成果李昂

⑴ 里昂惕夫的工作經過了哪些階段

第一階段，是30至40年代。這期間，他的工作重點是編制美國的投入產出表，並建立投入產出分析法的理論體系。1930年定居美國後，他同時接到了兩份聘書，一份是紐約國家經濟研究局請他任助理研究員，一份是哈佛大學聘他任經濟系講師。為了研究工作的需要，他選擇了後一職業。1932年，即他在哈佛大學任教的第二年，他攝取了前蘇聯製作1923年至1924年經濟平衡表的經驗，打算設計美國各經濟部門之間商品流量的統計估算表。1936年，里昂惕夫把自己的投入產出模型和投入產出理論的概要公布於眾，發表了《美國經濟體系中投入產出的數量關系》的論文，獲得了廣泛的關注。在以後的20年內，里昂惕夫先後主持和指導編制了美國1919、1929、1939和194ƍ年的國民經濟投入產出表，為研究美國經濟問題提出了新的方向。他也在編制工作中檢驗和證實了他的投入產出理論。20年內，里昂惕夫曾於1939年至1945年任哈佛大學經濟學副教授，次年晉升為教授。1943年至1945年任美國戰略辦公室俄國經濟顧問，1941年至1947年任美國勞工部顧問。第二階段，是20世紀50年代至60年代，里昂惕夫把投入產出分析看作是經濟分析的一個全能工具。所以，他在解決了一國國民經濟投入產出表的編制問題後，便進一步探索運用這一方法深入研究不同局部或個別環節的途徑。這些問題包括：生產結構、動態分析、成本與價格、計劃與預測、地區間的經濟關系、對外貿易、不發達國家的經濟發展以及裁軍對生產和就業的影響等。里昂惕夫的投入產出分析表反映了他在這些方面的成就。20世紀50年代，里昂惕夫曾於1953年與切納里等人合著《美國經濟結構的研究：投入—產出分析在理論和經驗材料中的探索》，為投入產出理論開辟了更加廣泛的適用領域。20世紀60年代，資本主義社會經濟危機加劇，聯合國秘書長邀請他擔任經濟顧問。這樣，從1961年到1962年，他在聯合國工作了兩年。此間，他考察了自己確定的理論走向世界的可能性。1961年，他受美國勞工部的聘請，第二次任勞工部顧問。1965年，他剛剛在勞工部卸任，又被美國商業部聘為顧問。1966年，里昂惕夫將自己的理論系統整理後，出版了《投入—產出經濟學》一書。這部書是一個重要的總結。同年，他又發表了《經濟學論文集：理論和理論形成》一書。1967年，他又被聘為法國工業通訊員。第三階段，進入70年代以後，里昂惕夫的學說有更大的發展。據1979年聯合國統計，世界上已有89個國家和地區廣泛採用這一理論。1987年，里昂惕夫曾隨美國前總統尼克松來華訪問。他很欣賞中國的以計劃經濟為主、市場調節為輔的經濟體制，回國後發表了《社會主義在中國行得通》的評論文章，高度地評價了新中國建國以來的經濟恢復和發展。這篇評論轟動了西方世界，對西方國家了解中國起了積極作用。

20世紀50年代和60年代，里昂惕夫將投入產出方法嫻熟地運用於經濟學的許多學科，取得了一個又一個成就。投入產出方法得到了社會的承認，許多學術機構、政府部門、學者開始使用投入產出方法，編制投入產出表。1974年，聯合國委託里昂惕夫建立全球性投入模型，以研究本世紀最後20多年中世界經濟可能發生的變化與國際社會能夠採取的方案。《世界經濟的未來》一書便是里昂惕夫進行此項研究的一個成果。

⑵ 求清華北大學生刻苦讀書的事跡、方法。

以下幾點 僅供參考: 一年4班 王子俊 這半學期來，在父母和老師的辛勤教導下，他的各方面進步很大，逐步養成了比較好的學習習慣，能較自覺、勤奮地學習，不僅讓老師覺得欣慰，也讓爸爸媽媽為他感到驕傲。 每個周末的星期六早上八點左右他便爬到爸爸的床頭前，輕輕地叫爸爸醒來。因為爸爸答應過他，要和他一起比賽背課文。爸爸被他叫醒來對他說：「子俊，算了吧！我們不要做了，明天帶你去玩撒！」子俊聽了就急了，拉著爸爸的手說：「不行啊！今天的事情今天要做到，明天玩是明天的事情啊！」爸爸被小子俊的話逗樂了，趕緊起來，和他高高興興地比賽溫習了。 在碧桂園幾個月的學習生活，子俊覺得自己對學習越來越有信心，也越來越喜歡學習了。他告訴老師：自己會繼續努力，發揚優點，改正不足，爭做德、智、體、美、勞全面發展的合格小學生！請老師和爸爸媽媽看他的行動呢！ 二年1班 尹楠楓 記得第一次月考結束時，我的語文、數學都不及格，當時的我很害怕爸媽責備我，簡直不敢，也不想回家。但是家還得回，我懷著忐忑不安的心情回到了家中。抱著爸媽就大哭，沒想到爸媽並沒有責怪我，相反，媽媽極其溫和地對他說：「楠楓，我的好孩子。失敗並不可怕，可怕的是自己對自己失去信心，爸媽幫助你，讓我們一起努力。」當時我特別感動，真的說什麼也沒用，我趕緊擦乾眼淚，對媽媽點點頭。當天下午，媽媽就陪我去買了許多練習書，讓我從落下的第一課開始，從頭開始。就這樣我進入了一個系統又周密的查漏補缺的學習過程中，每天放學回家，我都會嚴格按照這個程序學習：爸爸陪我騎二十分鍾的單車，復習一天所學的內容，騎完單車後，爸爸給我規定十分鍾的時間進行數學練習，然後是十分鍾的課文朗讀，接下去是十分鍾的默寫。睡覺前我還會背背當天學的英語知識。雖然這次期中考試進步挺大，學校班級都表揚了我，但媽媽講的對，每個人都要敢於接受挑戰，千萬不能因為取得小小的成績，就滿足，要有更高更大的目標。媽媽為了我，決定調回長沙，媽媽深情地說我是她一生的事業。親愛的媽媽請您放心，兒子不會辜負您的，我一定會在新的起點，開始新的努力與奮斗。 二年2班 謝中源 大家好！我叫謝中源，來自二年級二班。在大人的心目中，我一直是個聰明的孩子。很小的時候，我就喜歡閱讀課外書，總是有問不完的問題，看起來是個愛學習的孩子。進入碧桂園威尼斯學校後，每天快速的學習節奏，緊張的學習氛圍，規范的學習紀律，約束著我的一言一行，逐漸地我散漫的習慣開始暴露出來，上課注意力不集中，寫作業拖拖拉拉，對需要默寫的漢字和英文也沒有認真記過，草草照抄了事，對待考試和學習成績的重要性頭腦里也沒有概念，有時考試竟然連卷子都做不完，毫不在乎。雖然老師提醒了很多次，也想了很多辦法，但我並不在意。直到最近一次考試，三科竟然都只考了七十多分，我這才認識到這樣下去不行。拿到這個成績單，家人對我進行了嚴厲地批評，這時，我才感到深深的愧疚，我很後悔，於是我暗下決心：在成績趕上來之前，取消自己假期娛樂的時間，給自己規定每天寫作業必須集中精力，不允許開小差，對英文單詞的書寫，盡量默寫，不允許一個字母一個字母照抄，數學作業一次完成，並自行檢查，對馬虎出錯自罰兩遍，對不會的習題，主動要求老師或阿姨多講解幾遍。對於語文沒有掌握的生字，要自己查字典解決。 在學校里，老師也更加嚴格地要求我，同時對我一點一滴的進步都進行了表揚，這樣我學習起來越來越有勁了，並且連續兩周被評為班級小明星，我心裡樂開了花，也給了我更大的學習動力，我真的變了：周未在家，我的第一件任務就是完成老師的作業，不再讓父母家人提醒；上課時注意力也比以前集中，寫作業的速度也越來越快，有一次作業竟然還得了滿分。最近的期中考試，竟然全部達到了90分以上，給了老師很大的驚喜，並且被學校評為勤奮好學的好學生。我在心裡告訴自己：不能在讓老師和家人為了我的學習傷透腦筋，我真誠的感謝老師和我的家人。謝謝了！ 二年3班 王靜 我叫王靜，來自二（3）班，很高興因為自己平時持之以恆的刻苦努力學習，而被評為「進步之星」。這次考試，我考得並不好，英語84分，語文91分，數學才76分。但老師說我習慣好，學習很認真，已經有很大的進步了。首先我要感謝數學老師Miss趙。我的數學不太好，老師總是用很多課外時間輔導我學習，經常和我一起背乘法口訣，教我怎麼分析應用題，怎樣加快心算。在平時的補習中，我也很主動，每天晚上都會主動要求留下來補習。記得有一次，趙老師在給我補習兩位數加減計算的時候，我首先仔細的聽方法，然後認真地做題目，不僅把老師布置的題目自覺地做完了，而且還利用下課的時候請同桌幫助出題，自己做，再請別人檢查。就這樣，我很快掌握了兩位數加減計算的方法。趙老師還誇我真棒呢！在學習了乘法口訣後，我不僅上課認真背，下課也背，睡前自己在心裡默默地背口訣，走路的時候也背，所以我的口訣記得很熟，老師抽查我總能回答得很正確，趙老師也說我越來越聰明了。 慢慢的，我發現數學學習起來越來越有趣了，上數學課，我也更認真了，因為老師提的問題我發現我都能回答。我的語文和英語也取得了很大地進步。我覺得這都是我在課堂上認真聽老師講課，而且把老師布置的作業按時完成有關。在以後的學習當中，我還要更加的努力，爭取更大的進步，在期末考試的時候爭取三科都能上90分。 三年2班 鄒耀雄 我是三（2）班一名可愛踏實的男生，愛好很多，但我最喜歡的還是看書學習，這得來源於我和學習之間的一段故事。 剛上三年級的時候，由於沒有好好利用時間，我的成績一直平平，沒有達到我理想的狀態，每次考試成績下來，我都不能像成績優秀的同學那樣開開心心地向爸爸媽媽報喜，我多想滿懷喜悅地回家告訴爸爸媽媽我也有優秀的成績啊！為此我感覺很懊惱，也有些灰心，我很想努力，因為我的心裡，很喜歡讀書。這點心思沒有逃脫班主任MISS李的眼睛，她找到我，說「你為什麼不利用你的課余時間來抓緊學習呢？」聽了這句話，我想：對呀，常聽人說「笨鳥先飛」，況且我不是笨鳥，我是一隻展翅高飛的大鵬，只要努力，就會「扶雲直上九萬里」呢，我一定會在自己的天空里飛出精彩。於是，我每天上課學，下課也學，吃完晚餐就直奔教室，別人在玩，我在學，別人在浪費時間，我在利用時間，其實，在我心裡，我也多想玩啊，玩，對於一個孩子來說，誘惑多大啊！可是我忍住了，我不能辜負李老師，每天為了讓我有一個好好利用時間學習的環境，她每天吃完晚飯就來給我開教室門；我也不能辜負我自己，做一件事從來都不是容易的，要做就一定要堅持做到底，老師常常告訴我們一個道理：「駑馬十駕，功在不舍；騏驥一躍，不能十步」，是說學習除了要有熱情，還要有恆心，有毅力，不能因一時貪玩而前功盡棄。天才可是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感，所以，我心裡忍著，心想必須要有成果，這樣才不枉我天天這樣學習，一天，兩天……我堅持了下來，一個星期，兩個星期……我也堅持了下來，現在我已經體會到這樣充實地學習的快樂了，下課的時候，要讀英語，我就用心去記上節課剛學的英語單詞，一下子忘了，我就反復去記；課間操，我也在回憶生字生詞，每次聽寫，我把寫錯的字反復更正，一次寫錯了，我寫十個，第二次寫錯了，我寫二十個，第三次在寫錯了，我就要好好的懲罰自己了，看看自己到底有沒有用心，寫三十個，甚至四十個，五十個，反復地寫，反復地記，反復地練……直到把這些字牢牢記住為止！這樣辛苦的努力，終於換來了收獲，這次期中考試，我進步很大，每門功課都上了九十分，我好高興啊，終於可以回去向爸爸媽媽報喜了，於是我在心裡更加堅定了這樣一個想法：我要比以前更加努力，在努力的同時，我還要講究學習方法，提高學習效率，因為我已經嘗到了學習給我帶來的甜頭，我會和大家一起分享這種快樂，在學習的海洋中，必須要有勤奮作漿，小船才能勇往直前，永不退縮！ 四年1班 陽宇朋 陽宇朋是這個學期新轉來的學生，剛來的第一天進行了入學考試，他的語文、數學、英語三門功課都不是很好，特別是英語基本上沒有做出什麼題，語文的基本生字詞很多都不會寫，數學的計算能力也很差，他自己也意識到了自己和其他同學的差距，就下決心努力把自己的學習成績提高上去，在這里的半個學期里，他堅持做到了在課堂上認真聽講，從不漏掉一個知識點兒，並且認真做好課堂筆記，也能做到積極回答問題，無論是課堂練習，還是家庭作業，他都能自覺獨立完成，而且書寫由開始的字體潦草到後來的字跡工整，干凈。 陽宇朋的學習態度很端正，每天早上的早讀課，他都會按照老師的要求大聲的朗讀。英語對他來說是比較難的一門課程，盡管如此，他還是一句一句的爭取讀好， 每天的英語通關當其他同學都去餐廳吃飯了，還看到陽宇朋在教室門前或是在操場的一個角落，認真地、艱難地說著一句一句的英語短對話，負責通關的同學等的都不耐煩了，他還是堅持學會了再去吃飯。上課時，他絲毫不敢鬆懈.有些沒聽懂的地方,他便作上記號,待到下課時去問老師。 現在，他寄住在表姐家，每個周末他都是坐校車回到表姐的家，很久才回到自己家裡一趟，聽表姐說，陽宇朋在家很懂事，除了完成老師布置的作業之外，還主動地要表姐給他聽寫所學過的生字詞，要表姐檢查他背誦課文的情況等。 「任何成績是刻苦勞動的結果。」陽宇朋正是用自己的實際行動來詮釋了這句話，通過自己的努力，他的學習成績正在一步步的提高，在本次的期中考試中取得了很大進步。 四年2班 周雅潔 期中考試成績出來以後，周雅潔考得還不錯。有同學問她：「你的學習成績這么好，有什麼秘訣嗎？」她想了想，回答道：「其實我哪有什麼秘訣呢？只不過比別人多刻苦、認真一點罷了。」 她上課從來不做小動作，不講小話。總是集中精力聽老師講課，認真做好聽課筆記，積極思考，並踴躍舉手回答問題。孔子說過：「學而不思則罔，思而不學則殆」，學習必須與思考緊密地結合起來。有時候，她也會遇到疑難，只要沒有弄懂，一下課她就會立即去向老師請教，不弄懂決不罷休。她知道：當天的問題不弄懂，留著過夜，問題就會越來越多，這樣學習起來就很被動。為了達到更好的學習效果，她總是在老師沒上課之前就提前預習，遇到自學不懂之處，就在書上劃上記號，等老師上課時講到這里，她更是聚精會神地去聽。由於抓住了課堂，學習起來就輕松多了。 星期六是最好的休息時間，可她從不睡懶覺。她總是早早起床，朗讀語文課文，背誦英語單詞。吃過早飯，她就主動把周末作業寫完。另外，她還買了幾本練習書。寫完周末作業後，她就拿出練習書認真地去做。通過做題，她見識了各種不同的題型，擴大了知識面，思維越來越活躍，。 「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」。她一直把這句名言當作座右銘，決心勤學苦練，爭取更大的進步。 五年1班 許如意 有一個同學，她刻苦學習的精神一直激勵著我前進，那種學習的可貴品質是值得每一位同學學習的，她就是五年1班的許如意。那是在五年級第一學期，剛開學的第二天，學校組織入學考試，她數學才考了63分，發試卷的時候，全班同學都驚訝了。要知道她的平日表現可不錯哦，老師和同學原本都認為她是一個成績優秀的好學生。竟然考的如此低分，真是太令大家失望了。後來，在十月份的月考中，她竟然又回到了90多分，這次她不負眾望！下課後，同學們都慌忙跑去「采訪」她：「請問，您是如何努力才追回成績的呢？」她回答說：「我之所以追回了成績，是因為我經歷了入學考試的失敗，入學考試中我太粗心大意了，錯了很多不該錯的題目。我必須吸取教訓，努力不懈！在那次考試過後，我每天堅持練習6道計算題，如果第一天錯了一道，第二天就增加兩道，所以每次做題的時候我都很專注、細心，我就是這樣嚴格要求自己，培養自己良好計算習慣的。學習是人生中最美的享受，在知識的海洋里，我感受到了無窮的快樂。」是的，她說的沒錯，我們應該熱愛學習，也許在你刻苦過後，得到的是知識與成功。 事實再次敲響警鍾，天才並不可靠，可靠的是勤奮和刻苦。愛迪生曾說過：「天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水！」 五年2班 李昂 李昂，是五年級（二）班的學生。他的的進步格言是——只要努力，就能成功。 一 他會學習了 入學時的我，學習並不優秀，摸底考試成績也很差，他很茫然，加上新環境也不很適應，好象對一切都很沒有信心，不知道自己為什麼而學習，剛開學幾天當別人努力時他卻在思念家人偷頭哭泣，結果換來的當然是作業不會做。老師找到他，和他談心，交流，逐漸他懂得了學習是為自己學，父母工作忙，現在不可能陪拌在身邊，就更應該好好學習，要用良好的成績讓父母放心。他逐漸被融化到學校的每一個學習、生活的環節里，不知不覺地，他擦乾眼淚，看見老師盼望的眼神，聽見老師鼓勵的話語，感受著老師辛勤的付出……終於工夫不負有心人，看見了試卷上的分數一點點的上升，他慢慢地愛上了學習，從學習中找到了一點點的快樂。李昂發現原來學習也是一種快樂，一種充實的快樂，一種讓人回味無窮的快樂，希望同學們都學會享受學習帶來的快樂。 二 他自信了 笑對生活，享受學習……原來每個人也可以變得這么優秀，他的自信回來了，腰板挺直了；他積極參加班上的各項活動，受到了大家的好評。數學競賽他獲得了第三名。英語成績由原來的40多分到現在的90多分。英語通關他經常是和班級的優秀學生站在一起。在這次期中考試中，他也取得了不錯的成績。 三 他會自己生活了 現在讀書每天在學校寄宿，他都是自己洗澡，吃飯，睡覺，沒有爸爸媽媽的照顧，只有自己生活，管理好自己的小世界。一切井然有序。前不久學校寢室文化節，他的宿舍還被評為了「優秀文明宿舍」呢！他學會了自己獨立生活。 他的體質不很好，剛開學的一兩個星期里經常感冒發燒，但是他堅持來學校讀書，叔叔把葯給送到學校來，想接他回家，但是他一邊吃葯一邊上課，而且我的課堂紀律一直受到了各課老師的表揚，每次表揚之後他坐的更端正了，更加認真聽講，於是他更加發奮學習，別人課間玩耍的時候他就背誦英語，每次作業他都是認真完成，他還堅持參加學校的各種鍛煉，現在李昂同學已經很久沒感冒發燒了，而且我還能堅持跑完每周一的環島跑。 「世上無難事，只要肯登攀」，說得真的一點都不錯。原以為很難的學習，只要堅持總會取得成果的！ 六年1班 鍾 佳 五年二期，她因為家裡的特殊原因暫時離開了學校，回到老家益陽去讀書。老家的學習環境和學習氣氛遠遠不如心愛的威尼斯學校，這使她深切感受到從前沒有集中精力學習是多麼地可惜。在益陽的時候，她是那樣想念威尼斯學校的老師和同學們。終於，六年一期，她回到心愛的碧桂園威尼斯中英文學校，優越的學習環境和老師科學的教學方法讓她倍加珍惜回來後的學習時光。她是那樣投入和默默地學習著。每天上課鈴一響，她就集中她的全部精力，認真聽老師講課，把重點內容記載在筆記本上。語文課她會深深融入課文的情境里；數學課她跟著老師的思維飛快地轉動大腦；英語課她一遍又一遍地跟著老師讀單詞、記語法……不僅是認真聽老師的，也認真傾聽同學們的精彩發言。 半學期的時間，她出人意料地取得了優異的成績：在期中考試中，她的語文成績全班第一，數學和英語也分別取得了97分和93.5分。她曾經只是排在班級的中等水平呢！熟悉她的同學們簡直對她刮目相看，這成績，沒有辜負她平日的努力；這成績，足以讓遠在益陽的爸爸媽媽放心了。 七年1班 張 韜 一雙大眼睛透著聰穎，性情較沉穩，有思想、有主見，氣度不俗，有時略顯文靜和靦腆，這就是七1班的張韜同學，時間過得很快,一晃開學已近三個來月,在學校的幾十個日子裡，他一直在默默地學習，不聲不響，課堂上那求知似渴的眼睛，證明著他的專注，晚自習後一個人靜靜地學習，證明著他的勤奮和刻苦，期中考試結束了，進步很大，打了個翻身仗，實現了考前的願望，細細想來，成績的取得主要與他這些方面有關。 第一、 做到了珍惜時間，提高效率。 提高學習成績關鍵在於珍惜時間，提高效率。珍惜時間就是要合理地利用時間，妥善地安排時間，提高時間的利用率，更要學會使用零星的時間。他早上6：40就在位置上大聲朗讀，而不是匆忙進教室講話，或做別的事情，每天晚自習後主動多花10多分鍾學習，他學習時盡量做到心無雜念，全神貫注。走神、發愣，邊想心事邊聽課等不良習慣都會影響到學習的效率。 第二、做到了意志堅定，堅持不懈。 學習的過程，本身就是不斷克服困難，不斷前進的過程。遇難而退，見難止步，則學習上就難以進步，而克服困難沒有點吃苦精神是不行的。當學習有所鬆懈的時候，他就想一想自己的目標，想一想父母的期望，從而意志堅定持之以恆地投入學習，走向成功。 第三、遵章守紀，做一個講文明，有修養的人 遵規守紀是學生的本分是搞好學習的關鍵，在守規范方面他強調三點： 一、在規定的時間內做規定的事情。 晚自習就是晚自習，上課就是上課，活動就是活動，休息就是休息，什麼時間就做什麼事情。學習的時候老是想著什麼時候下課，想著去吃飯，休息的時候一手拿著零食一手捧著書本，都是得不償失的事情。 二，在規定的地點做規定的事情。 教室是用來學習的，操場是用來活動的，食堂是用來吃飯的，宿舍是用來休息的，到了什麼場所做什麼事情。到了宿舍，最主要的事情就是休息睡覺，睡覺也要做到專心致志，不能竊竊私語地聊個不停， 這些他都做到了。 三、堅定信念，做一個有追求，有信心的人 學習有基礎的差異，有能力的大小，但基礎和能力都不是成敗的決定因素，事在人為，關鍵看一個人的主觀努力。任何時候只要你想學，只要你肯付出，只要你吃得了別人吃不了的苦，你就一定能夠學好，一定能取得比別人更大的成績。他在學校和在家，當有題不會做時，就多找資料，多找與相關的題來參考，發誓一定要把它做出來。 期中已過，在下半學期的學習中，我相信他會更加努力，以更優異的成績向老師和父母匯報。 七年2班 張宇聲 剛到這個學校時，我的心情一直很不好，由於我對長沙的陌生，並且我剛從北京回來，所以，我很不適應這里的學習生活，自然心裡也就很難過。 由於我的心情一直消極，所以我無心學習，自然的，從一個小學尖子生變成了一個成績一般的學生了，原本在家中活潑好動的我，卻變得沉默了。 一次，我與媽媽通電話，由於思念家鄉及親人，我竟然忍不住哭了。沒想到，就在當天晚上，老師就找我談了一次話，打開了我封閉的心靈，並且，叫了一些同學和我玩，同學們的熱情和真誠感動了我，激勵了我，我漸漸融入了這個集體。 雖然我心理上的毛病克服了，但是我學習上的困難還是比較大的，因為我以前心情實在太糟了，在課堂上不能保證一心一意的聽講，落下了很多知識，甚至數學課上連聽都聽不懂，成績自然不理想，我頓時感到很迷茫，不知道以後的路怎樣走下去。但是我不會放棄，星星之火，可以燎原，更何況我曾經擁有過輝煌。唯一的方法是勤奮，用勤奮來彌補學習的缺失，用一絲不苟的態度來對待學習的每個環節。上課我認真地聽講，不需要老師提醒，我就能主動做筆記，學習的重點難點更是瞭然於胸，做學習的有心人，這樣下來，我感覺做作業順利了很多，特別是周末作業，雖然沒有了統一做作業的氛圍，沒有老師的監督，但是我知道這是考驗我們自製力和學習習慣最佳的時機，我反而比平時更加嚴格要求自己，因此我的周末作業特別是語文，經常得到老師的表揚。 功夫不負有心人，在月考時，我的成績趕上去了，我雖然高興我進步了，但是這還不是我的真實水平，因為，在小學時，我還考過第一，我應該考得更好！ 走了這一步，再走下一步，直到抵達我所要到的地方，我仍舊十分努力得溫習以前不太熟悉識的知識，並且我還要比其他同學更加專注地聽講，因為我在以前所學的知識已經落於人後了，現在學的知識我決不能落下，並且要超越其他人，我更加珍惜時間，並且合理利用每一分每一秒，一進教室就告訴自己馬上進入學習狀態，把同學們的歡聲笑語拋之腦後，沒有人知道我付出的努力也比其他同學多多少倍，尤其在數學學習中，把難做的題型和易錯的題型反復思考和練習，直到不會出錯為止。 有付出就有收獲，我在期中考試中表現突出，被學校評為了勤奮好學的學生，雖然在班上在年級不是很拔尖，但是又比月考更上一層樓了。但我沒有自滿，沒有驕傲，我深知腳下的路還很長。 從我的學習過程與進步中，我總結出了三點，第一要努力，這是關鍵，第二，要有信心，如果沒有信心，不會去努力了，第三，要有超越自己及他人的慾望，這樣才能奮發向上。

⑶ 李商隱詩的成就有哪些

李商隱通常被視作唐代後期最傑出的詩人，其詩風受李賀影響頗深，在句法、章法和結構方面則受到杜甫和韓愈的影響。許多評論家認為，在唐朝的優秀詩人中，他的重要性僅次於杜甫、李白、王維等人。就詩歌風格的獨特性而言，他與其他任何詩人相比都不遜色。但用典相對較多，有晦澀之嫌。贊賞李商隱詩歌和批評他的人，所針對的都是他鮮明的個人風格。後世許多詩人模仿李商隱的風格，但沒有一位被認可。根據劉學鍇、余恕誠的整理研究，李商隱流傳下來的詩歌共594首，又《集》外詩16首，陳尚君《全唐詩補編》錄入4首，共存詩614首，但是有的詩顯然為誤入。其中381首已經基本確定了寫作的時間，213首無法歸入具體的年份。此外，還有十來首懷疑是李商隱的詩作，不過證據欠充分。

⑷ 華西里·列昂惕夫的簡介

華西里·列昂惕夫於1906年夏天生於彼得堡。1921年，考入了彼得堡大學，專修社會學，1925年取得了社會學碩士學位，這時，他年方19歲。畢業後被校方留任為助教。當蘇維埃政權建立起來的時候，急需恢復和發展經濟。里昂惕夫的父親參加了編制1923～1924年蘇聯國民經濟平衡表的工作，社會與家庭各方面的影響和時代的需要，使這位還在攻讀碩士學位的年輕人，對經濟學問題發生了濃厚的興趣，開始這方面的探索。他一邊擔負繁重的教學工作，一邊閱讀有關經濟學理論的書籍。他於1927年來到馬克思的故鄉德國，進入柏林大學博士研究生班繼續深造。1928年，取得了柏林大學的博士學位。
里昂惕夫在青年時期的研究工作就開始涉及投入產出分析法的內容。早在1925年，當他還在柏林大學讀書時，曾在德國出版的《世界經濟》雜志上發表了《俄國經濟平衡——一個方法論的研究》的短文，第一次闡述了他的投入產出思想。1930年，他移居美國後，正式從事投入產出方法的研究。
半個世紀以來，里昂惕夫的工作大體經過了三個階段。 二十世紀七十年代以後，里昂惕夫的學說有了更大的發展。據1979年聯合國統計，世界上已有89個國家和地區廣泛採用這一理論。
1987年，里昂惕夫隨美國總統尼克松來華訪問。他很欣賞中國的以計劃經濟為主、市場調節為輔的經濟體制，回國後發表了《社會主義在中國行得通》的評論文章，高度地評價了新中國建國以來的經濟恢復和發展。這篇評論轟動了西方世界，對西方國家了解中國起到了積極作用。
里昂惕夫因發展了投入產出分析方法及這種方法在經濟領域產生的重大作用，而備受西方經濟學家所推崇。里昂惕夫的投入產出分析法，已被世界廣泛採用。據西方報刊報道，1979年運用投入產出理論編制和發表投入產出表的國家已有80多個，聯合國社會經濟部門建議成員國，把投入產出分析方法作為國民經濟核算體系的一個組成部分。
二十世紀五六十年代，里昂惕夫將投入產出方法嫻熟地運用於經濟學的許多學科，取得了一個又一個成就。投入產出方法得到了社會的承認，許多學術機構、政府部門、學者開始使用投入產出方法，編制投入產出表。1974年，聯合國委託里昂惕夫建立全球性投入模型，以研究二十世紀最後20多年中世界經濟可能發生的變化與國際社會能夠採取的方案。《世界經濟的未來》一書便是里昂惕夫進行此項研究的一個成果。
里昂惕夫力圖利用投入產出分析來幫助實現聯合國的國際發展戰略和建立國際經濟新秩序，調整不平等和不公正的國際經濟關系，縮小發達國家和發展中國家之間的差距，保證穩定地促進現代和未來的社會經濟發展，並幫助聯合國的會員國制定減輕貧困和失業的措施，同時，又保持甚至改善全球環境免受污染，達到既定經濟目標。
由於里昂惕夫發展了投入產出分析方法在經濟領域產生的重大作用，1973年被授予諾貝爾經濟學獎。

⑸ 關於放棄後沒有成就的事例、我急啊、真的很急、

失敗的話他的事例又怎麼會被人傳揚呢，更何況是放棄了理想，屬於失敗中最低級的失敗。大家就算聽過了這樣的事例也會很快就忘記的，因為這種事情不值得記著，大家只要記著「放棄理想就等於承認失敗」這么一句話就可以了

⑹ 什麼是里昂惕夫之謎.它對西方國際貿易

促進發展的作用

為了解開里昂惕夫之謎，西方經濟學家進行了大量研究，提出了許多理論，從不同角度對赫-俄的要素稟賦說進行補充和解釋。這些補充和解釋歸納起來有兩個方面：一是對要素稟賦理論前提條件進行修正。例如里昂惕夫本人就提出了勞動效率差異論，修改了要素稟賦學說認為各國土地、勞動力和資本三種生產要素之中每一種要素本身都是同一的假定，通過認定美國勞動力的生產效率是其他國家的三倍而進行釋謎；二是對貿易格局及其變動的新的要素進行解釋。例如美國經濟學家凱恩（P.B.Kenen）等人提出的人力資本說和英國經濟學家波斯納（M.V.Posner）提出的技術差距論等。

另外，以「里昂惕夫之謎」為先導，相繼涌現了一大批國際貿易的新理論，這些新理論突破了原有理論的模式，從新的角度對有關國際貿易產生的原因、戰後國際貿易出現的新問題、新特點等進行了廣泛而深入的研究，取得了許多新的研究成果，推動了國際貿易理論的發展。主要的理論成果有美國經濟學家弗農（R.Vernon）提出的產品生命周期理論、美國經濟學家格魯貝爾（H.G..Grubel）克魯格曼（P.Krugman）等人提出的產業內貿易理論和基辛（D.Keesing）等人提出的需求偏好理論等等。

⑺ PC版的生化危機4 通關後李昂的衣服為什麼是2代的警察服

是這樣，leon模式通關後可在LEON篇的下周目購買無限火箭筒和Matilda，並擁有第一套隱藏服飾，LEON是R.P.D，即您所謂警察服，同時新增THE ANOTHER ORDER模式（看目錄前有紅點的是新增）

用新增加的THE ANOTHER ORDER模式通關一次後，出現ADA''SREPORT模式和PS2版新增的隱藏服裝（黑手黨西服和阿什莉的古代鎧甲）（註：古代鎧甲可以防彈喔^_^)並且可在正常模式二次游戲時購買隱藏無限子彈的「Chicago Typewriter"武器商人售價100萬

用ADA THE SPY模式通關一次後，可在THE ANOTHER ORDER模式二次游戲時購買無限子彈的女士版「Chicago Typewriter"武器商人售價30萬

在傭兵模式（THE MERCENARIES）模式中，分別用LION，ADA，KRAUSER，HUNK，WESKER打通村莊，城堡，水上基地，兵營四張地圖，每個關卡的評價要達到5☆等級的話，便能在正常游戲模式二次游戲是在武器商人處無償取得未改造的隱藏武器「HANDCANNON」（註：此武器在最終改造後攻擊達到99.9 子彈無限）

關於PS2版本的新增武器P.R.L 412（專用寄生蟲克制激光槍）的取得方法是：

選擇PROFESSIONAL模式進行新一輪的游戲，並選擇穿上PS2版新增的隱藏服裝，通關一次後便可以在二次游戲時在武器商人處免費獲得P.R.L 412

⑻ 開啟支線模式是什麼

支線任務，很短，共五章，為了補充leon的主線任務。主要告訴你leon在幹嘛幹嘛時ada在幹嘛幹嘛。
自個玩有才勁！
附ada劇情攻略
艾達主線劇情攻略
CHAPTER-1 The key to the roof
進入里昂引發劇情的小屋對面的那間房子、鍾樓或閑逛一定時間後，引發劇情，里昂開始死守那間小屋。出房門向前走兩步後回頭會出現按鍵提示使用繩鉤槍，來到房頂取得鑰匙。用鑰匙打開有紅色標記的鐵門，第一次見到商人，清理一下道具吧。一路前進來到教堂前，不要進去（也進不去），直接上橋走到盡頭在電鋸大媽腳下取得綠寶石後折回。
來到教堂的後院，在檯子上按「3、3、3、4、4、4、3」取得開教堂門的圓盤，但是身後的門隨之關上了……把剛才取得的綠寶石放上去，然後用圓盤開門進入教堂。 進入教堂後直接去2樓，解開那個3色燈的謎題（圖案和里昂來的時候旋轉了180度，不過還是沒難度），之後教堂的大鍾被敲響，里昂的危機暫時解除了。
CHAPTER-2 RESCUE LUIS
來到了第一次見到村長的小屋，看到了一些關於寄生蟲的資料，但是想取得樣本的話，還需要一個人的幫助——研究員之一，路易斯·塞拉，約翰——艾達前男友的大學同學，因為不相信警方而發E-MAIL向老同學求助……但是收到郵件的是艾達，她向「組織」陳述了路易斯和他的研究成果的價值，這也成了艾達出現在這個地方的原因。
來到監禁路易斯的小屋，門已經打不開了。來到鄰近的小屋，在門後艾達看到了村民將昏迷的路易斯抬出，隨後被抬出來的，還有一樣不省人事的里昂……艾達馬上跟了過去。回到村莊，村民已經穿上了里昂的外套……
一路向前，回到村長家門前，此時里昂已經被村長打倒在地……
對村長的話懷有疑問，馬上跟隨村長進入卧室的里昂再一次被打倒，這次村長似乎不打算手下留情了……艾達再一次為里昂解圍，但是這次，逃離的路線已經被村民封死，艾達也被麻醉針擊中倒在地上……
醒來的艾達發現自己在祭壇上，而身邊的3個村民似乎是在禱告？但是不久他們就有所行動了，一斧子劈了下來……雖然艾達成功避開，但是還是在腿上留下了傷痕……
先往上走，來到纜車的控制室取得鐵鑰匙，然後下樓來到里昂和村長決斗的房間，打倒電鋸大媽拿到纜車的鑰匙，再回去開動纜車，去另一邊。來到要用村長的眼睛才能打開的門前，不要進去，繼續直走，使用繩鉤槍翻過大門。此處有一個巨人要對付，購買 TMP，對付巨人很有效率。 出門後就來到了里昂和路易斯進行「木屋保衛戰」的地方，艾達正好遇見出門的路易斯。幾乎無視路易斯的所有問題，艾達關心的似乎只是樣本而已……
艾達和里昂終於見面了，但是兩人的表現卻形同陌路……之後接到了威斯克的通信，要求艾達解決掉里昂。雖然艾達表示「他什麼都不知道，我們沒有必要關心他」，但是威斯克依然以「他是浣熊市的倖存者」為理由堅持艾達對里昂下手……
用繩鉤槍在這屋裡獲得沙漏，初始位置是在花園中，在花園里擊倒一定數量的敵人就會有新的敵人來增援，順便幫我們的艾達打開了離開花園的門……進入房間後一直向前走，看到里昂和鐵爪男在籠子里決斗的房間後先別進去，右轉從小門出去，直走到有一個巨大的窗戶但是門打不開的房間前，用繩鉤槍進屋，在屋裡可以得到沙漏。之後回到正中有寶箱的房間，發生了和里昂一樣的事：籠子、瞎子、一群弓箭手……使用爆破弓，3箭可以結束戰斗。
戰斗結束後把沙漏放到寶箱里就可以開啟門前的柵欄，進屋後看到里昂拿著TMP孤軍奮戰……艾達凝望里昂許久，「對不起，里昂，這次不能和你並肩而戰了……」 不能被裡昂看到，否則的話就沒辦法向威斯克解釋為什麼他還活著了。直走，來到艾什莉被困在牆上的房間。不久里昂也到了，之後就是路易斯的死……威斯克得知路易斯已死之後，決定利用里昂從教主那裡得到樣本。聽到這句話，艾達終於鬆了一口氣……
CHAPTER-4 STOP LEON』S ASSASSONATION
雖然艾達堅持里昂是沒有威脅的，但是威斯克一如既往的不信任他。這次他真的下黑手了：下令讓克勞薩動手，而且是在下令之後才通知艾達……不過，這次艾達也真的生氣了……「威斯克……我也不是會一直按你的命令行動的……」
初始位置像是一段隧道，順著路走就行了。這里第一次出現了鐵甲壯男，被他的武器來一下基本上體力槽就只剩下零頭了。小心應付。走到盡頭後用繩鉤槍到平台上，然後出門。
門口有一架加特林重機槍，但是需要「藍色的鑰匙卡」才能啟動。卡就在樓下，但是不湊巧的是人離卡還剩不到一米的時候另外的一架加特林和兩個炮塔動了起來……他們的子彈對所有生物都具有殺傷力，利用得當的話可以解決一大批敵人。拿到鑰匙卡後馬上回去，就不用和他們客氣了，反正子彈無限，盡情的掃射吧。但是炮塔在爆炸前「終於」打壞了艾達的加特林……
連接碼頭和船的轉盤開始運作了，用它來到船上。左傳上甲板2層，然後一直向右走，幾乎到了離開的門前的時候，居然有炮台從地板中冒了出來……馬上用繩鉤槍離開，取得紅色鑰匙卡後再次使用繩鉤槍來到炮台前，使用鑰匙卡……這次是用炮轟的，命中第一發後3分鍾倒計時開始，在這三分鍾內只要清除掉擋路的炮台然後通過鐵門就可以了，只要不是方向感特別差的話應該是很容易的……
鐵門後有海量的彈葯補給，還有商人和打字機……給人一種BOSS將近的感覺……完全不是那麼回事。門後面的路不是很復雜，敵人數量一般。走到盡頭爬上梯子就能通過。
來到了教主帶走艾什莉的地方，繼續前進就能看到正在拼刀的里昂和克勞薩，用繩鉤槍到最高層，開槍還是玩家自己按鍵的。
CHAPTER-5 OBTAIN THE SAMPLE
里昂戰勝克勞薩的事實讓威斯克下定決心利用里昂和教主決斗趁機獲得樣本，還有他一再提醒艾達無論里昂和教主誰最終獲勝，都不能讓他活下去……
現在基本上是沿著里昂開出的道路前進。進入那個有電動門的房間後會有人推油桶下來放火封住出口，接下來是一場強制戰，消滅所有敵人後門會打開。
殺光這里的敵人，下一個場景中的加特林基本上都被直升機幹掉了，但是取而代之的弩兵更加煩人……而且開門的兩個機關前各有一個加特林男駐守，直接用爆破弩解決他們吧。
終於追上了里昂，但是他體內的寄生蟲同時發作了。之後繼續向前，通過那條走廊後要小心了，一個本應死了的人正在等待我們的艾達——克勞薩。
艾達的第一場BOSS戰，方法和平時沒什麼兩樣，打頭——打腳——在打頭。克勞薩在受到一定傷害後會轉移陣地，艾達也會自動跟上。每個平台都有補給。
戰勝他之後，他終於算是「死」了。之後用繩鉤槍來到對面，從通風口進去。之後就是艾達協助里昂救走艾什莉的劇情……劇情之後留下的艾達救要和教主單挑了。注意：此戰絕對不要用TMP！因為不但對那傢伙起不到任何作用，他還會把子彈噴回來對艾達造成傷害……
他被傷害到一定程度（在他攻擊的瞬間開槍擊中他的頭部，這樣會立即張嘴）會身體膨脹然後張開嘴，不用客氣，接近然後小刀伺候。教主倒下後，任務目標：樣本終於唾手可得，但是艾達完全沒有注意到身後那個生物的變化……
接著畫面轉到里昂的最終戰，艾達被教主吊在天台上，後被裡昂救下。里昂的最終戰正式，而艾達也來到了最終的戰場的上方，她的目的是：把那枚紅色的火箭彈交給里昂，任務很簡單，距離也不遠。問題是由敵人干擾和2分鍾的時間限制，還有些敵人是拿火箭筒的。總之，有人的方向就是前進的方向。 拿到火箭筒後，游戲也算是告一段落了……
艾達模式可以說是對劇情的很好的補完，對劇情不滿意的人可以閉嘴了。艾達還是6年前的艾達，她之所以對里昂冷莫也是出於對里昂的擔心吧。艾達凝望里昂許久，「對不起，里昂，這次不能和你並肩而戰了……」這次艾達也真的生氣了「威斯克……我也不是會一直按你的命令行動的……」

⑼ 里昂惕夫獲得了哪些成就

除了諾貝爾經濟學獎外，里昂惕夫獲得的獎勵及榮譽還有：1953年，比薩大學授予他查理—包姆勛章；1967年，美國紐約大學授予他終身教授稱號；1968年，法國全國退伍軍人協會授予他名譽會員稱號，並曾任日本經濟研究中心、英國皇家統計學會的名譽會員。