2014山東省教學成果獎

❶ 山東省教學論文評選獲獎證書編號

中國教育學會的課題證書有用嗎
您好，一般只要是真的課題，評職稱都是可以用的，而且能不能用可以直接問人事局或者人力資源辦，可以安排國家級課題，3～5個月完成，希望我的回答對您有幫助，望採納！

中國教育學會獲獎證書評高級有用嗎
中國教育學會屬於教育部教育部直屬單位（主要社團），其頒發的獲獎證書分三種：一是榮譽證書，比如教育學會系統先進個人，在江蘇省中小學教師職稱評審中供參考；二是論文獲獎證書，在江蘇省中小學教師職稱評審中承認的，和教育部門的論文獲獎證書一樣；三是課題證書，在江蘇省中小學教師職稱評審中承認，和教育科學規劃課題、教研課題一樣有用。不過，教育學會的證書總比教育部門的軟點。

關於中國教育學會《中國教育學刊》頒發獲獎證書及論文入選收費的通知 這...
這幾年我周圍的同事很多人收到過這個論壇發來的徵稿函，有同事參與，各種說法都有。去年我評職稱，要有文章發表，我抱著試試看的心理投了稿，也同樣收到了自稱是中國教育學刊主辦的這個論壇的書面和電子版通知。我給他們匯款了，文章發表在一本書上，加上證書，評職稱算是過了關。有的同事沒那麼幸運，職稱沒評上。所以依我看，這個活動不至於是騙子，但至於證書和發表的文章管不管用，很難說。

中國教育學會頒發的獲獎證書屬什麼級別?
中國教育學會頒發的獲獎證書百屬國家級證書，教育部門承認。1、中國教育學會(The Chinese Society of Ecation，縮寫為CSE)成立於度1979年4月12日，是中國成立最早、規模最大的全國性教育學術團體，由從事教育科學研究與教學實踐問的個人、企事業單位和社會組織自願結成的非營利性社會組織。2、中國教育答學會是版全國性教育學術團體，不是教育行政部門，所以其獲獎證書在教師評職等活動中不予以承認。3、根據教育部留學服務中心今年發布的《關於新加坡私立教權育機構認證范圍的公告》，越來越多新加坡私立教育機構頒發的文憑證書將獲得中國教育部的認證。

中國教育學會分會論文證書如何辨真假
1.獲獎者的論文都有編號；2、獲獎的名單可以在中國教育學會網站上查詢到。查詢不到的很可能是假的。

中國教育學會的證書查詢？
中國教育學會的證書查詢：登錄「全國科教創新網」專門的證書查詢通道查詢即可。另外還可以給網站上面的郵箱投稿，也能獲得證書的信息。中國教育學會頒發的獲獎證書分三種：
一是榮譽證書，比如教育學會系統先進個人，在江蘇省中小學教師職稱評審中供參考；二是論文獲獎證書，在江蘇省中小學教師職稱評審中承認的，和教育部門的論文獲獎證書一樣；三是課題證書，在江蘇省中小學教師職稱評審中承認，和教育科學規劃課題、教研課題一樣有用。(1)2014山東省教學成果獎擴展閱讀：
中國教育學會的相關要求規定：
1、中國教育學會以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持黨的基本路線，遵守憲法、法律、法規和國家政策，遵守社會道德風尚，全面貫徹國家的教育方針，尊重教育規律，組織全國有志從事教育科學研究的教育工作者。2、中國教育學會會徽圖案為圓形徽章，由學會英文縮寫CSE演化的圖形組成；徽標以藍色為主色調，輔以白色。演化的圖形為「打開的書冊、充滿生機的萌芽」。3、中國教育學會遵循「百花齊放、百家爭鳴」的方針，開展學術活動，研究教育的理論和實際問題，為促進教育的改革和發展，繁榮社會主義教育科學，建立具有中國特色的社會主義教育體系，實現社會主義現代化做出貢獻。參考資料來源：網路-中國教育學會

❷ 設計山東傳媒職業學院校園電視台頻道id

校園電視台頻道呼號：CGTN Documentary。

山東傳媒職業學院是經山東省人民政府批准、教育部備案，山東省新聞出版廣電局與山東省教育廳共管的全日制普通高等職業院校。

學院前身是創建於1960年的山東省廣播學校；1982年更名為山東省廣播電視學校；2008年2月在山東省廣播電視學校的基礎上建立山東傳媒職業學院；2014年10月，山東省出版技工學校並入山東傳媒職業學院。

據2019年2月學校官網顯示，學院有專任教師175人，其中教授4人，其他系列正高級職稱1人，副高以上職稱69人，教師中碩士以上學歷65人，專業帶頭人21名，聘請了客座教授3名，兼職教師20名；擁有省級教學團隊2個。

據2019年2月學校官網顯示，學院獲山東省職業教育教學成果獎二等獎1項，三等獎1項；2018年獲全國廣播影視職業教育教學成果獎特等獎1項、二等獎2項，獲山東省職業教育教學成果獎特等獎1項，一等獎2項。

❸ 山東師范大學傳媒學院的教學成果

教學工作成績顯著。重視加強課程、教材建設，目前學院擁有省級精品課程2門，校級精品課程7門，鼓勵教師製作多媒體課件、網路課程和精品課程，90%以上專業課程採用多媒體教學。積極參加省級教學成果評選，獲省級教學成果獎4項。加強教學研究，承擔省級教改項目立項4項。加強實踐教學，在省內建設教學實習基地30餘個。1人獲曾憲梓教師獎，2人被評為省級教育先進工作者。
學院科研工作成績突出。近十年來，出版著作、教材40多部；承擔國家和省部級課題26項；共獲各類獎勵近百項，其中國家級13項，有10餘部電視作品獲國家科技進步獎、國家音像獎、全國農業電影電視「神農獎」、國家電子出版物獎等獎項；1人獲省級突出貢獻專家稱號。
學院被批准為學校首批基層黨建工作示範點，學生黨支部被確定為學校大學生黨建工作創新基地。黨建工作經驗和做法先後被《中國教育報》、《領導科學報》、新華網予以報道。

❹ 煙台教育學院煙台廣播電視大學的獲獎情況

煙台職業學院2009年教學質量建設項目獲獎情況匯總表 類 別
項 目
等級
專業類
特色專業：應用電子省級 課程類
精品課程：視頻編輯技術國家級 精品課程：視頻製作技術省級 精品課程：食品微生物檢驗技術教指委 精品課程：網路零售教指委 精品課程：PLC控制系統的設計、安裝與調試教指委 師資類
教學名師：山東省教學名師省級 省優秀教學成果獎
高職機電一體化專業建設及教學改革的研究與實踐二等獎 基於校企合作的汽車檢測與維修技術實訓基地建設二等獎 高等職業教育教學質量監控體系的方案設計與實施三等獎 競賽類
山東省大學生動漫大賽（省科協、教育廳、省科技廳）二等獎 齊魯軟體大賽（省科協）二等獎 齊魯軟體大賽（省科協）三等獎 「思科網院杯」全國大學生網路技術大賽（中國思科網路技術學院理事會）二等獎 第二屆全國高職高專英語課堂教學大賽公共英語組（教育部高等學校高職高專英語類專業教學指導委員會）二等獎 全國三維數字化創新設計大賽「新瑞杯」（科技部國家製造業信息化培訓中心）二等獎 山東省職業院校技能大賽：高職組（技師組）電子產品設計及製作項目（省教育廳、省財政廳、省勞動和社會保障廳、省經濟貿易委員會）二等獎 第六屆山東省大學生機電產品創新設計競賽高職組二等獎2項（省教育廳、高校機械工程協作組、省大學生機電產品創新設計競賽組委會）二等獎 山東省高職院校非英語專業英語口語大賽（省教育廳高等教育處、省高等教育學會大學外語教學委員會）一等獎 2009年全國高校市場營銷大賽（教育部高職委、中國市場學會）三等獎 高職高專全國物流技能大賽山東賽區（省服務標准化技術委員會、物流分技術委員會）一等獎 山東省2009年大學生心理健康節心理情景劇DV大賽（省高工委、省大學生心理健康教育專業委員會）一等獎 山東省2009年大學生心理健康節大學生心理漫畫大賽（省高工委、省大學生心理健康教育專業委員會）三等獎 第二屆全國高職高專英語課堂教學大賽英語專業組（教育部高等學校高職高專英語類專業教學指導委員會）二等獎 第二屆「全國外經貿院校學生外貿技能競賽」（中國國際貿易學會、全國外經貿職業教育教學指導委員會）二等獎 2009「威海衛」杯山東省藝術院校音樂、舞蹈大賽（山東省文化廳、山東省教育廳藝術教育委員會）三等獎 2010「威海衛」杯山東省藝術院校音樂、舞蹈大賽（山東省文化廳、山東省教育廳藝術教育委員會）三等獎 正保教育杯第五屆全國ITAT教育工程就業技能大賽二等獎 正保教育杯第五屆全國ITAT教育工程就業技能大賽三等獎

❺ 山東省省級教學成果獎獎金是多少

2000元不等

❻ 柳林的教學獎項和榮譽

2014.5獲山東省教學成果二等獎
2. 2014.2獲山東科技大學教學成果一等獎
3. 2014.6獲得山科大創青春大學生創業賽優秀指導教師
4. 2013.11獲全國多媒體課件大賽一等獎
5. 2013.11「GIS空間分析」獲全國微課賽三等獎和最佳人氣獎
6. 2013.7獲得十二屆「我心目中的好老師」榮譽稱號
7. 2013.8獲十三屆「挑戰杯」山東省大學生課外學術科技作品競賽「優秀指導教師」榮譽稱號
8. 2013.12獲高校GIS大賽優秀指導教師
9. 2011.1獲山東科技大學教學成果二等獎
10. 2011.1山東科技大學教學單項獎——創新活動指導獎
11. 2010.11「地理信息系統GIS」網路課程獲全國高等學校計算機教學成果獎二等獎
12. 2010.11「需求目標導向的GIS專業人才模式探討」獲2010高校GIS論壇優秀論文獎
13. 2010.11獲教育部教育管理信息中心第十屆全國多媒體課件大賽一等獎
14. 2010.10獲2010ESRI杯中國大學生GIS軟體開發競賽空間分析與建模組優秀指導教師（2項）
15. 2009.11獲得「中國大學生GIS軟體開發競賽」優秀指導教師獎
16. 2009.11教育部教育管理信息中心第九屆全國多媒體課件大賽三等獎
17. 2008.12獲SuperMap杯第六屆全國高校GIS大賽優秀指導教師獎
18. 2009-2013連續5個年度獲山東科技大學學生科技創新優秀指導教師
19. 2008.7獲得「第五屆全國測繪學科青年教師講課賽」一等獎

20. 2008.12獲得山東科技大學第十一屆青年教師講課賽三等獎
21. 2008.11獲測繪科學與工程學院第二屆青年教師講課賽一等獎
22. 2008.4 獲測繪科學與工程學院第一屆青年教師講課賽二等獎
23. 2008.12獲得山東科技大學第十一屆青年教師講課賽三等獎

❼ 青州實驗中學的教學成果

同心協力，眾人劃槳開大船。「沒有完美的個人，只有完美的團隊」，學校制定了教師群體發展和青年教師培養計劃，在教師隊伍建設上實施梯次培養，以群體教師——骨幹教師——名師為培養思路，既重視群體素質的提高，又強化骨幹教師培養。堅持名師帶動戰略，全面實施「骨幹教師成長計劃」，啟動了青年教師雛雁起飛、骨幹教師群雁齊飛、拔尖教師頭雁領飛的「三飛工程」。青年教師雛雁起飛，成績喜人，冀常海等14人獲得青州市教壇新秀稱號,24名教師參加了青州市優質課評選,學校7門課程獲第一名，14人獲一等獎，10人獲二等獎，獲獎名次、等次、比例創歷史新高；骨幹教師群雁齊飛，在學科備課組長、班主任、高三教師等重要崗位上做出了突出貢獻。齊立偉等4名教師獲濰坊市政府教學成果獎；卜祥昆等14名教師獲青州市優秀班主任、學科質量優勝獎。拔尖教師頭雁領飛，擔任著學校重點課題的研究工作，在教學改革方面起了很好的引領作用。到目前為止，學校有2人被評為全國優秀教師，1人被評為山東省師德標兵、山東省優秀教師，2人被評為濰坊市師德標兵、濰坊市優秀教師，29名教師被評為濰坊市教學能手，李福軍老師獲山東省優質課評選一等獎，趙國美老師的課堂視頻入選「齊魯名師講堂——國家課程資源建設項目」。不拘一格——教學模式創新改革的是課堂，成長的是教師，受益的是學生。
為了實現「自主、合作、優質、高效」的課堂目標，學校推行了「第四次備課」制度。即第一次備課是教師自己根據課標、教材、教參等自己「粗備」。第二次備課是各課題組集體備課。第三次備課是教師結合集體備課所確定的內容和要求，結合本班實際教學情況及個人的知識見解，對教學內容、教學手段、教學步驟等方面進行詳盡的書面形式的個性化備課。第四次備課是在前三次備課的基礎上，與上課以後的情況進一步整合個人課堂教學的教後感，作業考試批改過程中發現的問題、學生學習中提出的問題及教師間互相聽課後取長補短時發現的問題，對原來所備的課再次調整，對教學設計再做修改和完善。「第四次備課」制度使得教師們及時梳理自己的所感所悟，綜合思考教學過程中的「得」「失」「疑」，科學地改進教案教法，揚長避短，推陳出新，促進了教學的可持續發展。「苦心人天不負」，濰坊教科院領導對學校的課堂教學給予了高度評價，肥城三中、重慶市綦江縣教育考察團來校交流，對學校課堂教學給予充分肯定。在2009年高考中，趙海波同學以698分的成績獲得青州市理科狀元，被清華大學錄取，學校各項高考指標均為濰坊市前茅。
傳授的是知識，提高的是素質，升華的是人生學校注重提高學生的思想道德素質，以養成教育為立足點，培養學生良好的行為習慣；以學科教學為主渠道，創造愉快和諧的課堂氛圍，滲透德育教育；從學生的需要出發，形成個性鮮明的高品位班級文化，綜合發展學生的主體意識和積極參與、勇於實踐的情感態度；以班隊文明建設工作為依託，以重大節日為載體，積極開展主題鮮明、形式活潑、豐富多彩而又富有成效的藝術教育活動、綜合實踐活動等，為學生的個性和特長提供發展的平台。如「七博會志願者活動」「親情教育活動」「學生自我管理活動」「情系災區，奉獻愛心」「千名學子進社區」活動等，讓學生在體驗中感動，心靈得到啟迪，情操得到陶冶，將外在的行為規范內化為學生的自覺意識和主動行為。學校還積極開展社團活動，全面推進素質教育，成立了文學社、舞蹈隊、民樂隊、書畫社等31個社團，大大豐富了同學們的課餘生活，提升了學生的品味和素質。學校開展的親情感恩教育得到了學生和家長的一致好評。學校承辦了山東電視台<天下父母>親情教育進校園系列活動——青州市啟動儀式。

❽ 泰山職業技術學院的同學進來看一下…

這個問題涉及到泰山職業技術學院的有關知識，有關信息解釋如下：
一、簡介：
泰山職業技術學院是經山東省人民政府批准、教育部備案、泰安市人民政府舉辦的全日制普通高等院校。
學院佔地65.4萬平方米，建築面積23萬平方米，固定資產3.7億元，有計算機室、數控機床、CAD、CAM、PLC、單片機、玉雕加工中心等實驗實訓室94個，建有中央財政支持的實訓基地3個，校外實訓實習基地285個。
二、教育教學相關情況：
1、師資力量
據2014年12月學校官網顯示，有教職工499人，其中專任教師324人，教授、副教授145人，碩士、博士148人，全國人大代表、省級教學名師、市級拔尖人才、功勛教師、首席技師等38人。
2、教學成果
據2014年12月學校官網顯示，山東省教育廳網站對2014年山東省高等學校優秀科研成果獎評審結果進行公示，學院黨委副書記、院長畢於民教授的著作《高職學生頂崗實習滿意度及其影響因素研究》榮獲人文社科類科研成果一等獎。
據2014年12月學校官網顯示，山東省高校青年教師教學競賽獲獎名單公布，學院教師陳衛華獲人文社會科學組二等獎，為駐泰高校中的最高獎項。
據2014年12月學校官網顯示，院長畢於民主持的課題《高職"分階段、項目化、協同式"實踐教學模式研究與實踐》獲國家級教學成果獎二等獎，是山東省最高獎之一，是駐泰高校中唯一獲此獎項者。
2014年6月8日，第五屆"外教社杯"全國高校外語教學大賽山東賽區(職業院校組)比賽在山東省商業職業技術學院舉行，學院教師王萍參賽並獲三等獎。
據2014年12月學校官網顯示，在山東勞動職業技術學院舉行的全省大學生數學競賽中，學院參加決賽的5名選手，獲特等獎1人，一等獎3人，二等獎1人。
據2014年12月學校官網顯示，在廣州舉辦的"第八屆全國信息技術應用水平大賽數字音樂比賽"中，學院信息系由吳柏松、葛春華、王秋陽三名同學組成的團隊榮獲"飛晟杯"數字音樂創意團體賽全國二等獎，張小童、朱元凱老師榮獲最佳指導教師獎。
據2014年12月學校官網顯示，中共泰安市規劃局黨組發文，對在"打造人文生態泰城-規劃大家談"徵文活動中的獲獎作品和作者進行表彰。由學院院黨委委員、副院長張清民撰寫的《樹立新思維建設生態城》一文，從80篇應徵文稿中脫穎而出，獲得唯一一個一等獎。
3、學校榮譽
據2014年12月學校官網顯示，學院還是國職業教育先進單位 、山東省依法 治校示範校、山東省高校德育工作評估優秀學校、山東省校園文明建設優秀學校、山東省高校就業工作優秀學校、山東省高校畢業生就業工作先進集體、平安山東建設先進單位、山東省花園式單位、山東省十佳幸福校園、山東省工人先鋒號單位。
4、對外合作
據2014年12月學校官網顯示，學院開展國際交流合作，與澳大利亞、馬來西亞、韓國、泰國、台灣等國家或地區簽訂合作辦學協議。2014年與澳大利亞合作辦學的兩個專業已獲批正式招錄專科生。從2014年9月起，學院定期每學期選派優秀在校生赴台灣崑山大學學習交流。
三、地理位置：
泰安市泰山區天燭峰路281。
四、錄取方式：
1、錄取方式：在山東省教育招生考試院的統一組織下，實行遠程網上錄取。
2、錄取批次：根據山東省教育招生考試院《關於印發山東省2015年普通高等學校招生工作實施意見的通知》規定，泰山職業技術學院參加山東省專科(高職)批次錄取。
五、錄取原則：
1、堅持公平、公正、公開的錄取原則。
2、學院調閱考生檔案按山東省教育招生考試院的要求進行。
3、普通類考生按照各省志願設置及投檔原則錄取，對實行平行志願的省份，執行相關省份的投檔規定，按「分數優先，遵循志願」原則接受投檔，第一次填報志願的投檔考生不足時，從高分到低分錄取徵集志願考生。對未實行平行志願的省份，按照「志願優先，從高分到低分錄取」的原則錄取，先錄取第一志願報考本校的考生，第一志願投檔考生不足時，再錄取第二志願考生，以此類推 。學院最低投檔分數如有多名考生相同，按照語、數、外三門總分從高分到低分排序的原則錄取。
4、藝術類、體育類考生錄取完全按照山東省藝術類、體育類招生工作實施方案進行。
5、錄取專業的確定：對於進檔考生，根據專業志願先後順序與高考成績高低擇優錄取。

❾ 田川流的獲獎情況

（一）教學成果獲獎：
1、2001年8月，與張士閃、楊麗婭、蘇琪、劉金龍等共同申報的教學成果「文化藝術管理的學科的設置與探索」獲得山東省優秀教學成果一等獎，（15）。
2、2004年，與劉家亮、劉強共同承擔的《藝術概論》課被評為山東省精品課程，（12）。
3、2006年，公共事業管理（文化藝術管理）專業被評為山東省省級特色專業，（本人為負責人）。
4、藝術學基本原理教學與研究，項目負責人，山東省省級教學成果評審委員會，二等獎；
5、藝術批評教學與實踐，1/1，山東藝術學院，教學成果一等獎（11）；
6、《藝術學導論》，齊魯書社，2004.10山東省教育廳教材成果二等獎，（11）。
（二）科研成果獲獎：
1、《試論中國當代電影的意象追求》，（論文）1992年第5期《當代電影》，獲 1993年山東省教委哲學社會科學優秀成果三等獎；獲1993年山東藝術學院優秀科研成果一等獎，（11）。
2、《中外影視名作辭典》，1993年 國際文化出版公司任主編之一，獲1994年山東省教委哲學社會科學優秀成果二等獎，獲1994年山東藝術學院優秀科研成果一等獎，（11）。
3、《藝術家與文化市場》（論文），1993年第1期 《戲劇叢刊》，獲第八屆華東「田漢戲劇獎」三等獎 （1994年），（11）。
4、《電影藝術基礎教程》（專著），1993年 青島海洋大學出版社 第二副主編，獲第十次山東省社會科學優秀成果三等獎（1995年12月），（11）。
5、《探索的執著與困惑》（評論）， 1995年第3 期《戲劇叢刊》，獲第二屆山東省藝術科學優秀成果二等獎（1996年12月），（11）。
6、《文化藝術管理學》（專著），1996年 成都科技大學出版社，獲第十二次山東省社會科學優秀成果三等獎（1997年12月），獲山東省首屆「劉勰文藝評論獎」（1998年），（12）。
7、《藝術學概論》（專著），1996年 泰山出版社， 獲1997年山東省教委哲學社會科學優秀成果三等獎，獲1997年山東藝術學院科研成果一等獎，（11）。
8、《重軛下的艱難超越》，996年第4期《戲劇叢刊》，獲第十一屆華東「田漢戲劇獎」評論三等獎（1997年），（11）。
9、《試論藝術學學科發展的當代走向》，1997年第4 期《齊魯藝苑》，由《高等學校文科學報文摘》1998年第2期選用，獲山東省藝教委藝術教育論文評獎一等獎，（11）。
10、《藝術美學》（專著）1998年泰山出版社出版，獲第十四次山東省社會科學優秀成果三等獎（1999年12月），（11）。
11、《試論電影文化的當代特性》 ，2000年第4期《齊魯藝苑》，2001年第4期《新華文摘》全文轉載，獲2001年山東省教委哲學社會科學優秀成果一等獎，獲第十六次山東省社會科學優秀成果三等獎（2001年12月）。（11）。
12《電影學概論》，2004年8月山東文藝出版社出版，獲山東高等學校優秀科研成果二等獎（2005年），主編之一（16）。
13、《中國文化藝術可持續發展研究》，2005年3月，齊魯書社，獲第二十一次山東省社會科學優秀成果三等獎（2007年6月），獲山東軟科學優秀成果二等獎（2007.年9月）（11）。
14、《論文化藝術管理的主體系統》，2005年第二期 《文藝研究》，獲2008年度山東省 「劉勰文藝評論獎」，（11）。
15、《藝術美學》，2007年9月山東人民出版社，獲2008年度華東六省一市「優秀圖書獎」，（11）。
16、《文化管理學概論》，專著，雲南大學出版社2006.12西南地區大學出版社協會優秀圖書獎，（1/2）。

❿ 山東省省級教學成果二等獎,可以申請職稱英語免試嗎

全國規定：來十類可免源考或放寬外語成績要求的人員
1.具有國家認定的相應留學經歷的；
2.申報副高級職稱時職稱外語考試成績達到要求，申報正高級職稱需再次參加同一級別考試的；
3.出版過外文專著、譯著或以其他方式證明具備較高外語水平，並經一定程序確認的；
4.經審核確認，能力業績突出、在本行業本地區作出重要貢獻的；
5.在鄉鎮以下基層單位（經省級政府人事部門批准，可放寬至縣級以下基層單位）從事專業技術工作的；
6.在地市以下單位，長期在野外從事農業、林業、水利、采礦、測繪、勘探、鐵路施工、公路施工等專業技術工作的；
7.年齡較大並長期從事專業技術工作的；
8.從事具有中國特色、民族傳統的臨床中醫葯、民族醫葯、工藝美術、古籍整理、歷史時期考古等專業技術工作的；
9.取得外語專業大專以上學歷並從事本專業工作，申報職稱有第二外語要求的；
10.申報各系列初級職稱的。