十年中——廣東為什麼屢屢創造輝煌。
因為廣東正年輕——
它擁有青春的肢體，青春的血液，青春的翅膀；
因為廣東正青春——
它擁有青春的胸懷，青春的信念，青春的力量。
所以，我相信會有一天，浩盪的春風——
必將吹遍天下的大江、大河、大洋；
所以，我相信會有一天，盛放的木棉——
必將開滿所有的草原、盆地、山崗。
那一天，我和你將看見和諧的廣東——
站在世界的舞台上盡情歌唱。
那一天，你和我將看見青春的廣東——
站在未來的舞台上無比閃亮！
conquest of paradise
試聽。下載
http://mp3..com/m?f=ms&tn=mp3&ct=134217728&lf=&rn=&word=conquest+of+paradise&lm=-1
hero s theme
http://mp3..com/m?f=ms&tn=mp3&ct=134217728&lf=&rn=&word=hero+s+theme&lm=-1
⑵ 禁毒專題片用什麼背景音樂
展示成果當然是激情澎湃點的音樂咯
⑶ 求一首適合成果展示的背景樂或者歌曲
試試John Tesh的Book Of Days - Enya & Roma Ryan或者Picture This - Jim Brickman，再或者Blue - John Tesh & Erick Schmidt【《Pure Orchestra》專輯，建議用軟體截取合適的部分使用】
⑷ 做研究性學習（高中）用什麼背景音樂好
1998年以來，上海市敬業中學展開了信息素養教育活動，相應進行了課程建設和教學改革，其中，研究性學習是展開信息素養教育教學改革的重要措施之一。本文介紹敬業中學研究性學習的經驗和特色。
一、研究性學習是展開信息素養教育的主要教學形式之一 .
研究性學習是信息素養教育非常好的載體。它以學生做課題為主線，將信息收集、信息處理、信息表達等各種信息手段融為一體，從而有效地培養了學生的信息素養。首先，豐富了信息的來源，從課堂內到課堂外、校外的整個社會中，使學生開闊了視野，拓展了思路，將學生置於廣闊的信息海洋，讓他們逐步學會自由馳騁。其次，讓學生接觸到各種信息渠道。通過課堂的調查、實驗和研究，學生的信息渠道從教科書、課堂的單一渠道變為多途徑的多樣化的信息渠道。其三，在課題研究過程中，學生逐步學會了信息的選擇、甄別、處理和表達，從而提升了其信息素養。學生要很好地完成一個課題，先要圍繞研究課題收集信息，然後選擇、整理信息，再進行加工和編碼，最後處理信息。在這一過程中，學生必須運用科學的調查方法（問卷調查、實地考察）和實驗方法。學生在通過各種方式得出自己的結論後，還要撰寫報告，運用較好的語言和符號恰如其分地表達自己的意見、觀點和結論。例如，文字元號表達方式、圖文並茂的表達方式、計算機多功能演示表達等。
二、上海市敬業中學學生研究性學習的規劃
敬業中學對學生開展研究性學習有一個總體規劃：高一上學期，開設信息素養導論課，高一下學期進行課題研究方法初步指導，學生以小組為單位嘗試進行課題研究的實踐。高二在各學科範圍中進行研究性學習，學習繼續以小組為單位，在學科領域內選擇一項研究課題，要求學生在研究方法。研究深度。研究成果的表達上都較前有所進步。高三要求學生能獨立完成研究課題。高二是其中關鍵的一年。
1998年以來，敬業中學就利用研究性學習對學生進行信息素養教育，在高一學生中展開了研究性學習。高一上學期，為學生開設模塊型信息導論課，激發學生信息意識，豐富學生信息來源；進行多次專題報告。輔導活動，教會學生收集信息和處理信息的一些方法，幫助學生觀察生活。高一下學期，讓學生在自然的基礎上組成研究小組，然後確定課題，著手開展研究。高一年級每周五下午的時間專門用於課題研究，為學生完成課題創造一定條件，並且教師給予一定的指導。通過大家的努力，學生做出了88個課題。學校對這些課題進行了評獎和交流，有13個課題獲獎，有5個課題在教師和學生大會上作了交流。在課題交流大會上，還請一些校外的有關部門負責人和專家對學生的課題作了點評，有的還寫了書面點評意見。
在高一年級的研究性學習的基礎上，高二年級仍然堅持在學科課程中指導學生進行研究性學習，以提升學生的信息素養水平。在學科課程中，指導學生從事研究性學習，必然要求其進行比較完整的收集信息、甄別信息、處理信息的過程，這是實現培養學生信息素養的核心目標一一信息處理能力的重要途徑。因而，也是我校完成市級課題「在高中進行信息素養培養的實踐和研究」第二階段既定任務的重要環節。
在高二年級的課程中，不設置獨立的研究課程，而是在基礎的學科中開展研究性學習，是一種實驗。我們認為，有利於充分調動全體教師的積極性；有利於解決學生從事研究性學習的教材載體的問題；這種實驗有利於充分利用現有課時，解決學生負擔過重的問題；有利於提高學生研究課題的質量；更有利於克服學生在基礎性課程學習和研究性課程中學習方式相悖的問題。這項實驗進行得好，具有重要的價值。
展開研究性學習的原則：（1）全員參與——強調學生全體參加研究性學習。班主任承擔組織工作；所有任課教師在自己所任課程中，有責任進行研究性學習的輔導，在課余，有義務受聘擔任學生課題研究的導師。（2）承認差距——承認學生的能力有一定的差距，甚至具有明顯的差距。讓學生以課題組的形式開展活動，分工合作，互幫互學，共同進步，進一步縮小學生個體之間的能力差異，為該年級絕大多數學生進入高三後都能獨立完成一項研究課題打下基礎。（3）注重過程——高中學生開展研究性學習的目的是培養能力，轉變學習方式。因此，在學習過程中，注意要求學生做好資料收集和研究體會記錄。在課題研究評價時，不偏重於研究成果的價值，而是注重學生在研究中的態度和實踐的體驗。（4）鼓勵創新——對學生的研究性學習，教師應該有所啟發。指導，但是只作參謀，不作指揮。鼓勵學生順著自己的思路開展學習。特別要鼓勵學生在立題思路共驗手段、研究結果等方面有所突破和創新。
在學科課程中，指導學生進行研究性學習，是從根本上改變傳統的接受式學習的一項重大舉措，使學生在學習中激發創新意識，培養創新能力。
三、以課題研究為核心的研究性學習的個案分析
研究性學習對教師提出了新的要求，尤其是課題指導方面的能力，這就要求教師不斷進行知識更新，首先自己要成為研究型的教師。具體說，研究性學習對教師的要求包括：擬定十個左右與本學科有關的課題，供學生參考。並結合其中二至三個課題，就研究目的、研究方法、研究過程、成果形式作一次比較詳盡的示範性輔導。
學生在班主任指導下，自由結合，組成課題小組，自主選擇課題，聘請導師（聘請的對象以任課老師為主，也可聘請家長、社會各界專業人員等），初擬課題計劃。導師指導課題計劃，並寫出推薦意見，年級課題領導小組批准立題。
在學生進行課題研究的過程中，導師進行一次中期檢查。年級統一安排兩次班會，在班主任指導下，各班進行課題組小結，各課題導師完成課題評語，推薦優秀課題，班主任進行班內各課題橫向平衡，打分，推薦獎勵學分獲得者。年級課題領導小組完成復審。下面分別介紹敬業中學研究性學習的兩則案例。
1．「化學學科研究型課題怎麼優」分析
化學學科課程中滲透信息素養教育。其中，研究性學習是一個重要的抓手，但是「化學學科研究型課題怎麼做」？教師有必晏對學生進行知識講座，使學生了解化學學科研究型課題的選擇、課題研究的一般過程，培養學生信息搜集、處理的能力，提高其信息素養，同時培養學生化學知識與生活實踐聯系的能力，培養學生科學的探索精神。
教學流程包括：（1）創設情境，引入課題；（2）教師講解；（3）學生討論（課題選擇原則）；（4）電腦展示；（5）教師點評；（6）學生討論（各課題的優越性）；（7）學生討論（研究過程）；（8）電腦展示；（9）教師點評；（10）電腦展示（案例）。
課題研究的一般過程：（1）選擇課題，基本原則包括：①盡量選擇身邊的問題作課題。②選擇課題要考慮實際條件；③選擇課題要盡量專一，並力求簡單易行；④選擇課題要小一些，但研究必須有深度。（2）確定研究方案和實踐，基本環節包括①確定研究方法；②確定研究方案③實施課題研究。（3）表達課題成果一一撰寫研究報告。（4）科學討論和修改。
2．高二「高等動物的激素調節」研究性學習
通過教學，使學生知道激素的調節功能，人體內主要激素及其調節功能；理解激素的概念；拓展關於激素與激素調節的知識面；培養學生進行研究性學習的能力，提高學生對信息進行收集、處理的能力。教學主要採用學生研究活動、實驗演示和課堂討論等方法，來充分調動學生的自主學習的積極性。教學過程大致包括以下六個階段：（1）教師介紹「體育運動與興奮劑」相關知識，引入下一階段的學習。（2）學生研究活動一：作「對興奮劑的初步研究」報告。（2）教師引出「激素及激素調節」的概念。（4）學生研究活動二：腎上腺素對小白鼠的生理影響的實驗。（5）學生研究活動三：對糖尿病的調查研究。（6）教師指導學生完成「激素調節功能表」。
【小結】
敬業中學的研究性學習以培養信息素養為目標，以課題研究為主線。經過兩年多的實踐與探索，取得了一定的成績。
總的來說，研究性學習改變了應試教育的教學形態，大大豐富了學生的學習環境，充分利用了校內外各自的教育資源環僅培養了學生的信息素養，而且培養了學生的課題研究能力。它與課堂教學的結合，有利於高中全面推進素質教育，培養學生的綜合素質。
⑸ 怎樣製作相冊音樂相冊
我現在習慣用剪映，不僅能剪輯視頻，也可以製作圖片，可以添加自己喜歡的音樂，音效等等。個人覺得用剪映自己做出來的東西比較有意思。
⑹ 求三八詩朗誦的背景音樂
沉醉於風,
http://www.ezeem.com/Forum/Read_all.asp?id=1335&no=9043608
⑺ 請大家推薦下適合大學生暑期社會實踐成果展示ppt的背景音樂.謝謝
放鋼琴曲吧
⑻ 怎樣製做音樂像冊
工具/原料
多媒體電子相冊製作軟體：《數碼大師》
步驟/方法
點擊「禮品包相冊」選項卡，在該面板添加背景音樂和相片
在「禮品包相冊」面板，我們可以直觀的看到相片、背景音樂、歌詞等素材和各種功能設置選項。數碼大師的素材分為4類：相片文件、相片特效、背景音樂、相框，我們可以通過相應的選項卡來添加或設置。(如圖1)「相片文件」：此處添加製作音樂相冊的基本素材相片
「背景音樂」：此處可以為相冊添加音樂，支持MP3、WMA、WAV等格式的音頻文件，還可以添加視頻文件和FLASH文件，兼容能力還是非常強的，尤其是支持Flash文件的功能很實用。不僅如此，在該面板還可以為相冊的音樂配上對應的歌詞，實現MTV歌詞同步播放。
「相片特效」：種類可謂是同類軟體最多的了，多達兩百多種，你可以讓程序自動隨機選擇匹配或自己把特定的相片指定到某一特效，設計非常的人性化。
「相框」：你可以選擇一個相框，讓相冊在演示的時候更具色彩與趣味，拒絕過於呆板，讓相冊更加精美漂亮！
為音樂相冊設置文字、注釋、背景等
在「禮品包相冊」選項卡面板左下角，我們可以看到有非常多強大實用的基本設置。你可以在這里設置「相片尺寸」，還可以自定義演示的時候，彈出的控制條中的模塊和出現狀態。還可以設置滾動文字、設置同步歌詞的各種文字外觀和樣式。同時，相片注釋還可以在這里選擇非常動感的動態注釋，或者是高雅的靜態注釋。相冊背景的設置也不例外，支持單色、漸變色、圖片等多種背景。這些細致而強大的功能組合無時無刻不在向我們展示數碼大師在人性化的設計方面是考慮到怎樣周詳的地步。(如圖2)
為音樂相冊打造一個優雅的封面
禮品包形式的音樂相冊，顧名思義是用來送人的，那隻有好的相冊內容是遠遠不夠的，還得注意包裝！在面板的右下角，我們可以進行要製作的音樂相冊的封面設置和為相冊寫上一段心語序言，使製作出的音樂相冊除了有動聽的音樂，精美的畫面，還寄託了濃濃的相思。
最後，點擊如圖3的「開始導出」按鈕，此時，數碼大師會將添加的素材和設置打包生成音樂相冊，這樣生成的音樂相冊，輕巧而精美，可以方便的分發給親朋好友，讓大家欣賞到你的成果。除此之外，數碼大師還可以生成音樂相冊視頻，上傳到視頻網站或刻錄成光碟，作為留念或網路共享，多種多樣的音樂相冊形式，絕對使你的散亂相片更加具有活力和靈魂，在這個過程中，你也能享受到製作和分享的快樂。
⑼ 求科技類視頻用的背景音樂……也請推薦幾首輕快節奏的純音樂用作背景音樂。謝謝大家。
Hudson Mohawke - Chimes
Rob Simonsen - Photos Every Day
都是蘋果公司廣告用過的背景音樂、