成果名稱

6. 有沒有是詞語的名字，如成果、成功之類的

成功在即、成人之美
功成名就
成敗得失
成年累月 一年又一年，一月又一月。形容時間長久
成千成萬 形容數量極多
成日成夜 整日整夜，日日夜夜
成王敗寇 成功的人稱王稱帝，失敗者淪為草寇
成則為王，敗則為寇 指在爭奪政權的斗爭中，成功的人稱王稱帝，失敗的人被稱寇賊。成功者權勢在手，無人敢責難，失敗者卻有口難辯
成敗得失 得：得利。失：失利。成功與失敗，得到的與丟掉的。
成敗利鈍 利：鋒利，引伸為順利、成功。印：不鋒利，引伸為挫折。成功或失敗，順利或不順利。指做事情可能有的各種情況或結果。
成敗論人 論：評論，衡量。以成功和失敗作為評論人物的標准。
成己成物 自身有所成就，也要使自身以外的一切有所成就。
成家立業 指男的結了婚，有職業，能獨立生活。
成龍配套 搭配起來，成為完整的系統。
成千上萬 形容數量很多。
成群結隊 成：成為，變成。一群群人集合在一起。
成人不自在，自在不成人 人要有成就，必須刻苦努力，不可安逸自在。
成人之美 成：成就。成全別人的好事。
成仁取義 成仁：殺身以成仁德；取義：舍棄生命以取得正義。為正義而犧牲生命。
成事不足，敗事有餘 指辦不好事情，反而把事情弄糟。
成算在心 心中早已經算計好了如何應付的辦法。
成也蕭何，敗也蕭何 蕭何：漢高祖劉邦的丞相。成事由於蕭何，敗事也由於蕭何。比喻事情的成功和失敗都是由這一個人造成的。
成一家言 指學問自成體系可派別。
成則為王，敗則為賊 舊指成功了就是合法的，失敗了就是非法的。
成竹在胸 成竹：現成完整的竹子。畫竹前竹的全貌已在胸中。比喻在做事之前已經拿定主義。
成千累萬 形容數量極多。
成敗興廢 成功或失敗，興起或衰退。
成敗在此一舉 舉：舉動。成功、失敗就決定於這次行動了。指採取事關重大的行動。
成幫結隊 猶成群結隊。
成城斷金 謂萬眾一心，力量無比強大。
成風盡堊 同「成風斤」。
成風之斫 同「成風斤」。
成佛作祖 佛教語。謂修成佛道，成為祖師。亦以喻獲得傑出成就。
成家立計 猶言成家立業。
成名成家 樹立名聲，成為專家。
成年古代 猶言長期以來。
成千論萬 猶言成千成萬。形容數量極多。
成群打伙 見「成群結伙」。
成群集黨 謂一部分人結成小團體。
成群結黨 見「成群集黨」。
成群結伙 猶成群結隊。謂眾多的人或動物聚結成一群群、一夥伙。
成群逐隊 見「成群結隊」。
成群作隊 見「成群結隊」。
成人之善 成全別人為善。
成事不說 說：解說。原指事情已成，不要在解說；後指事情已過，不要再解說。
成雙成對 見「成雙作對」。
成雙作對 配成一對。
成團打塊 聚集成群。 贊同0| 評論 檢舉 | 2010-6-2 17:11 qywxlei | 六級
成敗得失】猶成敗利鈍。《三國志?吳書?步騭》：「女配太子，受禮若吊，慷愾之趨，惟篤之物，成敗得失，皆如所慮，可謂守道見機，好古之士也。」
【成敗利鈍】成功或失敗，順利或挫折。謂事情的結果好壞。三國?蜀?諸葛亮《後出師表》：「至於成敗利鈍，非臣之明所能逆睹也。」清?陳忱《水滸後傳》第三十三回：「～，在此一舉。」
【成敗論人】以成功或失敗作為評論人物的標准。宋?蘇軾《孔北海贊序》：「世以成敗論人物，故操得在英雄之列。」
【成敗興廢】成功或失敗，興起或衰退。
【成敗在此一舉】成功、失敗就決定於這次行動了。《晉書?苻堅載記上》：「成敗之機，在斯一舉。」清?文康《兒女英雄傳》第二十六回：「這樁事，任大責重，方才一口氣許了公婆，～。」
【成龍配套】相關的事物、措施等配置在一起,形成完備的體系。
【成人之美】成全他人為善的美名。《論語?顏淵》：「君子成人之美，不成人之惡。小人反是。」
【成人之善】成全別人為善。
【成人不自在，自在不成人】人要有所成就，就不能貪圖安逸；貪圖安逸，就不能有所成就。清?曹雪芹《紅樓夢》第八十二回：「自古道：『～。』你好生記著我的話。」
【成千上萬】極言數量之多。老舍《神拳》第二幕：「做假事騙得了幾個人，騙不了～的人。」
【成千成萬】見「成千上萬」。
【成千累萬】見「成千上萬」。
【成千論萬】猶言成千成萬。形容數量極多。
【成己成物】謂由己及物，自身有所成就，也要使自身以外的一切有所成就。語本《禮記?中庸》：「誠者，非自成己而已也，所以成物也。成己，仁也；成物，知也。性之德也，合內外之道也。」孔穎達疏：「言人有至誠，非但自成就己身而已，又能成就外物。」
【成也蕭何敗蕭何】見「成也蕭何，敗也蕭何」。
【成也蕭何，敗也蕭何】宋洪邁《容齋續筆?蕭何紿韓信》：「韓信為人告反，呂後欲召，恐其不就，乃與?已破，紿信曰：『雖病強入賀信入，即被誅。信之為大將軍，實蕭何所薦，今其死也，又出其謀，故俚語有『成也蕭，敗也蕭何』之語。」後以「也蕭何，敗也蕭何」比喻事情的成敗都出於同一個人。明?馮夢龍《古今小說》第三十一卷：「～，某心上至今不平。」
【成王敗寇】見「成則為王，敗則為寇」。
【成日成夜】整天整夜，日日夜夜。
【成仁取義】為正義事業而犧牲。《論語?衛靈公》：「志士仁人，無求生以害人，有殺身以成仁。」《孟子?告子上》：「生，亦我所欲也；義，亦我所欲也，二者不可得兼，捨生而取義者也。」姚雪雪垠《李自成》第一卷第二十三章：「大丈夫既然以身許國，七尺微軀不敢私有。～之理，略知一二。」
【成年古代】猶言長期以來。
【成年累月】成：整；累：積聚。一年又一年，一月又一月。極言時間之長。清?文康《兒女英雄傳》第二十二回：「平白的沒事還在這里成年累月的閑住著，何況來招呼姑娘呢？」
【成竹在胸】畫竹子以前，心中先已有竹子的形象。語本宋蘇軾《文與可畫??谷偃竹記》：「故畫竹，必先得成竹於胸中，執筆熟視，乃見其所欲畫者，急起從之，振筆直遂，以追其所見，如兔起鶻落，少縱則逝矣。」後以喻處理事情之前心裡早有通盤的考慮和打算。
【成名成家】樹立名聲，成為專家。
【成佛作祖】佛教語。謂修成佛道，成為祖師。亦以喻獲得傑出成就。
【成事不足，敗事有餘】不能把事情辦好，只能把事情弄壞。
【成事不說】對做過的事不再提它。《論語?八佾》：「子聞之曰：『成事不說，遂事不諫，既往不咎。』」邢?疏：「事已成不可復說也。」清?李汝珍《鏡花緣》第六回：「～，既往不咎。我們原是各治水酒餞行的，還說我們餞行正文罷。」
【成城斷金】謂萬眾一心，力量無比強大。
【成則為王，敗則為寇】舊謂在爭奪政權斗爭中，成功了的就是合法的，稱帝稱王；失敗了的就是非法的，被稱為寇賊。反映了以成敗論人的觀點。明?羅貫中《平妖傳》第三十一回：「單槍獨馬領三軍，成則為王，敗則為賊。」魯迅《南腔北調集?談金聖嘆》：「他們雖然至今不知道『欲壑難填』的古訓，卻很明白『～』的成語。」
【成則為王，敗則為虜】見「成則為王，敗則為寇」。
【成則為王，敗則為賊】見「成則為王，敗則為寇」。
【成風之斫】同「成風斤」。
【成風盡堊】同「成風斤」。
【成家立計】猶言成家立業。
【成家立業】成立家庭，建立家業。宋?吳自牧《夢梁錄?恤貧濟老》：「杭城富室多是外郡寓之人……四方百貨，不趾而集，自此成家立業者眾矣。」清?李汝珍《鏡花緣》第十三回：「原來廉錦楓曾祖向居嶺南，因避南北朝之亂，逃至海外，就在君子國～。」
【成群打夥】見「成群結夥」。
【成群作隊】見「成群結隊」。
【成群逐隊】見「成群結隊」。
【成群集黨】謂一部分人結成小團體。
【成群結隊】眾多的人或動物結成一群群、一隊隊。《新編五代史平話?周史上》：「無奈那雀兒成群結隊來偷吃谷粟，才趕得東邊的雲，又向西邊來吃。」明?凌?初《二刻拍案驚奇》卷三十：「常與這些輕薄少年，～，馳馬試劍，黑夜裡往來太行道上。」
【成群結夥】猶成群結隊。謂眾多的人或動物聚結成一群群、一夥伙。
【成群結黨】見「成群集黨」。
【成幫結隊】猶成群結隊。
【成雙成對】見「成雙作對」。
【成雙作對】配成一對。元?無名氏《百花亭》第三折：「假若是怨女曠夫，買吃了成雙作對。」
【成算在心】心中早已經算計好了如何應付的辦法。宋?孔平仲《續世說?巧藝》：「李存進欲造浮橋，軍吏曰：『河橋須竹索……今無竹石，竊慮難成。』存進曰：『吾成算在心，必有所立。』」
【成一家言】指學問自成體系或派別。《新唐書?韓愈傳》：「每言文章自漢司馬相如、太史公、劉向、揚雄後，作者不世出，故愈深探本元，卓然樹立，成一家言。」《元史?蘇天爵傳》：「其為文，長於序事，平易溫厚，～，而詩尤得古法，有詩稿七卷，文稿三十卷。」明?焦?《玉堂叢語?忠節》：「高遜志，元末僑寓嘉興，好學問，為文深純典雅，～。」

7. 綜合實踐活動課程申報表成果名稱怎麼寫

1

附件2:

駐馬店市綜合實踐活動優秀成果評選
申 報 表

成果名稱 初中生食用零食版現狀的調查研究權 申報姓名 付 芳 張紅傑 所在單位 汝南縣梁祝鎮初級中學 聯系電話
填表日期 2015年4月22日

8. 高新技術企業申請的科技成果

1.高新技術企業申報書中的RD不一定是一個科技成果。科技成果是有來源的，通常來源於回項目，專利等答，所以實際 填寫科技成果轉化表時，成果名稱你可以寫RD里提到的名稱，但不寫也是可以的。
2、同一。
3、Ps是指通過科技成果轉化後得到的產品。但是有一點需要注意，我們提交科技成果轉化表，轉化必須是近三年

9. 杜相革的獎勵情況成果名稱

所獲獎勵抄 等級/名次 授獎單位襲 本人作用
有機茶（白毫茶）生產技術研究 科技進步獎 三/2 廣西科技廳 主持
食品安全關鍵技術 科技進步獎 二/5 國家質檢總局 主持
無公害枸杞生產技術集成和示範 科技進步獎 二

10. 專業技術工作名稱(項目,課題,成果等)怎麼填 教師

專業技術高級崗位分7個等級，即一至七級。

全國專業技術崗位分為13個等級。專業技術高級崗位分7個等級，即一至七級。高級專業技術職務正高級崗位包括一至四級，副高級崗位包括五至七級； 中級崗位分3個等級，即八至十級；初級崗位分為3個等級，即十一至十三級，其中十三級是員級崗位。

根據《義務教育法》的規定，國家建立統一的義務教育教師職務制度。國務院人事行政部門會同教育行政部門制定中小學實行統一的義務教育教師職務制度的實施辦法之前，暫按現行的教師職務制度實施崗位設置和聘任工作。

(10)成果名稱擴展閱讀：

專業技術工作名稱的相關要求規定：

1、受聘教師崗位的人員應具有相應的教師資格，符合國家關於相應教師職務的基本任職條件。同時，應具備良好的師德修養，教育思想端正，關心愛護學生，善於學習，敬業愛崗，團結協作，嚴於律己。

2、各省以及義務教育學校在國家規定的專業技術高級、中級、初級崗位基本條件基礎上，根據本指導意見，結合實際情況，制定本地區以及本單位的具體條件。

3、義務教育學校專業技術高級、中級、初級崗位內部不同等級崗位的條件，由主管部門和義務教育學校按照《試行辦法》、《實施意見》和本指導意見，根據崗位的職責任務、專業技術水平要求等因素綜合確定。