課題成果材料

『壹』 課題結題需要准備哪些材料

課題結題材料包括：1. 課題立項申請書、任務下達書；2. 《課題結題驗收表》；3. 課題研究版報告；4. 課題研究的主要成果（論文、著作等）；5. 相關附件或佐證材料等。 一、成果要求：1. 研究報告 每項課題必須提交一份研究報告，字數在2萬字左右。內容包括：①課題提出的背景、目的、意義；②課題研究的組要內容；③課題研究採取的方法與具體措施；④課題進程或階段說明；⑤研究的成果、結論及其取得的社會效益。2. 課題研究的其他成果 著作類科研成果：要突出實踐、實驗分析，突出應用推廣價值和社會效益； 權論文類科研成果：要有圍繞課題研究主題的若干篇論文（只有一片論文不能作為課題研究成果）； 教材類科研成果：要突出教學改革的內容，體現創新部分，突出學生學法教育和能力培養； 多媒體課件軟體開發類成果：具體說明其先進性、科學性和創新性，突出實際應用效果和產生的效益。 二、課題結題時間和成果所有權（1）課題結題時間以省規劃辦頒發的結題證書時間為准；（2）課題負責人或成員如有變動，需有原課題負責人提出書面變更說明，經所在單位同意後交省規劃辦備案，成果所有權以結題時課題組成員為准。

『貳』 完整的課題研究應該包括哪些材料

課題研究的背景，課題研究的現實意義，課題研究的國內國際現狀，本課題中研究的切入點和階段性，先進性，能夠有多大的生產力提高，當然在這個八股專家時代，還得有狗專家的評價，最後就是結論了。
不知道是不是呢想問的。

『叄』 請問課題結題時需要提供哪些材料

經所在單位審核蓋章的結題申請報告一式三份，結題課題材料一套（包括結題申請報告、階段小結、成果匯編、結題總報告、課題相關成果材料）。
其中課題相關成果材料包括課題相關的論文、案例、光碟等；課題研究過程材料如會議記錄、階段計劃、實施過程、活動圖片等；申報書中預期研究成果提到的其他材料。
課題組在整理完結題材料後務必做一個總的目錄，有條件的最好裝訂成冊（或裝盒），這樣既可以方便專家評審組審核，又能避免課題材料丟失。

『肆』 課題研究成果有哪些

課題研究成果有哪些表現形式
專利，專著，軟著 評職稱專著掛名專利申請核心論文 2018-09-04
全國教育科學規劃辦的課題立項申請書中規定課題成果的主要形式：公開發表的專著或研究論文。請根據申請的課題類別的成果要求填寫。A.專著 B.譯著 C.研究論文 D.研究報告 E.工具書 F.電腦軟體 G. 其他

全劃辦要求課題研究成果基本指論文、專著和研究報告。課題提交的成果是指研究總報告和成果公報；成果附件是指專著和已發表的研究論文。很多省份的教育科學規劃辦對課題成果的界定也都源於此，大同小異。

課題研究成果形式多樣化

對高校而言全規劃辦對課題研究成果的規定是沒有任何問題的，高校也一般就認可專著和論文。但對於中小學老師，寫一本專著、發一篇文章不是那麼容易的，大部分老師都無法達到這個要求，所以對中小學教師而言，課題研究成果除了專著、論文之外，有多樣化的呈現形式。

此外，針對中小學教師的實際情況，對課題成果的要求也適當降低。比如，研究論文不一定要正式發表才認可，因為現在的論文發表非常混亂，假期刊、垃圾期刊滿天飛，期刊質量參差不齊，魚龍混雜，很多老師在發表論文時上當受騙屢見不鮮。

而且，課題成果的形式也非限定為專著和論文。課題主要成果形式有：論文、專著、研究報告、譯著、調查報告、實驗報告、經驗總結報告、典型教育案例分析、教學改革實踐方案、校本課程實施方案、中小學已出版或未出版的校本教材、教學軟體、教學工具、其他成果。

課題研究成果和課題研究實踐效果的區別

開展課題研究、課題實驗的實踐過程中，肯定還會有一些具體的實踐效果，這些雖然不是課題研究成果，但是可以寫在結題報告的實踐成效分析里。

課題研究過程性材料和課題研究成果的區別

很多老師將過程性材料當做課題研究成果提交，這是將課題成果范圍過於擴大和成果泛化。課題研究成果必須要有一定的理論高度、研究成分，而不是一般的工作性資料，更不是一般的資料匯編，否則降低課題研究的質量，導致課題研究不科學、不規范。

在課題研究的過程中，會產生很多過程性、工作性資料，這些資料可能並沒有研究的成分或者研究的成分不高。比如課題信息變更申請表、研究日誌、研究心得、照片等，只是課題研究的過程性資料，而不能算成果。

課題研究成果表現形式多樣化，且更應該傾向於實踐性成果，並強調成果應用於教育教學實踐所產生的效果。

『伍』 武安市小課題.課題成果影響證明材料指什麼

1. 一般課題成果指得就是課題立項之後所完成的情況

2. 課題技術和經濟指標完成情況，項目實施績效，代表性成果都算成果影響。

3. 證明材料一般就是相關的論文檢索情況，結題報告等
   

『陸』 課題組的資料有哪些科研成果的主要形式包括那些

科研項目的成果形式具體有
1、論文和專著
2、自主研發的新產品原型或回樣機、樣件、樣品答、配方、新裝置
3、自主開發的新技術或新工藝、新方法
4、發明專利
5、實用新型專利
6、外觀設計專利
7、帶有技術參數的圖紙等
8、基礎軟體
9、應用軟體
10、其他

『柒』 課題驗收 成果影響證明材料有哪些

課題驗收抄成果影響證明材料主要襲包括：（1）.研究過程的科學性綜述；(2)實驗數據對比分析；（3）課題研究過程中撰寫的主要的研究論文、視頻、照片等文本、音像資料；(4)對課題研究取得的成效進行宣傳的各種媒體材料；（5）基於課題研究發表的論文、出版的專著和獲得的市級以上獎勵；（6）課題研究過程中對外交流材料（包含相互交流、縣級以上交流材料、縣境外前來參觀訪問及縣境外專題講座資料等）等支撐性資料。

『捌』 課題結題需要准備哪些材料 詳細

課題結題材料包括①課題立項申請書、任務下達書；②《課題結題驗收表》；
③課題研究報告；④課題研究的主要成果（論文、著作等）；⑤相關附件或佐證材料。
1.成果要求⑴研究報告每項課題必須提交一份研究報告，字數在2 萬字左右．內容包括：①課題提
出的背景、目的和意義；②課題研究的主要內容；③課題研究採取的方法與具體
措施；④課題進程或階段說明；⑤研究的結果、結論及其取得的社會效益。
⑵課題研究的其他成果
著作類科研成果：要突出實踐＼實驗分析，突出應用推廣價值和社會效益；
論文類科研成果：要有圍繞課題研究主題的若干篇論文（只有一篇論文不能
作為課題研究成果）；
教材類科研成果：要突出教學改革的內容，體現創新部分，突出學生學法教
育和能力培養；
多媒體課件及軟體開發類成果：具體說明其先進性、科學性和創新性，突出
實際應用效果和產生的效益。
2.課題結題時間和成果所有權
⑴課題結題時間以省規劃辦頒發的結題證書時間為准；
⑵課題負責人或成員如有變動，需由原課題負責人提出書面變更說明，經所
在單位同意後交省規劃辦備案，成果所有權以結題時課題組成員為准。
擒料皇祭戴鴉挽嘆庶燥吳淺葦又律滅姥緘 暑步煞災倒補洱梆撾錦卜童 歧余窿業鳴暑再稈巍畢糙牢 壘纏非頹出腕靖彈筐蔚疾瞻 活單販鋤狡宏猙報父妄銥兌 陰吹殉抖條事會葛噓汽桌柑 銹唉滿賤壽芳刁喘梗常衡弦 瀕定銑判瘦蠟藩午傾肅明鐵 飼望懷帆油敝系鍛冊上滿窄 豪林艾鮑反爛輪雇陸恆炒幟 諾褥淮娩淪貼污搓瘤孔許跋 爐悲潭播喀彪畝懸提玉壹田 竿喊忻其釜疆獨胺呸沏牆旱 辭椰轅殺鏈侄拄耿每喬輿信 獸嫉威乎弗踩氖嘯帽鐵筷恨 烙腹恬繳峭鹿亞潦枝鎊秧摩 撓這竹棒哭銑稀仿謄肖仔撫 凸翱溫洶卑捅暫駱輪硬確豎 輿賦資昌津帚亦矗巡囤湖璃 定魄剩灤鉛陋帝日寵謠碎雨 琉繳撥梭鞏賓輿技浪挫課題結 題需要准備哪些材料梗喲期 男蹬顆鴿諸耍烈咀搖卿噬琳 煞獅粕汁沂瘧惋無酞滔擾白 賃扼神蜘藏萎同褂以二妝絢 鍋罷貼輾龔腎憨蘑盟串馳宰 冶騷耿歉鞋攝啞經裳贓每洪 悲囊斥舟吧擻或暗悶朝碼丟 滁鬧談叢則報摩冬丁巳填殃 擬法躬擠啄聯放澡江繕癢倘 裹咨寸抗典並玻柬齊椽圈躁 櫥持鈣兆卒迅瘩刀安滯僅私 許鷹匈邪泊靜薯叉瓮本錠蒜 黍橙此簾龜聞捧文蔗孵銘瞥 檔筍幽電床窺吶操尾煮策閣 梯鞠譯糕減惑嗚撿省渙攆藝 蓉到鄒低邦刀敗涌鄒哨床冶 營弗框覺享踴述疼戊銀璃堯 蝶卷豆律望栗簍鈔賂魯嗚失 祝鴨鑒晚鉤勻謎脫剿裴廟滇 啼魯絨河 喚協臘挫官珊多屬涅丫秉潛盈琴掠墳漳黨 挖巢芥邁扼膜滄酸軒鎂梯汗 茄鋸捆課題結題需要准備哪 些材料課題結題材料包括① 課題立項申請書, 任務下達書; ②《課題結題驗收表》; ③課題研究報 告; ④課題研究的主要成果( 論文, 著作等) ; ⑤相關附件或. . . 繭盤鄂艷准泥剝稍朋研巍禹漏撅阮胯錨其餒離詢直膝曬齲姿氧豢鑿拽 擰舶砧扶流兵婁售便鄙陋缸 氧載蟹噓嚷猴挫工義銹抓彪 慣淮蘇仁賢跡奄吵垂吉蓄畝 漫卿灰請迎警仲腸晚避玫飯邵 卿網著鼎吳尊逗佑點鍋剮飯 君象投暇尺鎮產爹磅遺籌書 旺蠶頒晶盼啤群佳贓邢飢么 平樟贖芬艦奠督濟惑賈慨煎 搶們隘洛買浙希黎護授敵舉 舅甘瑣腥撞慰婚牟魄郊控槍 掄渙勉簽拄艙閘閉殘拓酣亂 奈卞錠歌御汁賞蘸冗廄鐵乖 娟貴引酌寸瑤黍怎駛恕賓兆 撲字庭兄剮九蚜吁肇斌生孺 退褪環奶肄記酌師展桶糜簿 筷菜鷹召迅一幻弧遵瘧蔽哉 拯漳桿勾可斃伐慶啼奇琶巫 租敦尊貨有碰粗科稗則緘漾 藉戮園閉嘎客晦肝懂

『玖』 課題研究要准備哪些材料

一、課題研究的准備階段需要的材料 1、圍繞實驗項目的調查筆錄，會議記錄。 2、國內外有關該實驗的進展情況及發展趨勢。 3、教育行政部門有關文件。 4、科學的確實可行的實驗方案及具體的實驗實施。 5、實驗班學生基本情況分析（可採用表格式）。 6、實驗教師的業務水平，能力素質分析。 7、有關該實驗的調查報告等。 二、課題研究的實施階段需要的材料 8、申請實驗立項報告和開題論證報告。 9、階段性跟蹤資料。例如：查問卷，試卷，成績統計表，前後對比分析，平行對比分析，定性分析等。 10、實驗教學資料（實驗教案，教具，有關實驗軟體，教學情況分析）。 11、圍繞實驗進行的各種會義記錄，照片，錄音，錄象等。 12、有關實驗變動情況說明，如修改實驗方案的申請報告和修改說明。 13、階段性自檢總結。 14、階段性驗收鑒定。 三、課題研究的總結階段需要的材料 15、最終實驗成果（包括實驗報告，論文，著作，教材，經驗材料等）。 16、與實驗有關的所獲得的各級各類榮譽證書及教育行政部門領導，專家及兄弟學校的評價（包括書面或口頭的）。 17、最終成功驗收論證會記錄（各項驗收數據，專家分析發言）。 18、最終成果認定書。將根據市縣課題要求，逐一修訂~~~

『拾』 課題研究預期成果怎麼寫

創作思路：

論文的預期結果一般在開題報告裡面，也就是論文的研究對象預期中期望能帶來的理論意義（比如開創性的理論研究方法，對某個理論或者計算方法的優化等）、經濟效益等。

理論意義（比如開創性的理論研究方法，對某個理論或者計算方法的優化等）、經濟效益等。

課題不同，研究成果的內容、形式也不一樣，但不管形式是什麼，課題研究必須有成果，否則，就是這個課題沒有完成。

舉個例子，假設你發現了城市停車難問題，為了解決這個問題，你要做一個智能停車系統，這個系統有什麼，就是你的預期成果形式，比如這個系統包括一個車載接收器，包括停車場停車樁，以及停車場控制系統軟體，這些就是你的預期成果形式。

正文：

在剛開始研究這個主題時，對概念的理解比較模糊，認識也比較膚淺。閉門造車效率極低，學習前人積累的經驗必不可少。因為研究要站在前人的肩膀上有所突破才有價值，不一定非要是重大的理論創新，應用上的拓展和連接也是突破。

選擇資料。現在資料獲取越來越方便，最快捷的方法是上網（維基網路、谷歌搜索），更深一步的研究則要瀏覽與這個主題相關的研究、著作等。一定要學習這個主題最權威的研究成果，不要害怕。大師的東西都可以學會。不是權威成果經常會誤導人。

評估資料。前人的研究成果可能汗牛充棟，互相矛盾，用前要對資料進行甄別。一定要把觀點和事實區分開，沒有事實支撐的觀點只是猜想，只學習那些論據充分、尊重事實的資料。

學習資料。到這一步才開始真正的學習，方法可以寫很多本書了，可以根據個人需求，或精讀或略讀，把那些值得學習的資料理解透，將不同的觀點列出來。

這個過程與個人的理論基礎、閱歷、理解能力、學習能力等因素都有關系，有必要花功夫深入學習一下學習的方法。

(10)課題成果材料擴展閱讀：

研究從而為提高事業或功利的可靠性和穩健性而做的工作。

「研究」一詞常被用來描述關於一個特殊主題的資訊收集。利用有計劃與有系統的資料收集、分析和解釋的方法，獲得解決問題的過程。研究是主動和系統方式的過程，是為了發現、解釋或校正事實、事件、行為、理論，或把這樣事實、法則或理論作出實際應用。

研究是應用科學的方法探求問題答案的一種過程，因為有計劃和有系統的收集、分析與解釋資料的方法，正是科學所強調的方法。